Лекционный комплекс историография истории Казахстана в древности и средневековье Историография


Скачать 129.25 Kb.
НазваниеЛекционный комплекс историография истории Казахстана в древности и средневековье Историография
Дата публикации10.03.2013
Размер129.25 Kb.
ТипКраткое содержание
referatdb.ru > История > Краткое содержание
ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС
Историография истории Казахстана в древности и средневековье
Историография – история исторической науки в целом, а также совокупность исторических работ, обладающих внутренним единством в социально-классовом или национальном отношении; специальная историческая дисциплина, изучающая процесс развития исторических знаний, исторической мысли и исторической науки; отрасль исторической науки, изучающая ее историю (накопление исторических знаний, борьбу в истолковании исторических явлений, смену методологических направлений в исторической науке и др.).

Методология – учение о научном методе познания; метод – путь исследования, теории, учения.

^ Научное направление – наличие разделяемой большинством исследователей методологической базы науки и созданной на ее основе цельной теории исторического процесса. Политические взгляды не могут быть определяющим фактором в отнесении историка к тому или иному направлению.

^ Научная школа – объединение усилий ряда ученых или учителя и учеников для решения методологических вопросов науки.

Теория исторического процесса – логическая схема, поясняющая исторические факты.

^ Тема 1. Введение. Теоретико-методологоческие проблемы историографии Казахстана

Цель лекции: раскрыть объект и предмет историографии Казахстана как истории отечественной исторической науки. Место и значение историографии Казахстана в системе исторических дисциплин, в структуре исторического исследования.

Вопросы к теме:

1. Объект и предмет историографии: дискуссии и обсуждения.

2. Историография как история исторической науки.

Краткое содержание темы (тезисы):

Объект и предмет историографии Казахстана как истории отечественной исторической науки. Место и значение историографии Казахстана в системе исторических дисциплин, в структуре исторического исследования.

Теоретические и методологические основы изучения историографии Казахстана. Специфические методы историографии как науки, междисциплинарность в историографии. Общеметодологические принципы историографического исследования. Историографический факт. Историографический источник. Источники по истории развития исторической науки Казахстана. Понятийный аппарат. Принципы периодизации исторического познания.

Методы в историческом исследовании. Измерение исторических явлений. Основные проблемы методологии количественного анализа исторических явлений. Личностный фактор в истории исторической науки Казахстана. Критерии оценки исторических концепций.

Этапы становления историографии Казахстана, как специальной дисциплины. Модель историографического сочинения. Виды историографических работ. Историография и история Казахстана на современном этапе.

Задания для самоконтроля:

1.Определите предмет и задачи историографии истории Казахстана как специальной научной дисциплины.

2.Дайте характеристику основным этапам становления историографии истории Казахстана.

3.Каковы принципы и методы историографического исследования?
Литература: (Литература в отдельном файле)
Тема 2. Историография древнетюркского государства

Цель лекции: привить студентам знания, умения и навыки, в анализе трудов исторического характера.

Вопросы к теме:

1. Древнетюркские племенные объединения (тюрки,болгары, печенеги).

2. Этноним «тюрк» в исторической литературе

Краткое содержание темы (тезисы):

Историография древнетюркского государства. Древнетюркские племенные объединения (тюрки, болгары,печенеги) и этноним «тюрк» в исторической литературе. История древних тюрков хронологически последовательно рассматривается в трудах Н.Я.Бичурина под названием "Дом Тугю", " по-монгольски называется, …Дулга (Тукюе)". Н.А.Аристов установив сходство тюрков с гуннами, разделяет взгляд китайских историков, которые считали тюрков (тюкуе) потомками хуннов (см. Н.Аристов. Этногенез и этническая история казахского народа. Павлодар, 2005, с.7). Историография тюркского периода истории Казахстана. Древнетюркские рунические памятники о территории и населении Казахстана VI-Х вв. Рунические надписи и «каменные» летописи, Кюльтегин, Бильге-каган, Тоныокуке и Иолыг-тегин: логика, характер и методы объяснения истории. Исторические взгляды первых историков (Тоньюкук, Иолыг-тегин) Тюркского каганата.

Задания для самоконтроля: Определите значение труда Н.Я. Бичурина для развития историографии?

Литература: (Литература в отдельном файле)
Тема 3. Историография образования казахского ханства.

^ Этноним « казах» в исторической литературе

Цель лекции: привить студентам знания, умения и навыки, в анализе трудов исторического характера.

Вопросы к теме:

1. Генеология казахских родов в работе М.Тынышбаева.

2.Этноним « казах» в исторической литературе.

3.Казахи, казахские ханы и Золотая орда по данным А.И.Левшина.

4.Образование казахского ханства в сочинении Кадыргали Жалаири

« Джами-ат-таварих».

5.Ч.Валиханов о первом казахском хане « Алаше».

6.Значение труда Мухаммед Хайдара « Тарих-и-Рашиди» в изучении истории становления казахской государственности.

Краткое содержание темы (тезисы):
Историография образования казахского ханства. Этноним казах в исторической литературе. Генеология казахских родов в работе М.Тынышбаева. Этноним « казах» в исторической литературе. Труды А.И.Левшина по истории казахов «Описание киргиз казачьих или киргиз кайсацких орд и степей». Исторические взгляды А.И.Левшина. Структура. Историческая концепция, Оценка присоединения Казахстана к России.

Образование казахского ханства в сочинении Кадыргали Жалаири « Джами-ат-таварих». Ч.Валиханов о первом казахском хане « Алаше». Значение труда Мухаммед Хайдара « Тарих-и-Рашиди» в изучении истории становления казахской государственности.

Задания для самоконтроля:

1.А.И.Левшин и значение его труда «Описание киргиз-казачьих или киргиз-кайсацких орд и степей».

2.Вклад Ч.Валиханова в изучении истории казахского народа.

3.Какую оценку дал Ч.Ч. Валиханов сочинению Жалаири «Джами-ат-Таварих»?
Литература: (Литература в отдельном файле)
Тема 4. Историография истории Казахстана XVII- XVIII вв.

Цель лекции: привить студентам знания, умения и навыки, в анализе трудов исторического характера.

Вопросы к теме:
1.Вклад Кадыргали Хошум Жалаири в изучении истории казахов и значение его труда « Сборник летописей».

2.Население Казахстана в трудах В.Н.Татищева (1686-1750)

3.История Казахстана в трудах Петра Ивановича Рычкова (1712-1777)

4.Герард Фридрих Миллер (1705-1783) и его подход в изучении истории Сибири и Казахстана.

5.Казахстан в работе Петра Симон Палласа (1711-1811) « Путешествие по разным провинциям Российского государства».

6.История казахов в трудах Ивана Григорьевича Андреева.
Краткое содержание темы (тезисы):

Вклад Кадыргали Хошум Жалаири в изучении истории казахов и значение его труда « Сборник летописей». История Казахстана в трудах В.Н. Татищева, П.И. Рычкова, Г.Ф. Миллера и др. Население Казахстана в трудах В.Н.Татищева (1686-1750). История Казахстана в трудах Петра Ивановича Рычкова (1712-1777) .Герард Фридрих Миллер (1705-1783) и его подход в изучении истории Сибири и Казахстана. Казахстан в работе Петра Симон Палласа (1711-1811) « Путешествие по разным провинциям Российского государства». История казахов в трудах Ивана Григорьевича Андреева.

Задания для самоконтроля: Определите значение трудов для развития историографии? Охарактеризуйте основные направления и результаты исторических исследований этого периода.
Литература: (Литература в отдельном файле)
Тема 5. Историография присоединения Казахстана к России.

Цель лекции: привить студентам знания, умения и навыки, в анализе трудов исторического характера.

Вопросы к теме:

1.Проблемы присоединения Казахстана к России в историографии в 20- начале 50 годов ХХ в.

2.Проблемы присоединения Казахстана к России в современной историографии в 50- начало 90 годов.

3.Проблемы присоединения Казахстана к России в современной историографии истории Казахстана.
Краткое содержание темы (тезисы):

Историография присоединения Казахстана к России. Историческая наука в 20-40-х годов XX в., и особенно на заре Советской власти, рассматривала вхождение нерусских народов в состав России как результат завоевательной, имперской политики царизма. Проблемы присоединения Казахстана к России освещались в трудах казахстанских исследователей с точки зрения колонизационной политики России. В «Истории Казахстана» достаточно подробно изложено мнение А. Букейханова относительно «признания русской власти» казахами.

Исследователь Санджар Дфарович Асфендияров (1889-1937) считал, что Казахстан был завоеван Россией и превратился в ее колонию. Он условно делит дореволюционную историю Казахстана на два крупных периода: 1) Казахстан до завоевания царизмом (часть первая); 2) Казахстан – колония российского империализма (часть вторая). Во второй части книги А.Д. Асфендиярова «История Казахстана (с древнейших времен)» рассматриваются исторические события с XVIII в. по 1916 г.

Историк М.П. Вяткин в работе «Очерки по истории Казахской ССР», опубликованной в 1941 году, объясняет принятие российского подданства казахами в 30-40–х годах XVIII в. внешнеполитической обстановкой, сложившейся не в пользу казахских ханств и обострением внутренней борьбы в Орде..

В 1943 году издана книга «История Казахской ССР», составленная коллективом ведущих исследователей Москвы, Ленинграда, Казахской ССР под редакцией М. Абдыкалыкова, А. Панкратовой. В книге рассматривалась внешняя и внутренняя политика казахских ханов с соседними государствами.

С середины 40-х годов XX в. советское правительство начинает проводить политику, направленную на то, что вхождение нерусских народов в состав России, было прогрессивным явлением. В этом плане первое издание «Истории Казахской ССР» подверглось критике на страницах партийной печати. Одними из главных были замечание о не до оценке прогрессивного значения присоединения Казахстана к России, исторических корней дружбы русского и казахского народов. В августе 1945 г. ЦК КП (б) Казахстана принял решение о переиздании «Истории Казахской ССР».

В 1949 году вышла монография Е. Бекмаханова «Казахстан в 20-40 годы XIX века» [5;С.389]. Автор отмечал, что в описываемую эпоху, под влиянием военно-политического наступления царизма и внедрения в Казахстан товарно-денежных отношений, резко обострились социальные противоречия. В историографической части своей монографии Е. Бекмаханов отметил некоторые ошибочное положения, выдвинутые за последние годы историками Казахстана.

В 1948 г. была опубликована монография Н. Г. Аполловой «Присоединение Казахстана к России в 30-х годах XVIII века» под редакцией Е. Бекмаханова, объемом 16 п. л. [В этом исследовании автор подробно рассматривает социально-экономические и внутриполитические предпосылки подданства казахских жузов России, на примере Младшего жуза. Отдельная глава в книге Апполовой Н. Г. посвящена борьбе казахского народа с Джунгарией 20-х годах XVIII века, обострение которой, приведшее к «годам великого бедствия», явилось одной из решающих предпосылок присоединения Казахстана к России в 30-х годах XVIII века.

26 декабря 1950 г. газета «Правда» опубликовала статью Т. Шоинбаева, Х. Г. Айдаровой, А. Ф. Якунина «За марксистско-ленинское освещение вопросов истории Казахстана». В работе Д. И. Дулатовой «Историография дореволюционного Казахстана» дана историография проблемы, включая 1982 год, на основе Постановления ЦК Компартии Казахстана «О 250-летии добровольного присоединения Казахстана к России».

В. Я. Басин в монографии «Россия и казахские ханства в XVI-XVIII вв., отмечает, что в литературе существует мнение о российском подданстве Младшего, Среднего и Старшего жузов, которое они приняли соответственно в 1731, 1740 и 1847 гг.

В связи с распадом СССР и становлением Казахстана суверенной Республикой историческая наука получила большую возможность в объективном ее изучении. В «Истории Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк)» [11;С.416], подготовленной национальной Академией наук Республики Казахстан, Институтом истории и этнологии им. Ч. Ч. Валиханова и Институтом археологии им. А. Х. Маргулана, под редакцией М. К. Козыбаева, на широком историческом фоне рассматриваются взаимоотношения Казахстана и России, их торгово-экономические и дипломатические связи с XVI в. по XVIII в.

В 2000 г. увидел свет «Казахстан в новое время» под редакцией Козыбаева М. К. В этом солидном исследовании (редакционная коллегия тома: К. С. Алдажуманов, М. Х. Асылбеков, Ж. К. Касымбаев, М. К. Козыбаев) имеется глава «Историография и источники по истории Казахстана XVIII – начала XX вв.». Историографическая часть книги озаглавлена «Проблемы присоединения к России или вынужденного признания власти империи». В ней подробно излагаются взгляды А. Букейханова, П. Г. Галузо, Х. Досмухамедова, Т. Рыскулова, Г. Ф. Дахшлейгера, Д. Дулатовой, Ж. Касымбаева, И. В. Ерофеевой, М. К. Козыбаева, М. Ж. Абдирова, Е. Б. Бекмаханова, С. Зиманова, С. Толыбекова, А. Якунина, Б. Сулейменова и многих других, внесших определенный вклад в решении этой актуальной проблемы.

Задания для самоконтроля:Проанализировать литературу, составить сравнительную таблицу.

Литература: (Литература в отдельном файле)
Тема 6. Историография истории Казахстана первой половины Х1Х в.

Цель лекции: Овладение навыками анализа, синтеза и сравнения в ходе работы над литературой.

Вопросы к теме:

1.Казахстан в работе Николая Михайловича Карамзина ( 1766-1826)

2.А.И.Левшин (1799-1874) ,значение его труда « Описание киргиз-кайсацких, или киргиз-казачьих» орд и степей» в историографии истории Казахстана нового времени.

3.Н.Я.Бичурин ( 1771-1853) , значение его трудов в историографии истории Казахстана.

4.Произведение устного народного творчества, как форма степной историографии.

Краткое содержание темы (тезисы):
Историография Казахстана первой половины XIХ века. Казахстан в работе Николая Михайловича Карамзина ( 1766-1826). А.И.Левшин (1799-1874), значение его труда « Описание киргиз-кайсацких, или киргиз-казачьих» орд и степей» в историографии истории Казахстана нового времени. Н.Я.Бичурин

( 1771-1853) , значение его трудов в историографии истории Казахстана. Произведение устного народного творчества, как форма степной историографии.

Задания для самоконтроля: Определите значение трудов для развития историографии?

Литература: (Литература в отдельном файле)
Тема 7. Историография Казахстана второй половины XIХ века.

Цель лекции: привить студентам знания, умения и навыки, в анализе трудов исторического характера.

Вопросы к теме:

1.Образование и деятельность Оренбургского отдела РГО.

2.Ч.Валиханов и его вклад в изучение истории и этнографии казахского народа.

3. Туркестанский отдел РГО.

4. Образование и деятельность Западно-Сибирского отделения РГО.

Краткое содержание темы (тезисы):
Историография Казахстана второй половины XIХ века. Деятельность научных обществ по развитию исторической науки. Деятельность Русского Географического общества, Статистические комитеты. Образование и деятельность Оренбургского отдела РГО. М.С. Бабаджанов, Т.А. Сейдалин, Б. Даулбаев.

Ч.Ч.Валиханов. Историко-этнографические труды Ч.Ч.Валиханова, этногенез казахов в области источниковедения. Ч.Валиханов и его вклад в изучение истории и этнографии казахского народа. Историзм в трудах Ч. Валиханова. Туркестанский отдел РГО. Н. Пантусов, А.Диваев. Образование и деятельность Западно-Сибирского отделения РГО. Н.И. Красовский, Г.Н. Потанин, Н.Ядринцев. Историография истории Казахстана второй половины XIXв: труды Потанина, Радлова, Алектрова, Крафта и др.

Задания для самоконтроля: Охарактеризуйте основные направления и результаты исторических исследований этого периода.

Литература: (Литература в отдельном файле)
Тема 8. Аграрные отношения дореволюционного Казахстана в историографии.

Цель лекции: привить студентам знания, умения и навыки, в анализе трудов исторического характера.

Вопросы темы:

1.Переселенческая политика царского правительства в историографии дореволюционного периода.

2.Переселенческая политика царского правительства в историографии 20-30 гг. ХХ века.

3.Переселенческая политика царского правительства в историографии 40-80 гг. ХХ века.

4. Переселенческая политика царского правительства в современной историографии истории Казахстана.

Краткое содержание темы (тезисы):
Аграрные отношения дореволюционного Казахстана в историографии. Переселенческое движение в Казахстане в исторической литературе. П.Г.Галузо и значение его труда «Аграрные отношения на юге Казахстана в 1867-1914гг.»Переселенческая политика царского правительства в историографии дореволюционного периода. Переселенческая политика царского правительства в историографии 20-30 гг. ХХ века. Переселенческая политика царского правительства в историографии 40-80 гг. ХХ века. Переселенческая политика царского правительства в современной историографии истории Казахстана.

Задания для самоконтроля: Охарактеризуйте основные направления и результаты исторических исследований этого периода.

Литература: (Литература в отдельном файле)
Тема 9. Установление Советской власти в Казахстане и Средней Азии в историографии.

Цель лекции: привить студентам знания, умения и навыки, в анализе трудов исторического характера.

^ Вопросы темы:

1.Установление Советской власти в трудах исследователей небольшевистского лагеря.

А) Содержание книги Г.Сафарова “ Колониальная революция”.

Б) Содержание книги М.Чокай “ Туркестан под властью Советов”.

2. Установление Советской власти в трудах исследователей большевистского направления.

3.Историография истории гражданской войны в Казахстане.

Краткое содержание темы (тезисы):
Историческая наука Казахстана после Октябрьской революции и в 20-30 гг. XX века. Труды казахской национально-демократической интеллигенции о сущности и содержании Октябрьской революции 1917 года. Статья А.Байтурсынова «Революция и киргизы». Событий 1917 года в воспоминаниях М.Шокая. Содержание книги М.Чокай “ Туркестан под властью Советов”. Работа Г.Сафарова «Колониальная революция». Опыт Туркестана и его значение. Исследование П.Г.Галузо «Туркестан -колония».

Исторические взгляды М.Шокая об исторической судьбе Туркестана в 20-30-х годах XX века. Исторические взгляды казахской национальной интеллигенции об автономизации Казахстана и Туркестана. Историография истории гражданской войны в Казахстане.

Задания для самоконтроля:

Литература: (Литература в отдельном файле)
Тема 10. Историография Казахстана на современном этапе.

Цель лекции: показать уровень развития исторической науки Казахстана на современном этапе

1. Содержание работ Н.А. Назарбаева
Краткое содержание темы (тезисы):
Обсуждение книги Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева "В потоке истории " и предстоящие задачи историографии Казахстана.

Изучение и пропаганда отечественной истории - важнейший вклад в дело воспитания каждого казахстанца, создание науки и культуры Независимого Казахстана. Издание монографий по историографии новейшего периода Казахстана (И.М.Козыбаев, О.Х.Мухатова и др.).
Задания для самоконтроля:

1.Выделите наиболее важные изменения в исторической науке, произошедшие в 1990-е – середине 2000-х годов.

2.Охарактеризуйте изменения в методологии исторических исследований.
Литература: (Литература в отдельном файле)

Похожие рефераты:

Тема № Историография истории племенных союзов в древности и раннего...

Программа обучения по дисциплине (Syllabus) Зарубежная историография истории Казахстана
Зарубежная историография истории Казахстана для студентов очной формы обучения специальности(ей)
Учебно-методический комплекс дисциплины «Историография историй зарубежных стран»
Для достижения этой цели исключительное значение имеет формирование исторического сознания в контексте всемирной истории, что достигается...
I. Тарихнама және деректану Историография и источниковедение Революцияға...
Дулатова Д. И. Историография дореволюционного Казахстана (1861-1917 гг.). Москва, 1987. – Д. и н
Рабочая программа Дисциплина: «Историография истории Казахстана»
Для посещения курса студент должен знать основы истории Казахстана. Владеть основным категориальным аппаратом социальных наук («общество»,...
Учебно-методический комплекс дисциплины ««теоретическое источниковедение и историография»
Учебно-методические материалы по дисциплине «Теоретическое источниковедение и историография»
Тестовое задание По дисциплине «Историография истории Казахстана»...
С какого года работает Казахстанско Российская экспедиция по исследованию каменного века Казахстана?
Материалы астраханских научных обществ и учреждений как источник...
Специальность 07. 00. 09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования
Программа дисциплины "Движение Алаш: история и историография" для...

Рабочая учебная программа дисциплины "Движение Алаш: история и историография"...
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза