Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебным предметам «Всемирная история»


НазваниеМетодические рекомендации по организации образовательного процесса по учебным предметам «Всемирная история»
страница1/4
Дата публикации29.12.2013
Размер0.59 Mb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > История > Методические рекомендации
  1   2   3   4
Методические рекомендации

по организации образовательного процесса

по учебным предметам «Всемирная история»,

«История Беларуси» в 2013/2014 учебном году
Данейко Л.И., методист учебно-методического кабинета отдела образования, спорта и туризма
Образовательный процесс по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси» необходимо организовать в соответствии с нормативными правовыми и методическими документами, обеспечивающими деятельность учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования:

1.Кодекс Республики Беларусь об образовании.

2.Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденное постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283.

3.Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38.

4.Санитарные нормы и правила Требования для учреждений общего среднего образования“, утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27.12.2012 № 206.

5.Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебных предметов «Всемирная история», «История Беларуси» в 2013/2014 учебном году».

6.Метадычныя рэкамендацыi па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, утвержденные заместителем Министра образования Республики Беларусь 02.05.2013.

7.Методические рекомендации по организации изучения отдельных учебных предметов на повышенном уровне в средней школе, утвержденными Министром образования Республики Беларусь 29.03.2013 № И-06-19/28.

Изучение истории в учреждениях общего среднего образования ориентировано на выполнение следующих задач:

-осмысление учащимися знаний об историческом процессе, о месте и роли Беларуси во всемирно-историческом процессе, необходимых для анализа современного этапа развития общества и прогнозирования собственной жизнедеятельности;

-осознание самоценности и уникальности культур народов мира;

-формирование ценностных ориентаций учащихся на основе идей гуманизма и патриотизма, культурно-исторического наследия белорусского народа, принципов гражданского общества и правового государства.

В соответствии с типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования предусмотрено следующее количество часов в неделю по классам на изучение учебных предметов «Всемирная история» и «История Беларуси»:

Вид
учреждения общего среднего образования

Количество учебных часов
в неделю по классам

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

базовая школа

средняя школа

учебно-педагогичес-кий комплекс

2


2


2


2


2


2


2


гимназия


2


2


2


2


2


2 (4 - для общество-ведческого направле-ния)

2 (4 - для общество-ведческого направле-ния)

лицей

2

2

2

2

2

2 (4 - для общество-ведческого направле-ния)

2 (4- для общество-ведческого направле-ния)

Во всех типах учреждений общего среднего образования Республики Беларусь учебные предметы «Всемирная история» и «История Беларуси» изучаются последовательными блоками.

^ Для проведения учебных занятий учителя обязаны руководствоваться учебными программами для учреждений общего среднего образования с белорусским (русским) языком обучения.

^ Всемирная история. История Беларуси. V—XI классы. Учебные программы для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. – Минск: НИО, 2012;

^ Сусветная гісторыя. Гісторыя Беларусі. V—XI класы. Вучэбныя праграмы для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларуская мовай навучання. – Мінск: НІА, 2012.

По учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси» в X классе образовательный процесс осуществляется в соответствии с требованиями учебных программ для X класса учреждений общего среднего образования, утвержденных в 2012 году. Обращаем внимание, что при постановке целей учебного занятия следует ориентироваться на реализацию задач, определенных учебными программами. Цель зависит от темы и содержания каждого занятия.

В помощь учителю разработано примерное календарно-тематическое планирование «Всемирная история. История Беларуси. 5—11 классы» (Минск: НИО: Аверсэв, 2013), в котором предлагается примерное распределение учебных часов по темам. Учитель может использовать предлагаемое планирование без изменений (в этом случае календарно-тематическое планирование не нужно переписывать). В то же время он имеет право в пределах учебных часов, отведенных на изучение учебного предмета, вносить в планирование изменения с учетом особенностей класса.

Обращаем внимание, что с 2013/2014 учебного года в соответствии с Методическими рекомендациями по организации изучения отдельных учебных предметов на повышенном уровне в средней школе, утвержденными Министром образования Республики Беларусь 29.03.2013 № И-06-19/28, по желанию законных представителей учащихся и решению учредителя учреждения образования возможно изучение учебных предметов «Всемирная история», «История Беларуси» на повышенном уровне в X классе в объеме 2 учебных часов (размещены на сайте Министерства образования Республики Беларусь, напечатаны в Настаўніцкай газеце 04.04.2013 и Сборнике нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь № 9, 2013 год).

Изучение истории в этих классах должно быть направлено на более глубокое овладение учащимися систематизированными знаниями о мировом историческом процессе и формирование представлений о месте в нем Беларуси, на совершенствование способов учебно-познавательной деятельности. В процессе обучения необходимо вести систематическую работу по овладению учащимися навыками работы с историческими источниками, инструментарием к самостоятельному познанию социально-исторической действительности.

Рекомендуется использовать различные формы организации учебных занятий: комбинированные и интегрированные уроки, лекции, семинары, практикумы, лабораторно-практические занятия, деловые и ролевые игры, диспуты, конференции и др. с применением активных и интерактивных методов обучения.

Для организации изучения учебных предметов «Всемирная история» и «История Беларуси» на повышенном уровне учителю можно использовать Примерное календарно-тематическое планирование по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси» для Х–ХІ классов обществоведческого направления (размещено на сайте научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь (далее – Национальный институт образования) www.adu.by).

Для проведения факультативных занятий предлагается руководствоваться учебными программами и учебно-методическими комплексами для учителя и учащегося, рекомендованными НМУ «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь:

Класс

Название УМК факультативных занятий

V

Кошелев В.С., Краснова М.А. Этот загадочный древний мир. Пособие для учителей. 5 класс. - Минск: Асар, 2010.

Кошелев В.С., Краснова М.А. Этот загадочный древний мир. Пособие для учащихся. 5 класс. - Минск: Асар, 2010.

VI

Цемушаў С.М. Беларускія землі ад старажытнасці да сярэдзіны XIII ст. Дапаможнік для настаўнікаў. 6 клас. - Мінск: Асар, 2010.

Цемушаў С.М. Беларускія землі ад старажытнасці да сярэдзіны XIII ст. Дапаможнік для вучняў. 6 клас. - Мінск: Асар, 2010.

VII

Воронович В.М. На пороге нового времени. Пособие для учителей. 7 класс. - Минск: Асар, 2010.

Воронович В.М. На пороге нового времени. Пособие для учащихся. 7 класс. - Минск: Асар, 2010.

Варонін В.А. Беларускія землі ў складзе Вялікага Княства Літоўскага. Дапаможнік для настаўнікаў. 7 клас. - Мінск: Асар, 2010.

Варонін В.А. Беларускія землі ў складзе Вялікага Княства Літоўскага. Дапаможнік для вучняў. 7 клас. - Мінск: Асар, 2010.

VIII

Луговцова С.А. Всемирная история нового времени, XVI - XVIII вв.: страны и люди. Пособие для учителей. 8 класс. - Минск: Асар, 2010.

Луговцова С.А. Всемирная история нового времени, XVI - XVIII вв.: страны и люди. Пособие для учащихся. 8 класс. - Минск: Асар, 2010.Кудраўцава С.А. Беларускія землі ў складзе Рэчы Паспалітай. Дапаможнік для настаўнікаў. 8 клас. - Мінск: Асар, 2010.

Кудраўцава С.А. Беларускія землі ў складзе Рэчы Паспалітай. Дапаможнік для вучняў. 8 клас. - Мінск: Асар, 2010.

IX

Кошелев В.С., Краснова М.А. История нового времени (конец XVIII - начало XX века). Становление индустриальной цивилизации. Пособие для учителей. 9 класс. - Минск: Асар, 2010.

Кошелев В.С., Краснова М.А. История нового времени (конец XVIII - начало XX века). Становление индустриальной цивилизации. Пособие для учащихся. 9 класс. - Минск: Асар, 2010.

Корзюк А.А., Паноў С.В. Беларускія землі ў складзе Расійскай імперыі: фарміраванне індустрыяльнага грамадства і нацыі (канец ХVІІІ - пачатак ХХ ст.). Дапаможнік для настаўнікаў. 9 клас. - Мінск: Асар, 2010.

Корзюк А.А., Паноў С.В. Беларускія землі ў складзе Расійскай імперыі: фарміраванне індустрыяльнага грамадства і нацыі (канец ХVІІІ - пачатак ХХ ст.). Дапаможнік для вучняў. 9 клас. - Мінск: Асар, 2010.

X

Космач Г.А., Кошелев В.С., Краснова М.А. Всемирная история новейшего времени, 1918-1945 гг.: проблемы войны и мира. Пособие для учителей. 10 класс. - Минск: Асар, 2010.

Космач Г.А., Кошелев В.С., Краснова М.А. Всемирная история новейшего времени, 1918-1945 гг.: проблемы войны и мира. Пособие для учащихся. 10 класс. - Минск: Асар, 2010.

XI

Космач Г.А., Филимонов А.И. Новейшее время: проблемы и перспективы (1945 - начало ХХІ века). Пособие для учителей. 11 класс. - Минск: Асар, 2010.

Космач Г.А., Филимонов А.И. Новейшее время: проблемы и перспективы (1945 - начало ХХІ века). Пособие для учащихся. 11 класс. - Минск: Асар, 2010.

Паноў С.В. Ад БССР да Рэспублікі Беларусь: выбар шляхоў развіцця. Дапаможнік для настаўнікаў. 11 клас. - Мінск: Асар, 2010.

Паноў С.В. Ад БССР да Рэспублікі Беларусь: выбар шляхоў развіцця. Дапаможнік для вучняў. 11 клас. - Мінск: Асар, 2010.

Данными комплексами в обязательном порядке должны быть обеспечены библиотеки учреждений образования.

Следует отметить, что с целью повышения качества образования при проведении факультативных занятий рекомендуется соблюдать преемственность в системе двух форм учебной работы: учебных занятий, на которых учебный материал рассматривается на базовом уровне, и факультативных занятий, призванных обеспечить повышенный уровень владения знаниями.

Также в 2013/2014 учебном году можно использовать учебные программы факультативных занятий, имеющие соответствующий гриф Министерства образования Республики Беларусь.

Учебные программы факультативных занятий по всемирной истории и истории Беларуси размещены на сайтах Министерства образования Республики Беларусь (edu.gov.by) и Национального института образования (www.adu.by).

В новом учебном году изучение раздела «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)» (X класс) необходимо проводить за счет времени, предусмотренного учебными программами по всемирной истории и истории Беларуси на изучение Второй мировой и Великой Отечественной войн, во втором полугодии - по завершении изучения учебных предметов «Всемирная история» и «История Беларуси». Изучение данного раздела необходимо осуществлять в соответствии с программой «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)» (Минск, 2004). Программа размещена на сайте Национального института образования и опубликована в научно-методическом журнале «Гісторыя: праблемы выкладання» № 9 за 2009 г.

Запись учебных занятий осуществляется в классном журнале на страницах, отведенных на изучение учебного предмета «История Беларуси». Оценка результатов учебной деятельности учащихся по данному разделу осуществляется в баллах и учитывается при выставлении четвертной и годовой отметки по учебному предмету «История Беларуси».

Примерное календарно-тематическое планирование учебного материала по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси» и разделу «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)» в Х классе в 2013/2014 учебном году:

^ Всемирная история

Тема раздела

Кол-во часов

Введение

1

Страны Европы и США в 1918 – 1939 гг.

9

История советского общества: 1917–1939 гг.

8

Окончание І четверти. Выставление четвертной отметки




Страны Востока и Латинской Америки между мировыми войнами

7

Итоговое обобщение

1

Итоговое обобщение (из резерва)

1

Окончание ІІ четверти. Выставление годовой отметки



  1   2   3   4

Похожие рефераты:

Методические рекомендации по организации образовательного процесса...
Данейко Л. И., методист учебно-методического кабинета отдела образования, спорта и туризма
Правила безопасности при организации образовательного процесса по...
Общие требования безопасности при организации образовательного процесса по учебным предметам (дисциплинам) «химия» и «физика»
Методические рекомендации подготовлены в соответствии с инструктивно-методическим...
«Всемирная история» и «История Беларуси» в 2013/2014 учебном году» с учетом особенностей организации образовательного процесса в...
Методические рекомендации по организации образовательного процесса...
Цихович Е. В., методист учебно-методического кабинета отдела образования, спорта и туризма
Рекомендации по организации воспитательно-образовательного процесса...
Организационно-методические рекомендации по организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду./Составитель Сакова...
3. Оценка результатов учебной деятельности по учебным предметам
В соответствии с требованиями образовательного стандарта и учебной программы к уровню подготовки учащихся по учебным предметам «Литературное...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики...
При организации образовательного процесса по всемирной истории и истории Беларуси необходимо руководствоваться следующими нормативными...
Министерства образования республики беларусь
Об утверждении Правил безопасности при организации образовательного процесса по учебным предметам (дисциплинам) «химия» и «физика»...
Уважаемые ребята!
Проводит компьютерное репетиционное тестирование по 14 учебным предметам (русский язык, белорусский язык, математика, физика, химия,...
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании всемирной истории...
Единым типовым учебным планом и переходным типовым учебным планом на 2009/2010 учебный год на изучение учебного предмета «История:...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза