Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов


Скачать 284.51 Kb.
НазваниеЗарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
страница2/2
Дата публикации14.10.2013
Размер284.51 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > История > Документы
1   2
ГЛАВА 4

^ СТРУКТУРА УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
40. Учреждение дошкольного образования определяет структуру в соответствии со своими задачами и функциями.

Структура учреждения дошкольного образования формируется в соответствии с законодательством Республики Беларусь и уставом учреждения.

41. Учреждение дошкольного образования может иметь в своей структуре обособленные подразделения и структурные подразделения.

Обособленное подразделение учреждения дошкольного образования осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством Республики Беларусь, уставом учреждения дошкольного образования.

К структурным подразделениям учреждения дошкольного образования относятся:

пункт коррекционно-педагогической помощи;

ресурсные центры по различным направлениям деятельности (физкультурно-оздоровительный, эстетический, компьютерный и другие);

иные структурные подразделения.

42. Для организации обучения и воспитания по соответствующей образовательной программе, а также оздоровления воспитанники объединяются в группы:

общего назначения:

первого раннего возраста (до одного года);

второго раннего возраста (от одного года до двух лет);

первую младшую (от двух до трех лет);

вторую младшую (от трех до четырех лет);

среднюю (от четырех до пяти лет);

старшую (от пяти до семи лет);

разновозрастную (от одного года до семи лет);

санаторные:

первого раннего возраста (до одного года);

второго раннего возраста (от одного года до двух лет);

первую младшую (от двух до трех лет);

вторую младшую (от трех до четырех лет);

среднюю (от четырех до пяти лет);

старшую (от пяти до семи лет);

разновозрастную;

интегрированного обучения и воспитания;

специальные группы для детей с особенностями психофизического развития (далее, если не установлено иное, - группы).

43. В учреждении дошкольного образования группы кратковременного пребывания (вечерние группы, группы выходного дня, сезонные и игровые площадки и другие) функционируют по гибкому режиму с учетом графика и сезонности работы законных представителей воспитанников.

В группах кратковременного пребывания возможно совместное пребывание воспитанников и их законных представителей.

44. При наличии условий и отсутствии потребности в местах для детей раннего и дошкольного возраста по решению местных исполнительных и распорядительных органов обучение и воспитание учащихся первых классов учреждений общего среднего образования могут быть организованы на базе учреждения дошкольного образования.

При этом учащиеся первых классов входят в состав группы, которая включена в структуру учреждения дошкольного образования.

Образовательный процесс в первых классах осуществляют педагогические работники учреждения общего среднего образования, во внеучебное время с учащимися первых классов работают педагогические работники учреждения дошкольного образования.

В период каникул учащиеся первых классов, размещенных на базе учреждения дошкольного образования, имеют право посещать учреждение дошкольного образования.
ГЛАВА 5

^ ПРИЕМ ЛИЦ В УЧРЕЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
45. Прием лица в учреждение дошкольного образования осуществляется в течение календарного года при наличии в нем свободных мест и на основании:

заявления законного представителя воспитанника;

направления в государственное учреждение образования для освоения содержания образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, выданного местным исполнительным и распорядительным органом по месту нахождения государственного учреждения дошкольного образования;

медицинской справки о состоянии здоровья;

заключения врачебно-консультационной комиссии (для санаторных яслей-садов, санаторных детских садов, санаторных групп);

заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (для специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания).

Прием лиц в учреждение дошкольного образования оформляется приказом руководителя учреждения дошкольного образования.

46. Комплектование групп учреждения дошкольного образования и перевод воспитанников из одной группы в другую осуществляются ежегодно на начало учебного года (1 сентября).

Комплектование учреждения дошкольного образования осуществляется в соответствии с перечнем медицинских показаний и (или) противопоказаний для получения образования, утверждаемым в соответствии с законодательством.

При комплектовании разновозрастной группы учитывается возможность организации режима дня, оптимально соответствующего возрастным и индивидуальным особенностям детей.

Специальные группы и группы интегрированного обучения и воспитания комплектуются с учетом рекомендаций об обучении и воспитании воспитанника с особенностями психофизического развития по соответствующей образовательной программе специального образования, составленных в зависимости от структуры и степени тяжести его физических и (или) психических нарушений и содержащихся в заключении государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.

47. Наполняемость групп в учреждении дошкольного образования устанавливается в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и приведена в приложении к настоящему Положению.

При необходимости решение о снижении наполняемости групп в учреждениях дошкольного образования республиканской формы собственности принимается учредителем по согласованию с Министерством финансов Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь, в учреждениях дошкольного образования коммунальной формы собственности - с соответствующим местным исполнительным и распорядительным органом.

48. В учреждении дошкольного образования, реализующем образовательные программы специального образования, число лиц с особенностями психофизического развития не должно превышать 20 процентов от общего числа воспитанников.

49. Перевод воспитанников с особенностями психофизического развития из специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания в группы общего назначения осуществляется в соответствии с заключением государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и по заявлению законного представителя воспитанника.

50. Перевод воспитанников из санаторных яслей-садов, санаторных детских садов, санаторных групп в учреждения дошкольного образования осуществляется на основании заключения врачебно-консультационной комиссии.

Перевод воспитанника из санаторных яслей-садов, санаторных детских садов, санаторных групп осуществляется в соответствующую возрастную группу учреждения дошкольного образования.

51. Руководитель учреждения дошкольного образования представляет информацию о комплектовании учреждения дошкольного образования в управление (отдел) образования местного исполнительного и распорядительного органа.

52. В случае непосещения воспитанником учреждения дошкольного образования по уважительным причинам место за ним сохраняется в течение шести месяцев.

53. Иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства белорусской национальности, постоянно проживающие на территории иностранных государств, а также иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлен статус беженца в Республике Беларусь, имеют равное с гражданами Республики Беларусь право на образование, если иное не установлено законодательными актами, международными договорами Республики Беларусь. Несовершеннолетние иностранные граждане и лица без гражданства, временно проживающие в Республике Беларусь, а также несовершеннолетние иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлены статус беженца или дополнительная защита в Республике Беларусь либо которые ходатайствуют о предоставлении статуса беженца или дополнительной защиты в Республике Беларусь, имеют право на дошкольное и специальное образование наравне с несовершеннолетними гражданами Республики Беларусь.
ГЛАВА 6

^ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
54. Организация образовательного процесса в учреждении дошкольного образования осуществляется в соответствии с требованиями учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования.

К учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования относятся учебные планы и учебная программа дошкольного образования. Порядок их разработки, согласования и утверждения определяется Кодексом Республики Беларусь об образовании.

55. Образовательный процесс при реализации образовательной программы дошкольного образования осуществляется в группах или индивидуально.

Образовательный процесс должен обеспечивать создание положительного эмоционально-психологического климата, максимально учитывающего индивидуальные особенности и возможности воспитанников.

В разновозрастных группах организация образовательного процесса осуществляется дифференцированно в зависимости от возраста воспитанников.

56. Образовательный процесс организуется в режиме пятидневной учебной недели. Основными формами организации образовательного процесса являются занятие и игра. Кроме основных форм организации образовательного процесса, могут использоваться иные формы: экскурсия, наблюдение, коллективный труд и другие.

Ежедневное количество занятий и игр в каждой возрастной группе и их последовательность определяются учебным планом учреждения.

57. В санаторных яслях-садах, санаторных детских садах, санаторных группах образовательный процесс и жизнедеятельность детей организуются с учетом специфики заболевания и рекомендаций медицинских работников.

В процессе жизнедеятельности и в образовательном процессе для воспитанников санаторных яслей-садов, санаторных детских садов, санаторных групп применяются индивидуальные методики, включающие коррекцию режима двигательной активности, специальные физические упражнения, закаливание, массаж, диету с учетом особенностей заболеваний.

Природная и предметно-пространственная среда учреждения дошкольного образования должна обеспечивать отсутствие в группе и на территории аллергенов, вызывающих обострение аллергических заболеваний у воспитанников.

58. Обучение и воспитание в учреждении дошкольного образования осуществляются на белорусском и (или) русском языках.

Основной язык обучения и воспитания в учреждении дошкольного образования (белорусский или русский) определяется его учредителем с учетом пожеланий законных представителей воспитанников.

59. В учреждении дошкольного образования в соответствии с пожеланиями законных представителей воспитанников по решению местных исполнительных и распорядительных органов, согласованному с Министерством образования Республики Беларусь, могут создаваться группы, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства либо изучается язык национального меньшинства.

60. Организация образовательного процесса при реализации образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования и образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью осуществляется в группах интегрированного обучения и воспитания, специальных группах, а также в условиях получения образования на дому в порядке, определенном законодательством Республики Беларусь.

61. Руководитель учреждения дошкольного образования, педагогические работники несут персональную ответственность за создание безопасных условий при организации образовательного процесса в учреждении дошкольного образования в соответствии с законодательством.
ГЛАВА 7

^ УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
62. Управление учреждением дошкольного образования осуществляется в соответствии с законодательством Республики Беларусь, в том числе настоящим Положением, уставом учреждения дошкольного образования, и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

63. Управление учреждением дошкольного образования осуществляет руководитель, который назначается на должность и освобождается от занимаемой должности в установленном законодательством порядке.

64. Руководитель учреждения дошкольного образования в деятельности по управлению этим учреждением образования взаимодействует с органами самоуправления учреждения дошкольного образования.

К органам самоуправления учреждения дошкольного образования относятся:

совет учреждения дошкольного образования;

педагогический совет учреждения дошкольного образования;

попечительский совет учреждения дошкольного образования;

родительский комитет учреждения дошкольного образования.

Положения об органах самоуправления учреждения образования утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
Приложение

к Положению об учреждении

дошкольного образования
^ НАПОЛНЯЕМОСТЬ ГРУПП УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


N
п/п

Группа

Возраст
воспитанников

Наполняемость групп не
должна превышать

1

Первого раннего возраста

До 1 года

7 воспитанников

2

Второго раннего возраста

От 1 года до
2 лет

10 воспитанников

3

Первая младшая

От 2 до 3 лет

15 воспитанников

4

Вторая младшая

От 3 до 4 лет

20 воспитанников

5

Средняя

От 4 до 5 лет

20 воспитанников

6

Старшая

От 5 до 7 лет

20 воспитанников

7

Разновозрастная

От 1 года до
7 лет

12 воспитанников

8

Санаторная первого раннего
возраста

До 1 года

10 воспитанников

9

Санаторная второго раннего
возраста

От 1 года до
2 лет

10 воспитанников

10

Санаторная первая младшая

От 2 до 3 лет

10 воспитанников

11

Санаторная вторая младшая

От 3 до 4 лет

15 воспитанников

12

Санаторная средняя

От 4 до 5 лет

15 воспитанников

13

Санаторная старшая

От 5 до 7 лет

15 воспитанников

14

Интегрированного обучения
и воспитания

До 3 лет

8 - 10 воспитанников
Из них:
1 ребенок с особенностями
психофизического развития
с нарушениями однородного
характера - при обучении
и воспитании ребенка с
интеллектуальной
недостаточностью, или
неслышащего ребенка, или
незрячего ребенка, или
ребенка с нарушениями
функций опорно-
двигательного аппарата
(со значительным и резко
выраженным нарушением
передвижения или его
отсутствием);
не более 3 лиц с
особенностями
психофизического развития
с нарушениями однородного
характера - при обучении
и воспитании
слабослышащих детей, или
слабовидящих детей, или
детей с тяжелыми
нарушениями речи, или
детей с нарушениями
психического развития (с
трудностями в обучении);
не более 2 лиц с
особенностями
психофизического развития
с разными (не более двух)
нарушениями развития

От 3 до 8 лет

10 - 12 воспитанников
Из них:
не более 2 лиц с
особенностями
психофизического развития
с нарушениями однородного
характера - при обучении
и воспитании детей с
интеллектуальной
недостаточностью, или
неслышащих детей, или
незрячих детей, или детей
с нарушениями функций
опорно-двигательного
аппарата (со значительным
и резко выраженным
нарушением передвижения
или его отсутствием);
не более 4 лиц с
особенностями
психофизического развития
с нарушениями однородного
характера - при обучении
и воспитании
слабослышащих детей, или
слабовидящих детей, или
детей с тяжелыми
нарушениями речи, или
детей с нарушениями
психического развития
(трудностями в обучении);
не более 3 лиц с
особенностями
психофизического развития
с разными (не более двух)
нарушениями развития

15

Специальные:

15.1

для детей с тяжелыми
нарушениями речи

До 3 лет

6 воспитанников

От 3 до 8 лет

12 воспитанников

15.2

для неслышащих детей

До 8 лет

6 воспитанников

15.3

для слабослышащих детей

До 3 лет

6 воспитанников

От 3 до 8 лет

8 воспитанников

15.4

для незрячих детей

До 8 лет

6 воспитанников

15.5

для слабовидящих детей

До 3 лет

6 воспитанников

От 3 до 8 лет

10 воспитанников

15.6

для детей с амблиопией

До 3 лет

6 воспитанников

От 3 до 8 лет

10 воспитанников

15.7

для детей с косоглазием

До 3 лет

6 воспитанников

От 3 до 8 лет

10 воспитанников

15.8

для слепоглухих детей

До 8 лет

2 воспитанников

15.9

для детей с нарушениями
психического развития
(трудностями в обучении)

До 3 лет

6 воспитанников

От 3 до 8 лет

10 воспитанников

15.10

для детей с ранним
аутизмом

До 8 лет

6 воспитанников

15.11

для детей с нарушениями
функций опорно-
двигательного аппарата

До 3 лет

6 воспитанников

От 3 до 8 лет

8 воспитанников

15.12

для детей с нарушениями
функций опорно-
двигательного аппарата
(со значительным и резко
выраженным нарушением
передвижения или его
отсутствием)

До 8 лет

3 воспитанников

15.13

для детей с легкой
интеллектуальной
недостаточностью

До 8 лет

6 воспитанников

15.14

для детей с умеренной,
тяжелой интеллектуальной
недостаточностью

До 8 лет

4 воспитанников

15.15

для детей с тяжелыми и
(или) множественными
физическими и (или)
психическими нарушениями

До 8 лет

4 воспитанников

15.16

для детей с тяжелыми и
(или) множественными
физическими и (или)
психическими нарушениями
при наличии одного
воспитанника с нарушениями
функций опорно-
двигательного аппарата
(со значительным и резко
выраженным нарушением
передвижения или его
отсутствием)

До 8 лет

3 воспитанников
1   2

Похожие рефераты:

Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
...
Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
Об утверждении положения об учреждении дошкольного образования и признании утратившими силу некоторых нормативных правовых актов...
Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
Об утверждении положения об учреждении дошкольного образования и признании утратившими силу некоторых нормативных правовых актов...
Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
Положения о государственной регистрации изделий медицинского назначения и медицинской техники (Национальный реестр правовых актов...
Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
Об утверждении перечней радиоэлектронных средств и (или) высокочастотных устройств
Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
Утвердить прилагаемое Положение о Министерстве здравоохранения Республики Беларусь
Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
Правительству Республики Беларусь, местных исполнительных и распорядительных органов
Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
Положение о государственной регистрации лекарственных средств и фармацевтических субстанций
Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
В целях обеспечения производителей сельскохозяйственной продукции современной техникой постановляю
Проведение туристских походов
Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 17 октября 2006 г. N 8/15151

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза