Программа дисциплины «Базовый основной иностранный язык: уровень В2»


Скачать 169.74 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Базовый основной иностранный язык: уровень В2»
Дата публикации01.06.2014
Размер169.74 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
referatdb.ru > Литература > Программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ШАКАРИМА г.СЕМЕЙ

Документ СМК 3 уровня

УМКД
УМКД

Программа

дисциплины

«Базовый основной иностранный язык: уровень В2»

для преподавателя
Редакция № 1 от_________ 2013 г.

УМКД 042-18-26.1.09/01 - 2013



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«Базовый основной иностранный язык. Уровень В2»

для специальности 5В011900 - «Иностранный язык: два иностранных языка»
^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Семей

2013



1. РАЗРАБОТАНО

Составитель _____________«____»___________2013г. А.Н. Койлыбаева, преподаватель кафедры иностранной филологии

2. ОБСУЖДЕНО

2.1. на заседании кафедры иностранной филологии

Протокол от «___» сентября 2013г., №1
Заведующий кафедрой ___________ Г.К. Исмаилова
2.2. На заседании учебно-методического бюро филологического факультета

Протокол от «____» сентября 2013 года, № 1
Председатель ______________Муканова К.К.
3. УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «____» сентября 2013 года, № 1.
Председатель УМС _____________Искакова Г.К.
^ 4. ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ

Содержание



1

Область применения

4

2

Нормативные ссылки

4

3

Общие положения

4-5

4

Содержание учебной дисциплины (модуля)

6-9

5

Перечень тем для самостоятельной работы студентов

10

6

Учебно - методическая карта по дисциплине

12-15

7

Карта обеспеченности учебно - методической литературой

15-16

8

Литература

16


^ 1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса, по дисциплине «Базовый основной иностранный язык. Уровень В2», предназначена для студентов специальности 050119 - «Иностранный язык: два иностранных языка»
^ 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ



Настоящая рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя дисциплины «Базовый основной иностранный язык. Уровень В2» устанавливает порядок организации учебного процесса по данной дисциплине в соответствии с требованиями и рекомендациями следующих документов:

- Государственный общеобязательный стандарт образования специальности «050119» — «Иностранный язык: два иностранных языка», ГОСО РК 3.08.269-2006, утвержден и введен в действие Приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от «23» декабря 2005 года, № 779.

- СТУ 042-РГКП-СГУ-8-2007 Стандарт университета «Общие требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;

- ДП 042-08.10.10.12-2007 Документированная процедура «Структура и содержание учебно-методических комплексов дисциплин».
^ 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Краткое описание содержания дисциплины

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов II курса факультетов или отделений английского языка университетов и педагогических институтов. Учебно-методический комплекс построен с учётом требований, изложенных в действующих программах по курсу «Базовый основной иностранный язык». Этот учебно-методический комплекс рассчитан на 60 часов практических занятий по изучению иностранного языка.

3.2 Целью данного курса является получение студентами необходимых знаний для работы по дальнейшему формированию способности студентов к иноязычному общению на межкультурном уровне, углублению и расширению продуктивного и рецептивного языкового материала.

3.3 Основная задача изучения дисциплины – формирование целостного представления о грамматической системе языка и речи, о нормативной и функциональной грамматике, овладение коммуникативной компетенции.

3.4 В результате изучения дисциплины студент должен:

В области говорения студенты овладевают подготовленной диалогической и монологической речью (на основе текста-образца, с опорой на ключевые слова, план, тезисы, заголовки, картины, кинофильм, телепередачи и т.д.) и неподготовленной - на визуальной основе и с опорой на источники информации (книгу, статью, картину, кинофильм и др.), жизненный и речевой опыт студентов, проблемную ситуацию.

В области аудирования основной целью является глобальное и детальное понимание прослушанного текста (объявлений, сообщений, интервью, ток-шоу, и др.). Обучение аудированию осуществляется на базе аутентичных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера, нейтрального, официального, разговорного стилей, радио-телепередач и программ, новостей и программ о текущих событиях на основе изучаемой речевой тематики и сфер общения.

В области чтения у студентов формируются умения читать и извлекать информацию в соответствии с заданной стратегией чтения из аутентичных текстов различных жанров: художественных, публицистических, узуально-поведенческих, прагматических, опираясь на изученный материал и социо-культурные знания.

В области письменной речи студенты овладевают навыками и умениями, писать тексты заданного композиционного типа печи, синтезируя и оценивая информацию, поступающую из разных источников в рамках изучаемой речевой тематики, передавая на письме содержание прочитанного, услышанного, увиденного, а также собственные мысли с соблюдением логики изложения, социокультурных особенностей, а также норм графико-орфографической и пунктуационной систем изучаемого языка.

Лексическая сторона речи: 1200 лексических единиц, характеризующихся высокой употребительностью, широкой сочетаемостью и отражающих как нейтральный, так и элементы обиходно-разговорного и публицистического стилей речи. Особое внимание обращается на безэквивалентную и фоновую лексику для использования во всех видах речевой деятельности в рамках указанных сфер общения и речевой тематики.

Грамматическая сторона речи:

Предполагается овладение необходимым объемом грамматического материала в процессе овладения студентами коммуникативной компетенцией. Формирование целостного представления о грамматической системе языка и речи, о нормативной и функциональной грамматике.

Произносительная сторона речи:

В процессе овладения коммуникативной компетенцией формируются навыки четкого произнесения и различения на слух фонем, соблюдения долготы и краткости гласных, ударения в словах и во фразе, правильного членения основных типов предложений на смысловые группы; употребления в речи различных интонационных моделей, адекватных целям высказывания.

3.5 Пререквизиты курса: Базовый основной иностранный язык. Уровень В1

3.6 Постреквизиты курса: Специальный обще-профессиональный иностранный язык. Уровень С1
Таблица 1 - Выписка из учебного плана


Курс

Семестр

Креди-

ты

ЛК

(час)

СПЗ

(час)

ЛБ

(час)

СРСП

(час)

СРС

(час)

Всего

(час)

Форма

итогового

контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

3

3

-

45

-

45

45

135

экзамен


^ 4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Наименование тем и их содержание

Количество часов

Литература

1

2

3

Практические занятия

Unit 1 Food: flue or pleasure




1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



1.A food and restaurant

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.















1. В If you really want to win Present simple & continuous

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



1. C We are family

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



Unit 2 Ka- ching!




1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



2. A Ka-ching! Present perfect & past simple

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



2. B Changing your life. Present perfect continuous

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



2.C Race to the sun

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



Unit 3 Modern manners

1

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



3. A Modern manners. Must, have to, should (obligation)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



3.B Judging by appearances. Must, may, can’t, might (deduction)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



3.C If at first you don’t succed,… can, could, be able to ( ability and possibility

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



Unit 4 Back to school




1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



4.A Back to school, aged 35 (first conditional & future time clauses +when, until)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



4.B In ideal world

( second conditional)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



4. C Still friends (usually& used to)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



Unit 5




1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



5.A Slow down, you move too fast (quantifiers)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



5.B Same planet, different worlds ( articles)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



5.C Job swap (gerunds & infinitives)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



Unit 6




1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



6.A Love in the supermarket (reported speech: statements, questions and commands)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



6.B See the film … get on a plane (passive: be+ past participle)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



6.C I need a hero (relative clauses: defining and non-defining )

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



Unit 7




1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



7. A Can we make our own luck? (third conditional)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



7.B Murder mysteries ( question tags, indirect questions)

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



7.C Switch it off

2

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.



Revise & check

3

1. New English File Intermediate SB

2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006.




^ 5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

5.1 Grammar 1 Past time : past simple, past continuous, past perfect, used to, would, participle clauses

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 1 - 6

Vocabulary 12 People and behaviour

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 254 - 258
5.2 Grammar 2 Present perfect: present perfect simple and continuous, past simple

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 7 - 14

Vocabulary 14 Problems

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 264 - 268
5.3 Grammar 3 Future time: will, going to, future continuous, future perfect, future time clauses, present continuous, present simple

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 15 - 19

Vocabulary 4 pp. Clothes and appearance

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 218 - 221
5.4 Grammar 4 Present time: Present simple, present continuous

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 20- 24

Vocabulary 8 Shops and shopping

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 235 - 239
5.5 Grammar 5 CONSOLIDATION 1

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 25 - 29
5.6 Grammar 6 Indirect speech: With and without tense changes, questions, commands and requests, reporting verbs, paraphrase

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 30 - 37

Vocabulary 16 Money

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 274 - 177
5.7 Grammar 7 Conditionals

Real/likely situations (first conditional) with if, unless, provided, as long as, the imperative, should

Unreal/imaginary situations (second conditional) with if, were, were to Unreal/imaginary past situations (third conditional) with if, mixed conditions, other if sentences

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 38 - 43

Vocabulary 17 pp. 278 – Feelings and opinions

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 278 - 281
5.8 Grammar 8 Wishes and related forms: Wishes about the present and past, wishes about the future with could and have to, wishes with would, wishes with if only, it's time, I'd rather, suppose, imagine

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 44 - 49

Vocabulary 15 Health and the body

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 269 - 273
5.9 Grammar 9 Passives: Transitive and intransitive verbs, focus on important information, reporting verbs, have/get something done, needs doing, verbs and prepositions, other problems

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 50 - 56

Vocabulary 7 Food, restaurants and cooking

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 231 - 234
5.10 Grammar 10 CONSOLIDATION 2 pp. 57 - 61
5.11 Grammar 11 Relative clauses: Subject and object clauses, combining sentences, defining and non-defining clauses, omitting the relative pronoun which, who, that, whom, whose

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 62 - 68

Vocabulary 3 Sport and leisure

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 213 - 217
5.12 Grammar 12 Prepositions: Movement, position and place, problems of use, prepositions without an object, prepositions with more than one word, prepositional phrases

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 69 - 74

Vocabulary 9 Crime and the law

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 240 - 244
5.13 Grammar 13 Linking words 1: Purpose: so that, infinitive of purpose, in order to, so as to, for

Result: so/such a, so many/much/few/little, too/not enough + to

Contrast: although, though, even though, while, whereas, however, nevertheless, despite, in spite of

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 75 - 80

Vocabulary 5 Towns and buildings

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 222 - 225
5. 14 Grammar 14 Time expressions: Present time: nowadays, these days

Future time: in, calendar references, at the end, in the end, at last, presently Past time: once, periods of the day, calendar references, in those days, at that time, after, later, afterwards, other problems

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 80 - 86

Vocabulary 11 The natural world

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 250 - 253
5. 15 Grammar 15 CONSOLIDATION 3

Michael Vince with Paul Emmerson First Certificate Language Practice / English Grammar and Vocabulary. – Macmillan. 2003. pp. 87 - 91
^ 6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ


Тема

Наглядные пособия, ТСО,

плакаты, лабо-

раторный стенд

Вопросы для само-

стоятельно-

го изучения

Форма

контроля

лекционного

занятия

практического

(семинарского)

занятия

лабораторного

занятия

1

2

3

4

5

6

^ Module 1 SOCIAL SPHERE OF COMMUNICATION

1

Unit 1 Food: flue or pleasure




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Past time : past simple, past continuous, past perfect, used to, would, participle clauses

Vocabulary: People and behaviour

discussion, test

2

1.A food and restaurant




schemes, tables, cards on the theme

Grammar : Future time: will, going to, future continuous, future perfect, future time clauses, present continuous, present simple

Vocabulary: Shops and shopping



discussion, test

3

1. В If you really want to win Present simple & continuous




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Wishes and related forms: Wishes about the present and past, wishes about the future with could and have to, wishes with would, wishes with if only, it's time, I'd rather, suppose, imagine

Vocabulary: Health and the body

Vocabulary: Sport and leisure

discussion, test

4

1. C We are family




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Prepositions: Movement, position and place, problems of use, prepositions without an object, prepositions with more than one word, prepositional phrases

discussion, test

5

Unit 2 Ka- ching!




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Time expressions: Present time: nowadays, these days

Obligation: must, have to, mustn't, don't have to, should, ought to, had better, is/are to

Vocabulary: Technology and machines

discussion, test

6

2. B Changing your life. Present perfect continuous




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Modal verbs: past: Ability: could, was able to

Certainty and uncertainty: must have, can't have, may have, might have, could have, was/were to have

Obligation: had to, should have, ought to have, needn't have, didn't need to

Pronunciation and writing, indirect speech

Vocabulary: Entertainment and the arts

discussion, test

7

2.C Race to the sun




schemes, tables, cards on the theme

Vocabulary: Vehicles and transport

Grammar: CONSOLIDATION 4

discussion, test

8

Unit 3 Modern manners




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Phrasal verbs 1: Understanding phrasal verbs, verbs with two particles, verbs with one particle: transitive and inseparable

Grammar: Phrasal verbs 2: Verbs with one particle: transitive and separable, verbs with one particle: intransitive

Vocabulary: Word formation 1


discussion, test

9

3. A Modern manners. Must, have to, should (obligation)




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Functions 1: Asking for and giving advice, agreeing and disagreeing, apologising, complaining, ending a conversation, asking for and giving directions, greeting, asking how someone is, asking for information, introducing yourself and others, inviting, accepting and declining invitations, offering something, offering to do something

Vocabulary: Travel and holidays

discussion, test

10

3.C If at first you don’t succed,… can, could, be able to ( ability and possibility




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Verb/Adjective + preposition Vocabulary: Collocations

Grammar: Inversion and question tags: Inversion after negative adverbs, inversion to emphasize an adverb, question tags

discussion, test

11

Unit 4 Back to school




schemes, tables, cards on the theme




discussion, test

12

5.A Slow down, you move too fast (quantifiers)




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Verb/Adjective + preposition Vocabulary: Collocations

Grammar: Inversion and question tags: Inversion after negative adverbs, inversion to emphasize an adverb, question tags

discussion, test

13

6.A Love in the supermarket (reported speech: statements, questions and commands)




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Verb/Adjective + preposition Vocabulary: Collocations

Grammar: Inversion and question tags: Inversion after negative adverbs, inversion to emphasize an adverb, question tags

discussion, test

14

7. A Can we make our own luck? (third conditional)




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Verb/Adjective + preposition Vocabulary: Collocations

Grammar: Inversion and question tags: Inversion after negative adverbs, inversion to emphasize an adverb, question tags

discussion, test

15

Revise & check




schemes, tables, cards on the theme

Grammar: Verb/Adjective + preposition Vocabulary: Collocations

Grammar: Inversion and question tags: Inversion after negative adverbs, inversion to emphasize an adverb, question tags

discussion, test


^ 7 КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Таблица 4 - Карта обеспеченности учебно-методической литературой


Наименование учебников, учебно-

методических пособий

Количество

экземпляров

Количество

студентов

Процент

обеспечения

1

2

3

4

New English File Intermediate SB, Express Publishing. 2002.

10

10

100%

Simon Haines, Barbara Stewart Landmark Intermediate student’s book. Oxford University Press. 2000.

10

10

100%

H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

10

10

100%



8 ЛИТЕРАТУРА
8.1 Основная:

8.1.1 New English File Intermediate SB

8.1. 2. H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

8.1. 3. Luke Prodromou Rising Star Intermediate student’s book. Macmillan. 2006
8.2 Дополнительная литератуа:

8.2.1 Simon Haines, Barbara Stewart Landmark Intermediate student’s book. Oxford University Press. 2000.

8. 2.2 H.Q. Mitchel, J. Scott Channel Your English Intermediate student’s book. MM Publication. 2001.

8.2. 3. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig English File Intermediate student’s book. Oxford University Press. 2003.

Похожие рефераты:

Методические указания к практическим занятиям п Кегль 14, буквы строчные,...
«Базовый иностранный язык (уровень в 2)» для студентов специальности 5В021000 «Иностранная филология»
Программа дисциплины «Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации»
«Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации» (уровень В1)» для преподавателя
Программа дисциплины «Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации»
«Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации» (уровень В2)» для преподавателя
Рабочая учебная программа дисциплины «Второй иностранный язык уровень (ур. А1)»
«Второй иностранный язык уровень (ур. А1)» (Французский язык) для преподавателя Редакция №1 от 09. 2013
Программа обучения (Силлабус) Дисциплина «Базовый основной иностранный язык»
Государственного общеобязательного стандарта специальности «Иностранный язык: два иностранных языка» и типовой программы по теоритическим...
Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса
«Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации» (уровень В1)» для студентов
Рабочая учебная программа дисциплины «Специальный иностранный язык...
Рабочая учебная программа дисциплины «Специальный иностранный язык общепрофессиональный (уровень С1)»
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Русский язык как иностранный»
Программа предназначена для преподавателей русского языка как иностранного (рки) и является рабочим документом на подготовительном...
Рабочая учебная программа дисциплины «Иностранный язык (второй) ур.(В2)»
«Иностранный язык (второй) (ур. В2)» (Французский язык) для специальности 5В011900- «Иностранный язык: два иностранных языка»
Рабочая учебная программа дисциплины «Иностранный язык (второй) ур.(В2)»
«Иностранный язык (второй) (ур. В2)» (Французский язык) для специальности 5В011900- «Иностранный язык: два иностранных языка»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза