Практический опыт использования инструментальной системы


Скачать 73.05 Kb.
НазваниеПрактический опыт использования инструментальной системы
Дата публикации20.09.2013
Размер73.05 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Информатика > Документы
Практический опыт использования инструментальной системы

дистанционного обучения, разработанной в ГГУ им.Ф.Скорины
Долинский М.С., Судиловский К.Н., Горбачев С.Н.
Введение
Разработка инструментальной системы дистанционного обучения (ИСДО) ведется в ГГУ им.Ф.Скорины с 1997 года [1-4]. С сентября 1999 года, эта ИСДО функционирует на базе WWW-сервера ГГУ им.Ф.Скорины (http://www.gsu.unibel.by/dl). На текущей момент в системе зарегистрировано более 4000 пользователей более чем из 40 стран

мира. С помощью ИСДО проводятся Гомельская городская и Гомельская областная олимпиады по информатике для школьников, многочисленные конкурсы в рамках Гомельской Недели Компьютерных Наук (http://www.gsu.unibel.by/gcsw).

Кроме того, с помощью ИСДО ведутся учебные предметы для студентов математического факультета:

- "ЭВМ и программирование", специальность - прикладная

математика, 1-ый курс, 1-ый семестр;

- "Элементы вычислительной техники", специальность - математика, 3-ий курс, 5-ый семестр;

- "Физические основы ЭВМ", специальность - прикладная

математика, 4-ый курс, 7-ой семестр;

и школьников:

- профильное изучение информатики и программирования (СШ 27, 7"В")

- внешкольное изучение информатики и программирования

(школьники Гомеля и Гомельской области).

В то же время, подобный курс обучения может пройти любой

желающий, имеющий доступ к Internet или к локальной сети ГГУ им.Ф. Скорины, в частности для переквалификации или получения основ алгоритмизации и программирования.

Необходимо подчеркнуть, ИСДО не специализирована на обучение только этим предметам и открыта к погружению в нее других учебных предметов.

К основным достонствам разработанной ИСДО можно отнести:

- предоставление образовательных услуг без ограничений на

временные рамки проведения учебного процесса и местоположение

обучаемого

- индивидуализация процесса обучения как для самообучения, так и в рамках классно-урочной системы в школе и ВУЗе

- высвобождение преподавателя от огромного объема работ по

текущему, промежуточносму и итоговому контролю успеваемости

- высвобождение преподавателя от значительного объема работ по

повторному объяснению материала отдельным ученикам

- эффективная поддержка самостоятельной и, в тоже время,

абсолютно контролируемой творческой работы обучаемых

- накопление статистического материала по учебному процессу

- анализ учебного процесса в разрезах "ученик/группа учеников -

время", "ученик/группа учеников - задания" и др.

Все вместе эти факторы оказывают революционизирующее влияние на процесс обучения.

Важно подчеркнуть, что учебный материал включает в себя и теорию и контрольные задания, погруженные в ИСДО и иерархически организованные таким образом, что обучаемый легко может как пропускать блоки теории и упражнений, так и переходить на более детальный уровень изучения.

Изначально задача блока учебных курсов по обучению программированию, погруженных в ИСДО, заключалась в полном обеспечении теорией и заданиями для обучения программированию от начального уровня (4 класс) до победы в финалах международных олимпиад школьников.
О результативности ИСДО для обучения программированию
За период с 1997 по 2002 год в общей сложности 11 раз

гомельчане включались в состав сборной Беларуси на международные олимпиады по информатике (IOI), завоевав 8 медалей: 5 серебряных и 3 бронзовых.

Ниже приведены результаты гомельчан на олимпиадах IOI в порядке обратном хронологическому :

2002 г., Корея, Бронза - Дзвинковский Роман, 9 кл СШ61

2001 г., Финляндия, Бронза - Сваричевский Михаил, 11 кл, СШ60

участие - Гончар Евгений , 11 кл, СШ61

2000 г., Китай, Серебро - Данченко Алексей, 11кл, СШ27

Серебро - Сваричевский Михаил , 10 кл , СШ60

1999 г., Турция, Серебро - Данченко Алексей, 10 кл, СШ27

Бронза - Вдовиченко Вячеслав, 11 кл, ГГЛ

1998 г., Португалия, Серебро - Логвиненко Сергей, 11 кл, ГГЛ

участие - Вдовиченко Вячеслав, 10 кл, ГГЛ

участие - Данченко Алексей , 9 кл, СШ2

1997 г., ЮАР, Серебро - Кузнецов Артем, 11 кл, СШ9

Легко оценить, насколько весом такой результат, если учесть тот

факт, что за тот же период, представители всей остальной республики (включая г.Минск, Лицей БГУ, Минскую и другие области) включались в состав сборной 13 раз, завоевав 9 медалей - 3 серебряных и 6 бронзовых.

С 1997 сборная школьников Гомельской области не опускалась ни разу ниже командного второго места в Белорусской республиканской олимпиаде по информатике. Трижды (1997 г. Кузнецов Артем, 1999 г. Судиловский Константин, 2000 г. Гончар Евгений) гомельский школьники становились абсолютными чемпионами Белорусской республиканской олимпиады.

Ежегодно на регулярной основе в учебном процессе, организованном на базе кабинета информатики СШ 27 и сервера дистанционного обучения ГГУ им.Ф.Скорины участвует более 100 школьников различных возрастов (с 4 по 11 классы) из Гомеля, Жлобина, Речицы, Мозыря, как непосредственно, так и с помошью Интернет и электронной почты из мест проживания.

Использование системы в учебном процессе математического факультета позволяет гармонично вести обучение студентов, приниципиально по разному подготовленных в области информатики. Такое положение с различием в уровнях подготовки первокурсников связано с тем, что в ГГУ им.Ф.Скорины нет вступительных экзаменов по информатике.
Структура учебного материала по обучению программированию
Одновременное индивидуализированное обучение программированию школьников и студентов с разным уровнем подготовки поддерживается серией учебных курсов:

- "Информатическая математика"

- "Программирование-начинающие"

- "Программирование-профессионалы"

- "Информатическая математика - Работа над ошибками (Р/О)"

- "Программирование-начинающие - Р/О"

- "Программирование-профессионалы - Р/О"

- "Программирование на языке Паскаль"

- "Методы алгоритмизации"

- "Олимпиады по информатике"

- "Тренировочный курс АСМ"

Далее детально описывается содержание и способы использования каждого из курсов.

- "Информатическая математика"

- "Программирование-начинающие"

- "Программирование-профессионалы"

Эти три курса предназначены для диагностирования уровня подготовки новичков и перманентного контроля за динамикой развития обучаемых всех уровней подготовки.

Каждое воскресенье в этих курсах открываются новые задачи, для решения которых ученикам предлагается 5 часов: с 9.00 до 14.00 по гомельскому времени (GMT+2). В связи с нехваткой компьютеров задачи в курсах "Информатическая математика" и "Программирование-начинающие" открыты с 7.00 до 20.00. Таким образом поучаствовать в соответствующих еженедельных воскресных олимпиадах может значительно большее количество учеников - последовательно сменяя на машинах друг друга.

По мере повышения квалификации обучаемый переходит в воскресных олимпиадах от курса "Информатическая математика" к курсу "Программирование-начинающие", а от курса "Программирование- начинающие" к курсу "Программирование-профессионалы".

В момент закрытия воскресных олимпиад задачи из них переходят в соответствующие курсы "Работа над ошибками". Таким обрахом, ученик может в течение всего периода обучения ДОРЕШИВАТЬ задачи, нерешенные во время олимпиады. Особое достоинство курсов "Работа над ошибками" - возможность воспользоваться "уступкой тестов". То есть, ученику не просто констатируется, что его решение неверно, но и сообщается, для каких исходных данных оно выдает неправильный ответ, и какой ответ является правильным для этих исходных данных. Это существенно повышает эффективность самостоятельной работы обучаемых.

Курс "Программирование на языке Паскаль" реализует уникальную авторскую методику "быстрого старта" обучению программированию, которая может применяться в работе с учениками начиная от младшего школьного возраста. Понятно, что темп продвижения обучаемого по материалу сугубо индивидуален. Курс содержит необходимую теорию, многочисленные примеры и 24 контрольных задачи, логически представляющие 3 базовые темы:

- стандартные алгоритмы (суммирование, подсчет, максимум/минимум, поиск) на одномерных массивах

- стандартные алгоритмы на двумерных массивах

- приемы разработки собственных алгоритмов

Успешное усвоение курса "Программирование на языке Паскаль"

гарантирует решение первых четырех задач из пяти, предлагаемых в

олимпиадах "Программирование-начинающие".

Более углубленное изучение теории и практики решения задач

обеспечивает курс "Методы алгоритмизации", который охватывает темы: структуры данных: очередь и стек, аналитическая геометрия на плоскости, графы, рекурсия, рекуррентные соотношения, генерация комбинаторных объектов, элементы теории чисел

И, наконец, курс "Олимпиады по информатике" включает огромное количество самых разнообразных задач с реальных соревнований школьников (с условиями как правило на русском языке), а "Тренировочный курс ACM" включает огромное количество самых разнообразных задач с реальных соревнований студентов (с условиями как правило на английском языке)
Заключение
ИСДО, разработанная в ГГУ им.Ф.Скорины, в ходе многолетней практики показала свою высокую эффективность при обучении программированию и открыта для пополнения ее новыми учебными курсами для самых разнообразных учебных предметов.

Более того, по мнению авторов, ИСДО - замечательная основа для создания Белорусского республиканского электронного методического центра для начальной, средней и высшей школы.
Литература
1. Долинский М.С., Кузнецов А.В., Судиловский К.Н. "Инструментальная cистема дистанционного обучения, разработанная в ГГУ им.Ф.Скорины, как средство трансфера образовательных технологий". Материалы Первой международной научно-практической конференции "Трансфер технологий в свободных экономических зонах. Тенденции. Теория и

практика", 15-17 мая 2002 г., Беларусь, Гомель, с. 83-88

2. Долинский М.С. "Инструментальная WEB-система автоматизации процессов дистанционного обучения, эксплуатируемая в ГГУ им.Ф. Скорины", Материалы первой международной конференции "Инновационные технологии. Теория и практика", Беларусь, Гомель, 7-8 июня 2001 года, с. 120-123

3. Долинский М.С. "Виртуальная Неделя Компьютерных Наук", Proceedings of the Second International Conference Internet. Education. Science (IES-2000), 10-12 October, 2000 Vinnytsa, Ukraine, pp. 95-98

4. Долинский М.С., Кузнецов А.В., Дегтярев Д.В., Мосько С.Н., Судиловский К.Н. "Проект "Дистанционное обучение в Беларуси", Proceedings of the Second International Conference Internet. Education. Science (IES-2000), 10-12 October, 2000,Vinnytsa, Ukraine, pp. 194-197

Похожие рефераты:

Практический опыт и результаты использования инструментальной системы...

Доцент кафедры математических проблем управления, к т. н, доцент
О практике использования гомельской инструментальной системы дистанционного обучения в учебном процессе вуза
Xxi белорусский конгресс по технологиям информационного общества научно-практический семинар
«Опыт использования икт для повышения эффективности и конкурентоспособности реального сектора экономики»
Задачами дисциплины являются: изучение основных возможностей инструментальной...

М. С. Долинский,А. В. Кузнецов,К. Н. Судиловский
Об опыте эксплуатации инструментальной системы дистанционного обучения гомельского государственного университета им. Ф. Скорины
2-й модуль smart-mba «Стратегический менеджмент»
Академии Преподавателей Менеджмента. Имеет практический опыт работы в бизнесе связанном с банковской деятельностью и нефтедобычей,...
2-й модуль smart-mba «Стратегический менеджмент»
Академии Преподавателей Менеджмента. Имеет практический опыт работы в бизнесе связанном с банковской деятельностью и нефтедобычей,...
Многие исследователи пытаются рассматривать тягу молодых людей к...
Многие исследователи пытаются рассматривать тягу молодых людей к наркотикам исключительно как психопатологическое явление. Но практический...
 Многие исследователи пытаются рассматривать тягу молодых людей к...
Многие исследователи пытаются рассматривать тягу молодых людей к наркотикам исключительно как психопатологическое явление. Но практический...
Факультет информационных технологий и управления
Примерами таких систем являются экспертные системы, передающие опыт более подготовленных пользователей менее подготовленным; интеллектуальные...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза