Скачать 96.88 Kb.
|
Т![]() рекомендаций Ф СО ПГУ 7.18.3/40 Министерство образования и науки Республики КазахстанПавлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Факультет гуманитарно-педагогический Кафедра русской филологии МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИпо изучению дисциплины «Основы русского правописания» для студентов специальности 5В020500 – Филология: русская филология Павлодар Лист утверждения к Форма методическим рекомендациям Ф СО ПГУ 7.18.3/41 ![]() УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР __________Пфейфер Н.Э. «___»_________20___г. Составитель: к.ф.н., доцент __________ Крылова Н.Ф. Кафедра русской филологии ^ по изучению дисциплин Основы русского правописания для студентов специальности 5В020500 – Филология: русская филология Рекомендовано на заседании кафедры « » 20 г. Протокол № . Заведующий кафедрой ___________ Кенжебалина Г. Н. « » 20 г. Одобрено учебно-методическим советом гуманитарно-педагогического факультета « » 20 г. Протокол № . Председатель УМС _____________________ Жуманкулова Е. Н. « » 20 г. ОДОБРЕНО Начальник ОПиМОУ П____________Варакута А.А. «____»________200__г. Одобрено учебно-методическим советом университета « » 20 г. Протокол № . Дисциплина «Основы русского правописания» входит в компонент по выбору рабочего учебного плана специальности 5В020500 «Филология: русская филология». Общая трудоемкость дисциплины 90 часов, из них 30 часов отведено на занятия в аудитории и 60 часов – на самостоятельную работу студентов (СРС) по изучению дисциплины. Содержание дисциплины «Основы русского правописания» в программе подготовки студентов специальности базируется на знаниях, полученных во время изучения школьного курса русского языка, вузовских курсов «Введение в языкознание», «Фонетика современного русского языка», «Лексикология современного русского языка», «Словообразование современного русского языка». Изучение программного материала с ориентацией на указанные дисциплины помогает установить не только конкретные явления или процессы в современной русской орфографии, но и понять системные связи в целом. Изучение дисциплины «Основы русской орфографии» предполагает последовательное и систематическое закрепление методики орфографического анализа. Усвоение данного вида анализа преследует не только образовательные цели, но и служит активизации языковой способности самих студентов. Для глубокого и качественного освоения предмета студентам необходимо систематически готовиться к практическим занятиям (см. материалы СРС – задания к занятиям). Темы, не вошедшие в аудиторные занятия, изучаются самостоятельно (см. задание на самостоятельное изучение материала). 1 Тема: Основные факторы современного русского письма. Общие вопросы письма и правописания ^ Содержание занятия, основные понятия: История письма. Научные труды В.К.Тредиаковского., М.В.Ломоносова, Я.К.Грота, Д.Н.Ушакова, И.А.Бодуэна де Куртенэ, Л.В.Щербы. Принципы русской орфографии. Цель – систематизация знаний по общим вопросам письма и правописания. План
Литература 1 Камынина А.А. Современный русский язык. –М., 2010, с.3-6. 2 Современный русский язык. Теории. Анализ языковых единиц / Под ред Е.И.Дибровой.ч.1 –М., 2006.с.6-16. 2 Тема: История, современное состояние и перспективы русского правописания На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) Содержание занятия, основные понятия: Петровская реформа азбуки. Реформа начала 20 века. Современное состояние орфографии. Предпосылки и необходимость реформирования русской орфографии конца 20 – начала 21 века. Цель – систематизация знаний по истории и современному состоянию русской орфографии. План
Литература 1 Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум. –М., 2009, с.3-6. 2 Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. –М., 2005, с.3-12. 3 Тема: Правописание гласных и согласных в корне. Правописание приставок. Правописание именных частей речи ^ Содержание занятия, основные понятия: Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные. Чередующиеся гласные и согласные. Единообразное написание приставок. Правописание падежных окончаний и суффиксов существительных. Правописание окончаний и суффиксов прилагательных. ^ – формирование умений орфографического анализа именных частей речи. План 1) Правописание гласных в корне.
Литература 1 Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум. –М., 2009, с.6-14, 35-37, 38-62. 2 Розенталь Д.Э. Русский язык в упражнениях для поступающих в вузы. –М., 2007, с. 34-53. 3 Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. –М., 2005, с.15-45. 4 Тема: Правописание глаголов, причастий и деепричастий На изучение темы отводится 10 часов (4 ч. – практические занятия, 6 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Личные окончания и суффиксы глаголов. Спряжение глаголов. Суффиксы причастий и деепричастий. Цель – формирование умений орфографического анализа глаголов, причастий и деепричастий. План 1) Правописание личных окончаний глаголов.
Литература 1 Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум. –М., 2009, с.63-70. 2 Розенталь Д.Э. Русский язык в упражнениях для поступающих в вузы. –М., 2007, с. 54-61. 3 Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. –М., 2005, с.46-55. 5 Тема: Правописание наречий. Правописание служебных частей речи ^ Содержание занятия, основные понятия: Гласные на конце наречий. Мягкий знак на конце наречий. Отрицательные и неопределенные наречия. Слитное, дефисное и раздельное написание наречий. Слитное и раздельное написание предлогов. Слитное и раздельное написание союзов. Слитное и раздельное написание частиц. Цель – формирование умений орфографического анализа наречий и служебных частей речи. План
Литература 1 Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум. –М., 2009, с.71-94. 2 Розенталь Д.Э. Русский язык в упражнениях для поступающих в вузы. –М., 2007, с. 62-74. 3 Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. –М., 2005, с.56-70. 6 Тема: Современная русская пунктуация как исторически сложившаяся система ^ Содержание занятия, основные понятия: История развития русской пунктуации. Реформы русской пунктуации. Современное состояние русской пунктуации. Цель – систематизация знаний по истории и современному состоянию русской пунктуации. План
Литература 1 Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум. –М., 2009, с.95-100. 2 Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. –М., 2005, с.71-75. 7 Тема: Знаки препинания в конце предложения. Тире между главными членами предложения ^ Содержание занятия, основные понятия: Повествовательное, вопросительное предложение. Восклицательное и невосклицательное предложение. Подлежащее и сказуемое. Интонационное и соединительное тире. Цель – формирование умений пунктуационного анализа. План
Литература 1 Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум. –М., 2009, с.100-114. 2 Розенталь Д.Э. Русский язык в упражнениях для поступающих в вузы. –М., 2007, с. 83-99. 3 Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. –М., 2005, с.71-80. 8 Тема: Пунктуация при однородных членах. Пунктуация при обращении ^ Содержание занятия, основные понятия: Однородные определения. Однородные обстоятельства. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Повторяющиеся и неповторяющиеся, парные и двойные союзы. ^ – формирование умений Пунктуационного анализа однородных членов предложения и обращений. План
Литература 1 Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум. –М., 2009, с.115-136, 225-229. 2 Розенталь Д.Э. Русский язык в упражнениях для поступающих в вузы. –М., 2007, с. 106-112. 3 Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. –М., 2005, с.81-89. 9 Тема: Пунктуация при обособленных членах предложения. Пунктуация в сложном предложении ^ Содержание занятия, основные понятия: Условия обособления второстепенных членов предложения. Обособленные определения. Обособленные приложения. Обособленные дополнения. Сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложение. ^ – формирование умений пунктуационного анализа обособленных членов предложения и сложных предложений. План
Литература 1 Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум. –М., 2009, с.140-178, 235-301. 2 Розенталь Д.Э. Русский язык в упражнениях для поступающих в вузы. –М., 2007, с. 113-156. 3 Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. –М., 2005, с.90-153. 10 Тема: Пунктуация в предложении с прямой речью На изучение темы отводится 6 часов (2 ч. – практические занятия, 4 ч. – самостоятельная подготовка) ^ Прямая речь и авторские слова. Собственно прямая речь и косвенная речь. Диалоги и абзацы. Пунктуационное и графическое оформление прямой речи в пьесах. ^ – формирование умений пунктуационного анализа прямой речи. План
Литература 1 Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум. –М., 2009, с.303-317. 2 Розенталь Д.Э. Русский язык в упражнениях для поступающих в вузы. –М., 2007, с. 160-163. 3 Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. –М., 2005, с.180-188. . |
Т итульный лист программы Форма обучения по дисциплине ф со пгу 18. 3/37 (Syllabus) Основы русского правописания для студентов специальности 5В020500 Филология: русская филология | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Функционирование... «Филология: русская филология». Общая трудоемкость дисциплины 90 часов, из них 30 часов отведено на занятия в аудитории и 60 часов... |
Методические рекомендации по дисциплине «Лексикология современного... Данный курс предполагает изучение слова как основной единицы языка в семасиологическом, ономасиологическом и социолингвистическом... | Методические рекомендации к изучению дисциплины Морфология современного... Основные понятия грамматики. Центральным понятием морфологии является понятие грамматического значения. Грамматическое значение определяется... |
Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины Методы... ... | Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины «Классическая филология» для специальности 050210 «Филология: иностранная филология» |
Программа учреждения высшего образования по дисциплине для специальности:... «Русская филология», 1-21 05 01 «Белорусская филология», 1-21 05 04 «Славянская филология», 1-21 05 06 «Романо-германская филология»,... | Программа учреждения высшего образования по дисциплине для специальности:... «Русская филология», 1-21 05 01 «Белорусская филология», 1-21 05 04 «Славянская филология», 1-21 05 06 «Романо-германская филология»,... |
Программа учреждения высшего образования по дисциплине для специальности:... «Русская филология», 1-21 05 01 «Белорусская филология», 1-21 05 04 «Славянская филология», 1-21 05 06 «Романо-германская филология»,... | Программа учреждения высшего образования по дисциплине для специальности:... «Русская филология», 1-21 05 01 «Белорусская филология», 1-21 05 04 «Славянская филология», 1-21 05 06 «Романо-германская филология»,... |