«Влияние психоэмоциональных факторов на состояние здоровья человека»


Название«Влияние психоэмоциональных факторов на состояние здоровья человека»
страница2/5
Дата публикации10.03.2013
Размер0.56 Mb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4   5

П
^ Уважаемый респондент!!!

С целью изучения гигиенической грамотности населения по вопросам рационального питания
ГУ «Гродненский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья» проводит социологический опрос жителей г. Гродно.


Просим Вас принять участие в исследовании и заполнить данную анкету. Для этого внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов к ним. Выберите и обведите в кружок тот номер варианта ответа, который наиболее полно отражает Ваше мнение. Опрос анонимный и все данные будут использованы в обобщенном виде.
ример:


  1. ^ Основная часть содержит вопросы (блоки вопросов), направленные на получение необходимой информации. Поскольку анкета должна соответствовать решению нескольких задач, то лучше если каждой из них будет соответствовать свой блок вопросов.

Вначале рекомендуется поставить «конкретные вопросы» простые, доходчивые, рассчитанные вызвать интерес, расположить респондента к активному заполнению анкеты. Это могут быть вопросы о конкретных событиях, фактах. Затем приводятся более сложные вопросы на выявление мотивов, установок, мнений, оценок.

Следует отметить, что если вопрос особо сложный и сведений по заполнению анкеты расположенных во вводной части анкеты недостаточно, то, перед (после) формулировкой данного сложного вопроса, можно дать дополнительную инструкцию по заполнению.

^ Пример: При выборе продуктов питания обращаете ли Вы внимание на … (отметьте знаком х по каждой строке)





Да, всегда

Практически всегда

В случае если что-то настораживает

Замечаю только когда прихожу домой

Никогда

1.1

дату изготовления
















1.2

дату окончания реализации



















  1. «Паспортичка». С помощью вопросов размещенных в «паспортичке» изучаются социально-демографические характеристики респондентов: пол, возраст, семейное положение, образование, профессия, место учебы и пр.

Так как ее вопросы являются, как правило, для респондентов нетрудными, ее располагают либо в начале, либо в конце анкеты. Так, в первом случае это объясняется необходимостью подготовить респондента к ответам на более сложные вопросы, во втором – наоборот, предполагая усталость от работы с анкетой. В пользу того, чтобы размещать ее в конце анкеты, говорит и тот факт, что если с нее анкета начинается, у респондента могут возникнуть сомнения в анонимности опроса, особенно если речь идет о выяснении знаний и внутренних состояний. Когда же основной целью является сбор сведений о фактах, не затрагивающих интимных или острых вопросов, то начало анкеты с «паспортички» незначительно влияет на нежелание респондентов участвовать в опросе и, в конечном счете, на их качество.

Если же решено начать анкету «паспортичкой», то не следует сразу задавать социально-демографические вопросы. Целесообразным и более вежливым будет вставить преамбулу.

Пример: «Для того, чтобы быть уверенными, что мы опросили все основные группы молодежи, просим Вас сначала сообщить некоторые сведения о себе».

  1. ^ Заключительная часть анкеты – выражение благодарности респонденту. В ряде случаев это также делается во вводной части.

Желательно в конце анкеты помещать высказывания: «Большое спасибо за ответы», «Спасибо Вам за помощь», «Благодарим за участие в исследовании» и пр.

Прежде чем закончить общение, социолог интересуется у опрашиваемых, насколько интересным, полезным или своевременным считают они данный опрос. Некоторые социологи считают необходимым, прежде чем попрощаться с респондентом, предоставить ему еще одну возможность высказаться или дописать то, что он не сообщил в своих ответах.

Пример: Ваши замечания, предложения, соображения по поводу опроса Вы можете изложить на свободном месте»
______________________________________________________________


  1. ^ ТИПЫ И ВИДЫ ВОПРОСОВ

Многообразие вопросов, задаваемых респонденту, можно упорядочить в трех направлениях с точки зрения [10]:

а) цели, с которой задается вопрос;

б) наличия и отсутствия возможных ответов;

в) содержания вопросов.

^ В зависимости от цели постановки вопроса они подразделяются на следующие типы: содержательные и функциональные. С помощью содержательных вопросов исследователь делает вывод об определенных явлениях. В социологии выделяют несколько видов функциональных вопросов (Рисунок 1).



Рисунок 1 – Типы вопросов в зависимости от постановки цели

функционально-психологические вопросы – используются для снятия напряжения, для перехода от одной темы к другой, а также для снятия нежелательных установок, возникающих у респондента.

вопросы-фильтры – помогают выяснить: относится ли респондент к той группе людей, для которых предназначен этот вопрос.

контрольный вопрос – его назначение – проверка достоверности данных.

^ В зависимости от наличия и отсутствия возможных вариантов ответов выделяют три типа вопросов: открытые, закрытые и смешанные (Рисунок 2).

Каждому из вариантов присущи ограничения, являющиеся одновременно достоинствами и недостатками. Знакомство с этими элементами позволяет понять, в каком контексте эти вопросы могут быть использованы [3, 14].



Рисунок 2 – Типы вопросов в зависимости от наличия и отсутствия
возможных вариантов ответов

^ Открытые вопросы. При формулировании открытого вопроса мы формулируем его без предоставления вариантов ответа. Опрашиваемое лицо может сказать то, что хочет; ему не дается на этот счет никаких указаний.

Пример: Напишите, что чаще всего присутствует в вашем рационе питания? ______________________________________________________

Использование открытых вопросов дает возможность получить информацию о схемах мышления опрашиваемых. Помимо этого, использование таких вопросов создает у опрашиваемого впечатление, что им интересуются. Когда ему задают вопрос и не навязывают вариантов ответа, опрашиваемому кажется, что ему дают слово.

Открытые вопросы имеют свои недостатки:

  • полученные ответы иногда являются поверхностными;

  • респонденты по-разному справляются с ответом на данный вопрос. Тому, кто в обыденной жизни привык выступать с речью, кто может свободно излагать свои мысли – будет проще дать ответ на открытый вопрос. Те же, кто не привык мало общаться – как правило, сталкивается со сложностями при формулировке своих мыслей и ответе на вопрос.

Открытые вопросы предоставляют исследователю широкие возможности. А именно:

  • свободное высказывание респондентом своего мнения – это шаг к получению качественного сведения.

  • дополнение закрытого вопроса открытым «Почему?», «Как Вы объясните свой выбор?» дает возможность узнать о причинах. Однако не следует злоупотреблять данной техникой, т.к. у респондента может возникнуть чувство, что ему не доверяют.

  • Если у вас нет исчерпывающего перечня вариантов ответов.

^ Виды открытых вопросов:

  1. Текстуальные – это вопросы, при ответе на которые опрашиваемое лицо должно записать в свободных строках анкеты серию фраз.

Пример: Продолжите выражение: «Здоровый образ жизни – это…»?

  1. Номинальные – отвечая на этот вопрос, люди произносят несколько слов.

^ Пример: Что Вы чаще всего едите на завтрак?

  1. Количественные – ответ на данный вопрос – число.

Пример: Сколько часов Вы спите ночью?

Закрытые вопросы. Отвечая на данные вопросы, респондент выбирает из предложенных ему вариантов ответов.

Пример: Сколько времени Вы смотрите телевизор каждый день?

А) меньше 1 часа

Б) от 1 часа до 2 часов

В) больше 2 часов

^ Правила составления закрытых вопросов. При использовании закрытого вопроса основная сложность заключается в разработке вариантов ответов. Этот список должен быть исчерпывающим; варианты должны быть однородными и взаимоисключающими [1, 15].

Однородными считаются те варианты, которые соответствуют одному подходу. Приведем пример:

Пример: Как Вы оцениваете качество продуктов питания реализуемых в магазине Х?

А) плохое

Б) приемлемое

В) хорошее

Г) Соответствует цене

В этом примере три первых варианта ответа описывают уровень качества. Последний же относится к другому подходу: он говорит о соотношении цены и качества. Как следствие – вариант ответа «Соответствует цене» следует исключить.

^ Преимущества использования закрытых вопросов:

  • позволяют обеспечить простой и достоверный сбор ответов. Нет необходимости записывать свой ответ, а достаточно поставить крестик в клетке опросника напротив подходящего варианта ответа.

  • позволяют получать стандартизированную информацию. Когда опрашиваемые отвечают на вопрос данного типа, они располагают одной простой схемой: списком вариантов ответа. Сведения, собираемые таким образом, однородны; они все имеют одинаковую степень точности. Ответы могут сравниваться, группироваться и подвергаться статистическому анализу.

  • Закрытые вопросы – это стимул к размышлению. Список ответов на вопрос указывает на разнообразие мнений. Это побуждает к тому, чтобы перед ответом взвесить все «за» и «против».

^ Недостатки использования закрытых вопросов:

  • Чрезмерное использование закрытых вопросов сопровождается упрощением проблемы. Это особенно заметно при составлении вопросов о мнениях. В списке ответов, которые при этом представлены, опрашиваемые часто находят тот вариант, который близок к их мнению, но они редко видят возможность указать все нюансы своих мыслей.

  • При использовании закрытых вопросов мы получаем ответы, соответствующие перечню предложенных вариантов.

  • Чрезмерное использование закрытых вопросов ведет к усталости респондента, отказам от участия в исследовании.

^ Разновидности закрытых вопросов:

  1. Вопрос с единичным выбором – опрашиваемый может выбрать только один из вариантов.

Пример: Как Вы оцениваете состояние своего здоровья?

А) хорошее

Б) скорее хорошее

В) удовлетворительное

Г) скорее плохое

Д) плохое

Е) затрудняюсь ответить

  1. Вопрос с множественным выбором – опрашиваемый может выбрать несколько вариантов.

  2. Шкальный вопрос – используется, чтобы изучить мнения респондентов.

Пример: Укажите степень Вашего согласия или несогласия со следующим предложением (отметьте позицию, соответствующей вашей).

^ Я слежу за маркировкой, сроком годности приобретаемых продуктов питания.

Совершенно
согласен

Скорее согласен

Ни согласен, ни не согласен

Скорее не согласен

Совершенно не согласен

1

2

3

4

5

При использовании шкального вопроса, следует учитывать, что в перечень предлагаемых вариантов должен быть включен «нейтральный» пункт, находящийся на одинаковом расстоянии от полюсов. В приведенном выше примере это вариант ответа «Ни согласен, ни не согласен».

^ Вопросы смешанного (полузакрытого) типа. Вопросы такого типа родственны вопросам закрытого типа, т.к. они сопровождаются списком вариантов ответа. Но они также являются открытыми, т.к. в последнем варианте опрашиваемым предлагается внести дополнения в свободной форме. Данный вариант выглядит обычно следующим образом: «Другое (напишите):_____»

Пример: Что на Ваш взгляд, больше всего ухудшает состояние Вашего здоровья в настоящее время?

А) экологические условия

Б) материальное положение

В) наследственность

Г) ваше поведение

Д) другое (напишите) ________________________________________
В зависимости от содержания выделяют следующие типы вопросов:

  • вопросы о фактах;

  • вопросы о знаниях;

  • вопросы о мнениях;

  • вопросы об установках;

  • вопросы о мотивах поведения.


Существуют определенные правила, которые необходимо соблюдать при формулировке вопроса. Вот некоторые из них:

  1. Вопросы не должны быть двусмысленными, т.е. не должны включать слов с множественными значениями и интерпретациями. Пример такого неправильного вопроса: «Каков размер Вашего дохода?». В данном случае респондент может толковать данный вопрос в двух значениях: как свой собственный (личный) доход и как доход своей семьи [1].

  2. Вопрос должен быть простым, без усложненных формулировок. Не следует использовать сложных терминов, которые могут быть непонятны респондентам.

  3. Нельзя допускать пристрастия, подталкивания респондентов к определенному ответу и начинать вопросы со слов: «Согласны ли Вы с тем, что…?», «Не кажется ли Вам, что…?», «Любите ли Вы…?».

  4. Необходимо следить за тем, чтобы вопрос не превышал возможностей памяти респондента.

Пример: «Сколько денег Вы потратили на покупку медицинских препаратов за последний год?».

  1. Вопрос не должен вызывать отрицательных эмоций, неловкости, чувства стыда. Уважение к респонденту – одно из важнейших требований к опросу.

  2. В случае применения закрытого или смешанного вопроса перечень предлагаемых вариантов ответа не должен превышать 7-9 позиций.

В заключении следует сказать несколько слов о размере анкеты. Для проведения массовых опросов используются анкеты самого разного объема. Так, можно встретить анкету состоящую как из 3-5 вопросов, так и анкету из 100 вопросов. Определяя метод сбора данных, уже на стадии разработки программы исследования социолог решает для себя вопрос о ее размере учитывая то, что с одной стороны, чем больше вопросов, тем богаче содержание анкеты и обширнее полученная информация; чем меньше вопросов, тем оперативнее данная анкета будет обработана [4, 8].

В социологической практике разработаны нормы связанные не только с размером анкеты, но и со временем, отводимым на ее заполнение. Так, считается, что 20-25 мин. – это тот оптимальный срок, который позволяет респонденту высказать свое мнение и не утомиться.

1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Самое ценное для человека в жизни это здоровье. Богатство, слава,...
То есть, более 50% факторов, влияющих на состояние здоровья человека – управляемое. Рассмотрим основные направляющие, способствующие...
«Гигиена труда в сельском хозяйстве»
Цель: Ознакомить студентов с проблемой основных вредных и опасных производственных факторов в цветной металлургии, влияние на состояние...
: 618. 5 Влияние психотерапевтической коррекции на течение прелиминарного периода
Актуальным остается вопрос о взаимосвязи психоэмоциональных нарушений и специфической патологии беременности, а также влиянии психоэмоциональных...
Создание здоровьесберегающего пространства в условиях общеобразовательного учреждения
Неблагополучие здоровья подрастающего поколения, в частности школьников, налицо, и об этом говорят неутешительные факты и статистика....
«Гигиена труда в угольной промышленности»
Цель: в лекции представлены материалы основных вредных и опасных производственных факторов в угольной промышленности, влияние на...
Мпф-4 2010/2011 учебный год
...
С особым вниманием
Поэтому специалистами центра ежегодно анализируется детская заболеваемость и состояние внутришкольной среды, которая является одним...
Тест по валеологии за 8 класс
А состояние живых организмов на Земле; в здоровье человека, понимаемое как целостность и гармоничность всех его компонентов; с психическое...
Особенности питания лиц пожилого возраста и его влияние на состояние здоровья
Сбалансированное соответственно возрасту питание оказывает существенное влияние на развитие процессов старения организма и на характер...
Вопросы к зачету по физиологическим основам поведения человека для...
Эпифиз и надпочечники, строение, Влияние на психическое состояние и поведение человека

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза