Урока литературного чтения во 2 классе Тема: Н. Носов «Огурцы»


Скачать 29.65 Kb.
НазваниеУрока литературного чтения во 2 классе Тема: Н. Носов «Огурцы»
Дата публикации15.02.2014
Размер29.65 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Философия > Урок
Конспект открытого урока литературного чтения во 2 классе

Тема: Н.Носов «Огурцы»

Цели:

  • познакомить с новым произведением Н.Носова;

  • развивать речь и творческие способности учащихся;

  • совершенствовать навык выразительного чтения;

  • формировать нравственные качества.

Оборудование:

Мультимедийная презентация;

карточки с заданиями;

ХОД УРОКА.

Организационный момент

- Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять

И внимательно читать.
Проверка дом. задания.


- Давайте проверим, как вы выполнили домашнее задание.
- Какой Павлик? (Хитрый, неискренний)

Каким вы представляете Котьку? (Глупый, доверчивый)
- Игра «Вопрос – ответ»

Подготовка к восприятию.

а) читай целыми словами.

место – поместил - поместились.

б) Читай первый раз плавно, по слогам, затем – целыми словами.

о- гля- ды- вать- ся – оглядываться

о-0ста-но-вил-ся- остановился

в) Читай внимательно.

Соврал- сорвал

Совать - соврать

Нарвали- наврали

Выпрошу - выброшу. 
Игра «Доскажи слово»
Я забрался в огород, зонт зелёный там растет.
Кто-то хитрый под зонтом отыскал тенистый дом.
Эй, ты кто? Ищу, зову, разгребаю я ботву.

Вот он!Вот он! Мой хитрец – вкусный, спелый …огурец!

^ Изучение нового материала

 Знакомство с текстом

Чтение 3 и 4 части (Чтение учителем, а затем самостоятельно учениками)

– Предположите, что могло произойти дальше?

^ Высказывания детей.


Работа по содержанию

– Какие чувства вызвал у вас рассказ?
– Что вы можете сказать о поступке Павлика и Котьки?
– За что мы осуждаем Павлика?
– Понравился ли вам главный персонаж рассказа? Почему?
– Могут ли эти слова Я. Акима, посвящённые В. Драгунскому, стать эпиграфом к нашему произведению? Почему?

^ На доске записаны слова: “Юному человеку нужны все витамины, в том числе все нравственные витамины! Витамины доброты, благородства, честности, порядочности, мужества.”.

– Как на протяжении рассказа меняется состояние героя?

Составление схемы. На доску по-очереди прикрепляются карточки со словами:

  • РАДОСТЬ (Когда он её испытывал?)

  • ОГОРЧЕНИЕ (А это было в каком эпизоде?)

  • ^ СТРАХ, СТЫД (При каких обстоятельствах так поменялось настроение?)

  • ОБЛЕГЧЕНИЕ и РАДОСТЬ (Когда произошли эти изменения?)

– Как вы считаете, ожидал ли Котька, что его мама именно так отнесётся к его поступку?
– Правильно ли поступила мама?
– Какою была мама? (строгой, справедливой, доброй, настойчивой)
– В чём проявилась любовь матери к Котьке?
– Почему Котька всё-таки решил отнести огурцы обратно, а не выбросить их?
– Каким был дедушка-сторож?
– В чём проявились строгость и доброта дедушки?
– Как стало на душе у Котьки, после того как он искупил свою вину? Найдите и прочитайте.

Выборочное чтение

- Найти и подписать предложениями из текста иллюстрации к рассказу.
^ Проверка знания текста.


На доске приготовлены листочки. Необходимо последовательно их распределить.

Котька пришёл домой радостным.


Всё равно они уже расти не будут.


Пусть лучше у меня не будет сына…


Он шёл по улице и плакал. Ему было страшно.


А ты на Павлика не смотри, сам…


На душе у него было радостно.


Молодцы! Справились!

^ Работа с пословицами

– Какая из пословиц передаёт главную мысль рассказа “Огурцы”?

На доске записаны пословицы:

Старый друг лучше новых двух.

Украсть – в беду попасть.

За доброе дело берись смело.

Сам кашу заварил – сам и отвечай.

В заключении урока хочу вас спросить, так почему свой рассказ 

Н. Носов назвал «Огурцы»?
( Огурцы были испытанием для Котьки. Из всего случившегося он вышел достойно.)

Выставка книг Н.Н.Носова

Рефлексия.

Закончить предложения:

- Я твёрдо убеждена, что……

Я поняла, что за плохой поступок …

Похожие рефераты:

Урока литературного чтения в 5"Б" классе по теме: "Что такое фольклор?"
Краткосрочное планирование модуля урока литературного чтения в 5"Б" классе по теме
Урок литературного чтения Тема урока: Писатели детям
«Тропинка» книга для внеклассного чтения в 3 классе начальных классов татарских школ под редакцией Михеевой А. А
Сценарий урока литературного чтения в 3 классе Тема урока: Л. Толстой«Акула»
Л. Н. Толстого «Акула», его сюжетом (формирование умений устанавливать последовательность событий в тексте); обучение вдумчивому...
План-конспект урока литературного чтения и музыки 2 класс
Тема. Использование музыкального компонента при изучении литературного произведения (Н. Сладков «Медведь и солнце»)
Урок литературного чтения в 1 классе. Умк «Школа 2100». Тема урока:...
Урок составлен с опорой на современные образовательные технологии деятельностного типа
Урок литературного чтения в 4 классе. Тема: П. Бровка «Березинский заповедник»
«рисования» картин природы; воспитывать наблюдательность, любовь к родной природе и бережное к ней отношение
Урок литературного чтения Класс: 2 Тема урока: Л. Н. Толстой «Лев и собачка»
Цель: раскрытие идейно-художественного смысла произведения через содержание текста
Урок литературного чтения, 3 класс. Тема: Александр Пушкин "Зимнее утро"
Отрабатывать навыки выразительного чтения и анализа художественного произведения
Тема урока: А. С. Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде» Урок обобщение Цели
Портрет А. С. Пушкина, мультимедийная презентация, карточки с заданиям, рисунки попа и Балды, детские иллюстрации к сказке, учебник...
Урок 4 Тема: Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей»
Цель: совершенствовать навыки беглого выразительного чтения и умение анализировать прочитанное

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза