О проведении 7 республиканской выставки-конкурса материалов


Скачать 115.29 Kb.
НазваниеО проведении 7 республиканской выставки-конкурса материалов
Дата публикации07.01.2014
Размер115.29 Kb.
ТипКонкурс
referatdb.ru > Культура > Конкурс
Управления образования

облисполкомов
Комитет по образованию

Минского горисполкома

О проведении 7 республиканской

выставки-конкурса материалов

научно-методического и

педагогического опыта учреждений

дополнительного образования детей и молодёжи
В соответствии с планом основных республиканских мероприятий Министерства образования Республики Беларусь учреждение образования ”Республиканский экологический центр детей и юношества“ проводит на своей базе в период с 10 по 30 октября 2012 года VІІ-ю республиканскую выставку-конкурс материалов научно-методического и педагогического опыта (далее выставка-конкурс).

Поручаем довести информацию до сведения учреждений дополнительного образования детей и молодёжи и обеспечить их участие в выставке-конкурсе в соответствии с условиями.

Приложение: на 7 листах в 1 экземпляре.

Заместитель Министра Б.В.Иванов

Онуфрович

200 14 11

Условия

проведения республиканской выставки-конкурса материалов научно-методического и педагогического опыта учреждений дополнительного образования детей и молодёжи.
Учреждение образования ”Республиканский экологический центр детей и юношества“ согласно календарного плана методических и массовых мероприятий на 2012 год в рамах проведения республиканской научно-практической конференции ”Формирование экологической культуры личности как педагогическое взаимодействие. Опыт и перспективы развития“ (в октябре) проводит VІІ-ю республиканскую выставку-конкурс материалов научно-методического и педагогического опыта (далее выставка-конкурс).

^ Цель и задачи выставки-конкурса:

ЦЕЛЬ:

- выявление и распространение научно-методического и педагогического опыта работы учреждений дополнительного образования детей и молодёжи, структурных подразделений (отделов) эколого-биологического профиля многопрофильных центров, дворцов дополнительного образования по организации и совершенствованию процесса формирования экологической культуры личности, воспитания детей и молодежи посредством организации и совершенствования экологической деятельности, направленной на гармонизацию отношений человека с природой, воплощенной в содержании, средствах и продуктах этой деятельности.

ЗАДАЧИ:

  • совершенствование содержания и технологии формирования экологической культуры личности;

  • внедрение культуросообразных инновационных методов и приёмов в педагогический процесс;

  • выявление авторов инновационных программ и проектов, педагогических работников, мотивированных на совершенствование профессиональной деятельности в области эколого-биологического, социально-педагогического образования и воспитания;

  • изучение педагогического опыта работы с учащимися по данному направлению;

  • формирование банка авторских программ и учебно-методических материалов по эколого-биологическому, социально-педагогическому, дополнительному образованию детей и молодежи;

  • трансляция лучших материалов и ресурсов, необходимых для формирования и развития программного обеспечения образовательной деятельности;

  • выявление и поощрение педагогов-новаторов в организации и осуществлении формирования экологической культуры личности;

  • отбор лучших методических материалов для представления на XV-ю республиканскую выставку, в журналы «Экология», «Дополнительное образование и воспитание».

Участники выставки-конкурса:

  • учреждения дополнительного образования детей и молодёжи;

  • отдельные педагоги (группы педагогов, методисты), заведующие структурными подразделениями многопрофильных учреждений (центров) дополнительного образования детей и молодёжи.

^ Номинации выставки-конкурса:

1). Сборник информационно-методических материалов: значительное по объёму, структурированное по содержанию, описание системы формирования экологической культуры личности как педагогической системы, созданной на базе нормативных документов учреждения дополнительного образования детей и молодёжи, определяющих деятельность в данном конкретном направлении, а также его опыт и перспективы развития.

2). ^ Методическая разработка: логично структурированный и подробно описанный ход проведения учебного занятия, мероприятия, включающий поставленные педагогом цели, средства их достижения, ожидаемые результаты и сопровождающийся соответствующими методическими советами. Это описание последовательно используемых педагогом дополнительного образования задач, методов и содержания при формировании экологической культуры личности в рамках конкретной организационной формы педагогического взаимодействия.

Методическая разработка может быть как индивидуальной, так и коллективной работой. Направлена на профессионально-педагогическое совершенствование педагога дополнительного образования и качество подготовки по образовательным программам и воспитательным мероприятиям.

3). ^ Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи – документ, определяющий концептуальные основы, направленные на содержание деятельности объединения по интересам на базовом или повышенном уровне; это разработка структуры, содержания организационных и методических особенностей образовательного процесса, направленных на достижение определенного уровня образования и социальной адаптации личности, необходимое и обязательное условие развития познавательной мотивации, способностей ребенка в процессе совместной добровольной деятельности, взаимодействия со сверстниками и взрослыми, условие их активного общения.

Разрабатывается отдельным педагогом или коллективом авторов по одной из областей эколого-биологического профиля. По форме организации образовательного процесса: модульные, комплексные, интегрированные; по цели: познавательные, научно-исследовательские, развивающие, профессионально-прикладные.

^ Порядок и сроки проведения выставки-конкурса:

Выставка-конкурс проводится в два этапа:

  • первый этап (отборочный) – областные и минский городской (на местах с 15 апреля 2012г. по 9 октября 2012г.); объявление о начале выставки-конкурса, прием пакета конкурсных документов, работа экспертного совета, рассмотрение заявок и экспертиза конкурсного пакета документов; подведение итогов заочной экспертизы, определение участников выставки-конкурса.

  • второй этап – республиканский (на базе РЭЦДиЮ с 10 октября 2012г. по 30 октября 2012г.), подведение итогов выставки-конкурса, награждение победителей, отбор материалов для участия в XV-ой республиканской выставке, в журналы «Экология», «Дополнительное образование и воспитание», в информационно-методический сборник.

Организаторами первого этапа выставки-конкурса являются соответствующие управления образования облисполкомов и комитет по образованию Минского горисполкома, исполнителями – областные учреждения дополнительного образования детей и молодёжи, Минский областной учебно-методический кабинет и Минский государственный туристско-экологический центр детей и молодежи.

Организатором республиканского этапа выставки-конкурса является учреждение образования “Республиканский экологический центр детей и юношества”.

На второй этап выставки-конкурса направляются лучшие материалы в каждой номинации по итогам I-го этапа от областных учреждений дополнительного образования детей и молодёжи эколого-биологического профиля и Минского областного учебно-методического кабинета.

Для определения победителей выставки-конкурса организаторы формируют жюри, состоящее из ведущих специалистов, ученых, педагогов.

Материалы, предоставленные позднее указанного срока, разработанные ранее 2011 года, а также принимавшие участие в предыдущих республиканских выставках научно-методической литературы и педагогического опыта, не рассматриваются. Материалы, поступившие на выставку-конкурс, не рецензируются и не возвращаются авторам.

^ Требования к материалам, представленным на выставку-конкурс:

Номинация 1.

В сборнике информационно-методических материалов чётко определена структура, логика изложения материалов по описанию педагогической системы: описание этапов, содержания, технологии, методов и приёмов, других педагогических средств, педагогических условий организации и осуществления процесса формирования экологической культуры личности детей и молодежи посредством экологической деятельности.

Сборник информационно-методических материалов может содержать сценарии различных организационных форм воспитательной и образовательной деятельности, литературные тексты, творческие задания и упражнения, описание игр, соревнований, экскурсий, педагогических технологий, методов и приемов; библиографические списки и аннотации рекомендуемой литературы; программы, положения о конкурсах и других воспитательных делах; летописи учреждения, определяющие деятельность в данном направлении.

Сборник информационно-методических материалов имеет титульный лист, содержание которого включает полное название учреждения образования, название работы, год создания. Титульный лист оформлен с помощью рисунка или фотографии (фотографий).

Ф.И.О., должность автора (авторов), место работы указывается полностью.

Работы, представленные в данной номинации, сопровождаются аннотацией, заверенной руководителем учреждения дополнительного образования детей и молодёжи.

Если сборник издан типографским способом, то на выставку представляется 1 экземпляр сборника.
Номинация 2.

Методическая разработка состоит из описания конкретной организационной формы (занятия объединения по интересам, клуба, экскурсии, игры-путешествия, конкурса, устного журнала, разработки серии уроков, разработки темы программы, разработки частной (авторской) методики преподавания предмета, разработки новых форм, методов или средств образования и т.д.).

Структура методической разработки:

  • титульный лист разработки;

  • аннотация (3-4 предложения) кратко указывается какой проблеме посвящается методическая разработка, какие вопросы раскрывает, кому адресована;

  • Содержание:

  • Введение. (1-2 страницы) раскрывается актуальность данной работы, т.е. автор отвечает на вопрос, почему он выбрал эту тему и каково ее место в содержании образования;

  • цель и задачи реализации воспитательной или образовательной деятельности (педагогического взаимодействия в рамках организационной формы);

  • Основная часть:

  • план проведения дела (осуществления педагогического взаимодействия);

  • материально-техническое обеспечение (перечень материалов, оборудования, технических средств, художественное и музыкальное оформление) проводимого дела;

  • перечень методов, название педагогической технологии, используемых при проведении дела;

  • описание содержания педагогического взаимодействия по ходу реализации дела в соответствии с планом его проведения;

  • описание способов анализа, рефлексии итогов, результатов дела (педагогического взаимодействия);

  • список использованных источников при создании методической разработки.

Требования, предъявляемые к методической разработке:

1. Содержание методической разработки должно четко соответствовать теме и цели.

2. Содержание методической разработки должно быть таким, чтобы педагоги могли получить сведения о наиболее рациональной организации учебного процесса, эффективности методов и методических приемов, формах изложения учебного материала, применения современных технических и информационных средств обучения.

3. Авторские (частные) методики не должны повторять содержание учебников и учебных программ, описывать изучаемые явления и технические объекты, освещать вопросы, изложенные в общепедагогической литературе.

4. Материал должен быть систематизирован, изложен максимально просто и четко.

5. Язык методической разработки должен быть четким, лаконичным, грамотным, убедительным.

6. Рекомендуемые методы, методические приемы, формы и средства обучения должны обосноваться ссылками на свой педагогический опыт.

7. Методическая разработка должна учитывать конкретные материально-технические условия осуществления учебно-воспитательного процесса.

8. Ориентировать организацию учебного процесса в направлении широкого применении активных форм и методов обучения.

9. Методическая разработка должна раскрывать вопрос «Как учить».

10. Должна содержать конкретные материалы, которые может использовать педагог в своей работе (карточки-задания, карточки-схемы, поуровневые задания образцы учебно-планирующей документации, план занятия, инструкции для проведения лабораторных работ, тесты и т.д.).

На титульном листе разработки указывается полное название учреждения дополнительного образования детей и молодёжи, название работы, год создания, Ф.И.О., должность автора (авторов), место работы полностью. Титульный лист оформлен с помощью рисунка или фотографии (фотографий). Объём разработки не должен превышать 25 страниц. Работы, представленные в данной номинации, сопровождаются аннотацией, заверенной руководителем учреждения дополнительного образования детей и молодёжи.
Номинация 3.

Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи оформляется в виде текстового документа. Программа должна соответствовать Кодексу Республики Беларусь об образовании; обеспечить создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности. Цель программы направлена на мотивацию личности к познанию, творчеству учащихся, соответствовать организационным формам (кружок, студия, НОУ, школа юных, театр, мастерская и т.д.) образовательным областям эколого-биологического профиля.

^ Структура образовательной программы объединений по интересам в учреждениях образования эколого-биологического профиля складывается из обязательных структурных компонентов:

  1. Титульный лист;

  2. Пояснительная записка;

  3. Учебно-тематический план;

  1. Содержание изучаемого направления в эколого-биологическом профиле;

  1. Прогноз результативности;

  1. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы детей и молодежи;

  2. Список литературы.

На титульном листе образовательной программы указывается полное название учреждения образования; где, когда и кем утверждена программа; название образовательной программы; возраст учащихся, на которых рассчитана программа; срок реализации программы, Ф.И.О., должность автора (ов) полностью. Текст программы (в печатном и электронном виде, редактор Word, CD-R или CD-RW, шрифт 14, интервал 1,5). Объем основного текста программы не должен превышать 35 страниц при следующих параметрах: верхнее поле – 2 см, нижнее поле - 2 см, левое поле - 3 см, правое поле – 1,05 см; размер шрифта 12; интервал 1,5.

Критерии оценки выставки-конкурса:

  • соответствие настоящим условиям конкурса;

  • методическая обоснованность;

  • инновационный подход;

  • степень социальной значимости;

  • ресурсное обеспечение.

Подведение итогов.

Авторы работ, получивших высшую оценку среди участников конкурса в своей номинации, награждаются Дипломами 1-ой, 2-ой и 3-ей степени, грамотами.

Лучшие материалы выставки-конкурса будут представлены на XV-й республиканской выставке методических материалов, в журналах «Экология», «Дополнительное образование и воспитание», изданы в информационно-методическом сборнике по итогам республиканской научно-практической конференции ”Формирование экологической культуры личности как педагогическое взаимодействие. Опыт и перспективы развития“.

По итогам выставки-конкурса будет подготовлено письмо об участниках и победителях выставки-конкурса, направленное Министерством образования в управления образования облисполкомов и комитет по образованию Минского горисполкома.

Ответственность за содержание представленных на выставку-конкурс работ организаторы конкурса не несут.

Поступление конкурсных материалов в Оргкомитет будет рассматриваться как согласие автора (авторов) на возможную публикацию отдельных материалов в периодической печати с соблюдением авторских прав, а также использование при проведении выставок и презентаций.


Похожие рефераты:

Анализ
Об итогах VIII республиканской выставки-конкурса учебно-методических материалов и педагогического опыта
Анализ
Об итогах VII республиканской выставки-конкурса учебно-методических материалов и педагогического опыта
О проведении областного конкурса выставки методических материалов...
О проведении областного конкурса – выставки методических материалов по проблемам детского и молодежного движения
Аддзе л адукацы I отдел образования
«О проведении районного этапа ХV республиканской выставки научно-методической литературы и педагогического опыта» 14. 02. 2013 года...
Положение о проведении районного этапа республиканской выставки технического...
Целью проведения районного этапа республиканской выставки технического творчества «ТехноЭволюция» (далее Выставка) является привлечение...
Положение о проведении районного этапа республиканской выставки-конкурса...
Развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного творчества
О проведении Республиканской выставки-конкурса ”Лед. Цветы. Фантазия.“
Республиканская выставка-конкурс ”Лед. Цветы. Фантазия“ (далее выставка-конкурс) проводится в целях формирования экологической культуры...
Отчет о проведении республиканской универсальной выставки-ярмарки «Индустрия красоты»
В самый разгар весны в г. Новополоцке была проведена Республиканская выставка-ярмарка «Индустрия красоты». Торжественное открытие...
О проведении районного этапа республиканской выставки
...
Об утверждении Правил оформления, представления и предварительной...
Арительной оценки материалов участников конкурса на соискание премии Президента Республики Казахстан "Алтын сапа" и Правил оформления,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза