Урок- проект «Изготовление макета дома» Тема: «Жилище человека. Совершенствование строительных технологий»


Скачать 63.69 Kb.
НазваниеУрок- проект «Изготовление макета дома» Тема: «Жилище человека. Совершенствование строительных технологий»
Дата публикации19.10.2013
Размер63.69 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Математика > Урок
Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа

с.Звонарёвка Марксовского района


Урок- проект
«Изготовление макета дома»
Тема: «Жилище человека. Совершенствование строительных технологий»

Учитель: Кривоносова Ирина Александровна

2011 год


На доске: «Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, и я запомню.

Дай сделать мне, и я пойму»

Сократ.
ТЕМА ПРОЕКТА: ДОМ, В КОТОРОМ ХОТЕЛОСЬ БЫ ЖИТЬ.

Тема 1-го урока: Запуск проекта. Анализ первоначальных идей.

Тема 2-го урока: Проработка выбранных идей.

Технологическая карта урока.

1. Ф.И.О. учителя: Кривоносова Ирина Александровна

2. Класс: 4  Дата: 02.12.11.   Предмет:  технология, № урока по расписанию: 1

^ 3. Тема урока «Изготовление макета дома».

4. Место и роль урока в изучаемой теме: 3 урок, «Жилище человека. Совершенствование строительных технологий»

^ 5. Цель урока – реализация проектного замысла

6. Задачи урока:

  1. Изготовить макет дома

  2. Способствовать развитию творчества и самостоятельности

  3. Воспитывать аккуратность, ответственность

  4. Совершенствовать приёма работы с ножницами

  5. Развивать эстетические чувства

^ 7. Оборудование для детей: дневник проектной работы, плотная бумага (ватман с чертежом), ножницы, клей, заготовки «окон»,

«дверей» и др.

8. Оборудование для учителя: эталон (макет) дома, план выполнения проекта (на ватмане), карточки со словами «дизайнеры», «инженеры», «строители»

^ 9. Межпредметные связи: окружающий мир, изобразительное искусство, информатика, математика.

10. Участники: учитель начальных классов Кривоносова Ирина Александровна, ученики класса.

^ 11. Организация пространства: фронтальная работа, индивидуальная работа.


Характеристика этапов урока

^ Технология проведения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.


^ Включение в деловой ритм.
- Ребята, разгадав кроссворд, и вспомним нашу тему всего проекта:



Из дощечек и реек мы поострим….(изгородь), это будет большой …(огород), посадим овощи и вырастим красный….. (помидор).

Но чтобы наши мечты стали реальностью - мы должны построить…..(ДОМ)

^ Подготовка класса к работе.
На уроке слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.


Личностные: самоопределение;

Регулятивные: целеполагание;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2.Формулирование темы урока, постановка цели.


^ Организует формулирование темы урока учащимися.

-Перед вами развёртка макета дома. Скажите, что нам необходимо сделать дальше?

-Значит тема нашего урока…
^ Учитель записывает на доске: ИЗГОТОВЛЕНИЕ МАКЕТА ДОМА.
-Посмотрите на тему урока и скажите, в качестве кого мы с вами будем сегодня?


^ С помощью учителя формулируют тему урока. С помощью учителя ставят цель урока.

- необходимо вырезать развёртку и склеить её.
…изготовление макета дома.


- в качестве строителей.

Регулятивные: целеполагание;

Познавательные:

общеучебные: самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели; логические: формулирование проблемы

На доске:

^ ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА

  1. С
    Дизайнеры
    формулировать задачу

  2. Придумать идеи

  3. Выбрать свою идею

  4. С
    Инженеры
    делать эскиз, чертёж

  5. Выбрать материалы

  6. Выбрать инструменты

  7. З
    Строители
    аписать план изготовления

  8. Изготовление изделия

  9. Испытание

  10. Оценивание


Учитель вывешивает табличку со словом «строители».



3. Подготовительная работа к выполнению проекта.

Включает в работу учащихся.

-Прежде, чем вы приступите к выполнению самостоятельной работы, необходимо повторить правила по ТБ с ножницами и клеем.

Дети вспоминают правила ТБ.

  1. ножницы нельзя оставлять в открытом виде

  2. резать только сидя или стоя, но не на ходу

  3. нельзя ножницы близко подносить к лицу

  4. передавать друг другу кольцами вперёд

  5. при работе с клеем нужно пользоваться кисточкой

  6. клея намазывай столько, сколько нужно. Лишний клей не делает поделку красивой.

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Личностные: самоопределение.

4. Практическая работа (вырезание развёртки макета)


Учитель следит за посадкой детей, соблюдением правил ТБ.

^ Самостоятельная работа.

Выполнение разработанного проекта (при необходимости решение возникающих проблем)

Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения действия, контроль, коррекция

5. ФИЗМИНУТКА (комплекс упражнений на все части тела)

6. Практическая работа (сборка развёртки) с самопроверкой по эталону

Учитель следит за посадкой детей, соблюдением правил ТБ.

^ Осуществляет самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном. Выполнение разработанного проекта (при необходимости решение возникающих проблем)

Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения действия


7.Рефлексия деятельности (итог урока)

^ Организует рефлексию
-Чем мы сегодня занимались на уроке?

-В качестве кого мы выполняли сегодня работу?

-Можно ли считать работу законченной?

-Мы сегодня были в роли строителей. Расскажите о профессии в соответствии с алгоритмом

На доске:

• название;

• вид деятельности;

• результат деятельности;

• рабочее место;

• инструменты;

• значимость для людей.
^ Учитель контролирует.

Инструктаж по домашнему заданию: к следующему уроку подготовить защиту проекта по следующим вопросам в своих проект - папках:

На доске:

  1. Соответствует ли твой макет дома требованиям?

  2. Качественно ли выполнен макет?

  3. Как можно изменить или улучшить изделие?

  4. Твоё отношение к работе?



5. Какую отметку ты бы себе поставил?

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия

Дети высказывают свои мнения

-в качестве СТРОИТЕЛЕЙ.

-нет, макет требует доработки.
Дети высказывают своё мнение.

Уборка рабочего места

Домашнее задание

записывают в дневниках.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные: рефлексия;

Личностные: смыслообразование

Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.



Похожие рефераты:

212003, Республика Беларусь, г. Могилёв, ул. Челюскинцев, 105
Мы готовы предложить весь комплекс услуг от разработки макета до изготовления готовой упаковки. Производство оснащено современным,...
Договор № на изготовление макета индустриального парка

Урок Тип урока: обобщающий урок Тема: «Осенние явления в природе, обобщение»
Излагаемая тема, количество часов по теме: «Осенние изменения в неживой природе, жизни растений, животных и человека» (10 ч)
Тема: «Инновационный урок, нетрадиционный урок»
Это, в свою очередь, определяет необходимость использования технологий, позволяющих учитывать индивидуальные особенности учащихся...
Урок проект Тема: «По просторам океана»
Проект предназначен для коллективного создания учащимися в процессе творческой деятельности выпуклого панно по сказке А. С. Пушкина...
Тема: Алфавит (Проект урока во 2 классе) Урок русского языка во втором классе. Тема
Цель: Достижение компетентностного уровня в процессе закрепления знаний об алфавите
Требования к оригинал-макету
С целью ускорения процесса подготовки макета и передачи его в производство рекомендуем придерживаться следующих правил при подготовке...
Урок по познанию мира. 2 класс. Тема: Кошки и собаки в жизни человека
Цель и задачи : познакомить обучающихся с некоторыми породами кошек и собак, их ролью в жизни человека
Совершенствование управления логистическими затратами на предприятиях...
Совершенствование управления логистическими затратами на предприятиях по производству строительных материалов
Тема методической работы
Совершенствование традиционных форм обучения и использование современных технологий, повышающих эффективность учебно-воспитательного...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза