Скачать 147.71 Kb.
|
Т![]() рекомендаций Ф СО ПГУ 7.18.3/40 Министерство образования и науки Республики КазахстанПавлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Факультет филологии, журналистики и искусства Кафедра русской филологии МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИпо изучению дисциплины «Функционирование единиц в современном русском языке» для студентов специальности 050205 – Филология: русская филология Павлодар Дисциплина «Функционирование единиц в современном русском языке» входит в компонент по выбору рабочего учебного плана специальности 050205 «Филология: русская филология». Общая трудоемкость дисциплины 90 часов, из них 30 часов отведено на занятия в аудитории и 60 часов – на самостоятельную работу студентов (СРС) по изучению дисциплины. Содержание дисциплины «Функционирование единиц в современном русском языке» в программе подготовки студентов специальности базируется на знаниях, полученных во время изучения курсов «Фонетика современного русского языка» и «Лексикология и фразеология современного русского языка», «Словообразование современного русского языка», «Морфология современного русского языка», «Синтаксис простого предложения СРЯ», «Синтаксис сложного предложения СРЯ». Изучение дисциплины «Функционирование единиц в современном русском языке» предполагает последовательную и систематическую отработку студентами анализа лингвистических единиц разных уровней, функционирующих в современном русском языке. Приобретение навыков языкового анализа преследует не только образовательные цели, но и служит средством активизации языковой способности самих студентов. Для глубокого и качественного освоения предмета студентам необходимо систематически готовиться к практическим занятиям (см. материалы СРС – задания к занятиям). Темы, не вошедшие в аудиторные занятия, изучаются самостоятельно (см. задание на самостоятельное изучение материала). Тема: Единицы языка разных уровней ^ Содержание занятия, основные понятия: Уровневое строение языка. Лингвистические единицы каждого уровня. Фонетико-фонологический уровень – фонема; лексический уровень – лексема; словообразовательный уровень – морфема, производное слово; морфологический уровень – словоформа; синтаксический уровень – словосочетание и предложение. ^ – формирование знаний студентов в области уровневого строения языка и основных лингвистических единиц. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. Тема: Фонема и звук, особенности их функционирования. Проблемы фонетико-фонологического анализа. На изучение темы отводится 7 часов (2 ч. – практические занятия, 5 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Фонетический уровень языка. Звук и фонема, их соотношение. Методика фонетического анализа слова. Цель – формирование умений определять связь между основными уровнями языковой системы, обогащение терминологической лексикой в области фонетики. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. – М., 1970. Тема: Лексема и особенности ее функционирования. Лексический анализ слова. ^ Содержание занятия, основные понятия: Лексический уровень языка. Лексема и фразеологический оборот – основные лингвистические единицы. Методика лексического анализа слова. ^ – формирование умений вычленять из текста единицы лексического уровня, анализировать лексические особенности слов. План 1) Основные понятия лексикологии и фразеологии
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 3 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 4 Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. –М., 1983. 5 Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. –М., 1977. Тема: Графема и орфограмма. Графический и орфографический анализ слова На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Графический и орфографический уровни языка. Графема и орфограмма – основные лингвистические единицы. Основные принципы графики и орфографии. Методика графического и орфографического анализа слова. ^ – формирование умений вычленять из текста единицы графического и орфографического уровней, анализировать графические особенности слов. План 1) Основные понятия графики и орфографии
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. –М., 1983. 6 Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. –М., 1977. 7 Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. –М., 1983. Тема: Морфема и производное слово. Особенности морфемного и словообразовательного анализа На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Словообразовательный уровень языка. Морфема и производное слово – основные лингвистические единицы. Основные принципы морфемики и словообразования. Методика морфемного и словообразовательного анализа слова. Цель – формирование умений вычленять из текста единицы словообразовательного уровня, анализировать морфемные и словообразовательные особенности слов. План 1) Основные понятия словообразования.
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. –М., 1973. 6 Милославский И.Г. Вопросы словообразовательного анализа. – М., 1980. 7 Бурцева Л.К. Морфемика и лексическая деривация в русском языке. –Павлодар, 1997. Тема: Словоформа (граммема) как единица морфологии ^ Содержание занятия, основные понятия: Морфологический уровень языка. Словоформа – основная лингвистическая единица. Основные принципы морфологического анализа. Методика морфологического анализа слова. Цель – формирование умений вычленять из текста единицы морфологического уровня, определять часть речи слов, анализировать морфологические особенности слов. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред. Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. –М., 1973. 6 Милославский И.Г. Вопросы словообразовательного анализа. – М., 1980. 7 Бурцева Л.К. Морфемика и лексическая деривация в русском языке. –Павлодар, 1997. 8 Русская грамматика / Под ред Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. –М., 1990. Тема: Именные части речи. Постоянные и переменные признаки именных частей речи На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Именные части речи в русском языке. Именные грамматические категории. Основные принципы морфологического анализа. Методика морфологического анализа именных частей речи. ^ – формирование умений определять именные части речи, анализировать морфологические особенности именных частей речи. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. –М., 1973. 6 Милославский И.Г. Вопросы словообразовательного анализа. – М., 1980. 7 Бурцева Л.К. Морфемика и лексическая деривация в русском языке. –Павлодар, 1997. Тема: Глагол и глагольные формы. Постоянные и переменные признаки На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Глагол в русском языке. Глагольные грамматические категории: универсальные и частные. Методика морфологического анализа глагола и глагольные форм. ^ – формирование умений анализировать морфологические особенности глагола и глагольные форм. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5. Русская грамматика / Под ред Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. –М., 1990. Тема: Наречие и слова категории состояния. Особенности функционирования На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Лексико-грамматические разряды наречий и слов категории состояния. Особенности анализа. Разграничение омонимичных форм. Цель – формирование умений определять наречия и слова категории состояния, разграничивать омонимичные формы, анализировать морфологические особенности наречий и СКС. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Русская грамматика / Под ред Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. –М., 1990. Тема: Служебные части речи, модальные слова и междометия На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Служебные части речи и служебные слова. Отличие знаменательных частей речи от служебных. Методика морфологического анализа служебных частей речи. Цель – формирование умений определять служебные части речи и служебные слова, разграничивать омонимичные формы, выполнять морфологический анализ. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Русская грамматика / Под ред Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. –М., 1990. Тема: Словосочетание и предложение – единицы синтаксиса. На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Основные единицы синтаксиса. Признаки словосочетаний и предложений. Основные принципы синтаксического анализа. Методика анализа словосочетания и простого предложения. ^ – формирование умений анализировать словосочетания, простые предложения и члены простого предложения. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Русская грамматика / Под ред Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. –М., 1990. Тема: Простое предложение, его функционирование и особенности анализа На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Коммуникативные и структурные признаки простого предложения. Грамматическая основа простого предложения. Второстепенные члены простого предложения. Цель – формирование умений анализировать коммуникативные и структурные признаки простого предложения, главные и второстепенные члены предложения. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Русская грамматика / Под ред Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. –М., 1990. Тема: Сложносочиненное предложение. Структурные и семантические особенности На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Сложносочиненные предложения, их структурные и семантические характеристики. Методика синтаксического анализа сложносочиненного предложения. Цель – формирование умений определять сложносочиненного предложение, анализировать структурные и семантические признаки сложносочиненного предложения. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Русская грамматика / Под ред Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. –М., 1990. Тема: Сложноподчиненное предложение. Структурные и семантические особенности На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Сложноподчиненного предложение в русском языке. Структурные и семантические типы сложноподчиненных предложений. Методика анализа СПП. ^ – формирование умений анализировать сложноподчиненные предложения разных типов. План
3) Трудные случаи анализа сложноподчиненных предложений. Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Русская грамматика / Под ред Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. –М., 1990. Тема: Бессоюзное сложное предложение. Предложения с разными видами связи На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ БСП в русском языке. Структурные признаки БСП. Семантические типы БСП. Методика анализа БСП и сложных предложений с разными видами связи. Цель – формирование умений анализировать сложные предложения с разными видами связи. План
Литература 1 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой. –М., 2001. 2 Современный русский язык. /Под ред. В.А.Белошапковой. –М., 1999.. 3 Современный русский литературный язык /Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. –М., 2003. 4 Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. -М., 1981. 5 Русская грамматика / Под ред Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. –М., 1990. |
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы русского... В020500 «Филология: русская филология». Общая трудоемкость дисциплины 90 часов, из них 30 часов отведено на занятия в аудитории и... | Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины Методы... ... |
Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины Стилистика... Методы исследования – стилистический анализ текста, структурный, конструктивный, функционально-коммуникативный, статистический и... | Методические рекомендации к изучению дисциплины «Синтаксис простого предложения сря» Задания к лекционным занятиям по дисциплине «Синтаксис простого предложения сря» для студентов специальности 050205 «Филология: русская... |
Методические рекомендации к изучению дисциплины Морфология современного... Основные понятия грамматики. Центральным понятием морфологии является понятие грамматического значения. Грамматическое значение определяется... | Методические рекомендации к изучению дисциплины Общее языкознание... Методические рекомендации к изучению темы: Древнегреческая лингвистическая традиция |
Методические рекомендации к изучению дисциплины «Языковое мастерство писателя» «Языковое мастерство писателя» для студентов специальностей 050205 Филология: русская филология | Рекомендации и указания Форма ф со пгу 18. 2/05 Министерство образования... Стилистика и культура речи для студентов специальности 050205 Филология: русская филология |
Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины «Классическая филология» для специальности 050210 «Филология: иностранная филология» | Программа учреждения высшего образования по дисциплине для специальности:... «Русская филология», 1-21 05 01 «Белорусская филология», 1-21 05 04 «Славянская филология», 1-21 05 06 «Романо-германская филология»,... |