Скачать 169.76 Kb.
|
Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ________________ А. В. Данильченко___ ____________________ Регистрационный № УД-______________/р. История ЧерногорииСпециальный курс Учебная программа для специальности: 1-21 03 01 01 История (отечественная и всеобщая)Факультет ___исторический____________________ (название факультета) Кафедра ________истории южных и западных славян_______________ (название кафедры) Курс (курсы) _5__ Семестр (семестры) __2 (10)__ Лекции ___10____ (количество часов) Экзамен _____нет______ (семестр) Практические (семинарские) занятия ____6_____ (количество часов) Зачет ____2(10)_________ (семестр) Курсовой проект (работа) _нет__ (семестр) КСР ___2____ (количество часов) Всего аудиторных часов по дисциплине ____18_______ (количество часов) Всего часов по дисциплине ___56_______ (количество часов) Форма получения высшего образования ___очная____ Составил С.С. Александрович, канд. ист. наук, доцент (И.О.Фамилия, степень, звание) 2013 г. Учебная программа составлена на основе учебной программы «История Черногории. Специальный курс», рег. № УД–037/баз., утвержд. 30.05. 2011 г. Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры Истории южных и западных славян (название кафедры) __28.06.2013 г., № 17 (дата, номер протокола) Заведующий кафедрой ________________ (А.П. Сальков) (подпись) (И.О.фамилия) Одобрена и рекомендована к утверждению Учебно-методической комиссией исторического факультета 1.07.2013 г., № 9 (дата, номер протокола) Председатель ___________ (В.В. Сергеенкова) (подпись) (И.О.Фамилия) ^ 1.1. Программа спецкурса "История Черногории" предназначена для студентов отделения истории исторического факультета Белорусского государственного университета. Целью спецкурса является изучение многогранной политической, экономической, социальной, национальной и культурной истории Черногории. Задачи специального курса:
Построение спецкурса – хронологическое, лекции и семинары разработаны с учетом того или иного хронологического периода в изучении Черногории. Особое внимание уделяется становлению и развитию черногорской государственности – специфическому явлению в истории южнославянских народов. Особый упор делается на изучение самобытной черногорской культуры в контексте южнославянской и общеевропейской культурной парадигмы. Спецкурс является частью общего курса истории славянских стран, материал подается в контексте общеевропейской истории. Настоящая программа согласована с программами курсов "История южных славян", "История западных славян», "История славянских стран", которые изучаются по кафедре история южных и западных славян. Студент, изучивший данный специальный курс должен: знать: – закономерности и особенности политического, экономического, социального, этнического, религиозного развития черногорского народа; – процесс зарождения и развития культуры Черногории в Средние века, Новое и Новейшее время; – основных деятелей истории и культуры Черногории; – основные достижения материальной и духовной культуры, культурно-исторического наследия черногорского народа. уметь: – определить национальную специфику исторического развития черногорского народа в контексте развития европейской цивилизации; – выявить основные этапы и события истории Черногории с древних времен до наших дней; – оценить иноземное влияние на историческое и культурное развитие Черногории; – определить основные тенденции развития культуры черногорского народа; – охарактеризовать основные достижения и результаты развития культуры черногорского народа. ^ В структуре содержания учебной дисциплины выделяются укрупненные дидактические единицы (разделы). Структура содержания учебной дисциплины включает: разделы; темы учебных занятий. По каждому учебному разделу в соответствии с целями и задачами по формированию и развитию у студентов профессиональных компетенций проектируются и реализуются определенные лекционные и семинарские занятия. Содержание типовой программы по истории восточных славян позволяет изучать дисциплину и по проблемному, и по хронологическому принципу. ^ По каждому учебному разделу в соответствии с его целями и задачами по формированию и развитию у студентов профессиональных компетенций проектируются и реализуются различные педагогические технологии. В числе наиболее перспективных и эффективных современных инновационных образовательных систем и технологий, позволяющих реализовать системно-деятельностный компетентностный подход в учебно-воспитательном процессе, при изучении специального курса «История Черногории» будут использованы: вариативные модели управляемой самостоятельной работы студентов, рейтинговая система, информационные технологии, игровые технологии (организация и проведение деловых игр), метод проектов. ^ Компетентностный подход предполагает существенное усиление практикоориентированности образовательного процесса и возрастание роли управляемой самостоятельной работы студентов в подготовке специалистов с высшим образованием. Управляемая самостоятельная работа студентов организуется в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов БГУ и накопленным опытом исторического факультета БГУ (См.: Сергеенкова В.В. Управляемая самостоятельная работа студентов. Модульно-рейтинговая и рейтинговая системы. –– Минск, 2004; Лобанов А.П., Дроздова Н.В. Управляемая самостоятельная работа студентов в контексте инновационных технологий. –– Минск, 2005; Педагогические основы самостоятельной работы студентов / Под ред. О.Л. Жук. ––Минск., 2005). Управляемая самостоятельная работа студентов предусматривает выполнение тестов, сдачу промежуточных зачетов, ознакомление с учебной, учебно-методической и научной литературой, работу с историческими источниками, написание эссе на проблемные темы, создание презентаций. ^ Образовательным стандартом первой ступени определяется следующая процедура диагностики: – определение объекта диагностики, которым являются компетенции выпускника; – выявление факта учебных достижений студента с помощью критериально-ориентированных тестов и других средств диагностики; – измерение степени соответствия учебных достижений студента требованиям образовательного стандарта; – оценивание результатов выявления и измерения соответствия учебных достижений студента требованиям образовательного стандарта (с помощью шкалы оценок). Оценка учебных достижений студентов в течение семестра и на экзаменах по дисциплине производится по десятибалльной шкале. Для диагностики сформированности компетенций используются следующие основные средства: практические занятия, коллоквиум, индивидуальные консультации, зачет, электронные проекты-презентации и другие средства диагностики. ^
^
ИнформационнАЯ часть ^ 1. Индивидуальные консультации. 2. Коллоквиум. 3. Зачет. Рекомендуемая литература
Рекомендуемые темы семинарских занятий и коллоквиумов Тема 1. Реформы митрополита Данилы Негоша в Черногории и их влияние на становление черногорской государственности. План. 1. Введение. Характеристика источников. 2. Черногория на рубеже 17-18 вв.: экономическое, политическое положение, социальная структура общества. 3. Жизнь и деятельность Данилы Негоша. 4. Реформы Данилы Негоша. 4.1. Религиозные преобразования. 4.2. Административно-территориальные преобразования. 4.3. Судебная реформа. 4.4. Установление и развитие связей с Россией. 5. Выводы. Источники. 1 Хрестоматия по истории южных и западных славян./ Отв. ред. Фрейденберг М. М. Мн., 1987. Т. 1. С. 166-167. 2 Политические и культурные отношения России с юго-славянскими землями в 18 в. Документы. М., 1984. 3 Путешествие стольника П. А. Толстого по Европе 1697-1699 гг. М., 1992. Литература.
В42189 – том 1. СПб., 1888. – 881 с. – География. История. В42190;1ок191034 – том 2, часть 1. СПб., 1897. – 778 с. – Этнография. В42191 – том 2, часть 4. СПб., 1909 – 230 с. – Археология. В89704 – том 3. СПб., 1915. – 510 с. – Государственная жизнь (1851 – 1907 гг.) В44331; В46723 – Ровинский П. Черногория в ее прошлом и настоящем. СПБ, 1905). Задания для самостоятельной работы. Вопросы к ЗАЧЕТУ
^ ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
^ ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ на _____/_____ учебный год
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол №__ от _______ 201__г.) Заведующий кафедрой Истории южных и западных славян к.ист. н., доцент __________________ А.П. Сальков УТВЕРЖДАЮ Декан исторического факультета к. ист. н., доцент __________________ С.Н. Ходин. |