Урока Тема раздела


Скачать 105.77 Kb.
НазваниеУрока Тема раздела
Дата публикации01.09.2013
Размер105.77 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > География > Урок



урока

Тема раздела
Тема урока часы

пр.р


Триединая задача

Госстандарт


тип урока

Межпредметная

связь

Реализация проблемной темы

знать

уметь


1

2

3

4

5

6

7

8
9

10-11
12

13

14

15

16

17

18

19-20

21

22

23

24

25

26

27-28

29

30

31

32

33

34
35
36

37

38

39
40

41

42

43


44

45

46

47

48-49

50

51

52-53

54

55-56

57

58
59

60

61

62

63

64

65
66-67
68

ВВЕДЕНИЕ - 3 ч.

- независимая Республика

- фгп РК

- время, часовые пояса
ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 5ч

- первонач. Гео.сведения

- гео. сведения средних веков

-- исследования 16 – 19 вв

- нов. период исследования

- итоговый урок
^ ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ 10

-главные черты рельефа

- геологическая история развития рельефа

- геолог. строение территории

- формир. и развит. Рельефа

- равнины

- низкогорные области

- высокогорные области

- полезные ископаемые

- итоговый урок
КЛИМАТ

- климатообразующие факторы

- циркуляция атмосферы

- давление веиер

- распределение темпер. воздуха

- распределение осадков

- агроклиматические ресурсы

- итоговый урок
^ ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ

- общая характеристика рек

-речные системы

- озера, водохранилища

- Каспий, Арал, Балхаш

-другие виды в/в

- пр.р

- итоговый урок

^ ПОЧВА И ЗЕМ.РЕСУРСЫ

- почва и почва образующие факторы

- типы почв

- пр.р
БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ

- животный и растительный мир

- пр.р
^ РАЗНООБРАЗИЕ ПК 4ч.

- лесостепная, степная зоны

- пустынная, полупустынная

- пр.р

- итоговый урок
КРУПНЫЕ ПРИРОДНЫЕ РАЙОНЫ 15ч.

- георайонирование территории

- Восточно – Европейская

- Туранская

- Северо – Казахская

- Сарыарка

- Урал

- Алтай

- Жунгарский Алатау

- Саур – Тарбагатай

- Тянь – Шань

- пр.р

- итоговый урок
^ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ П/У 7ч.

- понятие п/у, их классификация

- экология человека, проблемы

- стихийные бедствия

- заповедники

- заказники, нац. парки

- законы охраны природы

- пр.р
ПОВТОРЕНИЕ
Резерв времени - 1ч



Пр. 1
Пр.2

Пр.3

Пр.4

Пр.5
Пр.6

Пр.7

Пр.8

Пр.9

Пр.10

-познакомить с историей РК, выделить основные даты

- развивать умения чтения тематических карт, а также различной географической литературой

- развивать чувство гордости за свою Республику и свой край
- изучить историю исследования территории РК

- развивать навыки работы с учебным и дополнительным материалом

- делать выводы, обобщать материал

- чувство гордости за историю страны

- систематизировать и углубить знания о формах рельефа, их происхождении и возрасте

- объяснять структуру и содержание геохронологической таблицы, учить приемам ее чтения, расширить знания, продолжить раскрытие идеи о постоянном развитии рельефа

- воспитывать умение самостоятельно работать с картами, сопоставляя их для получения новых знаний

- расширить знания о роли и значении климата в природе, систематизировать знания о климатообразующих факторах, формировать понятие солнечная радиация и ее виды, воздушная масса

- углубить знания о свойствах ВМ

- формировать знания о различных типах климата

- развивать полученные навыки и умения, воспитывать бережное отношение к природе и ее богатствам

- сформировать знания о внутренних водах, ценнейшем ресурсе

- раскрыть влияние фгп на формирование в/в, изучить крупные речные бассейны

- систематизировать знания о в/в и их охране и использовании

- понятие почва, почвообразующие факторы

- развивать идею о постоянном развитии почвы. а также полученные навыки и умения

- чувство бережного отношения к ресурсам родного края
- основные виды животных и растений

- бережное отношение к этому виду ресурсов

- дать понятие п/з

-развивать умения по чтению тематических карт, а также систематизации материала при использовании типового плана

-идею о взаимосвязи компонентов природы
- познакомить с районированием территории

- развивать понятие о природном- территориальном комплексе, разъяснить важность учета особенностей природных районов

- формировать понятие о природных ресурсах, с видами природных ресурсов, систематизировать знания по охране природы и рациональному использованию богатств природы разъяснять практическое значение территорий охраняемых Государством

- бережное отношение к богатствам страны
- систематизировать полученные знания ии умения

*историчесике даты, часовые пояса, различия во вренмени , местное и поясное время, границы РК, визитную карточку страны

*геосведения о Казахстане в трудах древних ученых, труды русских ученых. Значение трудов Алиханова, современные исследования


*основные формы рельефа, рельеф своей местности

* влияние внешних и внутренних сил на формирование рельефа, основные типы п/и и закономерности их размещения

* климатообразующие факторы, особенности региональных различий климата, распределение тепла и влаги


*особенности в/в

*характеристику по речным бассейнам

* влияние климата на в/в
* почва, почвообразующие факторы, строение почвы

*типы почв и их характеристику

*основные виды флоры и фауны Рк

*ареалы их распространения

*Красная книга
*основные типы п/з

*их смену с севера на юг и их характеристику

*фг особенности природных зон, название крупных природных географических районов и их особенности


*основные виды природных ресурсов

*меры по их охране

*природоохранное законодательство РК

*определять фгп страны

* рассчитывать местное и поясное время

*работать с различными источниками геознаний, делать обобщение и систематизировать материал

*выбирать карты нужного содержания, сопоставлять карты, систематизировать полученный материал

*пользоваться климатическими картами и составлять описание климатических особенностей различных территорий


*объяснять зависимость рек от других компонентов природы, показать на карте геообъекты темы

*анализировать почвенную карту, давать характеристику основным типам почв

*работать с дополнительной географической литературой

*готовить сообщения
* характеристику п/з по типовому плану

*составлять сравнительную физико – географическую характеристику природных районов

*работать с различными источниками гео. знаний




изучения н/м и формирования умений

Изучения н/м

Контроля знаний
Изучения н/м

Закрепления знаний и умений

Контроля знаний и умений
Изучения н/м

Закрепления знаний и умений

Контроля знаний и умений
Изучения н/м

Закрепления знаний и умений

Контроля знаний и умений

Контроль за формированием умений
Применения полученных знаний и умений


Применения полученных знаний и умений


Изучения н/м

Закрепления знаний и умений

Контроля знаний и умений

Изучения н/м и закрепление полученных знаний

контроля


История Казахстана

«от древности до наших дней»

6, 7 кл.

История Казахстана «Великий Шелковый путь» 7 кл.


Естествознание 5 кл

«горные породы» 8 17

Познание мира 4 кл

«Ландшафт своей местности»

Естествознание 5 кл

«Движения Земли» 8 11

*Естествознание 5

«Водная оболочка Земли» 20 -25

*Математика 4 кл.

«арифметические действия»


Естествознание 5

«почва» 18

Естествознание 5

«Жизнь в природе» 43-52

Естествознание 5

«Природа и человек» 53 -64


*Стартовый контроль

*Контроль за формированием умений

*Учебник мультимедия

8 класс
*подготовка сообщений

*контроль за умением по систематизации материала
*Учебник мультимедия

8 класс

«Рельеф»

*гео. диктант, устный опрос, тестовый контроль
*Учебник мультимедия

8 класс

«Климат»

Самостоятельная работа с климат. Диаграммами

Проверочная работа на к/к


*Учебник мультимедия

8 класс

*развернутая характеристика речных бассейнов

Заполнение таблицы в программе w,XL

*Учебник мультимедия

8 класс

«Животный и растительный мир»
*Учебник мультимедия

8 класс

«Природные зоны»

Учебник мультимедия

8 класс

«Природные районы»

Анализ действий при характеристике природного района

Похожие рефераты:

Тема раздела: «Действия над числами и величинами» Тема урока
Тема урока: «Умножение и деление на двузначное число. Путешествие по карте Казахстана. Поверхность нашей Родины»
План урока (русский язык) Тема раздела: Обычаи и традиции
П2 Различать стили языка по их признакам и лексическим характеристикам (художественный, публицистический) и создавать тексты соответствующих...
Конспект урока 04. 09 Тема урока : Речь
...
Урока: урок путешествие Цель урока
Тема урока: «Традиции празднования Рождества в Великобритании и Нового года в России»
Урока: урок-исследование. Место урока в теме
Тема урока «Внешнее и внутреннее строение корня в связи с выполненными функциями»
Разработка урока по теме: «Как защитить природу»
Краткая аннотация: Данная тема изучается в течение одного урока. Тип урока – получение новых знаний
Тема урока: Древняя история Цель урока
Задачи урока: определить хронологические и пространственные рамки древних цивилизаций; развивать временное и пространственное мышление;...
Урока -23. 02 Тема урока Виды газового разряда и их применение. Плазма
Цель урока: развитие представлений о физике как части общечеловеческой культуры, её значимости для общественного прогресса, методами...
План проведения открытого урока по физике. Подготовил и провел учитель...
Тип урока: урок закрепления, проговаривания и углубления знаний, развития умений
Тема урока. Отделы скелета человека. Первая помощь при вывихах и...
Князев В. В. Тема урока. Отделы скелета человека. Первая помощь при вывихах и переломах. Демонстрационный опыт №2 «Первая помощь...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза