Конспект урока по русскому языку во 2 классе «Безударные гласные в корне слова»


Скачать 72.42 Kb.
НазваниеКонспект урока по русскому языку во 2 классе «Безударные гласные в корне слова»
Дата публикации10.07.2013
Размер72.42 Kb.
ТипКонспект
referatdb.ru > Литература > Конспект
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новичихинская средняя общеобразовательная школа»

Новичихинского района Алтайского края

Конспект урока по русскому языку
во 2 классе

«Безударные гласные в корне слова»



подготовила

учитель начальных классов

Вьюгина Елена Андреевна


2012 год

Тема: Безударные гласные в корне слова

Тип урока: закрепление (урок - путешествие)

Класс 2

Цели: Отработать умение распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные, правильно проверять слова; развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, речь; воспитывать любовь к родному краю и языку.

Задачи:

- закреплять умение распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах;

- совершенствовать умение находить проверочное слово путем изменения формы слова;

- расширить знания учащихся о правописании словарных слов.

- совершенствовать умение самостоятельной работы;

- совершенствовать навыки самопроверки и взаимопроверки, умение работать в парах.

-воспитывать чувство коллективизма, ответственности друг за друга;

-прививать интерес к предмету.

Оборудование:

карта путешествия, записные книжки путешественников, сигнальные карточки, проектор, экран.

Ход урока:
1. Организационный момент.

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать

^ 2. Постановка проблемы урока.

- Сегодня у нас не просто урок русского языка, а урок-путешествие в страну Русского языка. А мы не ученики, а путешественники. Наши тетради – это записные книжки путешественников.

- А теперь откроем свои записные книжки, положим их правильно, вспомним правило посадки при письме и запишем дату нашего путешествия.

(Запись числа)

- Ребята, послушайте внимательно.

Дима написал своему другу Пете записку: «Приходи с мечом, сыграем». Старшая сестра Димы, Оля, ходила в магазин, что расположен рядом с домом, где живёт Петя, и передала записку.

- Ну, как? – спросил Дима сестру.

- Отнесла. Сказал, что к шести часам вечера придёт.

В шестом часу вечера Дима собрал ребят во дворе.

- Мяч будет! Петька принесёт, я ему записку написал, он обещал.

Ровно в шесть часов пришёл Петя. Вместо мяча у него в руках было оружие фехтования – длинный деревянный меч. Все ребята засмеялись.

- Почему так получилось?

- Какое правило не знал Дима? Как проверить?

(правописание безударных гласных в корне слова)

– Исходя из проблемы, назовите тему нашего урока?

(правописание безударных гласных в корне слова)

– Какие цели поставим перед собой?

(Научиться правильно писать слова с безударной гласной в корне)

- Это и будет темой нашего урока. На уроке мы обобщим наши знания о безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением.

^ III.Повторение ранее изученного материала.

  – Дорога будет нелёгкая, и нам пригодится наш багаж знаний. Прежде чем отправиться в путешествие, давайте проверим наш багаж знаний по данной теме. Вспомним ответы на вопросы.



- Что надо проверять? (безударную гласную)

- Где надо проверять? (в корне слова)

- Как надо проверять? (подобрать проверочное слово)

- Чем проверять? (ударением)

- Итак, багаж знаний, который нам понадобится в пути, мы проверили и поэтому можно отправляться смело в путь.

^ 3. Работа по теме урока.

- Идти мы будем, ориентируясь по карте. На пути нам встретится Лесная Полянка, Долина Безударных Гласных, город Грамотеевск и, преодолев все испытания, мы должны вернуться в родную школу.

- Итак, перед нами – ^ Лесная Полянка.

- Ребята, давайте запишем слова и вставим безударную гласную, подбирая, где можно, проверочные слова.

В.лна, б.реза, тр.ва, яг.да, р.ка, к.пуста.

(Дети записывают слова в тетради, а один ученик у доски)

- А теперь скажите, на какие две группы эти слова можно разделить?

^ 1 группа - слова с проверяемой безударной гласной,

2 группа - слова с непроверяемой безударной гласной

- Почему?

( К словам волна, трава, река можно подобрать проверочные слова волны, травы, реки, а слова береза, ягода, капуста - словарные, безударные гласные ударением не проверяются)

- Правильный ответ. Давайте проверим.

слайд

- Вы хорошо поработали и прошли Лесную Полянку. Но впереди новое испытание – Долина Безударных гласных.

^ Работа в паре.

- Чтобы проверочные слова быстро приходили в голову, надо почаще собирать гнёзда родственных слов. На листочке записан «корень», вам нужно найти его родственников и записать.

мор - моряк, море, мореплаватель, морской

дар - подарок, дарить, дарственный

гор - гора, горный

гриб - грибной, грибок, грибочек

вод - водный, водичка, водяной, водолаз

ход - поход, ходить, вход, заход

лес - лесной, лесник, лесистый

боль - болеть, больной, болячка

- Давайте проверим (зачитываются слова от каждой пары).

  • ^ Игра «Будь внимательным!»

Работа с сигнальными карточками. Дети должны будут обосновать правильность выбора.

- Я буду называть слова с безударной гласной в корне, а вы показываете сигнальную карточку с необходимой буквой и называете проверочное слово.

Ряды - трава - холмы - голова -

тропа - стена - космонавт - садовник -

гора - поля - почтальон - река -

цена - звериный - грибок - скрипят -

мясной - бежать - сова - гроза -
Физминутка

По долине мы шагаем,

Выше ноги подымаем,

Дышим ровно, глубоко.

Нам шагается легко.

Вдруг мы видим у куста -

Выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берём

И назад в гнездо кладём.

Впереди из - за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисичку обхитрим

На носочках убежим.

- Вот мы и добрались до города «Грамотеевска».

- Но и здесь нас ждут испытания, приготовленные профессором Грамотейкиным.

- Прочитайте отрывок из стихотворения. Спишите и исправьте допущенные ошибки.

^ Зема недаром злится

Прошла её пара.

Висна в акно стучится

И гонит со двара.

- Давайте проверим.

- Поднимите руку, кто справился с этим заданием без ошибок. Молодцы! Если у вас есть ошибки, исправьте и не переживайте. Не ошибается тот, кто ничего не делает. Вы научитесь.

(Дети называют слова, в которых допущены ошибки, подбирают проверочное слово и доказывают)

- И вот мы снова в родной школе.

^ IV. Работа с учебником

-Откройте учебники, найдите на странице 55 упражнение № 314.

-Прочитайте задание.

-Это будет ваше домашнее задание.

V. Итог урока.

- Ребята, давайте проверим наш багаж знаний, ничего мы нигде не потеряли. Вернёмся к вопросам, которые мы ставили в начале урока.

- Кто хочет задать первый вопрос?

- Что надо проверять? (гласные а, я, и, е, о)

- Где надо проверять? (в корне слова)

- Как надо проверять? (подобрать однокоренное слово)

- Чем надо проверять? (ударением)

( Вызванный ученик задаёт вопрос другому ученику, которого сам же и выбирает)

– Вспомним алгоритм проверки безударной гласной.

Алгоритм 

•  Прочитай слово.

•  Поставь ударение.

•  Выдели корень.

•  Определи безударную гласную.

•  Подбери проверочное слово.

Пример: сосна – сосны.

- Какое умение мы отрабатывали на уроке?

(Правильное написание слов с безударной гласной в корне)

VI. Самооценка собственной работы на уроке.

- У вас у каждого есть листочки с лесенкой из пяти ступенек. С её помощью оцените свою работу на уроке.

- На какую ступеньку вы себя поставите?

Учитель выслушивает высказывания детей о самооценке собственной работы и оценивает работу детей.


Использованные материалы и Интернет-ресурсы


1. Сайт « 4 ступени»



Похожие рефераты:

Тема: «Безударные гласные в корне слова»
Пособие «Дидактический материал по русскому языку» призвано помочь учителю организовывать практическую работу над правилом по теме...
Гуо «Одрижинская средняя школа» Божко Алла Михайловна Факультативное...
Мы продолжаем путешествие по стране Грамотности. Сегодня мы поплывём с вами в море Знаний, каждый на своём кораблике. (На партах...
Конспект урока по русскому языку в 7 интегрированном классе (по программе...
Материал: учебник по русскому языку 8 класса 1-го отд всп шк. (автор Т. Л. Лещинская), компьютер, карточки с заданиями, опорные схемы,...
Конспект урока по русскому языку во 2 классе по программе Л. М. Зелениной,...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Саранпаульская средняя общеобразовательная школа
Тесты по русскому языку Чередующиеся гласные
Спишите, расставьте пропущенные буквы, обозначьте графически условия выбора орфограммы в корне
Орфография: Безударные гласные в корне слова
Изучите таблицу. Помните: под ударением всегда пишется тот гласный, который слышится (сильная позиция), поэтому нужно запоминать...
Кгу «Инновационный центр развития образования и воспитания» Управление...
Фонетика. Гласные и согласные звуки. Правописание гласных и согласных в корне слова
«Безударные гласные» из методической литературы для средней школы....
Познакомьтесь с материалами по теме «Безударные гласные» из методической литературы для средней школы
Урок русского языка
Деятельностная цель: формирование у учащихся умения писать безударные гласные в корне слов
Домашняя работа для 2 «б» класса. Математика
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза