Программа обучения (Силлабус) Дисциплина «Базовый основной иностранный язык»


НазваниеПрограмма обучения (Силлабус) Дисциплина «Базовый основной иностранный язык»
страница1/10
Дата публикации29.07.2013
Размер0.64 Mb.
ТипПрограмма
referatdb.ru > Литература > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


Евразийская Академия


СМК.07.КП.01

Редакция: 04

Приложение 10

Стр.: из





Деканат специальности «Иностранные языки и переводческое дело»

(наименование деканата)
Кафедра ______________________________________________________________

(наименование кафедры)
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

(Силлабус)

Дисциплина «Базовый основной иностранный язык»

(полное наименование по РУП)

(обязательный компонент)

Специальность: 5В011900 «^ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ДВА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКА»

(шифр и наименование)
Базовое образование: высшее профессиональное


Всего ___4____кредита

Всего час. __180___

Из них аудиторные __24__час.

Лекции_____

Семинарские_____

Практические __24__

Лабораторные _____

СРСП __12___

СРС __144___

Час.

Час.

Час.

Час.

Час.

Час.


г. Уральск 2012 г.
Составитель ______________Сегизбаева Б.Т.__________________ 2012 г.

(подпись) (ФИО) (дата)

Программа обучения разработана на основании учебной программы «Базовый основной иностранный язык» разработанной в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта специальности «Иностранный язык: два иностранных языка» и типовой программы по теоритическим дисциплинам утвержденной и введенной в действие приказом Министерство образования и науки от 22.06.2006 г. № 289
Программа обучения рассмотрена и обсуждена на заседании деканата специальности «Иностранные языки и переводческое дело»

протокол № ______ от «____»________________2012 г.
Декан специальности ____________Доукариева У.К____________ 2012 г.

(подпись) (ФИО) (дата)

Рекомендована Методической комиссии деканата специальности

«Иностранные языки и переводческое дело»

протокол № ______ от «____»________________2012 г.
Председатель методической комиссии: ___________Сегизбаева Б.Т.____________ 2012 г.

(подпись) (ФИО) (дата)

Рассмотрена и утверждена на заседании УМС
протокол № ______ от «____»_____________2012 г.


Преподаватель: ст.преп Сегизбаева Б.Т.

Место встречи: Евразийская Академия. Институт «Евразия» пр.Достык д.194

Деканат специальности «Иностранные языки и переводческое дело»
Пререквизиты курса: Базовый иностранный язык, Казахский язык, Русский язык, Введение в специальность, Введение в языкознание.

^ Кореквизиты курса: Введение в специальность, Введение в языкознание.

Постреквизиты: Базовый иностранный язык (второй год обучения), Практика устного и письменного перевода, Основы профессиональной деятельности переводчика, Страноведение.
^ Краткое описание курса
Курс: Базовый основной иностранный язык

Цель дисциплины состоит в формировании межкультурной коммуникативной и профессиональной компетенций студентов. Коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность студентов в иноязычному общению на межкультурном уровне, с опорой на формируемые у них знания, умения и личностные качества.

Коммуникативная, культурологически ориентированная, цель обучения представляет собой сложное интегративное целое, включающее лингвистический (языковой), дискурсивный (речевой), социокультурный и стратегический компоненты.

^ Задачи каждого уровня конкретизируются в программе в разделах требований к коммуникативным умениям во всех видах речевой деятельности, формируемых на основе предметного содержания того или иного уровня и соответствующего языкового материала.

Форма итогового контроля, определяющего уровень обученности студента, максимально приближена к международно-стандартным требованиям.

В целом, настоящая программа представляет собой важный шаг вперед на пути интеграции национальной системы образования в международную. Она учитывает как актуальные тенденции в современном образовательном процессе, так и лучшие традиции отечественной методики обучения иностранным языкам
^ Политика курса, академического поведения и этики:

Политика курса.

Политика и процедура курса отражают административные требования, предъявляемые в процессе изучения курса.

Студент обязан знать содержание занятий. Подготовка к практическим занятиям и СРСП обязательна. Опоздания не допускаются. Самостоятельное изучение вопросов и заданий, предусмотренных в рамках СРС.

Студент в аудитории (корпусе) обязан соблюдать чистоту, порядок, тишину. А также соблюдать Устав вуза, правила внутреннего распорядка.
^ Требования к студентам:

Получение хорошего балла по курсу невозможно без постоянной работы. Это предполагает, что оценка по курсу формируется в течение всего семестра. Вы заинтересованы принимать активное участие в работе во время занятий. Максимальная оценка за все виды работ ставится, если был дан правильный, четкий ответ на поставленные вопросы работа выполнена аккуратно в полном объеме. Каждый студент должен вести учет набранных баллов по кредит-часам (согласно вышеуказанной схеме оценки знаний по дисциплине).

  1. Посещение

Посещение должно быть обязательным. Пропуски занятий отрабатываются в

полном объеме занятия, отраженном в учебно-методическом комплексе. Пропуски занятий без уважительной причины, в объеме, превышающем треть курса, ведут к исключению с курса.

  1. Поведение в аудитории

Студент обязан не опаздывать на занятия, не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключать сотовый телефон, активно участвовать в учебном процессе.

  1. Домашнее задание

Домашняя работа обязательна для выполнения и отчетность по ней принимается в оговоренное преподавателем время. У студентов опоздавших во время отчитаться домашнее задание приниматься не будет. На основе ваших отчетностей будет выведена оценка, которая повлияет на итоговую оценку.


  1. Индивидуальные задания

Индивидуальные семестровые задания являются обязательными. Они выполняются в виде рефератов и защищаются студентами. Каждое из этих заданий будет оцениваться посредством решения тестовых заданий.

  1. Контрольная работа

Выполняется на занятии, сдается в конце пары, после занятия не принимается и не оценивается. Контроль знаний студентов главным образом будет осуществляться посредством решения тестовых заданий.

  1. Тестирование

Тестирование проводится по расписанию для каждой группы отдельно, пересдача не допускается. Контроль знаний студентов может осуществляться посредством решения тестовых заданий.
^ Знания, умения и навыки студентов оцениваются следующим образом:

Оценка

По буквенной системе

В баллах

В %-ном содержании

По традиционной системе

А

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,0

65-69

С-

1,67

55

Д

1,33

59

Д

1,0

50-54

F

0

0-49

Неудовлетворительно



Баллы снижаются за:

  1. Пропуски занятий по неуважительной причине

  2. За нарушение этики поведения на занятиях (не разговаривать во время занятий, не читать постороннюю литературу во время занятий, на занятия приходить опрятно одетым, не пользоваться сотовым телефоном (отключать во время занятий), не писать на партах и т.п)

  3. Неподготовленность к занятиям

  4. Несвоевременную сдачу задания

  5. Несоблюдение сроков отработки пропущенных занятий и заданий СРС

  6. Студент имеет право на апелляцию.


Критерии оценки знаний и компетенций студентов по 100-балльной шкале


Традиционная оценка

Буквенная система

Цифровой эквивалент

Процентное содержание (100 бальное)

Критерии по специальности

Отлично

А

4

95-100

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

- точное использование научной терминологиистилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

- безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;

- творческая, самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 90 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи, с пояснениями и выводами. Отсутствие арифметических ошибок

А-

3,67

90-94

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

- точное использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;

- полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 90 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи, пояснение. Отсутствие арифметических ошибок

Хорошо

В+

3,33

85-89

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;

- использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 90 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи. Отсутствие арифметических ошибок

В

3

80-84

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

- использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 80 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи. Отсутствие арифметических ошибок

В-

2,67

75-79

- достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;

- использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку:

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 70 % от общего числа занятий

- обязательное решение задачи. Отсутствие арифметических ошибок

Удовле-твори-тельно

С+

2,33

70-74

- достаточные знания в объеме учебной программы;

- использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- студент должен посетить не менее 60 % от общего числа занятий

- приведение формул при решении задачи, наличие арифметических ошибок

С

2

65-69

- достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

- умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;

- умениеориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;

- работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий

- студент должен посетить не менее 60 % от общего числа занятий

- частичное приведение формул при решении задачи, наличие арифметических ошибок

С-

1,67

60-64

- недостаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

- слабое владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

- неумение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;

- умениеориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;

- работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий

- студент должен посетить не менее 60 % от общего числа занятий

- частичное приведение формул при решении задачи, наличие арифметических ошибок

D+

1,33

55-59

- недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;

- слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

- неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

- посетил менее 60% от общего числа занятий

- наличие неудовлетворительных оценок

- задача не решена

D

1

50-54

- недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;

- неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

- посетил менее 60% от общего числа занятий

- наличие неудовлетворительных оценок

- задача не решена

Неудовлетворительно

F

0

0-49

Отсутствие знаний и компетенции в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.


УТВЕРЖДЕНО
^

Декан специальности


__________проф. Доукариева У.К.

«___» _____________20__ г.


Календарно-тематический план дисциплины

Базовый основной иностранный язык

(наименование по РУП)


для студентов 1 курса

Специальности^ 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка

форма обучения заочная

базовое образование высшее профессиональное

на 1, 2 семестр 2012 -2013 учебного года

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие рефераты:

Программа дисциплины «Базовый основной иностранный язык: уровень В2»
«Базовый основной иностранный язык. Уровень В2» для специальности 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина «Иностранный язык (второй, немецкий)»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) «Иностранный язык (второй) разработана на основании Государственного общеобязательного...
Программа обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина Страноведение...
Программа обучения разработана на основании учебной программы «страноведение» разработанной в соответствии с требованиями Государственного...
Программа обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина Деловое администрирование...
Программа обучения рассмотрена и обсуждена на заседании деканата специальности «Иностранные языки и переводческое дело»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина Практические...
Программа обучения рассмотрена и обсуждена на заседании деканата специальности «Иностранные языки и переводческое дело»
Программа обучения (Силлабус) Дисциплина «Деловой английский язык»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании учебной программы по кв «Деловой английский язык», рассмотренной...
Программа обучения (Силлабус) Дисциплина «Деловой английский язык»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании учебной программы по кв «Деловой английский язык», рассмотренной...
Методические указания к практическим занятиям п Кегль 14, буквы строчные,...
«Базовый иностранный язык (уровень в 2)» для студентов специальности 5В021000 «Иностранная филология»
Программа дисциплины «Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации»
«Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации» (уровень В2)» для преподавателя
Программа дисциплины «Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации»
«Базовый иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации» (уровень В1)» для преподавателя

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза