Программа обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина «Введение в основы межкультурной коммуникации»


НазваниеПрограмма обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина «Введение в основы межкультурной коммуникации»
страница1/5
Дата публикации22.04.2013
Размер0.74 Mb.
ТипПрограмма
referatdb.ru > Культура > Программа
  1   2   3   4   5


Евразийская Академия




СМК.07.КП.01

Редакция: 04

Приложение 10

Стр.: из





Деканат специальности «Иностранные языки и переводческое дело»

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(СИЛЛАБУС)

Дисциплина «Введение в основы межкультурной коммуникации»


(компонент по выбору)


Специальность:5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»

(шифр и наименование)

Базовое образование____ среднее профессиональное


Всего 3

Курс 3

Семестр 6

Форма контроля экзамен

Курсовая работа ____

Аудиторные 18

Всего 135

кредита

час

час

Лекции 12

Семинарские 15

Практические ____

Лабораторные ____

СРСП 23

СРС 67

час

час

час

час

час

час

г. Уральск 2012г.

Составитель: ст. преп. Идрискалиева С.К. ____________ 2012 г.

(подпись) (дата)

Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании учебной программы «Введение в основы межкультурной коммуникации», утвержденной на заседании УМС «Евразийской Академии» 27.08.2011г
Рассмотрена и обсуждена на заседании деканата специальности «Иностранные языки и переводческое дело»

протокол № ___1___ от «__28__»_____08___________2012г.
Декан специальности :_____________________Доукариева У.К.____________ 2012 г.

(подпись) (дата)


Рекомендована Методической комиссии деканата специальности «Иностранные языки и переводческое дело»,

протокол № __1____ от «_28___»______08__________2012 г.
Председатель методической комиссии:

_______________________Сегизбаева Б.Т.____________ 2012г.

(подпись) (дата)


Рассмотрена и утверждена на заседании УМС
протокол № __1____ от «_28___»_____08___________2012 г.

Преподаватели: ст преп. Идрискалиева С.К.

Место встречи: Евразийская Академия пр. Достык, д.194.

Деканат специальности: «Иностранные языки и переводческое дело»

Время 8.30- 17.00 час. Ауд. 301/2
^ 1. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КУРСА

Курс: Введение в основы межкультурной коммуникации

Пререквизиты курса: культурология, история, политология, социология, страноведение

^ Постреквизиты курса: лингвострановедение, стилистика, литература страны изучаемого языка, сравнительная типология иностранных языков.
Цель преподавания дисциплины: развитие у студентов навыков и умений межкультурной коммуникации, которая выражается в способности к межкультурному общению, так как цель курса заключается в подготовке людей, владеющих стратегиями эффективного межкультурного общения, построенного на знаниях в области родной и чужой культуры, на обеспечении адекватного поведения в различных ситуациях межкультурных контактов. Межкультурная коммуникация должна способствовать дальнейшему развитию и углублению языковой компетенции.

^ Задачи курса:

1. развитие языковой компетенции, основанной на понимании языка и культуры;

  1. развитие у студентов интереса к явлениям и феноменам иноязычной культуры,
    воспитания чуткого отношения к культурным ценностям своей страны и других
    иноязычных стран;

  2. развитие понимания поведенческих стереотипов, свойственных другому народу,
    обусловленных культурой данного народа;

  3. сообщение достаточного обьема знаний о чужой культуре, постоянно пополняя,
    расширяя, актуализируя их;

  4. развитие стратегии поведения для обеспечения способности к ориентации,
    действиям и поступкам в новых культурных и межкультурных контекстах
    жизнедеятельности.


^ В результате изучения курса студент должен знать:

- суть собственных культурных установок и их значение в разных контекстах жизнедеятельности;

- основные понятия межкультурной коммуникации;

- сходства и различия сопоставляемых культур;

- поведенческие стратегии, необходимые для обеспечения адекватного поведения в различных ситуациях межкультурных контактов;

Студент должен уметь:

- критически подходить к интерпретации особенностей поведения носителей иной культуры;

- осознавать значимость опыта, приобретенного в родной культурной среде, и степень его влияния на характер действий и поступков человека;

- уметь интерпретировать ситуативно обусловленный характер поведения представителей другой культуры, содержание текстов различных типов, произведения искусства и медийную информацию иного культурного сообщества;

- уметь распознавать сходства и отличия двух культур

- располагать необходимыми фоновыми знаниями для понимания иноязычной культуры и владеть стратегиями приобретения и применения таких знаний

- осмысливать фоновые знания для их адаптации к потребностям межкультурного общения в конкретных ситуациях;

- использовать знания по межкультурной коммуникации с целью осуществления адекватного перевода страноведческих текстов.

^ Политика курса, академического поведения и этики:

Политика курса.

Политика и процедура курса отражают административные требования, предъявляемые в процессе изучения курса.

Студент обязан знать содержание занятий. Подготовка к практическим занятиям и СРСП обязательна. Опоздания не допускаются. Самостоятельное изучение вопросов и заданий, предусмотренных в рамках СРС.

Студент в аудитории (корпусе) обязан соблюдать чистоту, порядок, тишину. А также соблюдать Устав вуза, правила внутреннего распорядка.

^ Требования к студентам:

Получение хорошего балла по курсу невозможно без постоянной работы. Это предполагает, что оценка по курсу формируется в течение всего семестра. Вы заинтересованы принимать активное участие в работе во время занятий. Максимальная оценка за все виды работ ставится, если был дан правильный, четкий ответ на поставленные вопросы работа выполнена аккуратно в полном объеме. Каждый студент должен вести учет набранных баллов по кредит-часам (согласно вышеуказанной схеме оценки знаний по дисциплине).

  1. Посещение

Посещение должно быть обязательным. Пропуски занятий отрабатываются в

полном объеме занятия, отраженном в учебно-методическом комплексе. Пропуски занятий без уважительной причины, в объеме, превышающем треть курса, ведут к исключению с курса.

  1. Поведение в аудитории

Студент обязан не опаздывать на занятия, не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключать сотовый телефон, активно участвовать в учебном процессе.

  1. Домашнее задание

Домашняя работа обязательна для выполнения и отчетность по ней принимается в оговоренное преподавателем время. У студентов опоздавших во время отчитаться домашнее задание приниматься не будет. На основе ваших отчетностей будет выведена оценка, которая повлияет на итоговую оценку.


  1. Индивидуальные задания

Индивидуальные семестровые задания являются обязательными. Они выполняются в виде рефератов и защищаются студентами. Каждое из этих заданий будет оценивается посредством решения тестовых заданий.


  1. Контрольная работа

Выполняется на занятии, сдается в конце пары, после занятия не принимается и не оценивается. Контроль знаний студентов главным образом будет осуществляться посредством решения тестовых заданий.


  1. Тестирование

Тестирование проводится по расписанию для каждой группы отдельно, пересдача не допускается. Контроль знаний студентов может осуществляться посредством решения тестовых заданий.

^ Знания, умения и навыки студентов оцениваются следующим образом:


Оценка

По буквенной системе

В баллах

В %-ном содержании

По традиционной системе

А

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,0

65-69

С-

1,67

55

Д

1,33

59

Д

1,0

50-54

F

0

0-49

Неудовлетворительно

Политика курса должна обеспечивать высокую эффективность учебного процесса и обязательна для всех студентов. Каждый преподаватель предъявляет к студентам систему требований, правил поведения студентов на занятиях, взаимоотношений с преподавателем, с другими студентами, в соответствии с кодексом студентов.

Баллы снижаются за:

  1. Пропуски занятий по неуважительной причине

  2. За нарушение этики поведения на занятиях (не разговаривать во время занятий, не читать постороннюю литературу во время занятий, на занятия приходить опрятно одетым, не пользоваться сотовым телефоном (отключать во время занятий), не писать на партах и т.п)

  3. Неподготовленность к занятиям

  4. Несвоевременную сдачу задания

  5. Несоблюдение сроков отработки пропущенных занятий и заданий СРС

  6. Студент имеет право на апелляцию



Критерии оценки знаний и компетенций студентов по 100-балльной шкале


Традиционная оценка

Буквенная система

Цифровой эквивалент

Процентное содержание (100 бальное)

Критерии по специальности

Отлично

А

4

95-100

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

- точное использование научной терминологиистилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

- безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;

- творческая, самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 90 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи, с пояснениями и выводами. Отсутствие арифметических ошибок

А-

3,67

90-94

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

- точное использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;

- полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 90 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи, пояснение. Отсутствие арифметических ошибок

Хорошо

В+

3,33

85-89

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;

- использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 90 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи. Отсутствие арифметических ошибок

В

3

80-84

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

- использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 80 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи. Отсутствие арифметических ошибок

В-

2,67

75-79

- достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;

- использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку:

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 70 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи. Отсутствие арифметических ошибок

Удовле-твори-тельно

С+

2,33

70-74

- достаточные знания в объеме учебной программы;

- использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 60 % от общего числа занятий

- приведение формул при решении задачи, наличие арифметических ошибок

С

2

65-69

- достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

- умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;

- работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий

- студент должен посетить не менее 60 % от общего числа занятий

- частичное приведение формул при решении задачи, наличие арифметических ошибок

С-

1,67

60-64

- недостаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

- слабое владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

- неумение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;

- работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий

- студент должен посетить не менее 60 % от общего числа занятий

- частичное приведение формул при решении задачи, наличие арифметических ошибок

D+

1,33

55-59

- недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;

- слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

- неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

- посетил менее 60% от общего числа занятий

- наличие неудовлетворительных оценок

- задача не решена

D

1

50-54

- недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;

- неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

- посетил менее 60% от общего числа занятий

- наличие неудовлетворительных оценок

- задача не решена

Неудовлетворительно

F

0

0-49

Отсутствие знаний и компетенции в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.


УТВЕРЖДЕНО
^

Декан специальности


__________проф. Доукариева У.К.

«___» _____________2012 г.
Календарно-тематический план дисциплины

«Введение в основы межкультурной коммуникации»

(наименование по РУП)


для студентов 3 курса

специальности 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»

форма обучения заочная

базовое образование: среднее профессиональное, высшее профессиональное


на 4 семестр 2012-2013 учебного года


  1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Программа обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина «Финансовые рынки и посредники»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта специальности
Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) Форма
Основы межкультурной коммуникации для студентов специальности 5В050400 «Журналистика»
Методические рекомендации по изучению дисциплины Основы межкультурной...
Место дисциплины межкультурной коммуникации (мкк) в системе наук и взаимосвязь с ними
Программа обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина Практические...
Программа обучения рассмотрена и обсуждена на заседании деканата специальности «Иностранные языки и переводческое дело»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина «Иностранный язык (второй, немецкий)»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) «Иностранный язык (второй) разработана на основании Государственного общеобязательного...
Программа обучения (Силлабус) Дисциплина «Деловой английский язык»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании учебной программы по кв «Деловой английский язык», рассмотренной...
Программа обучения (Силлабус) Дисциплина «Деловой английский язык»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании учебной программы по кв «Деловой английский язык», рассмотренной...
Программа обучения (Силлабус) Дисциплина «Язык для специальных целей»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании учебной программы по кв языку для специальных целей
Программа обучения (Силлабус) Дисциплина «Язык для специальных целей»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании учебной программы по кв языку для специальных целей
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Введение в...
Силлабус составлен на основании госо 08. 268-2006 и Учебной программы по дисциплине «Введение в славянскую филологию»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза