«Влияние психоэмоциональных факторов на состояние здоровья человека»


Название«Влияние психоэмоциональных факторов на состояние здоровья человека»
страница1/5
Дата публикации10.03.2013
Размер0.56 Mb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Информатика > Документы
  1   2   3   4   5


ГУ «ГРОДНЕНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ГИГИЕНЫ, ЭПИДЕМИОЛОГИИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ»

Социологическое сопровождение деятельности
по формированию здорового образа жизни.


Часть 2. Особенности анкетного опроса
по аспектам здорового образа жизни.

Инструктивно-методическое руководство

для валеологов и социологов


Гродно 2011

Учреждение-разработчик: ГУ «Гродненский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья»

Автор-составитель:

Дубок Ирина Ивановна – заведующая отделом общественного здоровья; Дмитриева Ольга Александровна – социолог отдела общественного здоровья.

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие




  1. Анкетный опрос. Классификация видов анкетного опроса…………

5

  1. Основные фазы анкетного опроса. Правила составления анкет…….

9

  1. Типы и виды вопросов…………………………………………………

12

  1. Графическое оформление анкеты……………………………………..

18

Список использованных источников и литературы………………………...

21

Приложение А Анкета для опроса населения по вопросам рационального и безопасного питания……….……………………………...


22

Приложение Б Анкета для опроса населения на тему: «Влияние
психоэмоциональных факторов на состояние здоровья человека»…….....


26

Приложение В Анкета для опроса молодежи на тему: «Репродуктивное здоровье и безопасное сексуальное поведение»…………………………….


29

Приложение Г Анкета для опроса студентов и учащихся на тему: «Молодежь и наркотики»……………………………………………………..


34

Приложение Д Анкета для опроса учащихся младших классов на тему: «Двигательная активность – залог здоровья!»………………………………


37

Опросы – незаменимый способ получения информа­ции о субъективном мире людей, их склонностях, моти­вах деятельности, мнениях.

Говорят, что о намерениях лучше всего судить по поступкам, а не по словам. И вместе с тем это лишь часть правды. Другая ее часть скрыта в субъективных состояниях человека, которые могут и не найти выраже­ния в его поведении в данной ситуации, но проявляются в иных условиях и в других ситуациях. Только по со­вокупности действий человека можно судить об устойчивости мотивов или побуждений, которыми он руковод­ствуется. Опрос позволяет мысленно моделировать лю­бые нужные ситуации для того, чтобы выявить устойчивость склонностей, мотивов и иных субъективных состояний человека.

Опрос привлекает исследователей еще и потому, что он кажется почти универсальным методом. Будучи, не­сомненно, лучшим источником знания о внутренних побуждениях людей, этот метод позволяет получить не ме­нее надежную, чем в наблюдении или по документам, информацию о событиях прошлого или настоящего.

Искусство использования этого метода состоит в том, чтобы знать, о чем именно спрашивать, как спраши­вать, какие задавать вопросы и, наконец, как убедиться в том, что можно верить полученным ответам.

  1. ^ АНКЕТНЫЙ ОПРОС. КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ АНКЕТНОГО ОПРОСА.

Анкетный опрос – метод сбора социологической информации, характеризующийся письменной формой отве­тов респондентов на поставленные и жестко фиксированные в опросном листе вопросы. Сам опрос проводится при непосредственном, прямом или опосредованном, заочном (через прес­су, почту) взаимодействии социолога и респондента.

Особенностью анкетного опроса является то, что:

  • респондент само­стоятельно работает с анкетой: понимает вопрос, обдумывает и самостоятельно регистрирует свой ответ;

  • респондент свободен в выборе варианта отве­та на вопрос, в выражении своего мнения;

  • влияние исследователя на ход и резуль­тат анкетного опроса сведено к минимуму;

  • процедура анкетного опроса обеспечивает полную анонимность, конфиденциальность информации и полное отсутствие коммуникативного, психо­логического барьера между анкетером и респондентом.

С помощью метода анкетного опроса можно исследовать степень информированности респондента о различных аспектах здорового образа жизни (см. Приложение).

В социологии выделяют достаточно обширную классификацию видов анкетного опроса. В системном виде она представлена в таблице [7, 11, 13].

Таблица - Классификация видов анкетного опроса.

Основания для классификации

Разновидности

анкетного опроса

Содержание метода

Достоинства
и недостатки данного метода


По способу распространения анкет

почтовый анкетный
опрос

анке­та для заполнения рассылается респонденту
почтой

«+» возможно получить ответы на вопросы деликатного характера; охватить опросом населенные пункты, куда анкетерам невозможно добраться; иметь дополнительную информацию, корректирующую данные, произведенные любым иным методом; экономить средства (почтовый опрос обходится как минимум в два раза дешевле интервьюирования).

«-» низкий возврат анкет; перекосы репрезентативности; неизбежность выбраковки анкет; нарушение правила анонимности опроса, усиливающее искажение ответов;




прес­совый анкетный
опрос

анкета для заполнения передается респонденту через печать - газеты, журналы

«+» оперативность; массовость; экономичность; откровенность респондентов, обусловленная добровольностью их участия в опросе.

«-» низкая репрезентативность; невысокие показатели возврата заполненных анкет, усугубляемые их большой выбраковкой; малочисленность вопросов; преобладание закрытых вопросов; ограниченные возможности применения контрольных, фильтровочных и др. вопросов; вероятность влияния на респондента других лиц.

телетайпный анкетный опрос

Распростране-ние и сбор инструмента-рия и документов социологичес-кого исследования осуществляет-ся с использова-нием телеграфно-телетайпной связи и
E-mail, в случаях,
когда объекты
социологичес-кого исследования находятся на достаточно большом расстоянии друг от друга

«+»..сверхоперативность; экспертная значимость получаемой информации.
«-» предельно сжатый вопросник (не более пяти позиций); закрытость вопросов и ограниченность вариантов ответов (не более семи).







телефонный опрос

специфический синтез анкетирования и интервьюи-рования, используемый, как правило в рамках одного города или иного населенного пункта

«+»..оперативность; краткосрочность; экономичность.
«-» невозможность соблюдения правил репрезентативности выборки (т.к. отсутствуют телефоны у определенных социальных групп населения); большое количество отказов абонентов от опроса.

раздаточный анкетный опрос

анкетный опрос, при котором социолог лично сам вручает и получает анкету от респондента

«+» отсутствие «эффекта интервьюера»; высокая степень откровенности ответов респондента;
«-»при заочном распространении анкет отсутствует контроль за заполнением опросного листа.

интернет-опрос

когда анкета для заполнения предлагается через
ин­тернет-сайт

«+» оперативность; краткосрочность; экономичность.
«-» невозможность соблюдения правил репрезентативности выборки; сжатый вопросник; преобладание закрытых вопросов.

По месту проведения

анкетный опрос по месту жительства респон­дента




«+» возможность демонстрирования респонденту стимульных материалов; простота в проведении контроля работы интервьюера.
«-» опасение респондентов в соблюдении правила анонимности;

анкетный опрос по месту работы респондента

в ситуациях, когда исследуются проблемы производст-венной жизни




уличный анкетный опрос

опрос в местах продаж, местах скопления посетителей

«+» высокая скорость проведения; относительно низкая затратность; возможность опросить некоторые специфические группы населения.
«-» ограниченность на продолжительность интервью; относительная сложность на организацию контроля за интервьюером; сильное влияние погодных факторов; сложность получения разрешения на проведение опроса в торговых точках.




По соста­ву аудитории

индивидуальный анкетный опрос

основанный на индивидуально-личном анкетировании конкретного респонден­та анкетером

«+» возврат анкет достигает 100%; анкетер может контролировать ход заполнения анкеты.
«-» опасение респондентов в соблюдении правила анонимности;

групповой анкетный опрос

одновременно анкети­руют целую группу респондентов

«+» возврат анкет достигает 100%; анкетер может контролировать ход заполнения анкеты.
«-» ограниченность на продолжительность интервью; сложность получения разрешения на проведение опроса по месту работы или учебы респондентов.

По степени охвата генеральной совокупности

сплошной анкетный опрос

опросом охвачена вся генеральная совокупность




выборочный анкетный опрос

опрашивается только часть генеральной со­вокупности в соответствии с выборкой




По масштабу исследуемых проблем

широкий анкетный опрос

анкетный опрос, касающийся многих проблем




анкетный опрос «молния»

анкетный опрос, касающий­ся лишь одной проблемы с небольшим количеством вопро­сов

«+»..оперативность; краткосрочность; экономичность.





  1. ^ ОСНОВНЫЕ ФАЗЫ АНКЕТНОГО ОПРОСА. ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ АНКЕТ.

Для оптимизации опроса с точки зрения достоверности следует выделить его основные фазы: адаптацию, достижение поставленной цели и снятие напряжения [9].

Опрос начинается с фазы адаптации – данная фаза предполагает завоевание внимания респондента и его расположенность на последующее заполнение анкеты.

Достижение поставленной цели предполагает работу респондента над анкетой. Фаза снятия напряжения заключается в выражении слов благодарности респонденту и высказывание надежды на дальнейшее сотрудничество.

^ Для того чтобы грамотно составить анкету нужно учитывать несколько принципов (правил):

  1. Учет особенностей восприятия респондентом текста анкеты.

  2. Учет специфики культуры и практического опыта опрашиваемой аудитории. Это требования, касающиеся общей структуры опросного листа. Например, при опросах рабочих вряд ли разумно подробно объяснять научные цели проводимой работы. Лучше подчеркнуть ее практическую значимость. Опрашивая же экспертов, следует указать и практические, и научные цели исследования.

  3. Одни и те же вопросы, расположенные в разной последовательности, дадут разную информацию. Например, если сначала поставить вопрос об уровне удовлетворенности оказываемой информационной работой о здоровом образе жизни, а затем вопросы на оценку частных особенностей данного вопроса, то общие оценки будут влиять на частные, снижая (или, напротив, повышая) их.

В таком случае следует частные вопросы ставить первыми, а обобщающий – в конце соответствующего «блока», предваряя фразой:
«А теперь просим Вас оценить в целом, в какой мере Вы удовлетворены информационной работой о здоровом образе жизни». Оценка частных условий заставляет респондента более ответственно подойти к итоговой оценке, помогает разобраться в собственных настроениях.

  1. Смысловые блоки опросного листа должны быть примерно одного объема. Доминирование какого-то блока неизбежно сказывается на качестве ответов по другим смысловым блокам. Например, в анкете об образе жизни, детально расспрашивая о состоянии здоровья и уделяется 2–3 вопроса питанию, мы заведомо даем понять респонденту, что первое важнее, и тем самым оказываем на него давление.

  2. Распределять вопросы нужно по степени их сложности. Первые вопросы должны быть более простыми, далее следуют более сложные (желательно событийные, не оценочные), затем – еще сложнее (мотивационные), потом – спад (снова событийные) и в конце – наиболее сложные вопросы (один-два), после чего завершающая анкету «паспортичка». Таким образом, расположение вопросов строится по принципу песочных часов.

А теперь более детально рассмотрим вопрос конструирования анкеты.

^ Анкета имеет четкую структуру и состоит из нескольких частей [2, 5, 6]:

  1. Вводная часть – обращение к респондентам. Здесь указывается кто (название организации проводящей опрос) и с какой целью проводит опрос; подчеркивается значение исследования, сообщается о том, как будут использованы результаты. Здесь же приводятся правила по заполнению анкеты, гарантируется анонимность проводимого исследования.

Подготавливая текст вводной части следует помнить, что не стоит «давить» на респондента используя слова «предлагаем» или «Вам предстоит». Важно помнить, что введение должно быть кратким и емким. Составив его, прочитайте весь текст целиком и вычеркните те слова, без которых можно обойтись.
  1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Самое ценное для человека в жизни это здоровье. Богатство, слава,...
То есть, более 50% факторов, влияющих на состояние здоровья человека – управляемое. Рассмотрим основные направляющие, способствующие...
«Гигиена труда в сельском хозяйстве»
Цель: Ознакомить студентов с проблемой основных вредных и опасных производственных факторов в цветной металлургии, влияние на состояние...
: 618. 5 Влияние психотерапевтической коррекции на течение прелиминарного периода
Актуальным остается вопрос о взаимосвязи психоэмоциональных нарушений и специфической патологии беременности, а также влиянии психоэмоциональных...
Создание здоровьесберегающего пространства в условиях общеобразовательного учреждения
Неблагополучие здоровья подрастающего поколения, в частности школьников, налицо, и об этом говорят неутешительные факты и статистика....
«Гигиена труда в угольной промышленности»
Цель: в лекции представлены материалы основных вредных и опасных производственных факторов в угольной промышленности, влияние на...
Мпф-4 2010/2011 учебный год
...
С особым вниманием
Поэтому специалистами центра ежегодно анализируется детская заболеваемость и состояние внутришкольной среды, которая является одним...
Тест по валеологии за 8 класс
А состояние живых организмов на Земле; в здоровье человека, понимаемое как целостность и гармоничность всех его компонентов; с психическое...
Особенности питания лиц пожилого возраста и его влияние на состояние здоровья
Сбалансированное соответственно возрасту питание оказывает существенное влияние на развитие процессов старения организма и на характер...
Вопросы к зачету по физиологическим основам поведения человека для...
Эпифиз и надпочечники, строение, Влияние на психическое состояние и поведение человека

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза