Советы абитуриентам по подготовке к цт по русскому языку, или


Скачать 47.92 Kb.
НазваниеСоветы абитуриентам по подготовке к цт по русскому языку, или
Дата публикации11.12.2013
Размер47.92 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Математика > Документы
СОВЕТЫ АБИТУРИЕНТАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЦТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, или

ПЯТЬ ШАГОВ К ВЕРШИНЕ УСПЕХА
Шаг 1

Первое, что необходимо сделать, --это психологически настроиться на тестирование. Поскольку русский язык нужно будет сдавать в форме теста, важно понять достоинства и преимущества данного экзамена:

« тестирование позволяет за определённое время провести диаг­ностику и оценить знания всех абитуриентов одновременно, т. е. все находятся в равных условиях; « вы не находитесь один на один перед целой комиссией, а сидите среди таких же, как и вы, волнующихся, сомневающихся, пережи­вающих абитуриентов;

• тест — письменная работа, а это хорошо для тех, кто не очень лю­бит или пока стесняется говорить публично;

• у вас нет прямого контакта с проверяющим, что позволяет исклю­чить «особую» пристрастность и рассчитывать на объективность;

• тест проверяет компьютер по единым для всех критериям, поэто­му в вашу пользу засчитывается не только правильный ответ, но и случайные «попадания»;

• для хорошей оценки не обязательно решить все задания правиль­но; количество набранных вами баллов может оказаться вполне для вас достаточным.

Шаг 2

Важно правильно организовать подготовку к централизованному тестированию.

• Составьте план самоподготовки; определите темы, которые вам необходимо повторить прежде всего; продумайте, с какой темой вы справитесь самостоятельно, а где необходима будет помощь учителя.

• Подберите необходимые учебники, пособия, словари, сборники тестов.

• Ведите конспект изученного материала. Повторяя ту или иную тему, выделите самое основное и запишите это кратко, тезисно или в виде плана.

• Закрепляя тему по вопросам, составляйте для себя схемы, табли­цы, алгоритмы. Выполняйте различные виды разборов: фонети­ческий, синтаксический, морфологический, словообразователь­ный, разбор слова по составу. Это поможет вам в нужный момент уверенно применить свои знания и умения.

« При повторении правил правописания объясняйте орфограммы графически.

• Полезно составить и вести «свой» словарик слов, в которых вы допускаете ошибки. Периодически возвращаясь к ним, включая их в словарные диктанты, вы сможете вычеркивать те слова, в на­писании которых больше не ошибаетесь. Видя, как сокращается список трудных слов, похвалите себя. Это результат вашего тру­да. Это ещё один шаг к успеху.

ШагЗ

Для того чтобы вы могли проверить свои силы, предлагаем вам в этой книге один вариант теста 2006 года. Выполняйте его по задани­ям, следуя нашим рекомендациям:

• сначала изучите инструкцию к тесту, обратите внимание на его структуру, типы предложенных заданий;

• при выполнении задания внимательно прочитайте формулиров­ку вопроса, чтобы не изменился его смысл из-за того, что вы не за­метили какое-то слово;

• ознакомьтесь с комментариями к заданию;

• выполните задание, сверяя свои ответы с правильными;

• проанализируйте свои результаты и займитесь ликвидацией вы­явленных пробелов.

Шаг 4

• Лучше учиться на чужих ошибках, чем допускать свои, поэтому внимательно проработайте раздел «Анализ типичных ошибок».

• Выполните тренировочные задания по определённым разделам и темам. Обратите внимание на разнообразие форм и типов зада­ний, формулировок вопросов.

• Выполните итоговый тест, стараясь не заглядывать в ответы. Сверьте свои ответы с правильными.

• Не останавливайтесь на достигнутом. Как можно больше трени­руйтесь. Для этого используйте тренажёры и сборники тестов 2004, 2005, 2006 годов, выпущенные УО «Республиканский ин­ститут контроля знаний». Чем больше типов тестовых заданий вы проработаете, тем больше будет у вас шансов повысить тесто­вый балл на экзамене.

Шаг 5

Итак, вы хорошо потрудились, повторили все разделы, устранили выявленные пробелы в знаниях, потренировались в выполнении раз­личных тестовых заданий и готовы к централизованному тестированию. Тогда ещё несколько советов, как распределить свои силы и время на экзамене.

• После получения бланка ответов точно и аккуратно заполните область регистрации, чтобы не допустить ошибок, которые су­щественно затруднят работу операторов.

• Внимательно ознакомьтесь с инструкцией по выполнению теста.

• Сначала просмотрите все задания без решения, чтобы распреде­лить силы и понять, что вы можете выполнить сразу, а к чему вер­нётесь потом.

• Внимательно читайте каждое задание, спрашивая себя, что вно­сит та или иная деталь в формулировку вопроса.

• Первым делом выполните те задания, в которых вы уверены. Наша память работает так, что, включившись на лёгких вопросах, дальше начинает набирать обороты, новые ответы всплывают сами собой.

• Те минуты, которые вы сэкономите на «лёгких» заданиях, вы смо­жете потратить на поиск и «вычисление» ответов на «трудные» вопросы. « Обязательно проверяйте ответы, возвращаясь к формулировке вопроса.

• Если вы столкнулись с трудным заданием, постарайтесь ответить на вопросы:

К какой теме и разделу учебного курса оно относится?

Какое конкретное знание оно призвано проверить? Иногда это помогает понять, в каком направлении искать решение.

• Пропускайте непонятные и трудные задания. Стоит ли терять время и, следовательно, баллы только потому, что вы застряли на тех заданиях, учебный материал которых вами плохо изучен? Помните, что время ограничено, да и получение высокого балла не предполагает решения 100 % заданий.

• Думайте только о текущем задании! Как правило, задания в тес­тах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые вы уже применили, не помогают, а только мешают при выполнении дру­гого задания. Эта установка имеет ещё один ценный психологи­ческий эффект — поможет забыть о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось не по силам). Думайте о том, что каждое но­вое задание — это шанс набрать баллы.

• Учитывайте особенности типов тестовых заданий: они могут быть закрытого типа с множественным выбором ответа (тест А), открытого типа с кратким ответом (тест В) и на соответствия.

^ В заданиях закрытого типа из предложенных ответов необхо­димо выбрать правильные. Такие задания посильны большин­ству учащихся, но, выполняя их, абитуриенты часто допускают ошибки, проставляя метки в бланке ответов. Чтобы этого избе­жать, проговаривайте про себя номера заданий и выбранного варианта. При переносе ответов в бланк контролируйте каж­дый десятый пункт, чтобы не сбиться со строчки. В заданиях открытого типа, где требуется ответ в виде одного-двух слов или в виде цифры, ответы без пробелов записывают­ся в специальных строчках в бланк ответов печатными бук­вами: ОТВЕТЫБЕЗПРОБЕЛОВ. Орфографические ошибки в словах приведут к тому, что ваш ответ не будет засчитан. Поэ­тому, готовясь к экзамену, обращайте внимание на написание лингвистических терминов.

^ В заданиях на установление соответствия помните, что коли­чество элементов в двух столбцах может быть неравным. Про­водите проверку соответствий, сохраняя порядок следования элементов первого столбца и сразу же записывая данное соот­ветствие, так «не потеряется» ни один из элементов. Таковы простейшие «рецепты» подготовки к ЦТ по русскому языку. И они уже прошли свою главную проверку: выпускники про­шлых лет, следовавшие этим советам, зачислены в выбранные ими вузы. Если и вы воспользуетесь нашими рекомендациями, то ещё в процессе подготовки увидите, как ощутимо улучшатся ваши резуль­таты. Мы надеемся, что наш сборник станет вашим надёжным другом и помощником в подготовке к сдаче экзамена по русскому языку.

Похожие рефераты:

Советы психолога абитуриентам и их родителям
Уважаемый абитуриент, возможно, некоторые советы помогут тебе в ситуации самоопределения 
Филологический факультет центр языковой подготовки
Тематический план практических занятий по русскому языку (основной курс) разработан в соответствии с требованиями Государственного...
Контрольная работа по русскому языку проведена в 65 классах общеобразовательных...
Семей» №01-04/707 от 15 октября 2012 года «О проведении контрольных срезов знаний по математике, казахскому и русскому языкам» проведен...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе
Задачи: проверить знания уч-ся по русскому языку; учить решать проблемные вопросы; чувствовать слово; активизировать мыслительную...
Рекомендации к проведению олимпиады по русскому языку и литературе Содержание
Проведение олимпиады по русскому языку в классах с казахским языком обучения – стр. 1
Программа по русскому языку для поступающих в Томский Государственный университет Томск 2013
Программа по русскому языку составлена на основе примерной программы, разработанной Министерством образования РФ
Пособие по русскому языку для поступающих в Томский Государственный университет Томск 2013
Пособие по русскому языку составлено на основе примерной программы, разработанной Министерством образования и науки РФ
Программа по Русскому языку для специальности 050506 «Экология» форма...
Рабочая программа составлена на основании Типовой учебной программы по русскому языку (Алматы, 2004)
Программа по Русскому языку для специальности 050509 «Финансы» форма обучения заочная ускоренная
Рабочая программа составлена на основании Типовой учебной программы по русскому языку (Алматы, 2004)
Программа по Русскому языку для специальности 050120 «Профессиональное...
Рабочая программа составлена на основании Типовой учебной программы по русскому языку (Алматы, 2004)

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза