Конспект Урок окружающего мира в 1 классе на тему: «Весна: пробуждение природы.»


Скачать 39.22 Kb.
НазваниеКонспект Урок окружающего мира в 1 классе на тему: «Весна: пробуждение природы.»
Дата публикации02.09.2014
Размер39.22 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > География > Урок
Щелкотнина Юлия Борисовна, учитель начальных классов

ГБОУ ЦО № 204 им. А.М. Горького

Конспект

Урок окружающего мира в 1 классе на тему: « Весна: пробуждение природы.»

Цели урока:

  • Научиться узнавать и понимать первые признаки весны.

  • Научиться распознавать закономерности в природе.

  • Привить бережное отношение к природе и желание заботиться о ней.

Оборудование:

  • Репродукция картины А. Саврасова « Ранняя весна».

  • Карточки для 5 этапа урока.

  • Заранее подготовленные кормушки.

  • Карточки для 8 этапа урока.

  • Презентация к уроку.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

( организация рабочего места)

  1. Актуализация знаний и постановка проблемы.

- На доске распечатанная картина Алексея Саврасова « Ранняя весна» слайд 2

- Ребята, сегодня у нас урок окружающего мира, мы будем изучать изменения, которые происходят с природой.

- Для начала посмотрите на представленную картину. Как Вы думаете какое время года здесь изображено? ( Весна)

- Как Вы это определили? ( Снег тает, природа « оживает»)

- А теперь давайте вспомним какие три весенних месяца мы знаем? ( Март, апрель, май)

- Давайте по-подробнее узнаем историю этих месяцев.

1 месяц- Март слайд 3

- Свое название месяц получил в честь римского бога войны и охраны Марса.

- Есть такая народная примета: « Сухой март –плодородие, дождливый-неурожай»

- Как Вы понимаете эту народную примету? Объясните.

2 месяц – Апрель слайд 4

- Месяц апрель был назван в честь римской богини Венеры.

- Есть такая примета «В апреле мокро- грибное лето, гроза –к теплому лету и урожаю орехов»

-Как Вы понимаете эту народную примету? Объясните.

3 месяц- Май слайд 5

Месяц май был назван в честь греческой богини Майи, которая была богиней плодородия.

- Есть такая примета « Коли в мае дождь, так будет и рожь»

- Как Вы понимаете эту народную примету?

Работа по учебнику стр.39 ( придумайте рассказы по рисункам). Дети повторяют все времена года.

3. Постановка проблемы.

- Ребята, Вы уже догадались какая будет тема урока? ( Весна)

- Как Вы думаете, что мы можем сегодня нового узнать на уроке? ( Дети высказывают свои предположения)

- А для чего мы узнаем новое?

4.Открытие нового знания.

- Ребята, давайте посмотрим на картинку и постараемся назвать признаки весны. слайд 6

( Дети начинают перечислять: потеплело; снег начал таять; значительно прибавился день; лед тает; поплыли кучевые облака; оживились птички и т.п.)

- Молодцы, Вы назвали признаки весны. А теперь давайте поговорим о птичках.

- Что происходит с птицами весной?

- Как Вы думаете про каких птиц говорят: « На крыльях весну приносят»

( Если дети не могут ответить, то учитель подсказывает). Ответ: грачи.

- Какие еще птицы возвращаются весной? ( Дети начинают перечислять: соловей, ласточка, синица, зяблик, трясогузка).

- А где птицы будут жить, когда вернуться обратно? ( скворечник, кормушка)

- Ребята, к нашему уроку я попросила Вас, вместе с родителями сделать скворечники. Итак, давайте посмотрим у кого, что получилось. ( Данная работа предполагает совместный труд родителей и ученика). приложение 1

- А как Вы думаете для чего птичкам понадобился скворечник? ( Чтобы жить в нем, выводить птенцов и кушать)

- Молодцы, ребята, Вы сделать доброе дело! Вы помогли птичкам обрести новый дом.

^ ФИЗМИНУТКА (для примера)

Вышли уточки на луг

Кря, кря, кря

Полетел зеленый жук

Ж-ж-ж

Гуси шеи выгибали

Клювом перья расправляли

Зашумел в пруду камыш

Ш-ш-ш

И опять настала тишь.

Работа с книгой стр. 40

- Почему эти растения называются первоцветами? (Потому что эти растения первые зацветают ранней весной) слайд 7

5. Самостоятельное применение знаний. Работа в группах.

I группа ( учебник стр. 42, картинка № 1)

Учитель раздает заранее подготовленные карточки.

II группа ( учебник стр. 42, картинка № 2)

Учитель раздает заранее подготовленные карточки.

Анализ работы в группах. ( Ответственные от группы отвечают на поставленные вопросы)

6.Итог урока

Работа в тетрадях для самостоятельных работ ( стр.25)

Напишите весенние месяцы и укажите их признаки.

Проверка задания.

- Что нового Вы сегодня узнали?

- Какая тема урока сегодня была?

- Какие три весенних месяца Вы узнали?

- Каких перелетных птиц Вы знаете?

- Назовите растения, которые называются первоцветами?

- Что является первым вестником прохода весны? ( Солнце)

7. Рефлексия.

- Если Вам все было понятно на уроке и у Вас нет вопросов, то поднимите желтый кружок. А если у Вас остались вопросы по этой теме, то зеленый.

- Спасибо Вам за урок!

Похожие рефераты:

Урок окружающего мира в 4 классе
Цели урока: организация деятельности учащихся по восприятию, осмыслению и запоминанию знаний о географическом положении, об особенностях...
Нашего урока рисования «Весна-пробуждение природы». Что значит пробуждение?...
Тема нашего урока рисования «Весна-пробуждение природы». Что значит пробуждение? Как вы это понимаете?
«восприятие красоты окружающего мира природы» восприятие красоты окружающего мира природы
Провел с детьми одно-два занятия по знакомству с красотой природы, с ис­кусством — значит, осуществил работу по развитию эстети­ческого...
Урок окружающего мира в 3 классе Тема: «Ориентирование по компасу»

Урок по познанию мира в 4 классе «Б» Тема «Листья»
Изучение окружающего мира базируется на наблюдениях, опытах и практических работах. Создает благоприятное условие для развития логического...
Урок алгебры в 11 классе по теме: «Решение показательных уравнений и систем уравнений»
План-конспект урока алгебры в 11 классе для заочного конкурса педагогического мастерства учителей математики «Современный урок –...
Урок в3 классе по познанию мира на тему: «Вещества. Явления»
Выберите правильный ответ и запишите букву, под которой он дан в табличку.(Работа в парах)
Урок познания мира во 2 классе. Урок с применением модульной технологии...
Наименование учреждения гу «Средняя общеобразовательная школа №34 инновационного типа г. Павлодара»
Конспект урока окружающего мира по программе А. А. Плешакова для 1 класса «Кто такие рыбы?»
Предметные: сформировать у детей понятие о рыбах как о части животного мира; учить выявлять признаки данного вида животных
Урок по познанию мира во 2 «В» классе Тема : «Значение воздуха»
Цели: Расширить знания детей об использовании свойств воздуха в деятельности человека. Выделить экологические проблемы, формировать...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза