Пояснительная записка Учебная программа дисциплины вузовского компонента «Общественно-политический дискурс»


Скачать 229.3 Kb.
НазваниеПояснительная записка Учебная программа дисциплины вузовского компонента «Общественно-политический дискурс»
Дата публикации15.04.2014
Размер229.3 Kb.
ТипПояснительная записка
referatdb.ru > Экономика > Пояснительная записка
Учреждение образования

«Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»
УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

УО «ГГУ им. Ф. Скорины»
________________ И.В. Семченко

(подпись)

____________________

(дата утверждения)

Регистрационный № УД-____________/р.

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС
Учебная программа для специальности

1-02 03 08 Иностранный язык (Немецкий язык)


Факультет иностранных языков

Кафедра немецкого языка

Курс 4


Семестр 7, 8

Лекции - Экзамен -

Практические (семинарские)

занятия 24 часа Зачет 8 семестр
Лабораторные занятия -
^

Всего аудиторных


часов по дисциплине 24 часа

Всего часов Форма получения


по дисциплине 176 часов высшего образования заочная (сокр.)
Составил А.П. Нарчук, ст. преподаватель


2013

Учебная программа составлена на основе базовой учебной программы, утвержденной « 20 » _мая_2011 г.,
регистрационный номер _УД–27–2011–05_/баз.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта
на заседании кафедры немецкого языка
22 марта 2013 г., протокол № 8
Заведующий кафедрой

_________________ Е.Г. Панфилова
Одобрена и рекомендована к утверждению
Методическим советом факультета иностранных языков
09 апреля 2013 г., протокол № 8

Председатель, старший преподаватель

______________ Ж.М. Поплавская



^ Пояснительная записка
Учебная программа дисциплины вузовского компонента «Общественно-политический дискурс» для специальности 1-02 03 08 «Немецкий язык» разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

  • Образовательный стандарт республики Беларусь «Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-02 03 06 Иностранные языки (с указанием языков) (утвержден и введен в действие Министерством образования Республики Беларусь 2008 – 09 -01);

  • Типовой учебный план специальности 1-02 03 06 Иностранные языки (с указанием языков) (утвержден 10.06.2008, регистрационный № А02 -058/тип.);

  • Порядок разработки, утверждения и регистрации учебных программ для первой ступени высшего образования (утверждено Министерством образования Республики Беларусь 21.12 2010)

Основными отличительными особенностями программы являются: реализация компетентностного подхода к подготовке специалистов в области преподавания немецкого языка в различных типах учреждений образования Республики Беларусь; формирование и развитие поликультурной личности, профессионально подготовленной в контексте идеи диалога культур, современная концепция организации самостоятельной работы студентов. Подготовка включает в себя корректное с точки зрения нормы, употребления и стиля пользование иностранным языком как средством устной и письменной коммуникации во всех сферах общения и как средством педагогической деятельности в разных условиях с учетом целей обучения, возрастных особенностей учащихся и их языковой подготовки.

Целями дисциплины вузовского компонента «Общественно-политический дискурса» являются:

- формирование коммуникативной компетенции (языковой, социолингвистической, социокультурной, прагматической);

- обеспечение корректного, с точки зрения нормы, употребления и стиля, ситуативно- и контекстно-адекватного пользования немецким языком как средством устной и письменной коммуникации во всех сферах общения;

- развитие способности использовать определенные стратегии и дискурсивные приемы для конструирования и интерпретации текста;

- овладение особенностями, присущими различным типам дискурсов, и развитие способности порождать дискурсивно обусловленные типы высказываний и различные типы дискурсов в процессе общения;

- развитие способностей перцептивного характера (к различным видам восприятия информации), моделирующего характера (логическому изложению содержания высказывания, планированию своего высказывания и др.), репродуктивного и продуктивного характера в различных типах дискурсов.

Достижение основных целей обучения предполагает решение следующих частных задач, направленных на формирование у студентов способности:

- понимать дискурсивно обусловленные типы высказываний;

- владеть различными дискурсивными приемами, обусловленными жанровым контекстом иноязычного общения;

- адекватно использовать языковые средства, для построения высказываний и текстов в соответствии с нормами языка в устной и письменной речи;

- осуществлять ситуативно- и контекстно-адекватную эмоционально-оценочную деятельность (выражение широкого спектра чувств и эмоциональных состояний, различных видов оценки и проч.),

- понимать культурные различия и умело ориентироваться в иноязычной культурной среде, опираясь на национально-культурную специфику данной лингвокультурной общности;

- осуществлять устноязычное общение в соответствии с языковыми и культурными нормами данной лингвокультуры в рамках конкретного типа дискурса в учебно-профессиональной сфере общения.

В результате изучения дисциплины вузовского компонента «Общественно-политический дискурс» студент должен:

знать:

- фактологическую информацию в рамках изучаемой проблематики;

- социокультурные особенности страны изучаемого языка в пределах предметно-тематического комплекса;

- нормы социально-вербального поведения в определенном типе дискурса;

- тематически и дискурсивно обусловленные языковые единицы, структуры и речевые клише;

- дискурсивные приемы, обусловленные жанровым контекстом иноязычного общения;

- основы лингвистического анализа художественных текстов;

- лингвистические средства, типичные для разных видов дискурса;

уметь:

- понимать нейтральную и эмоционально окрашенную аутентичную речь в различных типах дискурсов при непосредственном общении или в записи;

- извлекать фактологическую, содержательно-подтекстовую, идейно-образную, социокультурную и лингвистическую информацию из разных типов текстов;

- реализовывать коммуникативное намерение в рамках поставленной коммуникативной задачи;

- строить монологическое высказывание в диапазоне от сверхфразового единства до связного устного сообщения, доклада и т.п.;

- вести диалог, беседу, дискуссию, используя речевые структуры и адекватные типы дискурсивной практики;

- логично и доказательно излагать мысли, используя изученные лексико-грамматические структуры и адекватные дискурсивные приемы;

- выражать письменно свою позицию по изученной проблематике с использованием характерных для письменного дискурса языковых структур и дискурсивных приемов.

Дисциплина обязательного компонента «Общественно-политический дискурс» изучается студентами 4 курса специальности 1-02 03 08 «Немецкий язык».

Материал дисциплины основывается на ранее полученных студентами знаниях по таким дисциплинам, как «Аудирование», «Дискурсивная практика», «Практическая фонетика немецкого языка», «Практическая грамматика немецкого языка», «Страноведение» и является базовым для усвоения материала дисциплины «Профессиональное общение».

Общее количество часов – 176; аудиторное количество часов — 24, из них: практические занятия — 24. Форма отчётности — зачет.

^

Содержание ДИСЦИПЛИНЫ



РАЗДЕЛ 1 От германского вопроса к объединению Германии и Европы
Тема 1.1 Германия после второй мировой войны

Последствия второй мировой войны для Германии. Положения Потсдамской конференции. Германия в развалинах. Инфраструктура и общество в разрушенной Германии.

Основные направления политики союзников по отношению к Германии. Территориальные, политические, социальные и экономические изменения.

Противоречия между Западом и Востоком. Политическое возрождение в западном секторе Германии. Демократизация через денацификацию и воспитание. Валютная реформа.

Политико-экономические решения в советской оккупационной зоне. Образование ФРГ и ГДР. Берлин – разделенный город в разделенной стране.
Тема 1.2 Национальное единство в едином европейском доме

Разногласия в вопросе создания единого немецкого государства. Новые акценты в политике ФРГ по отношению к ГДР и Востоку в целом.

Бескровная демократическая революция в ГДР. Процессы демократизации в бывшей ГДР. Первые демократические выборы. Создание экономического, валютного и социального союза. Завершение государственного объединения.

Восточные и западные немцы – люди одного сорта? Объединенная Германия в Европейском Союзе. Мотивы, преимущества, спорные моменты европейской интеграции Германии. Появление гастарбайтеров в Германии. Гастарбайтеры – гости или люди второго сорта? Турецкое меньшинство в Германии.

Эффективность работы немецкого сельского хозяйства и его интеграция в Европейское сообщество. По пути к более широкому объединению? Реформирование и совершенствование общеевропейских механизмов.
Тема 1.3 Труд и капитал в Федеративной Республике Германия

Экономические модели, экономические процессы и экономическое устройство. Свободный рынок. Социально-рыночная экономика. Производство, распределение и потребление. Развитие экономики в ФРГ. Экономическая и финансовая политика в ФРГ как общественная политика.

Предприятие как экономический фактор. Задачи и цели предприятия. Организация производства на предприятии. Правовые формы предприятий в ФРГ. Различные формы экономических переплетений.

Противостояние работодателей и нанимателей в ФРГ. Насколько справедливо понятие «высокий заработок»? Борьба профсоюзов за повышение зарплаты. Работодатель – социальный партнер или эксплуататор. Социальная ответственность работодателей в Германии. Безработица в Германии и борьба против нее. Аспекты социального страхования.

РАЗДЕЛ 2 Международные политические отношения и проблематика мирного сосуществования
Тема 2.1 Сущность политики по сохранению мира и поддержанию безопасности

Сущность общественных конфликтов и мирное разрешение проблем. Международные конфликты. Почему возникают войны? Дети как жертвы войны.

От конфронтации к кооперации – история конфликтов между Востоком и Западом. Обороноспособность и сохранение мира. Военные союзы – стратегия запугивания.

Политическая разрядка как инструмент сохранения мира. Контроль за вооружениями и разоружение. Насколько прочным сегодня является мир?

Завершение «холодной» войны и новая фаза в международных отношениях. Будущее политики безопасности. Роль ООН в сохранении мира.
Тема 2.2 Мирное сосуществование в Европейском сообществе

Возникновение Европейского Союза. Значение Европейского Союза для сохранения мира и укрепления безопасности на европейском континенте. Внешняя политика под знаком глобализации.

Сохранение баланса между национальным суверенитетом и надрегиональным сотрудничеством. Военные союзы на территории Европы. Значение конференции по безопасности и сотрудничеству в Европе.

Путь Германии в содружество миролюбивых государств. Политика современной Германии в отношении вопросов войны и мира. Как Германия может способствовать укреплению мира в Европе?
Тема 2.3 Защита окружающей среды как одно из направлений международной политики

Экологическое равновесие и изменение климата. Причины изменения климата. Угрозы, возникающие для окружающей среды. Парниковый эффект. Загрязнение атмосферы. Человечество в тепловой ловушке? Как уменьшить выбросы выхлопных газов в атмосферу?

Другие угрозы для окружающей среды, исходящие от человека. Уход отдельных государств от ответственности за экологию. Экологическая политика отдельных партий.

Киотский протокол. Принципиальные обязательства государств. Ограничения выбросов парникового газа. Возможно ли объединение усилий человечества по сокращению выбросов? Что придет на смену Киотскому протоколу?

Как каждый из нас может способствовать улучшению экологической ситуации? Воспитание у потребителя активной позиции к защите окружающей среды. Автомобиль и окружающая среда. Проблемы накопления мусора и его переработки.
РАЗДЕЛ 3 Богатство и бедность в современном мире
Тема 3.1. Страны третьего мира в тени нашего богатства

Общая характеристика развивающихся стран. Природное пространство, климат и естественные сырьевые ресурсы. Положение в сельском хозяйстве.

Социальное и экономическое развитие стран третьего мира. Причины их неудовлетворительного развития. Почему богатые ресурсами развивающиеся страны являются бедными?

Проблема недоедания и голода. Страх перед «голодными» бунтами. Причины дефицита продовольствия и роста цен. Проблема перенаселения в развивающихся странах. Положение детского населения.

Африканский континент как наиболее отсталый регион планеты. Отношения между Африкой, Европой и США. Черная Африка в эпицентре конфликта между Западом и Востоком.
Тема 3.2 Развитые промышленные государства и их ответственность перед бедными странами

Проблемы, созданные колониализмом. Последствия диспропорций в торговле между бедными и промышленно развитыми странами. Как бедные становятся беднее, а богатые – богаче?

Современная политика Европейского Союза в отношении Африки. Значение Африки для Европейского Союза и Германии. Экономические интересы обеих сторон.

Развивающая помощь между благотворительностью и коммерциализацией. Ориентация на новые ценности. Взаимная зависимость требует международной кооперации.

Международные программы по борьбе с голодом. Формы голода в третьем мире. Голод и бедность как источники международного терроризма. Терроризм под прикрытием религии.
Тема 3.3 Новые формы международного сотрудничества по оказанию помощи развивающимся странам

Стабильность и устойчивое развитие стран третьего мира – залог стабильности развития и безопасности человечества в целом. Необходимость новых развивающих стратегий для экономики и общества.

Роль ООН и ее подразделений в решении глобальных вопросов оказания помощи. Цели и задачи политики Германии, направленной на развитие отсталых стран. Направления и концепции политики.

Необходимость развития качественно новых подходов в сотрудничестве между развитыми и развивающимися странами. Создание новых производств и рабочих мест в странах третьего мира. Развитие частного сектора.

Путь развивающихся государств к демократии. Оказание помощи в развитии новых государственных форм и систем управления. Можно ли навязать справедливое устройство силой? Отказ от военного разрешения конфликтов между развивающимися странами и внутри них.

^

Информационно-методическая часть

Примерный перечень практических занятий





  1. Германия после второй мировой войны

  2. Инфраструктура и общество в разрушенной Германии

  3. Национальное единство в едином европейском доме

  4. Бескровная демократическая революция в ГДР

  5. Объединенная Германия в Европейском Союзе

  6. Реформирование и совершенствование общеевропейских механизмов

  7. Труд и капитал в Федеративной Республике Германия

  8. Социально-рыночная экономика в Германии

  9. Правовые формы предприятий в ФРГ

  10. Работодатель как социальный партнер нанимателя

  11. Сущность политики по сохранению мира и поддержанию безопасности

  12. Сущность общественных конфликтов и мирное разрешение проблем

  13. История конфликтов между Востоком и Западом

  14. Будущее политики безопасности

  15. Мирное сосуществование в Европейском сообществе

  16. Политика современной Германии в отношении вопросов войны и мира

  17. Защита окружающей среды как одно из направлений международной политики

  18. Угрозы, возникающие для окружающей среды

  19. Киотский протокол. Принципиальные обязательства государств

  20. Автомобиль и окружающая среда

  21. Страны третьего мира в тени нашего богатства

  22. Социальное и экономическое развитие стран третьего мира

  23. Африканский континент как наиболее отсталый регион планеты

  24. Развитые промышленные государства и их ответственность перед бедными странами

  25. Последствия диспропорций в торговле между бедными и богатыми

  26. Международные программы по борьбе с голодом

  27. Новые формы международного сотрудничества по оказанию помощи развивающимся странам

  28. Необходимость новых развивающих стратегий для экономики и общества стран третьего мира

  29. Роль ООН в решении глобальных вопросов оказания помощи бедным странам

  30. Направления и концепции политики Германии по оказанию помощи

  31. Создание новых производств и рабочих мест в странах третьего мира

  32. Оказание помощи в развитии новых государственных форм и систем управления

  33. Отказ от военного разрешения конфликтов



^

Рекомендуемые формы контроля знаний





  1. Реферативные работы

  2. Контрольные работы

  3. Сочинения

  4. Проектные задания

Рекомендуемые темы реферативных работ





  1. История колониализма на африканском континенте

  2. Зарождение феномена «политическая разрядка» на европейском континенте

  3. Анализ политических действий и усилий объединенной Германии по сохранению мира в Европе

  4. Бедность как источник международного терроризма



^

Рекомендуемые темы контрольных работ





  1. Обобщение основных положений Киотского протокола

  2. Как обеспечить устойчивое развитие стран третьего мира

  3. Изучение основных проявлений глобализации на международной арене

  4. Перевод текста по соответствующей теме с немецкого языка на русский


Рекомендуемые темы сочинений


  1. Как я представляю себе будущее Земли?

  2. Развивающая помощь – благотворительность или зарабатывание прибылей богатыми странами?

  3. Мотивы, преимущества, спорные моменты европейской интеграции Германии

  4. Что я понимаю под термином «социальная ответственность» работодателя?



Рекомендуемые темы проектных заданий
1. Устраиваем телевизионное ток-шоу «Будущее планеты»

2. Моделирование заседания Совета Безопасности ООН по устранению военного конфликта на Ближнем Востоке

^

Рекомендуемая литература



Основная

        1. Пашенко, Л.А. Немецкий язык: Учебное пособие / Л.А. Пашенко. – Мн. : ТетраСистемс, 2006. – 384 с.

        2. Mickel, W.W. Arbeitsbuch: Politik 2 / W.W. Mickel. – Düsseldorf : Pädagogischer Verlag Schwann-Bagel GmbH, 1978. – 240 S.

        3. Düsterwald, H.-J. Gemeinsam handeln: Lehr- und Arbeitsbuch / H.-J. Düsterwald, B. Schneider, A. Sprötge, J. Wolframm. – Neusäß : Kieser Verlag GmbH, 1991. – 392 S.

        4. Floren, F.J. Sozialkunde: Arbeitsbuch / F.J. Floren, G. Orth, G. Regenthal. – Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh, 1994. – 272 S.


Дополнительная

        1. Burkholz, G. Fragen: Kritische Texte für den Deutschunterricht / G. Burkholz. – München : Bayerischer Schulbuch-Verlag, 1972. – 280 S.

        2. Mickel, W.W. Politik für berufliche Schulen / W.W. Mickel. – Düsseldorf : Cornelsen Verlag Schwann-Girardet, 1988. – 480 S.

        3. Hintereder, P. Tatsachen über Deutschland / P. Hintereder, A. Fiebiger, J. Schayan. – Frankfurt am Main : Societäts-Verlag, 2008. – 192 S.

        4. Wimmer, M. Gesellschaft und Wirtschaft: ein Lehr- und Arbeitsbuch / M. Wimmer, K. Hartwig. – Frankfurt am Main : Verlag Moritz Diesterweg, 1973. – 283 S.


Перечень наглядных пособий и методических материалов

1. Аудиокассеты по всем предусмотренным программой устным темам

2. Видеокассеты к некоторым устным темам (проблемы школы, взаимопонимание)

3. Видеокассеты с художественными фильмами

4. Периодическая печать (газеты, журналы, издающиеся в ФРГ)

5. Фонозаписи по общественно-политическим темам текущих событий

ПРОТокол согласования учебной программы по

дисциплине «ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС»

специальности

другими дисциплинами специальности


Название дисциплины, специальности которой требуется согласование

Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине

Решение, принятое кафедрой (с указанием даты и номера протокола)







Рекомендовать к утверждению учебную программу в представленном варианте протокол №__ от __ ____ 20




















дополнения и изменения к учебной программе

по изучаемой учебной дисциплине

на ___/____ учебный год


№№

п/п

Дополнения и изменения

Основание










Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры немецкого языка (протокол № ____ от __________ 20___ г.)
Заведующий кафедрой ___________________ Е.Г. Панфилова

к.ф.н.
утверждаю

Декан факультета иностранных языков

УО «ГГУ им. Ф. Скорины»

к.п.н., доцент __________________ Л.С. Банникова


^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА



^ Номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия;

перечень изучаемых вопросов

Всего часов

Количество аудиторных

часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)


Литература


^ Формы контроля знаний

лекции

практические

(семинарские)

занятия


лабораторные

занятия

СУРС

1


2

3

4

5

6

7

8

9

10

Раздел 1

Тема 1.1

^ От германского вопроса к объединению Германии и Европы

Германия после второй мировой войны

1 Инфраструктура и общество в разрушенной Германии.

2 Территориальные, политические, социальные и экономические изменения на территории послевоенной Германии.

3 Политическое возрождение в западном секторе Германии.

4 Образование ФРГ и ГДР. Разделение Берлина.



Самостоятельное изучение





[2]

[3]

[4]

[5]


Реферат

Тема 1.2

Национальное единство в едином европейском доме

1 Разногласия в вопросе создания единого немецкого государства в новейшее время.

2 Процессы демократизации в бывшей ГДР.

3 Объединенная Германия в Европейском Союзе.

4 Реформирование и совершенствование общеевропейских механизмов.


Самостоятельное изучение




[3]

[4]

[5]

[7]

Реферат

Тема 1.3

Труд и капитал в Федеративной Республике Германия

1 Экономическая модель Германии.

2 Правовые формы предприятий в ФРГ.

3 Социальная ответственность работодателей в Германии.


Самостоятельное изучение




[2]

[3]

[5]

[8]

Реферат

Раздел 2

Тема 2.1

^ Международные политические отношения и проблематика мирного сосуществования

Сущность политики по сохранению мира и поддержанию безопасности

1 Сущность общественных конфликтов и мирное разрешение проблем.

2 История конфликтов между Востоком и Западом.

3 Политическая разрядка как инструмент сохранения мира.

4 Будущее политики безопасности. Роль ООН в сохранении мира.


12

2




12

2











[3]

[4]

[5]

[6]

Групповая консультация

Тема 2.2

Мирное сосуществование в Европейском сообществе

1 Значение Европейского Союза для сохранения мира и укрепления безопасности на европейском континенте.

2 Сохранение баланса между национальным суверенитетом и над-региональным сотрудничеством.

3 Политика современной Германии в отношении вопросов войны и мира.


4




4










[2]

[3]

[5]

[6]

[7]




Тема 2.3

Защита окружающей среды как одно из направлений международной политики

1 Экологическое равновесие и изменение климата. Причины изменения климата.

2 Экологическая политика отдельных государств и партий.

3 Киотский протокол и принципиальные обязательства государств.

4 Значение активной позиции потребителя к защите окружающей среды.


6




6










[1]

[3]

[4]

[6]

Проверочная контрольная работа



^ Всего часов за 7 семестр:

12




12
















Раздел 3
Тема 3.1

^ Богатство и бедность в современном мире

Страны третьего мира в тени нашего богатства

1 Общая ситуация в странах третьего мира.

2 Причины неудовлетворительного развития стран третьего мира.

3 Проблема голода и перенаселения в развивающихся странах.

4 Африканский континент как наиболее отсталый регион планеты.


12
4




12
4












[1]

[2]

[3]

[6]




Тема 3.2

Развитые промышленные государства и их ответственность перед бедными странами

1 Диспропорция в торговле между бедными и промышленно развитыми странами.

2 Современная политика Европейского Союза в отношении Африки.

3 Развивающая помощь между благотворительностью и коммерциализацией.

4 Голод и бедность как источники международного терроризма. Терроризм под прикрытием религии.


4




4










[1]

[2]

[4]

[5]

Проверочная контрольная работа

Тема 3.3

Новые формы международного сотрудничества по оказанию помощи развивающимся странам

1 Необходимость новых развивающих стратегий для экономики и общества стран третьего мира.

2 Направления и концепции политики Германии по развитию отсталых стран.

3 Создание новых производств и рабочих мест в странах третьего мира.

4 Оказание помощи в развитии новых государственных форм и систем управления.


4




4










[1]

[2]

[3]

[4]

[6]

Тестирование



Всего часов за 8 семестр:

12




12













зачет



Итого часов:

24




24


















Старший преподаватель А.П. Нарчук

Похожие рефераты:

Пояснительная записка Учебная программа дисциплины вузовского компонента...

Пояснительная записка Учебная программа дисциплины вузовского компонента...
Учебная программа составлена на основе базовой учебной программы, утвержденной «20» мая 2011 г
Пояснительная записка Учебная программа дисциплины вузовского компонента...
А. П. Нарчук — старший преподаватель кафедры немецкого языка уо «ггу им. Ф. Скорины»
Пояснительная записка учебная программа дисциплины вузовского компонента «Зарубежная литература»
Учебная программа дисциплины вузовского компонента «Зарубежная литература» для специальности 1-02 03 06-01 «Английский язык. Немецкий...
Пояснительная записка учебная программа дисциплины вузовского компонента «Зарубежная литература»
Учебная программа дисциплины вузовского компонента «Зарубежная литература» для специальности 1-02 03 07-01 «Английский язык. Немецкий...
Пояснительная записка Учебная программа дисциплины вузовского компонента...

Пояснительная записка Учебная программа дисциплины вузовского компонента...

Пояснительная записка Учебная программа дисциплины вузовского компонента...

Пояснительная записка учебная программа дисциплины вузовского компонента...

Пояснительная записка Учебная программа дисциплины вузовского компонента...


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза