Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси


Скачать 210.49 Kb.
НазваниеУчреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси
Дата публикации11.10.2013
Размер210.49 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Культура > Документы


Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный институт трудовых и социальных отношений»





УТВЕРЖДАЮ

Ректор учреждения образования

Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный институт трудовых и социальных отношений»
________________ В.И. Толкачёв

________________2010г.

Регистрационный № УД-________/р.

ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (НЕМЕЦКИЙ)

Учебная программа для специальности

Мировая экономика


Факультет МЭО и М




Кафедра иностранных языков




Курс 2,3,4




Семестр 3,4,5,6,7,8




Лекции

Экзамен 4, 6, 7, 8 семестр

Практические/семинарские

занятия

Зачёт 3, 5 семестр

Лабораторные

занятия




Всего аудиторных часов по дисциплине 504 часа




Всего часов по

дисциплине 900 часов

Форма получения

высшего образования заочная






Составиль Плащинская Т.З.











2010г.

Учебная программа «Деловой иностранный язык (немецкий)» составлена на основе базовой учебной программы «Деловой иностранный язык (английский)», утвержденной ректором учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный институт трудовых и социальных отношений» (утв. 29 декабря 2009 г., Регистрационный №УД-002-09/баз. )
Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры иностранных языков




_4 января___2010 г. протокол № 5





И.о. заведующего кафедрой





____________________И.И.Холодинская



Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим Советом учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный институт трудовых и социальных отношений»






____________ 2010 г. Протокол №





Председатель





_______________ В.И.Толкачёв









^ Пояснительная записка
В настоящее время знание иностранного языка становится действенным фактором социально-экономического, научно-технического и общекультурного прогресса общества. Иностранный язык приобрел статус культурной технологии, которая обладает большим воспитательным, общеобразовательным и культурно развивающим потенциалом, что способствует формированию всесторонне развитой, социально-ориентированной личности. Широкое развитие международных контактов, тенденция к интернационализации международной жизни, осознание того, что образование в современном мире становится одним из решающих компонентов в ценностных ориентациях людей, повышение требований к подготовке специалистов, способных правильно и быстро ориентироваться во все более возрастающем объеме информации – все это определяет цели и задачи обучения иностранному языку. Данная программа по немецкому языку создана на основе квалификационной характеристики и рассматривается как часть вузовской программы гуманитаризации высшего образования. Как органическая часть процесса осуществления подготовки высококвалифицированных специалистов, активно владеющих иностранным языком как средством интеркультурной и межнациональной коммуникации в сферах профессиональных интересов и в ситуациях социального общения, программа – один из вариантов стратегии преподавания иностранных языков в условиях неязыковых специальностей. Студенты получают возможность общения на иностранном языке в реальном дискурсе, изучая не только функционирование языка, но и реальные коммуникативные процессы. Все это создает возможности постановки таких задач, которые требуют от студента дальнейшего совершенствования владения языком. Настоящей программой предусмотрено требование лингво-методического обучения активному владению иностранным языком, что предполагает два этапа: основной и специализированный модуль.

Специалист по внешнеэкономической деятельности должен:

  • владеть основами предпринимательства, маркетинга, управления производством;

  • уметь подбирать и систематизировать информацию о переговорах;

  • участвовать в подготовке контрактов купли-продажи;

  • участвовать в подготовке и проведении коммерческих переговоров с зарубежными партнерами;

  • уметь вести внешнеторговую коммерческую корреспонденцию и документацию;

  • выполнять устные и письменные двусторонние переводы экономических источников;

  • переводить на иностранный язык проект контракта;

  • выступать в качестве переводчика на переговорах, владеть навыками последовательного перевода.

Общая цель обучения является комплексной, включающей в себя практическую (коммуникативную), общеобразовательную и воспитательную цели, которые находятся в тесном взаимодействии с задачами подготовки студентов по основной специальности. Коммуникативная цель обучения является ведущей. Она осуществляется путем формирования у студентов необходимых речевых и языковых умений и навыков в чтении, устной речи, аудировании и письме.

Специализированный учебный модуль позволяет предусмотреть комплексное сочетание традиционных и новых образовательных технологий в обучении иностранному языку для формирования и развития коммуникаций студента – будущего профессионального пользователя.

Одной из основных задач данной программы является совершенствование навыков экстенсивного (ознакомительного) и интенсивного (анализирующего) чтения. При работе с экономическим текстом конечной целью является развитие навыка умения читать, выбирать главное, давать адекватный перевод и кратко излагать суть прочитанного, т.е. обрабатывать и воспроизводить информацию с помощью аннотирования и реферирования.

Главная цель при обучении устной разговорной речи – научить беглой спонтанной речи на немецком языке по экономической тематике. Параллельно с этим решается задача расширения словарного запаса, освоение специальной научно-экономической лексики, стиля. Овладение приемами, средствами и способами выражения мысли в профессиональной экономической практике. Одной из основных форм разговорной практики является обеспечение активного языкового общения для всех, включение в работу всей группы студентов одновременно, и тем самым приближает аудиторные занятия к реальной языковой ситуации.

Обучение письму как виду речевой деятельности происходит в течение всего курса, но наиболее активно это реализуется во время изучения темы «Деловая корреспонденция», где предусматривается обучение студентов умениям и навыкам письменной речи, которой присущи следующие особенности: полнота, синтаксическая сложность, логичность, развернутость, лексическое разнообразие, грамматическая нормативность и стилистическая принадлежность. Основополагающими факторами здесь являются: правильное оформление письма и стиль изложения в зависимости от его типа и содержания.

Обучение умению и навыкам аудирования ставит целью научить студентов воспринимать и понимать информацию устного сообщения учебно-профессионального содержания с последующей передачей сути содержания с разной степенью развернутости. Образовательные и воспитательные цели решаются параллельно с коммуникативной целью в течение всего периода обучения в ВУЗе, в достижении их особая роль отводится лингвострановедению. Лингвострановедческая направленность предполагает усвоение студентами элементов культуры стран изучаемого языка, знакомство студентов с образом жизни, традициями, историей, особенностями государственного устройства этих стран и их внешней торговлей, а также новейшими тенденциями в развитии рыночной экономики. Программа предусматривает овладение студентами деловой лексикой в рамках изучения следующих тем: Структура и работа производства; Менеджмент; Маркетинг; Внешняя торговля; Финансы.
В соответствии с учебным планом факультета МЭО и М курс дисциплины «Деловой иностранный язык (немецкий)» для специальности «Мировая экономика» предусматривает обучение немецкому языку в течение трёх лет (3-8 семестры). На 3 семестр отводится 72 часа, на 4 семестр- 78 часов, на 5 семестр- 78 часов, на 6 семестр- 78 часов, на 7 семестр- 78 часов, на 8 семестр- 78 часов обязательных занятий. По завершении третьего, пятого и седьмого семестра проводятся зачёты, по завершению четвёртого, шестого и восьмого проводятся экзамены. 20% учебного времени отводится на контролируемую самостоятельную работу.

Особенностью овладения иностранным языком при заочном обучении является то, что объём самостоятельной работы студента по выработке речевых умений и навыков значительно превышает объём практических аудиторных занятий с преподавателем. Соотношение аудиторных и самостоятельных часов, отводимых на первый курс, равно 1:4. Таким образом, каждому двухчасовому занятию должно предшествовать не менее 8 часов самостоятельной работы студента. Поэтому в программе по немецкому языку для студентов заочной формы обучения выделяется роль и большое значение самостоятельной деятельности студентов в процессе овладения языком. Особое внимание уделяется на обучение студентов методике самообразования, которая позволяет им успешно овладеть дисциплиной.

Самостоятельная работа по изучению иностранного языка на заочном отделении охватывает: заучивание лексики, уяснение действий правил самообразования, грамматических правил, чтение текстов на немецком языке вслух в соответствии с правилами чтения, понимание текстов, слушание текстов, записанных на магнитофонной ленте, с тем, чтобы научиться правильно произносить и понимать на слух содержание сообщения; построение вопросов и ответов к текстам; перевод на русский язык (устно и письменно); делать небольшие сообщения на немецком языке.

^

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА



2 курс 3 семестр

Тема 1. Менеджмент. (14 часов)

Принципы менеджмента.

Повторение временных форм глаголов действительного залога.

Модальные глаголы (повторение)
Тема 2. Производство и производительность. (14 часов)

Мотивация.

Страдательный залог: пассив действия.
Тема 3 Средства массовой информации. (14 часов)

Реклама.

Жизненный цикл продукта.

Презентация продукта.

Страдательный залог: пассив состояния.
Тема 4. Ярмарки и выставки. (14 часов)

Причастие 1.
Тема 5. Маркетинг. (16 часов)

Рынок.

Управление рынком.

Причастие 2.

2 курс 4 семестр

Тема 1. Покупатель. (20 часов)

Сложносочиненные предложения.
Тема 2. Внешняя торговля. (20 часов)

Импорт/Экспорт.

Внешняя торговля Беларуси, Германии.

Виды сложноподчиненных предложений.
Тема 3. Евросоюз. (20 часов)

Согласование времен.
Тема 4. Основные тенденции глобализации мировой экономики. (18 часов)

Глаголы с твёрдым управлением.

3 курс 5 семестр

Тема 1. Деловая корреспонденция. (20 часов)

Запросы и предложения.

Заказы.

Жалобы и претензии.

Инфинитивы.

Инфинитивные конструкции “haben/sein +zu+Infiniv”.

Инфинитивные обороты «um+zu+Infiniv», «statt+zu+Infiniv», «ohne+zu+Infiniv».
Тема 2. Контракт. (20 часов)

Структура контракта.

Обсуждение условий контракта.

Глагол “lassen” и его значения.
Тема 3. Финансы. (18 часов)

Деньги.

Функции денег.

Модальные глаголы в значении предположения.
Тема 4. Международные финансовые институты: (20 часов)

Международный Валютный Фонд. Европейская Ассоциация свободной торговли.

Организация экономического сотрудничества и развития.

Генеральное Соглашение по тарифам и торговле, и др.

Futurum I, Futurum II.

3 курс 6 семестр

Тема 1. Деньги, валюты. банковское дело. (20 часов)

Современная банковская система.

Деньги и доход, который они приносят.

Ставка процента и цены на облигации.

Конъюнктив II.
Тема 2. Банковские услуги. (20 часов)

Краткосрочное и долгосрочное финансирование.

Дипломатический конъюнктив.
Тема 3. Банковские документы. (18 часов)

Придаточные предложения нереального условия.
Тема 4. Банки: (20 часов)

Европейский Центральный Банк, Международный банк реконструкции и развития, Банк Международных Расчетов, Банк Германии.

Международный инвестиционный банк, и др.

Деятельность международных банков.

Глобализация международных банков.

Повторение: Конъюнктив II в придаточных предложениях.

4 курс 7 семестр

Тема 1. Инвестиции. (20 часов)

Инвестиционные системы.

Инвестиции и политика.

Инвестиционные компании

Инвестиция в компанию с ограниченной ответственностью.

Инвестиции частных лиц

Инвесторы.

Конъюнктив I.
Тема 2. Налогообложение. (20 часов)

Прямая и косвенная речь.
Тема 3. Страхование. (18 часов)

Конъюнктив I в косвенной речи.
Тема 4. Экономическая производственная среда. (20 часов)

Измерение экономической активности.

Границы возможностей производства.

Словообразование.
4 курс 8 семестр

Тема 1. Цены и рынки. (20 часов)

Цена и спрос.

Цена, доход и спрос.

Повторение: предлоги.
Тема 2. Инфляция. (18 часов)

Влияние инфляции на бизнес.

Повторение: местоименные наречия.
Тема 3. Бухгалтерский учёт и аудит. (20часов)

Повторение временных форм глаголов в Indikativ.
Тема 4. Виды фирм и их правовые формы. (20часов)

Повторение пассивного залога.
^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

для студентов 3 курса 5 семестра заочной формы обучения


номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов


Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Форма контроля знаний

лекции

Практические (семинарские) занятия

лабораторные занятия

Управляемая самостоятельная работа студента

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3 курс 5 семестр

Тема 1. Деловая корреспонденция.

    1. Запросы и предложения.

    2. Заказы.

    3. Жалобы и претензии.

    4. Инфинитивы

1.5. Инфинитивные конструкции “haben/sein +zu+Infiniv”.

1.6. Инфинитивные обороты «um+zu+Infiniv», «statt+zu+Infiniv», «ohne+zu+Infiniv».








20

16




[1], [2] [3], [4] [5]

[7], [8] [9]

Индивидуальный контроль умения заполнения анкеты, CV.


Тема 2. Контракт.

2.1. Структура контракта.

2.2. Обсуждение условий контракта.

2.3. Глагол “lassen” и его значения.








20

16




[1], [2] [3], [4] [5]

[7], [8] [9]

Презентация вашей собственной компании

Тема 3. Финансы.

3.1. Финансы.

3.2. Деньги.

3.3. Функции денег.

3.4. Модальные глаголы в значении предположения.








18

14




[1], [2] [3], [4] [5]

[7], [8] [9]

Индивидуальный контроль умений и навыков устной речи.

Тема 4. Банки

4.1.Международные финансовые институты: Международный Валютный Фонд. Европейская Ассоциация свободной торговли.

4.2. Организация экономического сотрудничества и развития.

4.3. Генеральное Соглашение по тарифам и торговле. и др.

4.4. Futurum I, Futurum II.







20

16




[1], [2] [3], [4] [5]

[7], [8] [9]

Тренинг заполнения банковских документов

Индивидуальный контроль умений и навыков устной речи.

Итого: 78 часов

Итоговый контроль: экзамен
^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

для студентов 3 курса 6 семестра заочной формы обучения


номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов


Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Форма контроля знаний

лекции

Практические (семинарские) занятия

лабораторные занятия

Управляемая самостоятельная работа студента

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3 курс 6 семестр

Тема 1. Деньги, валюты, банковское дело.

1.1. Современная банковская система.

1.2. Деньги и доход, который они приносят.

1.3. Ставка процента и цены на облигации.

1.4. Конъюнктив II.








20

16




[1], [2] [3], [4] [5]

[7], [8] [9]

Индивидуальный контроль умений и навыков устной речи.

Тема 2. Банковские услуги..


2.1. Краткосрочное, долгосрочное финансирование.

2.2. Дипломатический конъюнктив.







20

16




[1], [2] [3], [4] [5]

[7], [8] [9]

Индивидуальный контроль умений и навыков устной речи.

Тема 3. Банковские документы.

3.1. Банковские документы.

3.2. Придаточные предложения нереального условия.








18

14




[1], [2] [3], [4] [5]

[7], [8] [9]


Индивидуальный контроль умений и навыков устной речи.

Тема 4. Банки.

4.1. Европейский Центральный Банк, 4.2. Международный банк реконструкции и развития,

4.3. Банк Международных Расчетов, Банк Германии.

4.4. Международный инвестиционный банк, и др.

4.5. Деятельность международных банков.

4.6. Глобализация международных банков.

4.7. Повторение: Конъюнктив II в придаточных предложениях.








20

16




[1], [2] [3], [4] [5]

[7], [8] [9]

Контроль навыков работы с текстами.

Итоговый лексико-грамматический тест










2














Итого: 78 часов

Итоговый контроль: зачет
^ ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

ЛИТЕРАТУРА



1. Басова H.B. «Немецкий для экономистов». Ростов-на-Дону, «Феникс», 1998.

2. Бориско Н.Ф. «Бизнес-курс немецкого языка». К1ев «Заповiт», 1995.

3.Игнатович Р.М. Пособие по нем.языку для студентов экономических специальностей. Мн. БГЭУ 2003

4. Копанёв П.И., Хильтов И.Г. «Учебник немецкого языка. Деловое общение». Мн., «Вышэйшая школа», 1995.

5. Куликова Т.В., Пилиповская О.Н., Кириллова Г.С. «Немецкий язык для делового общения», часть 1. М, «Высшая школа», 1990.

6. Шлыкова Н.А. Немецкий язык. М, «Высшая школа», 1998.

^

Дополнительная учебная и научная литература


7. Зеленин К.И. «Деловые контакты», Мн., «Вышэйшая школа», 1994.

8. Крестинский Станислав «Немецкий экономический», «Фамилия», Тверь, 1996.

9. “Im Kreislauf der Wirtschaft, Einführung in die Volkswirtschaftlehre”, Bank-Verlag, Köln, 1995.

10. Паремская Д.А., Борчук О.В. «Немецкий язык. Практическая грамматика». Мн., «Вышэйшая школа», 1992.

1. Панасюк X.Г.-И. “Deutschland – Land und Leute”. Мн. «Вышэйшая школа», 1996.

12. Т.З. Плащинская «Контр.работы по нем.яз» Мн.МИТСО,2004

13. Тагиль И.П. “Грамматика немецкого языка”. Санкт-Петербург “КАРО”,

2001.

14. Тагиль И.П. “Грамматический справочник. Немецкий язык.(Упражнения)”.

Минск, ГИПП “Промпечать”, 2000.

15. Видео-курс по нем.яз. “Einblicke”.

16 Видео-курс по нем.яз. “Schau mal an”.

17. Видео-курс по нем.яз. “Alles Gute”.

18. В.И.Шиманский «Мет.пособие по нем.яз. для подгот.курсов». Мн. МИТСО, 2004
4 курс

Основная учебная и научная литература

1. Басова H.B. «Немецкий для экономистов». Ростов-на-Дону, «Феникс», 1998.

2. Бориско Н.Ф. «Бизнес-курс немецкого языка». К1ев «Заповiт», 1995.

3. Игнатович Р.М. Пособие по нем.языку для студентов экономических специальностей. Мн. БГЭУ 2003

4. Копанёв П.И., Хильтов И.Г. «Учебник немецкого языка. Деловое общение». Мн., «Вышэйшая школа», 1995.

5. Куликова Т.В., Пилиповская О.Н., Кириллова Г.С. «Немецкий язык для делового общения», часть 2. М, «Высшая школа», 1990.


^

Дополнительная учебная и научная литература


1. Артемюк Н.Д. «Пособие по юридическому переводу». Части L II, М. «НВИ-Варяг», 1998.

2. Зеленин К.И. «Деловые контакты», Мн., «Вышэйшая школа», 1994.

3. Крестинский Станислав «Немецкий экономический», «Фамилия», Тверь, 1996.

4. “Im Kreislauf der Wirtschaft, Einführung in die Volkswirtschaftlehre”, Bank-Verlag, Köln, 1995.

5. Паремская Д.А., Борчук О.В. «Немецкий язык. Практическая грамматика». Мн., «Вышэйшая школа», 1992.

6. Панасюк X.Г.-И. “Deutschland – Land und Leute”. Мн. «Вышэйшая школа», 1996.

7. Т.З. Плащинская «Контр.работы по нем.яз» Мн.МИТСО,2004

8. Тагиль И.П. “Грамматика немецкого языка”. Санкт-Петербург “КАРО”,

2001.

9. Тагиль И.П. “Грамматический справочник. Немецкий язык.(Упражнения)”.

Минск, ГИПП “Промпечать”, 2000.

10. В.И.Шиманский «Мет.пособие по нем.яз. для подгот.курсов». Мн. МИТСО, 2004

11. Видео-курс по нем.яз. “Einblicke”.

12. Видео-курс по нем.яз. “Schau mal an”.

13. Видео-курс по нем.яз. “Alles Gute”.

^ ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ


Название дисциплины, изучение которой связано с дисциплиной рабочей программы

Кафедра, обеспечивающая изучение этой дисциплины

Предложения кафедры об изменениях в содержании рабочей программы

Принятое решение кафедрой, разработавшей рабочую программу

(с указанием даты и номера протокола)

Производственный менеджмент в отрасли

Кафедра логистики и менеджмента







Рекламный менеджмент

Кафедра логистики и менеджмента







Основы менеджмента

Кафедра логистики и менеджмента







Предпринимательская и коммерческая деятельность

Кафедра логистики и менеджмента







Организация производства

Кафедра логистики и менеджмента







Основы предпринимательской деятельности

Кафедра логистики и менеджмента







Управление персоналом

Кафедра профсоюзного движения и гуманитарно-экономических дисциплин







Экономика предприятия

Кафедра менеджмента , маркетинга и логистики







Делопроизводство

Кафедра профсоюзного движения и гуманитарно-экономических дисциплин







Экономическая география

Кафедра профсоюзного движения и гуманитарно-экономических дисциплин







Экономическая и политическая география зарубежных стран

Кафедра профсоюзного движения и гуманитарно-экономических дисциплин







Макроэкономика

Кафедра мировой экономики и финансов







Микроэкономика

Кафедра мировой экономики и финансов







Экономическая теория

Кафедра мировой экономики и финансов







Основы экологии

Кафедра профсоюзного движения и гуманитарно-экономических дисциплин







Похожие рефераты:

Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси
Составитель: личко г. П., заведующий кафедрой экономики и менеджмента Учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный...
Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси
Составитель: александров а. К., доцент кафедры экономики и менеджмента Учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный...
Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси
Открытие Недели трудового права. Цикл открытых лекций ведущих зарубежных ученых в области трудового и социального права (из стран...
Инструкция о порядке применения мер дисциплинарного взыскания к студентам...
Учреждение образования федерации профсоюзов беларуси «международный университет «митсо»
Республики Беларусь Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси...
Советом Витебского филиала Учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «митсо»
Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси
«Геополитические концепции мирового развития» составлена на основе учебной программы по курсу “Геополитические концепции мирового...
Президиума Совета Федерации профсоюзов Беларуси 25. 06. 2010 №129...
Совета Министров Республики Беларусь от 15 января 2004 г. №30, иными актами законодательства, регулирующими трудовые и связанные...
Федерации профсоюзов беларуси
Библиотековедение” утвержденной Научно-методическим Советом Учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси “Международный институт...
Положение о высшем образовании II ступени (магистратуры) в учреждении...
Беларусь окрб 011-2009 «Специальности и квалификации», «Уставом учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный...
Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза