 Рефераты ДатаБаза |
Скачать 1.28 Mb.
|
Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С.Торайгырова Е.И.Смольникова ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17 ВЕКА Учебно-методическое пособие для студентов филологических специальностей Павлодар УДК 82/09(1-87)(091) ББК 83.3(3)5 С 51 Рекомендовано Учёным советом ПГУ им. С.Торайгырова Рецензенты: Г.К. Шаикова - кандидат филологических наук, старший преподаватель. С 51 Смольникова Е.И. История зарубежной литературы 17в.: учебно-методическое пособие для студентов филологических специальностей. – Павлодар, 2007. – 98 с. Учебно-методическое пособие предназначено для организации практических и семинарских занятий по курсу «История зарубежной литературы 17в.» для студентов очной и заочной форм обучения специальностей «Русский язык и литература», «Русская филология», а также для студентов всех филологических специальностей, на которых изучаются дисциплины «История зарубежной литературы» или «История мировой литературы». Оно может быть использовано как руководство при самостоятельной работе студентов, с помощью которого можно составить представление о формировании жанровой системы словесного творчества 17в., понять суть вклада в литературу Мольера и Расина, Мильтона и Кальдерона. Пособие может быть использовано как студентами, так и преподавателями, а также учителями колледжей и лицеев гуманитарной направленности. УДК 82/09(1-87)(091) ББК 83.3(3)5 © Cмольникова Е.И., 2007 © Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова, 2007 Введение Концепция курса зарубежной литературы 17 века На изучение курса истории зарубежной литературы 17в. в соответствии с учебными планами отводится один семестр. Он строится из расчета 16 лекций (32ч) и 8 практических занятий (16ч). В ходе отведенного лекционного времени студенты получают основные знания, связанные с особенностями словесного творчества и культуры 17 века. Сложность изучения курса связана с несколькими обстоятельствами. Во-первых, это временная дистанциированность, для преодоления которой необходимо сделать попытку взглянуть на мир глазами человека, принадлежащего иной цивилизации. В начале работы над курсом студентам предлагается самостоятельно познакомиться с разработками историков культуры, подготовить выступление по одному из предложенных вопросов, связанных с изучением особенностей менталитета, культуры данной эпохи. Множество полезных сведений приобретается при знакомстве с работами авторов, указанных в списке литературы. Вторая сложность сопряжена с тем, что в курсе осваиваются произведения иноязычных культур, знакомство с которыми происходит в переводах. При подготовке вопросов, вынесенных на практические занятия, происходит освоение текстов памятников европейской культуры, имеющих свою историю бытования и в своей собственной, и в русской культуре. В этой связи, осознавая, что в русском варианте читатель осваивает произведение во многом в том виде, в котором его видит переводчик, чрезвычайно полезно обращаться к критическим работам. Литературоведы, соприкасающиеся с текстом оригинала, часто комментируют и акцентируют важные эпизоды и детали, традиционно оказывающиеся не переведенными и принципиально не переводимые из-за специфики строфики, своеобразия звукописи и образной системы различных национальных литератур. Наконец, третья трудность заключается в том, что история зарубежной литературы данного периода связана с достаточно сложными и абстрактными философским системами и идеями эпохи (Р.Декарт, Т.Гоббс, Б.Спиноза, Д.Локк, Ф.Бэкон и др.). К тому же освоение курса предполагает знакомство с актуальными проблемами литературоведения. Помимо освоения литературоведческих проблем студентам предстоит знакомство с новейшими подходами к изучению истории и культуры 17 века, изысканиями историков и культурологов в этой области, необходимыми для того, чтобы получить представление о взглядах человека 17 столетия на мир, что в свою очередь необходимо для восприятия произведений словесного творчества в историко-культурном контексте. При изучении курса происходит знакомство студентов с сутью спора историков и литературоведов о правомочности выделения семнадцатого века в отдельную эпоху. Освоение курса предполагает также знакомство с ведущими художественными системами эпохи 17 века – классицизмом, барокко, просветительским реализмом. Художественные системы барокко и классицизма рассматриваются как широкие идейные и культурные движения, приходящие на смену Ренессансу, возникающие как своеобразная реакция на гуманизм Возрождения, как осмысление итогов идейной и художественной революции, осуществленной Ренессансом. Происходит знакомство с основными жанрами западно-европейской литературы данного периода и их канонами, что служит базой для дальнейшего выстраивания курса Истории литературы как жанровой истории, или истории становления и взаимодействия жанров, что принципиально важно для понимания творчества ведущих мастеров следующего, девятнадцатого столетия. |
| Учебные пособия, хрестоматии и антологии Жирмунская Н. А. и др. Немецкая... Жирмунская Н. А. и др. Немецкая литература // История зарубежной литературы XVII века / Под ред. З. И. Плавскина. М., 1991 | Список литературы по курсу «История зарубежной литературы первой... Список литературы по курсу «История зарубежной литературы первой половины ХХ века» (3 рус.) |
| Список литературы по курсу «История зарубежной литературы ХХ века» Э. М. Ремарк. На западном фронте без перемен. Возвращение (одно произведение на выбор) | Методические рекомендации по изучению дисциплины «История зарубежной... Злобин Г. По ту сторону мечты. Страницы американской литературы. М., 2009. 23-44 |
| История зарубежной литературы ХХ века Философская сказка а. Де сент-экзюпери «маленький принц» | Вопросы к экзамену история русской литературы ХХ века История русской литературы ХХ в. Проблема периодизации. Основные художественные системы русской литературы ХХ века |
| Вопросы к экзамену история русской литературы ХХ века История русской литературы ХХ в. Проблема периодизации. Основные художественные системы русской литературы ХХ века | Вопросы к зачёту по курсу История зарубежной литературы первой половины... Концепции личности в творчестве зарубежных писателей (Барбюс, Гашек, Джойс, Кафка, Камю и др.) |
| Тематика кср по курсу История зарубежной литературы первой половины ХХ века Общая характеристика эпохи модернизма (философские течения, оказавшие влияния на развитие искусства, социально-исторический контекст,... | Настоящая программа не может быть использована другими вузами или... Умк по дисциплине «История зарубежной литературы пер пол. 19 века. Романтизм» для очного отделения (фрагменты) |
Рефераты ДатаБаза |