 Рефераты ДатаБаза |
Скачать 106.39 Kb.
|
| Структурно-функциональная модель шестого школьного дня в воспитательной системе учреждения дополнительного образования детей и молодежи Теханович Жанна Николаевна, директор государственного учреждения образования «Лидский районный экологический центр детей и молодежи» Развитие социальной активности личности учащихся происходит через включение в различные виды социально значимой деятельности путем создания оптимальных условий организации их свободного времени с учетом индивидуальных особенностей, интересов и склонностей. В процессе проектирования воспитательной системы государственного учреждения образования «Лидский районный экологический центр детей и молодежи» (далее – РЭЦДиМ) и с учетом современных требований, коллектив принял решение сделать акцент на организацию системы разноплановых мероприятий в шестой школьный день. Тематика мероприятий и формы их проведения были структурированы и скомпонованы в культурно-досуговый проект «Экологическая гостиная». Он представляет собой систему работы с учащимися Лидского района по различным направлениям воспитательной работы и предусматривает максимальную занятость учащихся в шестой школьный день. Каждая суббота месяца – тематическая: День бережливости (1-я), День здоровья (2-я), День профориентации (3-я), День экологического творчества (4-я) (Приложение 1). Интерактивные игры, коллективные творческие дела, ролевые игры, практическое проектирование, природоохранные дела, декоративно-прикладное творчество позволяют сделать занятия и мероприятия нескучными и эффективными, побуждающими ребят к активному образу жизни: и многие другие. ^ . Плюс проекта заключается в его мобильности: по результатам изучения интересов и стремлений учащихся можно очередность поменять тематического дня. Так, в предыдущий год третья суббота месяца была Днем исследований и экспериментов (в текущем году эта деятельность перенесена на летний период), четвертая – Днем природоохранных дел. В первую субботу на базе энергокласса РЭЦДиМ дополнительно организован цикл тематических занятий по энергосбережению для учащихся 2-11 классов, в третью субботу – День сельского школьника. Кроме мероприятий проекта шестого школьного дня учащиеся становятся активными членами экологических отрядов во время проведения ежегодных акций: - «Поможем пернатому другу» (февраль-март; педагоги и школьники из 18 учреждений образования изготовили и развесили более 250 кормушек и скворечников на территориях учреждений образования, провели мероприятия по подкормке птиц); - «Неделя леса» (апрель; приняли участие 1388 учащихся из 28 учреждений образования: выполнены работы по очистке и благоустройству лесных территорий (более 100 га), высажено 90169 деревьев, 315 кустарников, 1930 травянистых цветочно-декоративных растений); - «День Земли» (апрель; практические природоохранные мероприятия по наведению порядка на земле, конкурсы рисунков, плакатов и фотографий в защиту природных богатств республики), - «День без автомобиля» (сентябрь; пропаганда использования общественного транспорта вместо личного, обустройство парковок для велосипедов вблизи школ, соцопросы населения и информирование о состоянии окружающей среды); - «Чистый лес» (октябрь; принимали участие 1202 учащихся из 23 учреждений образования Лидского района: силами педагогов, учащихся и их родителей в сотрудничестве с ГЛХУ «Лидский лесхоз» наведен порядок в лесных массивах, прилегающих к городской черте и сельским населенным пунктам (более 100 га), благоустроен памятник природы местного значения – парк Горни). В октябре 2012 года впервые проведена экологическая акция «Сдай батарейку – помоги природе!», в которой принимали участие учащиеся 5-11 классов и педагогические коллективы из 22 учреждений образования Лидского района. Были собраны более 17 000 батареек, что эквивалентно более 335 000 м² спасенной от загрязнения тяжелыми металлами земли. На заключительном мероприятии школьники поработали в инициативных группах по разработке обращения к властям с просьбой об установке в Лиде и Березовке контейнеров для сбора отработанных элементов питания. Чтобы практическая работа по формированию социально активной личности учащихся не носила эпизодический характер, коллектив РЭЦДиМ активно внедряет в работу проектную технологию. Опыт работы учреждения дополнительного образования показал, что она востребована современными подростками: возможно, потому, что она позволяет им развивать коммуникативные навыки общения через различные интеракции. Есть у нас проекты краткосрочные и долгосрочные. Познакомимся с некоторыми из них. Экологический проект по озеленению «Современный экосад», разработанный и реализованный в Лидском РЭЦДиМ, включает в себя рокарий, миксбордеры, моно-сады и другие цветники. Он оказался значимым для всех учреждений образования района: побывав у нас и увидев воплощенные творческие идеи ландшафтного дизайна, мотивация школьников и педагогов к благоустройству территорий школ значительно возросла. Большинство учреждений при методической поддержке РЭЦДиМ подключились к работе над ландшафтным проектированием и делают это успешно. Побуждают к практическим действиям и самостоятельные исследования. В 2011 году учащиеся по заданию сотрудника Ботанического сада НАН РБ Луниной Н.М. провели изучение народных названий и сроков появления растений на приусадебных участках сельской местности. В результате у ребят возникла идея собрать на территории экологического центра коллекцию таких растений. Так «родился» ландшафтно-исследовательский проект «Бабушкин палисадник». Сегодня здесь представлено более 70 видов растений, привезенных из всех деревенских уголков Лидского района, на каждое из которых составлен паспорт. Эффективную работу коллектива и учащихся РЭЦДиМ отметили в НДЦ «Зубренок»: в октябре 2012 года 12 учащихся центра были приглашены на экологическую смену «Докажем делом, что не зря на нас надеется Земля!». Приложение 1 План мероприятий культурно-просветительского проекта шестого школьного дня «Экологическая гостиная» ^ (1-я суббота месяца)
^ (2-я суббота месяца)
^ (3-я суббота месяца)
^ (3-я суббота месяца)
^ (4-я суббота месяца)
^ (1-я суббота месяца)
|
| Структурно-функциональная модель развития социальной активности личности... Кравчук Валентина Яковлевна, заместитель директора по учебной работе государственного учреждения образования «Пинковичская средняя... | Рекомендуемая литература для организации и проведения шестого школьного дня Методические рекомендации «Организация воспитательной работы в условиях пятидневной учебной недели и шестого школьного дня» // Зборнік... |
| Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (технический профиль) Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи технического профиля представляет собой технический нормативный правовой... | Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (технический профиль) Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи технического профиля представляет собой технический нормативный правовой... |
| Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (технический профиль) Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи технического профиля представляет собой технический нормативный правовой... | Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (технический профиль) Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи технического профиля представляет собой технический нормативный правовой... |
| Памятка по мониторингу реализации образовательных программ дополнительного... Структура учреждения образования ”Витебский областной Дворец детей и молодежи“. Обособленные подразделения и структурные подразделения... | Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (художественный профиль) Типовая программа детей и молодежи художественного профиля представляет собой технический нормативный правовой документ, определяющий... |
| Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (художественный профиль) Типовая программа детей и молодежи художественного профиля представляет собой технический нормативный правовой документ, определяющий... | Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (художественный профиль) Типовая программа детей и молодежи художественного профиля представляет собой технический нормативный правовой документ, определяющий... |
Рефераты ДатаБаза |