План-конспект урока по теме: «Река. Части реки»


Скачать 36.61 Kb.
НазваниеПлан-конспект урока по теме: «Река. Части реки»
Дата публикации08.02.2014
Размер36.61 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Литература > Урок
План-конспект урока по теме:

«Река. Части реки».

Цель урока: Сформировать представления о реке, её частях, частях речной системы. Научить характеризовать реку по физической карте, определять левые и правы притоки. Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: карта полушарий, физическая карта России, карта Ивановской области, атласы 6 класса, атлас Ивановской области, компьютер, мультимедийный проектор, контурные карты из атласа и контурные карты Ивановской области.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Изучение нового материала.

«Что это,- говорил Реке соседний Пруд,-

Как на тебя ни взглянешь,

А воды всё твои текут!

Неужли-таки ты, сестрица, не устанешь?

Притом же, вижу я почти всегда

То с грузом тяжкие суда,

То долговязые плоты ты носишь,

Уж я не говорю про лодки, челноки:

Им счету нет!

О чем у нас сегодня пойдет речь? Тема нашего урока «Река. Части реки, речная система». (1 слайд.) Сегодня на уроке нам нужно выполнить следующие задачи: (2 слайд) Мы должны узнать:

- что такое река;

- из каких частей она состоит;

- где находятся левые и правые притоки;

- притоки первого и второго порядка.

Научиться характеризовать реку, используя физическую карту.

«Люблю я речки серебристой

Хрустальный, нежный разговор,

И травки бархатной душистый,

С цветами скромными ковер».

М.П.Чехов. (3 слайд)

Много великих и прекрасных художников изображали на своих картинах реки. Обратите внимание на картины И.И.Левитана «Вечерний звон», «Тихая обитель», А.И. Куинджи «Волга», И.И. Левитан «Золотая осень», «Летний вечер».

(4 слайд)

В некотором царстве, в некотором государстве жила-была-протекала красавица Река. И все у неё было: и исток, и устье, и русло, по которому бежала чистая, прозрачная вода, а притоки несли к ней свои серебристые воды. Но случилось ужасное! Прогневала наша красавица злого волшебника, отказалась быть у него в услужении. Рассвирипел тогда колдун и приказал: «Отныне названия всех твоих частей перепутаются, гордая красавица! Исток будет устьем, а русло притоком. И быть этому до тех пор, пока не найдутся смельчаки и правильно назовут все своими именами». Что, ребята, не оставим речку в беде? Поможем ей?

Только предупреждаю сразу: трудно будет очень, колдун мешать будет сильно. Но мы с вами будем внимательны и поможем, не оставим в беде нашу гордую красавицу Реку.

И перво-наперво, мы скажем, что такое река?

Задание: 1 В. Думают сами, а 2В. Ищут в учебнике на с. …, параграфа ….

(Слушаем версии, завершаем определением из учебника: река – водный поток, текущий в выработанном им углублении. ) Ключевое слово записываем в тетрадь, а учитель на доску.

Речка состоит из истока, русла и устья. ^ Что такое исток?

( Дети выдвигают версии. Исток – это начало реки.) !

(5 слайд)

Вот отсюда, именно отсюда,

Из глубин лесного родника

Выбегает голубое чудо –

Русская великая река.

Н. Палькин.

Обратите внимание, эта часовенка построена у истока великой русской реки Волги-матушки. Расположено это место на Валдайской возвышенности. *

* Задание: найти на физической карте России исток реки Волги и показать на карте у доски.

Исток – это начало реки. А из каких мест река может брать начало?

( родник, болото, озеро, горы)

Как называется то место, где она заканчивается, впадая в другой водоем? ^ Если ребята затрудняются, то обращаем внимание на с. 88 учебника. (6 слайд)

Устье – место впадения реки в другой водоём. !

* Существуют различные виды устьев.

*

Русло.

Посмотрите на картинки и попробуйте дать определение русла.

( Русло – самая низкая часть, по которой происходит сток воды).

Ключевое слово.

На слайде несколько рек, чем они отличаются?

(Одна из них больше, главнее).

Она называется главной рекой. !

А как называются другие реки? (притоки). (8 слайд) !

Сколько притоков получилось? (три)

Как мы их будем различать? (Дети выдвигают версии до тех пор, пока кто-то не скажет, что есть правые и левые притоки).

Возникает ещё вопрос: как определить где левый, а где правый приток?

(^ Нужно встать по направлению течения, лицом к устью. Если река впадает справа, то это правый приток, а, если слева – левый).

Ребята, настало время ответ держать. Как ни старался злой волшебник запутать, как ни туманил он наши глазки, а добрались мы до конца. (10 слайд)

Задание. В рабочей тетради на с.45 задание 16. Найдите на схеме и определите, под какими цифрами спрятались:

- исток; (ребята называют цифры) *

- устье; *

- правый приток; *

- левый приток; *

- русло; *

- главная река; *

А у рек бывают проблемы?

Ребята, как вы считаете, что могли бы сделать люди, чтобы спасти нашу речку? *
Д\З параграф…, творческое – « Я –река…», «Как нужно вести себя на берегу реки?»

Похожие рефераты:

Тема: Разнообразие водоёмов. Река и озеро
Цель: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут знать, что такое река, озеро, водоёмы, знать части реки, сходства и различия...
План-конспект обобщающего урока по химии по теме: Значение периодического...
Это предпоследний урок в теме, после которого идет контрольная работа. Учащиеся знают все понятия по теме
Конспект урока по теме «Фразеология»
Сообщается тема и цель урока. В «портфель вопросов» учащиеся «кладут» свои вопросы по теме
План-конспект урока литературы в 5 классе по теме: Н. А. Некрасов. Крестьянские дети

План-конспект урока русской литературы в 7 классе по теме «История...
План-конспект урока русской литературы в 7 классе по теме «История создания комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»»
План-конспект урока по физике дата
Цель: сформировать умения и навыки решения задач по теме "Поверхностное натяжение"
План-конспект урока немецкого языка
Цель: совершенствование навыков и развитие умений монологической и диалогической речи по данной теме-проблеме
Урок по курсу «человек и мир» Тема: Разнообразие водоемов. Река и озеро
Цель урока: знакомство учащихся со строением реки, озера; с водоёмами своего города, их использованием, охраной водных ресурсов
План-конспект урока Тема : Решение задач по теме «Закон сохранения энергии»
И. И. Жолнеревич, И. Н. Медведь «Физика 10», учебное пособие для 11 класса общеобразовательной школы – Мн. 2006,2007г
План-конспект урока английского языка по теме «Mass Media»
Образовательные: учить правильно употреблять языковые средства, строить фразы, повышать общую культуру выражения мысли

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза