«Утверждаю»
Проректор по учебной
работе _________М.К. Орунханов
Программа для вступительных экзаменов
в магистратуру по специальности 6N0205 «Филология»
КазНУ им.аль-Фараби
Русское отделение
1. Cпециализация «Теория языка»
Общее языкознание: объект, предмет и задачи исследования.
Сравнительно-историческое языкознание ХIХ в. (Р.Раск, Ф. Бопп, Я. Гримм, А.Х. Востоков).
Сущность и природа языка. Происхождение языка.
Язык – средство коммуникации.
Новые направления в лингвистике.
Теория лингвистической относительности (гипотеза Сепира-Уорфа).
Язык и картина мира. Языковая картина мира. Национальная языковая картина мира.
Прагматика и теория речевых актов.
Сравнительно-историческое языкознание ХХ в. Проблемы реконструкции.Учение о языковых союзах.
Лингвистическая типология как наука о языковом сходстве (изоморфизме).
Понятие «чистого типа». Понятие «языка-эталона». Таксономические типы.
Дескриптивная лингвистика (американский структурализм).
Социальная типология. Живые, больные, мертвые языки.
Неогумбольдтианство о роли языка в мышлении и познании.
Контрастивная лингвистика в системе лингвистических дисциплин.
Языкознание в Казахстане. Общелингвистические взгляды А. Байтурсынова, К. Жубанова.
Контрастивная лингвистика и двуязычие.
Овладение вторым языком как психолингвистическая проблема.
Язык и мышление.
Поведение человека и его речевые нормы.
Философско-лингвистическая концепция В.фон Гумбольдта.
Этнолингвистика в Америке. Теория лингвистической относительности.
Типы языков. Лингвистическая типология.
Система и структура языка. Потенциальность, открытость и динамизм системы языка.
Социолингвистика как наука, изучающая механизм и результаты воздействия на язык социальных факторов.
Предмет и основные направления прикладной лингвистики.
Лексикография как самостоятельная прикладная наука. Цели, задачи, перспективы лексикографии.
Роль языка в развитии общества.
Естественные и искусственные языки и информационные процессы в современном обществе.
«Тип языка», «тип в языке», «чистый тип», «смешанный тип».
Лингвистические взгляды Ф.де Соссюра. Речевая деятельность, речь, язык.
Теория речевых актов как один из вариантов теории речевой деятельности.
Речевой акт. Понятие перформативности и основные группы перформативов.
Понятие о методе. Методы лингвистических исследований.
Лексикография – инструмент познания человека.
Синтаксическая система языка как объект грамматической науки. Синтаксические единицы: синтаксема, словосочетание и сочетание слов, предикативная единица и предложение, сходства и различия в их функциях.
Ареальная (пространственная) лингвистика. Неолингвистика.
Понятие о компонентном анализе. Моносемия и полисемия. Семантические варианты слова.
Полисемия как факт языка и «разрешение» полисемии в речи, в контексте.
Методы исследования частных наук. Дескриптивный метод. Сопоставительный метод.
Понятие морфемы. Классификация морфем.
Понятие фонемы. Дифференциальные и интегральные признаки фонемы.
Языковая ситуация. Диглоссия и билингвизм.
Коммуникативный знак, его признаки и свойства.
Теоретико-методологические подходы к изучению фонемы (Московская лингвистическая школа, Казанская лингвистическая школа, теория Фанта-Халле, теория А. Трубецкого).
Стадиальная концепция развития языков (В.фон Гумбольдт, А. Шлейхер).
Язык как знаковая система особого рода.
Язык как система систем.
Истоки лингвистики в Древнем мире.
Лингвистика эпохи Возрождения.
Территориальная и социальная дифференциация языков.
Уровневая стратификация языка.
Синтагматические, парадигматические, иерархические отношения между языковыми единицами.
Лингвистическая типология и лингвистика универсалий.
Концепции языкового знака в современной лингвистике. Билатеральная и унилатеральная концепция языкового знака.
Место общей фонетики в системе лингвистических дисциплин. Артикуляционные и акустические основы фонетического описания языка.
Морфология и морфемика. Классификация частей речи.
Фонетика и фонология. Акустический, биологический и собственно лингвистический (функциональный) аспекты в изучении звуков языка.
Проблемы лексической семасиологии. Системные связи между значениями слов. Лексико-семантические группировки слов.
Корпус языка. Национальный корпус языка. Цели и задачи создания корпуса языка. Проблемы создания корпуса языка.
|
