Скачать 333.04 Kb.
|
УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой _____________________ФИО _____________________ подпись «____»________20___г., протокол №___ Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по математике (теория вероятностей и математическая статистика) дисциплина для специальности (-ей): Информационные системы и технологии (название специальности) __2___курс___________3___________семестр ФЗО 4___курс___________7___________семестр ФНО (номер курса (1, 2, 3…), номер семестра (1, 2, 3…) факультет заочного образования, факультет непрерывного образования (название факультета (ФЗО, ФНО)) Барановичи 2010 ВВЕДЕНИЕ Данные методические указания содержат тематический план курса «Математика» по разделу теория вероятностей и математическая статистика, примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения, вопросы для подготовки к компьютерному тестированию, список учебной литературы. Тематический план курса
Раздел 1. СЛУЧАЙНЫЕ СОБЫТИЯ Вопросы для подготовки к тестированию:
Примеры решения задач Классическая формула вероятности Пример 1. В урне 3 белых и 9 черных шаров. Из урны наугад вынимают один шар. Какова вероятность того, что вынутый шар окажется черным (событие А). Решение. Пространство элементарных событий ![]() ![]() ![]() Пример 2. В партии товара имеется 500 предметов первого сорта, 350 предметов второго сорта, 100 предметов третьего сорта и 50 бракованных. Определить вероятность того, что наудачу взятое изделие будет годным. Решение. Пространство элементарных событий ![]() ![]() 950 изделий, т. е. m=950. Следовательно, искомая вероятность равна ![]() Элементы комбинаторного анализа Пример 3. В партии из 24 деталей пять бракованных. Из партии выбирают наугад 6 деталей. Найти вероятность того, что среди этих 6 деталей окажутся 2 бракованных. ^ . Пусть событие А — 2 детали бракованные. Тогда число равновозможных независимых исходов равно ![]() Подсчитаем число исходов m, благоприятствующих событию А. Среди шести взятых наугад деталей должно быть 2 бракованных, а значит 4 стандартных. Две бракованные детали из пяти можно выбрать ![]() 19 стандартных деталей можно довыбрать ![]() Каждая комбинация бракованных деталей может сочетаться с каждой комбинацией стандартных деталей, поэтому m = 3876 10 = = 38760. Следовательно, Р(А)= 38760 / 134596 = 0,3. Теоремы сложения и умножения вероятностей Пример 4. В ящике 40 деталей: 20 — первого сорта, 15 — второго сорта, 5 — третьего сорта. Найти вероятность того, что наугад извлеченная деталь окажется не третьего сорта (событие А). ^ . П е р в ы й с п о с о б. Событие А наступает, если извлеченная наугад деталь окажется либо первого сорта (событие В), либо второго сорта (событие С), т. е. событие ^ — есть сумма несовместных событий В и С: ![]() Найдем вероятность события В — деталь первого сорта, воспользовавшись классической формулой вероятности: ![]() Найдем вероятность события С — деталь второго сорта, воспользовавшись классической формулой вероятности: ![]() Тогда вероятность события А равна: ![]() В т о р о й с п о с о б. Воспользуемся тем, что вероятность события ![]() ![]() ![]() Найдем вероятность противоположного события ![]() ![]() ![]() Пример 5. Среди 28 экзаменационных билетов 5 «хороших». Два студента по очереди берут по одному билету. Найти вероятность того, что оба студента взяли «хорошие» билеты. Решение. Пусть событие А — первый студент вытянул «хороший» билет, событие В — второй студент вытянул «хороший» билет. Так как студенты тянут билеты по очереди, то при вытягивании хорошего билета первым студентом, вероятность для второго студента вытянуть хороший билет изменится (так как билетов стало меньше). Следовательно, события А и В являются зависимыми. Вероятность того, что оба студента взяли хорошие билеты равна ![]() Пример 6. В ящике находится 7 деталей первого сорта, 5 — второго сорта и 3 — третьего сорта. Из ящика последовательно вынимают три детали. Найти вероятность того, что первая наугад вынутая деталь окажется первого сорта (событие А1), вторая деталь второго сорта (событие А2) и третья деталь третьего сорта (событие А3). Решение. Пусть событие А — первая деталь первого сорта, вторая деталь второго сорта, третья деталь третьего сорта. Введем обозначения: ![]() ![]() ![]() Тогда событие ![]() ![]() ![]() Найдем вероятность этих событий ![]() ![]() ![]() Тогда искомая вероятность равна ![]() Пример 7. Вероятность поражения цели первым стрелком равна 0,8, а вторым стрелком 0,9. Найти вероятность того, что оба стрелка поразили цель. Решение. Введем следующие события: А — «цель поражена обоими стрелками»; ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Тогда ![]() Пример 8. Вероятность попадания в цель первым орудием равна 0,9, вторым — 0,85, третьим — 0,8. Какова вероятность хотя бы одного попадания при одном залпе из трех орудий. Решение. Введем следующие события. Пусть событие А — хотя бы одно попадание при одном залпе из трех орудий, ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Тогда вероятность события А равна ![]() Пример 9. Три стрелка выстрелили по мишени. Вероятность попадания в цель при одном выстреле для первого стрелка равна 0,9, для второго стрелка — 0,8, для третьего стрелка — 0,7. Найти вероятность того, что: 1) в мишени одна пробоина — событие ^ ; 2) в мишени две пробоины — событие В; 3) в мишени три пробоины — событие С. Решение. Рассмотрим стрельбу как три независимых эксперимента: стрельба по мишени первым стрелком — первый эксперимент, вторым — второй эксперимент и третьим — третий эксперимент. Пусть i (i = 1,2,3) попадание в мишень i-м стрелком, ![]() 1 = 1, ![]() ![]() ![]() По условию задачи имеем: Р1(1) = 0,9; Р2(2) = 0,8; Р3(3) = 0,7. Вероятности противоположных событий определим согласно свойству: Р(А) = 1 – Р( ![]() Тогда Р1 ( ![]() ![]() ![]() Попадание в мишень любым из стрелков или промах не зависят от результатов стрельбы двух других стрелков. Это значит, что элементарные события 1, 2, 3, ![]() ![]() ![]() 1) Р(А) = Р( ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() = 0,1 0,2 0,7 + 0,1 0,8 0,3 + 0,9 0,2 0,3 = 0,092.
= 0,1 0,8 0,7 + 0,9 0,2 0,7 + 0,9 0,8 0,3 = 0,398.
Формула полной вероятности и формула Байесса Пример 10. На сборку телевизоров поступают микросхемы от двух поставщиков, причем 70% микросхем поступает от первого поставщика, 30% от второго поставщика. Брак микросхем первого поставщика составляет 2%, второго 3%. Какова вероятность того, что взятая наудачу микросхема окажется бракованной. Решение. Эксперимент состоит в том, что проверяется взятая наудачу микросхема. Исходов два: ^ — микросхема дефектная, ![]() Вероятности гипотез Hi (i=1, 2) и условные вероятности события А при этих гипотезах по условию примера соответственно равны: Р(Н1) = 0,7; Р(Н2) = 0,3; P(A|H1) = 0,02; P(A|H2) = 0,03. Значит, получим ![]() Пример 11. Два стрелка независимо друг от друга стреляют по одной мишени, делая по одному выстрелу. Вероятность попадания в мишень первого стрелка равна ![]() ![]() Решение. В рассматриваемом примере до стрельбы о результатах стрельб можно высказать четыре несовместные гипотезы: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Вероятности этих гипотез соответственно равны: ![]() ![]() Сумма этих вероятностей ![]() ![]() После подстановки полученных вероятностей в формулу Байесса получаем апостериорную вероятность второй гипотезы: ![]() Задачи для подготовки к тестированию:
|
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Данные методические указания содержат тематический план курса «Математика», вопросы для подготовки к компьютерному тестированию,... | Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Данные методические указания содержат тематический план курса «Высшая математика», вопросы для подготовки к компьютерному тестированию,... |
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Данные методические указания содержат тематический план курса «Математика», задачи для самостоятельного решения, вопросы для подготовки... | Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Данные методические указания содержат тематический план курса «Высшая математика», задачи для самостоятельного решения, вопросы для... |
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по высшей математике | Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по высшей математике |
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Данные методические указания содержат тематический план курса «Организация производств», вопросы для подготовки к компьютерному тестированию,... | Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Данные методические указания содержат тематический план курса «Организация производств», вопросы для подготовки к компьютерному тестированию,... |
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Данные методические указания содержат тематический план курса «Организация производств», вопросы для подготовки к компьютерному тестированию,... | Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию... Данные методические указания содержат тематический план курса «Физика», задачи для самостоятельного решения, вопросы для подготовки... |