Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: Политические режимы. Демократизация и политическая модернизация общества


Скачать 47.79 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации для семинарских занятий Тема: Политические режимы. Демократизация и политическая модернизация общества
Дата публикации12.02.2014
Размер47.79 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > История > Методические рекомендации
Ф КГМУ 4/3-06/01

ИП № 6 УМС при КазГМА

от 14 июня 2007 г.
Карагандинский государственный медицинский университет

Кафедра Истории Казахстана и социально-политических дисциплин

Методические рекомендации для семинарских занятий


Тема: Политические режимы. Демократизация и политическая модернизация общества.


Специальность: 051102- «Общественное здравоохранение»

Дисциплина: Политология

Курс: I

Составитель: Никитина О.К.

Караганда 2010 г.


Обсуждена на заседании

кафедры Истории Казахстана и

социально-политических дисциплин

Протокол № __ от «____» ___________ 2010 г.


Зав. кафедрой: ________ Никитина О.К.




  • ^ Тема: Политические режимы. Демократизация и политическая модернизация общества.

  • Цель: Уяснить структуру и характер политических режимов. Рассмотреть тенденции и перспективы демократизации современного Казахстана, суть модернизации политической системы.

  • ^ Задачи обучения: Научить студентов анализировать структуру и компоненты политического режима, разбираться в механизме демократизации и политической модернизации общества, а также анализировать проблемы становления казахстанской модели демократии.

  • Основные вопросы темы:

1. Понятие политического режима. Типы политических режимов.

2. Тоталитаризм как политический феномен. Авторитаризм.

3. Понятие демократии. Проблема развития демократии на современном этапе – одна из важнейших проблем в политологии.

4. Исторические формы демократии: античная, классическая и современная.

5. Недостатки и достоинства демократии. Уроки демократии.

6. Основные этапы и особенности демократизации в Казахстане.

7. Проблемы становления казахской модели демократии.

  • Методы обучения и преподавания: дискуссия, работа в парах, решение тестов

  • Литература:

1. Конституция РК. Алматы, 1995.

2. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы, 1997.

3. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009.

4. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009.

5. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010.

6. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010.

7. Джунусова Ж. «Парламентские фракции как фактор демократизации политической системы: сравнительный анализ»// Саясат Policy. 2008 № 4.

8. Айтбаева А. «Модернизация, глобализация и национальное государство»// Мысль 2009г. № 10.

9. Султанов Б. «Модель реформ в Казахстане: от экономике к политики» // Саясат Policy. 2008 № 5.

10. Матакбаева Л. «Введение президентско-парламентской формы правления как фактор повышения уровня легитимности государственной власти в Республике Казахстан». // Саясат Policy. 2008 № 7.

11. Лаумулин М. «Проблемы модернизации Казахстана» // Мысль 2009. №5.

12. Лаумулин М. «Проблемы модернизации Казахстана и внешний фактор» // Саясат Policy. 2008 № 4.

13. Жаулин К. «Сохранение политической стабильности в Казахстане в рамках протекания процессов модернизации». // Саясат Policy. 2008 № 1.

  • Контроль:

1. Какой из основных видов политических режимов называют промежуточным:

- авторитарный;

- демократический;

- тоталитарный;

- национал-социалистический;

- охлократический.

2. Перечисленные признаки- наличие пронизывающей все сферы общества монополизации власти единой массовой партией, тесно связанной

с государственными органами, репрессии как средство внутренней

политики характерны для такого режима как:

- тоталитарный;

- авторитарный;

- демократический;

- охлократический;

- либеральный.

3. Какая разновидность тоталитарного режима соответствует правлению

Б.Муссолини:

- тирания;

- теократия;

- фашистская;

- национал-социалистическая;

- коммунистическая.

4. Советский режим Сталина, режим Мао-Цзе-Дуна в Китае, режим Пол Пота в Компучии является типичным примером разновидности тоталитарного режима как:

- военно-бюрократический;

- фашистский;

- национал-социалистический;

- теократический;

- националистический.

5. Военно-фашистский политический режим наиболее характерен для периода правления:

- Б.Муссолини;

- Франко;

- Сталина;

- Дювалье;

- Пол Пота.

6. Какой политический режим руководствуется принципом плюраризма:

- авторитарный;

- демократический;

- теократический;

- тоталитарный;

- националистический.

7. Форма демократического правления, при которой граждане осуществляют свое право опосредованно, через своих представителей:

- партиципаторная

- репрезентативная

- элитарная

- либеральная

- силовая

8. В каком из вариантов допущена ошибка при определении понятия "политический режим":

- совокупность методов и средств осуществления политической власти;

- система конституционных (законных) порядков и конкретное воплощение

этой системы на практике;

- совокупность элементов идеологического, институционального и социологического порядка,способствующих формированию политической власти

данной страны на определенный период;

- система связей между различными политическими субъектами;

- все варианты верные, ошибки нет.

9. Какой тип политического режима можно охарактеризовать словами Людовика Х1V: "Государство- это я":

- тоталитарный;

- авторитарный;

- демократический

- тирания;

- теократия.

10. Какому типу политического режима соответствует следующая формулировка:

"неограниченная власть одного человека или группы лиц, не допускающая

политической оппозиции, но сохраняющая автономию личности и общества

во внеполитических сферах"?

-Тоталитаризм

-Либеральная демократия

-Национал-социализм

-Авторитаризм -Тирания

Похожие рефераты:

Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: Политические...
Цель: Уяснить структуру и характер политических режимов. Рассмотреть тенденции и перспективы демократизации современного Казахстана,...
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: Демократизация...
Цель: Рассмотреть тенденции и перспективы демократизации современного Казахстана, суть модернизации политической системы
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: Политическая система общества
Цель: изучение системного подхода к политике; анализ моделей политических систем Д. Истона и Г. Алмонда; определение структуры, функций...
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: Политические...
Раскрыть место и роль политических партии, как субъектов политики в политической системе общества, уяснить их сущностные признаки...
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: Политические...
Раскрыть место и роль политических партии, как субъектов политики в политической системе общества, уяснить их сущностные признаки...
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: Политические...
Раскрыть место и роль политических партии, как субъектов политики в политической системе общества, уяснить их сущностные признаки...
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: Политические...
Раскрыть место и роль политических партии, как субъектов политики в политической системе общества, уяснить их сущностные признаки...
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: «Бытие общества»
Цель: Познакомиться с основным проблемам философского понимания общества, уяснить характеристики основных категорий, которые отражают...
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: «Бытие общества»
Цель: Познакомиться с основным проблемам философского понимания общества, уяснить характеристики основных категорий, которые отражают...
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема: «Политическая...
Цель занятия: определить предмет политической социологии, раскрыть содержание ее основных проблем и понятий. Охарактеризовать наиболее...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза