Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений


НазваниеУчебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений
страница1/13
Дата публикации14.03.2014
Размер1.19 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
referatdb.ru > Информатика > Учебно-методическое пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


ИНФОРМАТИКА В 11 КЛАССЕ

Учебно-методическое пособие
для учителей общеобразовательных учреждений
с белорусским и русским языками обучения


Общее количество страниц

Общее количество иллюстраций

2011

Г.А.Заборовский (темы 1, 2, 4), А.Е.Пупцев (темы 3, 4)

От авторов


Уважаемый Учитель! Вашему вниманию предлагается учебно-методическое пособие по обучению информатике учащихся 11-х классов, которое соответствует учебной программе для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь (Минск: НИО, 2009) и учебному пособию «Информатика» для 11 класса общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения /Г. А. Заборовский, А. Е. Пупцев. Минск: Народная асвета, 2010 [1].

Пособие содержит проекты уроков, описывающие цели обучения, тип урока, требования к знаниям и умениям учащихся, а также ссылки на программное и методическое обеспечение урока. Методические рекомендации к уроку содержат описание его этапов с указанием методов обучения и форм организации познавательной деятельности учащихся.

В пособии предлагается использовать материалы электронного сопровождения уроков (ЭСУ), размещенные на сайтах ГИАЦ Министерства образования Республики Беларусь www.minedu.unibel.by, Национального института образования www.adu.by, Академии последипломного образования www.academy.edu.by [2]. ЭСУ содержит электронные версии уроков из учебного пособия «Информатика 11» [1], а также необходимые учебные материалы. Для каждого урока в папках /primery содержатся готовые примеры, а в папках /rabota – заготовки для выполнения заданий.

В качестве дополнительных учебных ресурсов можно использовать электронные средства обучения (ЭСО) “Информатика и информационные технологии. Информационно-справочная система” [3], а также другие учебно-методические пособия [4 - 14].

Особенность предлагаемых проектов уроков в 11 классе – опора на знания и умения, сформированные в 6 – 10 классах, активно-деятельностный подход, повышение роли самостоятельной работы учащихся. Так, тестовые задания предлагается использовать прежде всего для актуализации ранее изученного материала, а также самоконтроля. Методика использования определяется темой и целью урока, а также уровнем подготовленности учащихся. В классах с низким уровнем подготовленности рекомендуется последовательно предъявлять вопросы с помощью видеопроектора или на мониторах учащихся и в ходе фронтального обсуждения сразу же выяснять правильные ответы. В классах с достаточным уровнем подготовленности возможно индивидуальное использование тестов с последующим фронтальным уточнением и обобщением ответов. С этой целью все тестовые задания в ЭСУ размещены в трех форматах: pdf (фронтальное и/или индивидуальное использование учащимися), doc (имеется возможность редактирования и распечатки), html – самоконтроль.

Формирование практических умений осуществляется путем выполнения упражнений из различных предметных областей, многие из которых реализованы на актуальном национальном материале.

Предлагаемые проекты уроков с соответствующими учебно-методическими материалами следует рассматривать в качестве возможных вариантов организации обучения. Учитель вправе самостоятельно выбирать средства, формы и методы обучения.

Дополнительные материалы для любознательных обозначены значком

Содержание учебно методического пособия предполагает наличие в кабинете информатики IBM-совместимых компьютеров, операционной системы
MS Windows, веб-редактора MS FrontPage, системы программирования PascalABC, системы управления базами данных MS Access, браузера, локальной сети.
^

Урок 1. Правила работы и безопасного поведения
в компьютерном классе.
Работа с текстовым и графическим редактором (повторение)


Цели урока:

  • повторение правил работы и безопасного поведения в компьютерном классе;

  • актуализация знаний и умений работы с текстовым и графическим редактором;

  • воспитание бережного отношения к компьютерной технике и учебным пособиям.

^ Тип урока: урок повторения.

Учащиеся должны знать: правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе.

Учащиеся должны уметь: работать с текстовым и графическим редактором.

Программное и методическое обеспечение урока: текстовый редактор MS Word, графический редактор; материалы приложений к уроку 1; ЭСУ11 1 [2].
^

Методические рекомендации к уроку


1. Повторение (репродуктивный метод обучения).

Этап 1 (фронтальная форма работы).

В начале урока предложите учащимся сформулировать правила работы
и безопасного поведения в компьютерном классе. При необходимости сделайте уточнения и обобщения. Рекомендуется использовать презентацию или таблицу из файла pravila.pdf (демонстрируется на экране с помощью видеопроектора или на мониторах учащихся).

^ Этап 2 (индивидуальная форма работы).

Предложите учащимся занять места за компьютерами и в редакторе MS Word открыть документ prav.doc, содержащий неотформатированный текст. Поставьте задачу оформить его в соответствии с образцом pravila.pdf
(см. приложение 1 к уроку 1, ЭСУ11 1 [2]): разместить в ячейках таблицы, подобрать шрифт, вставить рисунки и сохранить его в файле под именем pravila.doc. Предварительно обсудите, а при необходимости и продемонстри-руйте с помощью видеопроектора или на мониторах учащихся основные этапы работы.

Затем предложите запустить графический редактор (Paint или CorelDraw), нарисовать и сохранить заданный рисунок (например, геометрическую фигуру, светофор или дорожный знак).

^ Дополнительное задание.

Если остается время, предложите оформить более сложные текстовые документы, например, стихи (исходный файл kut.doc, пример   kut.pdf) или реферат (исходный файл referat.doc, пример   referat.pdf). или выполнить более сложные рисунки, например, национальный орнамент (приложение 1 к уроку, ЭСУ11 1 [2]).

При этом рекомендуется называть использованные инструменты, а также выполненные операции (например, выделения, копирования, вставки, отражения и поворота изображений).

^ Подведение итогов урока.

Предложите учащимся продемонстрировать созданные текстовые документы и рисунки. При необходимости укажите ошибки, сделайте уточнения и обобщения.

Тема 1 (26). ОСНОВЫ ВЕБ-КОНСТРУИРОВАНИЯ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие рефераты:

Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений...
Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения
Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений...
Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения
Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений
Информатика vi–xi кл.», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь (Минск: нио, 2009) и учебному пособию «Информатика»...
Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений...
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь
Планирование Пособие для учителей общеобразовательных учреждений с русским языком обучения
Данное примерное календарно-тематическое планирование учебного материала предназначено для учителей, работающих в X xi классах общеобразовательных...
Новые поступления в библиотеку методика преподавания учебных предметов
Алгебра в 11 классе : учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений с русским языком обучения с 11-летним...
Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений...
Процесс обучения не ограничивается овладением системой знаний по этому кругу вопросов, он еще связан с выработкой некоторых умений...
Начальная школа
Учебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения
Планирование Пособие для учителей общеобразовательных учреждений с русским языком обучения
Примерное календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с учебными программами по предмету «Трудовое обучение (обслуживающий...
Учебно-методическое пособие минск Белмапо
Методическое пособие предназначено для врачей-стоматологов государственных и частных лечебных учреждений. Пособие может быть использовано...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза