2. Что такое молодежная политика?


Название2. Что такое молодежная политика?
страница1/9
Дата публикации08.03.2013
Размер1.24 Mb.
ТипРеферат
referatdb.ru > Культура > Реферат
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Содержание

1. Введение 5

2. Что такое молодежная политика? .......................................................... 7

2,1 переходах молодежи: от фиксируется на открытые пути ............................... ......... 7

2,2 Условия жизни молодых людей: увеличение рисков и возможностей ................. 11

2,3 участие молодежи: изменение формы мобилизации и выражение .................... 13

3. Зачем нам нужна молодежная политика? ........................................................... 17

4. Как реализовать молодежную политику? ............................................ .......................... 21

4.1 От международных и национальных целей для действий на местном уровне 21

4,2 Learning гражданства ............................................... .............................................. 28

4,3 Комплексная молодежная политика .............................................. ................ 33

5. Документов Совета Европы за поддержку

развитие молодежной политики ............................................... ........................................... 39

5.1 Международный отзывы о национальной молодежной политики ................. 39

5,2 учебные курсы для молодежных НПО и гражданских служащих .................... ... 40

5,3 молодежной политики консультативных миссий ...................................... 41

5,4 Европейского центра знаний по молодежной политике ..........................42

5,5 44

Приложение I Глоссарий терминов ............................................. ........................................... 45

Приложение II литературы ............................................... .................................................. 5
5

1. Введение

Развитие молодежной политики является неотъемлемой частью миссии Совета

Европа с самого начала, но подход в этой области значительно развился, в особенно после создания специального межправительственного комитета экспертов по Молодежь вопросы - CAHJE в 1982 году и организации первой конференции

Европейские министры молодежи в 1985 году. За последние пятнадцать лет, в частности, Совета Европа молодежного сектора разработаны новые методы и средства, чтобы обеспечить лучшее понимание проблем и важности молодежной политики, а также помочь правительства разработать, разрабатывать и осуществлять свою политику в отношении молодежи. Сегодня, Совета Европы амбиции в этой области заключается в поощрении и поддержке Развитие высокого качества и эффективной молодежной политики на местном, национальном и европейском

уровни, основанные на общих основных принципах, ценностях и подходах, принимая во учитывать разнообразие ситуаций (политических, экономических, социальных), исторический контекст и культурных традиций государств-членов.

Совет Европы попытку выработать общий подход к молодежной политике

отражение прежде всего в окончательные тексты из шести конференции европейских министров по делам молодежи, проводится с 1985 года. В значительной степени эти тексты имеют легли в основу программ и документов, разработанных молодежью

сектором в целях поощрения и поддержки развития молодежной политики в государствах-членах и в рамках Совета Европы.

1-я конференция министров (Страсбург, 1985) обратил внимание на важность для молодежи политики с целью создания необходимых условий для молодежи эффективного участия в общества и для обеспечения их благополучия (социальная защита, доступ к жилью, и т.д.).

Молодежная политика должна способствовать автономии молодых людей, необходимым условием для их

эффективного участия и содействия их участию в процессах принятия решений.

Они должны способствовать развитию молодежных объединений и добровольной работе,

Информация молодежь и консультационные услуги, а также поощрение местных инициатив занятости.

2-я министерская конференция (Осло, 1988) сосредоточена на трех основных вопросах:

- Модели участия молодежи и инициатив, уделяя особое внимание молодежной политике

развития на местном уровне, а также вовлечение молодежи в

разработке и реализации этой политики. В этом контексте молодежной политики

следует поощрять, в частности, новые инициативы молодежи в социальной, культурной и

занятости полей;

- Социальной, экономической и культурной ситуации маргинальной молодежи, а также

как молодых иммигрантов и молодых людей из меньшинств. В этом отношении молодежи

политика должна способствовать конкретных мер и программ, направленных на повышение

занятости, борьбы с расовыми предрассудками и ксенофобией, а также

предотвращение явлений, которые особенно влияют на молодежь;

- Ситуация молодых девушек и женщин и важности молодежной политики в

обеспечение равных возможностей для девочек и мальчиков во всех аспектах социальной, культурной,

образовательной и экономической жизни.

6

Основное внимание на 3-й конференции (Лиссабон, 1990) был на мобильности молодежи. Это

Конференция рекомендовала правительствам, в частности, чтобы сделать возможной мобильности и

доступном для всех молодых людей, независимо от их экономического, социального или географического

ситуации или уровня образования и профессиональной подготовки, и признать особую роль

молодежных организаций в этом отношении. Другие рекомендации касались создания

Европейская программа содействия долгосрочному сотрудничеству молодых добровольцев

за рубежом, а также содействие мобильности проекты высокого качества.

На 4-й конференции (Вена, 1993), министры договорились о реализации молодежной политики

сосредоточив внимание на следующее:

- Поощрение молодых людей европейского гражданства на основе Совета Европы

ценностей;

- Содействие необходимых условий для интеграции молодых людей и

участие в жизни общества;

- Укрепление солидарности среди молодых людей, в частности посредством межкультурного

обменов;

- Дальнейшее развитие молодежной политики участия на местном, региональном, национальном и

Европейском уровнях;

- Принятие соответствующих мер по борьбе с расизмом, ксенофобией, антисемитизмом и все

формы отчуждения и поощрение чувства толерантности среди молодых европейцев.

Европейские министры по делам молодежи, встречаясь неофициально в Люксембурге

1995 года, согласились увеличить свои усилия в целях реализации комплексной молодежной политики

, которая включала меры в области образования, профессиональной подготовки, жилья, занятости и

социальной интеграции. В частности, они договорились объединить свои усилия для предотвращения

Исключение большее число молодых людей и разработать новые формы

солидарность.

5-я конференция (Бухарест, 1998) приняли итоговую декларацию, в которой

Министры заявили, что цели молодежной политики должна быть на годы вперед, в

частности:

- Поощрять ассоциативной жизни и всех других форм работы с молодежью и демократических

Практика молодых людей в целях содействия их участию во всех аспектах

общество;

- Развитие образования для демократического гражданства;

- Развитие межсекторального молодежной политики на европейском, национальном и местном уровнях;

- Облегчить доступ молодых людей к рынку труда и повышение их

трудоустройство;

- Продвижение новых форм солидарности, в частности путем поощрения поколения

диалог;

- Разработать конкретные меры и программы для неимущих / исключены

молодые люди.

6-я конференция (Салоники, 2002) были приняты три важных политических документов:

декларация по молодежной политике и две резолюции о приоритетах в молодежной сфере для

годы и на положение молодых людей в зонах конфликта.

Заключительная декларация в частности, подчеркнул, что молодежная политика должна:

- Имеют межсекторального измерения, а также местных, региональных и национальных

размеры;

7

- Интегрировать образовательный аспект в долгосрочной перспективе, принимая во

рассмотрения притязаний молодых людей, содействовать их доступу к автономии

а также их чувство ответственности и обязательств в рамках, в частности, добровольное

работа с молодежью;

- Создать условия для того, чтобы активное участие молодых людей в

решений, которые их касаются, и поощрять приверженность своей общины

жизнь;

- Облегчить доступ молодых людей на рынок труда путем

соответствующих проектов и программ подготовки кадров, вероятно, увеличит их профессиональной

возможности;

- Облегчить доступ молодых людей, особенно из социально незащищенных групп,

информацию, которая касается их, и, в частности, новые коммуникационные

технологии;

- Содействовать мобильности молодежи за счет сокращения административных и финансовых препятствий и

содействия развитию качества проектов;

- Поощрять молодых людей неформального образования / обучения, а также

разработка соответствующих форм признания опыта и навыков

приобрел в частности в рамках ассоциаций и других форм

добровольного участия на местном, национальном и европейском уровнях;

- Содействовать сотрудничеству между ребенком, семьей и молодежной политики.

2. Что такое молодежная политика?

Государственная политика должна быть закреплена в условиях и чаяния своей целевой группе

и в политических задач, поставленных соответствующими органами государственной власти. Общественных молодежных

политика должна отражать проблемы и препятствия, молодые люди сталкиваются в своей перехода

от детства к взрослой жизни, и это должно быть основано на политических целей и

руководящие принципы, принятые местным городским советом, национальные правительства или межправительственные

организацию. Этот документ начинается с разработки молодежной политики по отношению к текущим

Характеристики молодежи перехода и делает вывод, что ответные меры должны

дифференцироваться в зависимости от все более сложных, непредсказуемых и уязвимых

траекторий молодых людей сегодня. Во-вторых, он будет утверждать, что риски и

возможности молодые люди сталкиваются во многих сферах жизни подчеркнуть необходимость crosssectoral

координация вопросов, связанных с молодежью - необходимость комплексного молодежной политики.

И, наконец, посмотрим на состояние и тенденции участия молодежи в Совете Европы

страны-члены о том, что обучение и осуществление гражданства навыки должны лежать в

ядро европейской молодежной политики. В то же время он будет показано, что это

на основе фактических данных обрамление европейской молодежной политики хорошо подкреплены политической

заявлений и руководящих принципов, принятых органами Совета Европы.

2. 1 Молодежь переходов: от фиксируется на открытые пути

Совет Европы цели молодежной политики отметить, что социальная задача молодежи

Переход ", чтобы дать возможность молодым людям стать активными гражданами, социальном, так и в работе

жизнь ".1 Чтобы быть активным гражданином требует автономии развивать и выражать свои мысли

и идентичности. Именно поэтому молодежная политика должна "содействовать [молодежи] доступ к

автономии ", и" помочь молодым людям быть автономным, ответственные, творческие, совершенных

и забота о других ».2 Молодые люди должны автономии, чтобы отразить и принять такие ценности, как

плюралистической демократии, прав человека, социальной справедливости, равных возможностей, социальной сплоченности,

1 CDEJ 2003 (16), с. 12.

2 CDEJ 2003 (16) и Декларации 6-й конференции министр молодежи в Салониках, 2002 год.

8

солидарности и мира. Эта автономия фазе необходимо также приобрести необходимые

знаний, навыков и отношений для их интеграции в общество. «Интеграция в общество"

относится к интеграции на рынке труда, вклада в развитие гражданского общества,

активное участие в жизни сообщества и институциональной демократии.

По данным исследования, knowledge3 молодежи переход от детства к взрослой жизни имеет

стать фрагментированным, дольше и рискованно. Стандартный трек от образования до

занятости и создания семьи становится все более сложной, нелинейной, непредсказуемый и

уязвимых слоев населения.

Сложные и фрагментарный характер молодежной переход происходит из-за многих изменений в

Молодой жизни людей. Сегодня молодые люди имеют больше возможностей строить свою

карьерах; широкое разнообразие образовательных возможностей, даже за границей, возможности квалифицировать

в рамках неформального образования, сочетая работу, учебу и даже досуга.

Исследователи говорят о «индивидуализация», о необходимости экспериментировать с работой

опыт и даже с образовательными пути, чтобы найти профессиональную карьеру лучшие установлен на

Вот один индивидуальным требованиям. Он также может быть весьма небезопасным рынки труда которых

привести к молодым людям, чтобы перейти от одной работы к другой. Благодаря этой уязвимости

профессиональные треки молодых людей, "прогресс" не может быть само собой разумеющимся и

'Откат' в равной степени possible.4

В то же время, молодые люди стали искать свою идентичность и

Эксперимент со взрослой формы жизни, как злоупотребление психоактивными веществами, труда и потребления в

раннем возрасте, чем ранее. Алкоголь и экспериментировать с наркотиками начаться раньше, работая

при изучении стало стандартной практикой во многих странах, и молодые люди

до 18 лет стали очень прибыльный сегмент рынка в области музыки, спорта,

одежды, электронной техники, мобильных телефонов и т.д. Кроме того, он занимает все больше и больше

больше молодых людей к созданию независимого домохозяйства, семьи своей,

есть дети и найти стабильную работу. В Швеции, возраст, в котором молодые люди

установить их положение на рынке труда (при 75% в возрастной группе активных)

, возросло с 21 в 1991 году до 28 в 2003,5 Есть, однако, существенные различия

в Европе в возрасте, в котором молодые люди становятся независимыми. Молодежь

В большинстве стран Центральной и Восточной Европы (ЦВЕ) / Содружество Независимых Государств

(СНГ) и в южной Европе не выходя из дома, пока они не вступают в брак, в то время как в

северной Европе это обычное покидают родительский дом раньше, жить в одиночестве или

сожительствовать. Несмотря на эти различия, тенденция для молодежи период будет продлен на

обоих концах.

Молодежь переходов различны в различных частях Европы, а также в сельских и городских

областях, и они различаются в зависимости от социального происхождения, национальности, культуры, религии,

гендерные, социальные и экономические обстоятельства. Отражением этой неоднородности совета

Европа исследование о социальном положении молодежи в Европе является, как метко озаглавленный

"Изучение европейского Мозаика молодежи" (2002). Неоднородность часто означает

неравенства, риски и уязвимость. Например, во многих странах переход

путей принимать очень разные траектории среди молодых людей из высшего социального класса
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие рефераты:

Памятка для выпускников учебных заведений, желающих пройти молодежную...
Молодежная практика является дополнительной мерой государственной поддержки выпускников вузов, колледжей и лицеев для приобретения...
Памятка для выпускников учебных заведений, желающих пройти молодежную...
Молодежная практика является дополнительной мерой государственной поддержки выпускников вузов, колледжей и лицеев для приобретения...
Что такое лс что такое сервер что такое сетевой принтер -что такое...

Узнай, как задавать вопросы, писать предложения и использовать точки...
Что такое глагол? Что такое такое прилагательное? Grammar Gorillas помогут Вам узнать
«Роль Белорусского республиканского союза молодёжи в реализации государственной...
Президент Республики Беларусь А. Г. Лукашенко, выступая на XXXIX съезде оо «брсм», отметил: «Молодёжная политика – это политика не...
Программа: «Молодежь и молодежная политика в Казахстанско-Американском...
Программа «Молодежь и молодежная политика в Казахстанско-Американском свободном университете на 2009 – 2012 годы»
Мы-пассажиры
Что такое безопасность и что такое чрезвычайная ситуация? Город, поселок, микрорайон, где мы живем
Молодежная политика
Отметьте в логико-смысловой модели названия законов, которые определяют права и возможности молодежи
План Что такое слово. Выступление учащихся
Народная мудрость гласит: «Слово дано человеку, животным — немота». Что такое слово? Загляните в толковый словарь. Вы найдете там...
Национальная библиотека беларуси
Молодежная политика польских властей на территории Западной Беларуси (1926-1939 гг.)

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза