Программа проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры


Скачать 382.51 Kb.
НазваниеПрограмма проверки состояния педагогического образования I. Общие вопросы динамика изменения структуры
страница1/3
Дата публикации04.09.2013
Размер382.51 Kb.
ТипПрограмма
referatdb.ru > Экономика > Программа
  1   2   3


ПРОГРАММА ПРОВЕРКИ СОСТОЯНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

1. Динамика изменения структуры приема на подготовку специалистов в учреждении образования по наименованию специальностей

(указать какое)

(основная и дополнительная (если есть) специализация) и количеству студентов (бюджетные места)


Код
специальности (специализации)

Наименование специальности (специализации)

Год набора студентов / количество студентов
1 курса по формам обучения

2001

2002

2003

2004

2005

2006
(план)

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная





























































Всего:























































ИТОГО:



















2. Динамика изменения структуры приема на подготовку специалистов в учреждении образования по наименованию специальностей

(указать какое)

(основная и дополнительная (если есть) специализация) и количеству студентов (внебюджетные места)


Код
специальности (специализации)

Наименование специальности (специализации)

Год набора студентов / количество студентов
1 курса по формам обучения

2001

2002

2003

2004

2005

2006
(план)

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная





























































Всего:























































ИТОГО:




















3. Динамика изменения структуры выпуска специалистов учреждения образования по наименованию специальностей (основная и

(указать какое)

дополнительная (если есть) специализация) и количеству студентов (бюджетные места)


Код
специальности (специализации)

Наименование специальности (специализации)

Год выпуска студентов / количество выпускников
по формам обучения

2001

2002

2003

2004

2005

2006

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная





























































Всего:























































ИТОГО:




















4. Динамика изменения структуры выпуска специалистов учреждения образования по наименованию специальностей (основная и

(указать какое)

дополнительная (если есть) специализация) и количеству студентов (внебюджетные места)


Код
специальности (специализации)

Наименование специальности (специализации)

Год выпуска студентов / количество выпускников
по формам обучения

2001

2002

2003

2004

2005

2006

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная

дневная

вечерняя

заочная





























































Всего:























































ИТОГО:




















5. Количество студентов 1-го курса, выпускников учебных заведений нового типа (лицеев, гимназий), общеобразовательных СШ, ССУЗов (педагогических) в динамике


Год

Общеобразовательные школы

Учебные заведения нового типа

ССУЗы

2001










2002










2003










2004










2005











6. Успеваемость студентов дневной формы обучения по результатам 2001-2005 гг. (по итогам учебного года)


Учебный год

Всего студентов

в т. ч. (в %)

Процент
отчисленных
за неуспеваемость

отличники
(8, 9 и 10 баллов)

хорошисты
(7 и выше баллов)

2000–2001













2001–2002













2002–2003













2003–2004













2004–2005














7. Динамика изменения структуры подготовки магистров
по педагогическим специальностям и квалификациям на бюджетной основе

Код

Наименование

Количество магистров (набор/выпуск)

специальности

квалификации
(степени)

2001г.

2002г.

2003г.

2004г.

2005г.

^ Пример оформления

1-01 01 01

Дошкольное образование

педагог

-

-

5/4

-

7/5

1-13 00 01

Общая педагогика

Магистр педагогических наук

10/8

7/6

9/8

15/13

10/9


II. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

1. Обеспечение специализированными лабораториями, кабинетами, мастерскими.
^

Обеспеченность учебного процесса компьютерной техникой


Показатель

2003

2004

2005

Число студентов, приходящихся на 1 компьютер










Удельный вес компьютеров, имеющих срок службы менее 3 лет










Наличие компьютеров на профилирующих кафедрах










Удельный вес компьютерных классов, имеющих доступ в Интернет










Удельный вес практических и лабораторных занятий с использованием компьютерной техники в общем объеме нагрузки










Дисплейное время на одного обучающего в год, в соответствии с требованиями образовательных стандартов











3. Наличие необходимого аудиторного фонда (в соответствии с требованиями лицензии).
  1   2   3

Похожие рефераты:

Программа проверки состояния преподавания учебного предмета в учреждении образования
Цель: определить уровень состояния преподавания учебного предмета в учреждении образования
Программа, содержание, методики проект разработан по заказу министерства...
М. Б. Насырова (Введение, Программа педагогического всеобуча для родителей: 10 – 11 классы), к п н., доцент Н. М. Михайлова (Программа...
Программа развития Государственного учреждения образования «Средняя школа №13 г. Жлобина»
Проблемно ориентированный анализ состояния развития учреждения образования, тенденции изменения
Вопросы вступительного экзамена в магистратуру по специальностям
Показатели состава, структуры динамики технического состояния основных производственных фондов
Демократизация педагогического процесса в современной общеобразовательной...
Педагогические знания о проблемах демократизации педагогического процесса в школе сегодня становятся все более актуальными в условиях...
«Динамика изменения концентрации основных загрязняющих веществ в...
«Динамика изменения концентрации основных загрязняющих веществ в приземном слое атмосферы города Алматы»
Удовлетворительности структуры бухгалтерского баланса
Основной целью проведения анализа финансового состояния общества является обоснование решения о признании структуры бухгалтерского...
Удовлетворительности структуры бухгалтерского баланса
Основной целью проведения анализа финансового состояния общества является обоснование решения о признании структуры бухгалтерского...
Удовлетворительности структуры бухгалтерского баланса
Основной целью проведения анализа финансового состояния общества является обоснование решения о признании структуры бухгалтерского...
Программа развития информационного обеспечения последипломного педагогического...
Цель программы повысить эффективность и качество последипломного педагогического образования за счет развития информационного обеспечения...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза