План-конспект урока по физике дата


НазваниеПлан-конспект урока по физике дата
Дата публикации29.12.2013
Размер54.7 Kb.
ТипПлан-конспект
referatdb.ru > Физика > План-конспект

11 «А»

Строение жидкостей.

Поверхностное натяжение.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по физике

дата

тема

класс

05.03.2009

Решение задач по теме

поверхностное натяжение.

11 А


Цель: сформировать умения и навыки решения задач по теме "Поверхностное натяжение".
Задачи:

образовательные:

совершенствовать, формировать основные свойства и отличия жидкостей от газов и твердых тел, молекулярную структуру жидкостей, движение молекул в жидкости;

закрепить понятие поверхностного слоя жидкости, поверхностного натяжения, свойств жидкости;

развивающие:

развивать внимание, память, культуру устной и письменной речи;

воспитательные:

формировать трудолюбие, настойчивость, терпение, самостоятельность;
^ Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков;
Методы обучения:

словесные, наглядные; проблемное изложение; систематизация;
Формы организации урока: урок решения задач
Оборудование и источники информации:

- учебник Физика 11 класс В.В.Жилко, А.В.Лавриненко, Л.Г.Маркович;

- сборник задач по физике А.П.Рымкевичее
^ Ведущая идея урока:

Все вещества состоят из молекул. Молекулы хаотически и непрерывно двигаются. Молекулы взаимодействуют между собой: притягиваются и отталкиваются. По расстоянию между молекулами и взаимодействию их между собой различают три состояния вещества: твердое, жидкое и газообразное. Жидкость близка по свойствам и к газам и к твердым телам.

Главное отличие жидкостей от газов – наличие поверхности отделяющей ее от другой среды – поверхностного слоя. Под действием некомпенсированных сил поверхностного слоя жидкость стремится принять форму с наименьшей площадью поверхности. Однако обычно сила тяжести искажает форму жидкости. При этом выполняется работа против сил затягивающую молекулу вглубь жидкости. Работа по увеличению поверхности жидкости на единицу площади при неизменной температуре называется поверхностным натяжением.
Структура урока:

1. Организационный момент 3 мин

2. Актуализация опорных знаний 5 мин

3. Применение знаний, умений и навыков 23 мин

- элементарные навыки

- обобщенные умения

- творческое применение знаний

4. Итоги урока 9 мин

5. Задание Д/З 2 мин

6. Рефлексия 3 мин

Содержание урока:

1. Организационный момент 3 мин.

Приветствие учащихся, замечания по поводу формы одежды, готовности к уроку, настроению.

Опрос по проблемам с домашними задачами, решение у доски типичных задач по теме электрический ток в вакууме.
^ 2. Актуализация опорных знаний 5 мин.

Давайте вспомним основные формулы, которые прошли на прошлом уроке:

По какой формуле находится сила, приложенная к подвижной перемычке?

F=

Хорошо, молодцы, а кто скажет по какой формуле находится работа совершаемая при этом??

A=

Молодцы, давайте теперь решим несколько задач на эту тему.
^ 3. Применение знаний, умений и навыков 23 мин.


Какую работу нужно совершить, чтоб растянуть на расстояние d=10 см мыльную пленку на проволочной рамке с подвижной перекладиной длиной l=5 см.

С какой силой действует мыльная пленка на проволоку, если длина проволоки 3 см? Какую работу необходимо выполнить, чтобы переместить проволоку на 2 см?

работа совершается против сил поверхностного натяжения, действующих на подвижную перекладину рамки. По модулю эти силы равны , поэтому работа
A=Fd=
A=2410-2 Н/м 510-2 м 0,10 м =4  10-4 Дж


силу с которой мыльная пленка действует на проволоку найдем по формуле

F=

F=2410-2 Н/м 310-2 м = 24  10-4 Дж
а работа, необходимая для перемещения проволоки найдется по формуле:

A=Fd

A=24 м  10-4 Дж 0,02 м=0,48  10-4 Дж




^ 4. Итоги урока 9 мин.

Нужно придумать еще одну задачу, но не знаю какую взять, пока не нашел, как найду, то дошлю....


5. Задание Д/З 1 мин.

учить § 50, конспект, к.в., Упр. 26 №1, 2.

знать свойства жидкостей, поверхностный слой, сила поверхностного слоя, поверхностное натяжение, следствия натяжения.


^ 6. Рефлексия 1 мин.

Фронтальный опрос:

– что понравилось на уроке?

– что хотелось бы изменить?

– что хотелось бы добавить в урок?

– как вы оцениваете вою сегодняшнюю работу на уроке? почему?

– готовы ли вы на следующем уроке работать лучше?

^ Записи учителя на доске:





Стационарные разряды

Нестационарные разряды

название

тлеющий

дуговой

коронный

искровой

условия возникновения

разреженный газ,

низкое давление

высокая температура электродов

неоднородное мощное электрическое поле

нормальное давление, высокое напряжение

протекание

вылет электронов за счет бомбардировки положительными ионами и фотонами

большая сила тока и маленькое напряжение, термоэмиссия электронов

светиться, образуя корону вокруг острия

свечение газа, звук, теплота

применение

реклама



плавление, сварка, источники света

электрофильтры, громоотвод

свеча в двигателях внутреннего сгорания

проявление в природе

нет



нет

огни святого Эльма

молния, электризация трением






Похожие рефераты:

План-конспект урока по физике дата
Эл-трубка, стеклянная колбы с электродами, насос Камовского, модель вакуумного диода, источник высокого напряжения
План-конспект урока по физике дата тема класс
Развивающая цель: развить логическое мышление учащихся оперировать понятиями сила тяжести и ускорение свободного падения
План-конспект урока Дата 11. 02. 2013
Тема: «Глобальные проблемы человечества. Демографическая проблема. Демографическая политика»
План проведения открытого урока по физике. Подготовил и провел учитель...
Тип урока: урок закрепления, проговаривания и углубления знаний, развития умений
План-конспект урока Класс
Тип урока: урок повторения и закрепления (интегрированный с литературным чтением)
План-конспект урока по предмету «Физика»
Триединая цель урока (для учителя развивающий, образовательный и воспитательный аспекты)
План-конспект урока по химии
Тема урока: «Явления физические и химические. Признаки и условия протекания химических реакций»
План урока по физике Тема урока: Фотоэлектрический эффект и его законы
Развивающая: Способствовать формированию понятия фотоэффекта, объяснению его законов
Чтение схем и вязание по схемам. План конспект открытого урока
Цели урока: научить читать схемы и пользоваться схемами описания при изготовлении изделия
План-конспект урока по предмету «Английский язык» Тема: Which road to take
Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений, навыков; изучения нового лексического материала

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза