Лекция тема: «Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни» Дисциплина «Общественное здоровье» Специальность: 051102 «Общественное здравоохранение»


Скачать 163.5 Kb.
НазваниеЛекция тема: «Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни» Дисциплина «Общественное здоровье» Специальность: 051102 «Общественное здравоохранение»
Дата публикации07.11.2013
Размер163.5 Kb.
ТипЛекция
referatdb.ru > Медицина > Лекция


Ф КГМУ 4/3-04/01

ИП №6 при КазГМА

От 14 июня 2007 г.

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

ЛЕКЦИЯ

Тема: «Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни»
Дисциплина «Общественное здоровье»
Специальность: 051102 «Общественное здравоохранение»

Курс: 3

СОСТАВИТЕЛИ: доцент Еремеев А.М.

Караганда 2010

Обсуждены и утверждены на заседании кафедры.

Протокол №_____ от «____»_______________

Зав.кафедрой _______________Н.К. Смагулов

^ Структура лекции:

  • Тема: Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни

  • Цель: Дать знания студентам о первичной профилактике заболеваний, имеющих большое распространение, в первую очередь – неэпидемических, с помощью здорового образа жизни. Показать наилучшие возможности формирования ЗОЖ в реальной жизни.



  • План лекции:

1.Введение. Актуальность

2. Концепция профилактики. Концепция ЗОЖ.

3. Составляющие образа жизни, их характеристика

4 Уровни первичной профилактики, или формирования здорового образа жизни.

5. Принципы формирования ЗОЖ

6. Теоретические основы здорового образа жизни

7. Выводы и рекомендации

I. Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни
^

1. Введение. Актуальность





"Усилия благоразумного человека должны направляться не к тому, чтобы чинить и конопатить свой организм, как утлую и дырявую ладью, а к тому, чтобы устроить себе такой образ жизни, при котором организм как можно меньше приходил бы в расстроенное состояние, а, следовательно, как можно реже нуждался в починке" Д.И.Писарев

Здоровье нации - важнейший показатель благополучия общества.

Из года в год мы склонны говорить о достижениях медицины в различных ее областях, об увеличении финансирования здравоохранения, строительстве новых медицинских объектов, о повышении квалификации медицинских работников и оснащенности обеспечив прорыв в отдельных направлениях и отраслях медицины и это так.

Однако, обратившись к оценочным критериям и показателям здоровья, мы вынуждены констатировать, что, добившись снижения инфекционной заболеваемости, некоторых других, всецело распространенность заболеваний, остается на относительно высоком уровне и в последние годы на 1 тыс. населения приходится до 4 и даже 6 тыс. заболеваний по отдельным регионам Казахстана, да и в целом по РК. Особенно настораживает рост болезней дыхательных путей, онкологических заболеваний, СПИДа. Туберкулез хотя и снизился, остается на уровне показателей характерных для эпидемии, 100-140 случаев заболеваемости на 100000 населения.

Курение, алкоголизм, наркомании, в показателях стабилизируются, но по прежнему представляют значительную угрозу обществу.

Решение проблем снижения заболеваемости по этим показателям обеспечит рост продолжительности жизни, как важнейшего показателя оценки качества жизни населения. Сегодня СППЖ составляет в среднем 67 лет, что более чем на 10-20 лет ниже, чем в любой развитой стране. И если в рейтинге стран по состоянию здоровья Казахстан в 2007 году был на 68 месте, то в 2008 г. откатился на 86 место среди почти 200 стран планеты.

Поэтому, секрет здоровья населения не столько в здравоохранении и лечебной медицине, а в самом образе жизни.

Сегодня только сознательное и ответственное отношение к здоровью как общественному достоянию, формирование здорового образа жизни каждого человека должно стать нормой поведения всех людей. Это предполагает не только искоренение вредных привычек, но и воспитание культуры души и тела, гармоничное развитие личности.

В современных условиях "цена" здоровья становится более значимой. НТР, политическая, экономическая перестройка, формирование рынка - все это предполагает динамику социальных программ на сохранение здоровья населения, здоровья тружеников.

Как показывает практика - никакие денежные вливания не создадут должного эффекта, когда нет хорошего механизма использования средств. Но, нам сегодня также ясно, что и средства лучше вкладывать в здорового человека, в дело профилактики - "здоровье - здоровым".

^ 2. Концепция профилактики. Концепция ЗОЖ.

Современная концепция профилактики охватывает весь комплекс объективных и субъективных факторов жизнедеятельности общества и каждого человека. В конкретном выражении она должна аккумулировать все представления об этих факторах на конкретных людей, группы (популяции), ибо главным критерием эффективности профилактики является здоровье человека, его активное долголетие. Основа этой концепции состоит в том, что профилактика не сводится только к распознанию ранних форм заболеваемости, а назначение ее состоит, прежде всего, в том, чтобы отыскать оптимальные варианты взаимодействия внешней и внутренней среды, целенаправленно воздействовать на них с целью совершенствования и развития здоровья настоящего и будущего поколения.

Организм как биологическая система, нуждается в притоке вещества, энергии, информации. "Чтобы жить, нужны вещи, люди, знания и духовные ценности". При этом следует помнить: "Патогенна не вещь, а именно способ, как он (человек) использует эти вещи. И даже аутостpессы (по Г. Селье) дают возможность укреплять организм, а вот дистpесс обладает разрушающей способностью.

Здоровье или болезнь человека детерминируется факторами экзо и эндогенной среды. Многие ученые пришли к выводу, что здоровье популяции детерминирует: Слайд № 1 детерминация здоровья

1. Медицина, здравоохранение до 10%

2. Экология 19-20 %

3. Генотип 20% (наследственность)

4. Образ жизни (далее ОЖ) 50% (+ 1%) Т.е. условная половина жизни в «руках» самого человека. «Чело»+ «век» = 100 лет. Реально жизнь определяется возможностью дожития до 80 лет, а средняя продолжительность прогнозируемой жизни в Казахстане равна 66-67 лет. Потери, как понятно, определены образом жизни.

^ 3. Составляющие образа жизни, их характеристика

Образ жизни, его динамика зависит от динамики социальной структуры общества. ОЖ характеризуют следующие три основные категории- понятия:

"уровень жизни ", "качество жизни", "стиль жизни". Они являются как бы составными ОЖ. "Уровень жизни - УЖ" - степень развития и удовлетворения материальных и духовных потребностей членов общества.

^ Слайд №2 Показатели образа жизни

УЖ - количественный показатель ОЖ, измеряется системой показателей материального благосостояния. "Количественная сторона ОЖ находится в диалектической взаимосвязи с его качественной стороной".

"Качество жизни» (КЖ). К ней относят целый ряд показателей, условно подразделяемых: на социально-экологические и социальные, т.е. комплекс, характеризующий состояние окружающей среды (природной и искусственной), ее влияниями на физическое психическое здоровье людей; форма взаимоотношения человека и природы; направленность потребностей и направленно - ценных ориентаций людей; социальное самочувствие, степень уверенности в завтрашнем дне.

Ухудшение качественной стороны образа жизни может проявляется: в загрязнении среды, чрезмерном увеличении плотности населения, росте шумов в городах и на производстве, количестве авто-, железнодорожных катастроф, чрезмерного употребление лекарств, росте психических расстройств и самоубийств, т.е. в негативном влиянии научно-технического прогресса на психическое и физическое здоровье людей, на окружающую природу.

Изменение качества жизни связаны с ценностной ориентацией людей, удовлетворении их социальных чувств и ожиданий, степенью согласия с господствующими, правовыми, моральными и эстетическими нормами.

С одной стороны, человек пассивно приспосабливается к различным условиям среды, условию норм общества, коллектива, группы, с другой стороны, он обладает определенной автономией и, в определенных границах, свободен в выборе индивидуального образа жизни. Это одно из проявлений диалектики всеобщего, особенного и единичного в образе жизни.

По существу, образ жизни - это сплав объективных условий и субъективных сторон деятельности, выражение их социальной активности - это повседневное бытие личности.

Еще один компонент (категория) ОЖ - это "стиль жизни", под ним следует подразумевать характеристику ежедневного поведения и сознания, жизненного поведения человека. Человек обладает свободой выбора "личного" стиля жизни, хотя это свобода относительна в силу социально - экономического, политического уклада и традиций. Стиль жизни как понятие можно использовать для характеристики групповых возрастных и других особенностей образа жизни, и это понятие в данном контексте можно принять как понятие "относительной нормы".

ЗОЖ- гармоничное сочетание и оптимальное соответствие различных способов жизнедеятельности людей: производственной, потребительской, культурно-психологической, биологической и ряда других. В ЗОЖ обнаруживается относительное единство и согласованность 3-х уровней жизни человека: социального, психологического и биологического. Важнейшими критериями ЗОЖ являются: активная общественно-трудовая деятельность, всестороннее проявление физических и духовных способностей человека в единстве и гармонии с окружающей природой и социальной средой.

Еще ЗОЖ означает полноту включенности личности в различные способы и формы деятельности, населения страны, Казахстана, своей области, жителей вашего села, аула. Можно и нужно повысить санитарную культуру тех, с кем выживете рядом, сотрудничаете, тех, кто верит Вам (будет верить), как врачу и человеку и всецело будет полагаться на Вашу компетенцию, образование, знание, опыт.

Пpогpаммы ЗОЖ должны предусматривать примерно следующие блоки:

Труд и отдых. Физическая активность и закаливание. Питание. Социальные отношения. Жилищное обеспечение. Тpанспоpт и связь. Окружающая сpеда. Быт и свободное время. Брак и семья. Культура. Образование. Политические отношения. Национальные отношения. Негативное поведение. Нравственные ориентации. Психогигиена и психопpофилактика.Самолечение. Здоpовье и алкоголь. Наpкомания. Куpение.

Половое воспитание. СПИД. Личная гигиена.

^ 4. Уровни первичной профилактики, или формирования здорового образа жизни.

Слайд № 3 Уровни первичной профилактики

1.Макросоциальный (категория всеобщего). В масштабах государства: общая направленность, идеология, имидж, мода, штампы (например: мода на некурящих, на спортсменов, на здоровых).

2.Социально-психологический (микросоциальный, категория особенного). Уровень социально-психологи-ческий подразумевает: семью, коллектив, группу, друзей, сверстников, двор и т.п..

3. Индивидуально - психологический (категория частного).Человек сам регулирует себя, разрешает внутренние конфликты. Коррекция со стороны врача, педагога и др. эффективна и необходима.

Отсюда и

^ 5. Принципы формирования ЗОЖ:

Слайд № 4 принципы формирования ЗОЖ

  1. Стань САМ образцом (примером для подражания).

  2. Помни об индивидуальности человека, используй индивидуализирующий подход.

  3. Помни О «МЕРЕ", т.е. и сама информация в МЕРУ и МЕРА во всем том, о чем идет речь

  4. "Правда и только правда", (научный подход).

  5. "Лучше раньше, чем позже"

  6. Используй простые, доступные, присущие тебе самому средства, формы пропаганды и формирования ЗОЖ..

  7. Будь последовательным.

  8. Не исключай преемственности.

  9. Ваша деятельность по формированию ЗОЖ должна быть комплексной". Привлекайте других к ней, используйте ситуацию и разные возможности

  10. «Творческий подход", а это может значить, что вы разработаете какие-то другие принципы, привнесете свое, не будете чрезмерно догматичными.

^ 6.Теоретические основы здорового образа жизни

Условная половина жизни в «руках» самого человека. «Чело» х «век» = 100 лет.

Теоретически, дожитие возможно до 150 лет и более (акад.И.П.Павлов). Реальная же возможность дожития, в основном, до 80 лет. При этом, средняя продолжительность прогнозируемой жизни в Казахстане равна 66-67 лет. Потери, как понятно, определены невероятно большим количеством и разнообразием факторов противодействующих нашей человеческой жизни, что укладывается в рамки одного из основных законов бытия - «Единство и борьба противоположностей».

Были выявлены жизненные установки людей на определяемые ими для себя сроки дожития и на самом деле было установлено влияние предполагаемого возраста дожития на реальное дожитие.

«Сколько лет Вы хотели бы прожить при условии, что 1. качество жизни постоянное, или 2. имеет тенденцию к улучшению?»

отвечали учащиеся общеобразовательных школ (старшеклассники), студенты, пенсионеры – люди пожилого возраста, люди различного социального статуса в возрасте от 30 до 60 лет, всего более 1 тыс. человек.

(Слайд № 5 Шкала дожития различных категорий населения)

Рис.

Выявлены закономерности:

1. Чем старше контингент опрашиваемых, тем большее число лет жизни для них желательнее и наоборот. Объясняется тем, что для молодежи предстоящая длительная жизнь утомительна. Молодежь не способна творчески, абстрактно оценить предстоящие жизненные ценности людей старшего поколения, пожилых людей. Им непонятно, зачем долго жить, если все «радости жизни» будут позади? (были ответы, достаточно и 40-45 лет жизни).

Очевидно, что средства информации, молодежные организации, коллективы не уделяют должного внимания этой проблеме. Напротив, мы часто видим, как формируется психология потребления: «Бери от жизни все!»...?, «Научись любить себя, или полюби себя!» «сникерсни», «только сегодня» и т.п. чисто эгоистически, без должных рекомендаций и разъяснений.

Как следует, например, любить себя?».

Большая роль для корректировки сознания молодежи принадлежит воспитательно-образовательным учреждениям детским дошкольным, школам, но в первую очередь Вам

2. Прогноз на предстоящую продолжительность жизни зависит от «качества жизни». Чем выше качество жизни, тем более продолжительный жизненный ориентир. Однако, под «качеством жизни» молодежь подразумевает скорее «количество жизни»***. Количественная сторона ОЖ находится в диалектической взаимосвязи с его качественной стороной.

Пожилые люди не особенно обращают внимание на перспективы лучшей жизни, они просто хотят жить еще! И как видно, прожить больше чем современная молодежь.

3. Студенты разных факультетов КГМА, также показали различия в возрастных установках на предстоящую жизнь. Так студенты педиатрического факультета указывают для себя возраст дожития 72,2+ 1,4 года (в среднем), лечебного и медико-профилактического выше, их желания зафиксированы на уровне 81,3+ 1,64 и 80,9+ 1,56 года, а студенты стоматологического факультета желают для себя дожитие до 92,6 + 1,5 лет. Во всех случаях различия статистически достоверны (Р< менее 0.05).

^ Слайд № 6 Ориентиры дожития студентов различных факультетов

Сказывается влияние социального статуса и жизненных перспектив. По нашему мнению, стоматологи наиболее социально защищенная категория в будущей жизни, их уверенность в завтрашнем дне более очевидна. А менее всех защищены – педиатры, соответственно и результат .

Варианты дожития населения, исходя из того, что все родились, чтобы прожить стандартных 100 лет, представлены на рисунке .

Слайд № 7 Возможные сроки дожития

Рис.3. Возможные сроки дожития населения (число лет)

Средняя продолжительность прогнозируемой жизни (СППЖ) – I кривая, в Республике Казахстан в последние 2 года - 66,5-67 лет – это расчетный и условный показатель. Фактическое дожитие людей –II кривая, в основном, до 80 лет и несколько больше (Не включаются в средний показатель те, кто погиб, умер в раннем или среднем возрасте от туберкулеза, онкологических заболеваний, СПИДа и других тяжелых болезней). И нет на графике данных о людях, доживших до 150 лет- III кривая, таких просто нет.

Ответ также в том, что в реальные сроки дожития, у людей включаются программные сроки дожития. Перешагнув или пройдя рубеж - половину запланированного жизненного пути, включаются механизмы «жизненной усталости», что следует и из «закона обратной связи», и укладывается в рамки понятия «социальные стереотипы» и мн.др.

На самом деле, немало примеров в жизни, когда мы могли бы наблюдать, как труден путь во второй его части. Поэтому и следует программировать более долгий жизненный путь, а, следовательно, половина пути будет за 50 лет. Значит, и болезни, а среди них, в первую очередь, сердечно-сосудистые онкологические, и др., станут появляться на 10-20 лет позже. (Мы же сегодня видим их омоложение).

^ Выводы и рекомендации:

  1. Для детей и молодежи в воспитательных и образовательных учреждениях следует внедрять специальный психологический, установочный практикум для предстоящей жизни, который, в свою очередь, следует разработать. Он позволит сформировать у них высокие жизненные цели, не противоречащие нравственным законам, верованиям, убеждениям, который будет направлен на увеличение продолжительности жизни .

  2. Традиционная практика подачи информации о том, что мы, Казахстанцы, пока сравнительно недостаточно живем (66-67 лет), заведомо несет скорее негативное, нежели позитивное влияние, так как для основной массы населения является установочным ориентиром дожития сегодня. И это клише переводится в подсознание людей, которое и диктует нам искомую половину срока жизни, в этом случае явно до 40 лет. Причем, закреплению этой информации способствуют ежедневные страсти, ужасы, катастрофы, катаклизмы показанные и рассказанные населению, например, телевидением. Более половины телепродукции – эскалация силы, насилия, жестокости, смерти. Следует озвучивать этот показатель с обязательным комментарием.

  3. Значительно возрастает роль специальности и предмета «общественное здоровье и здравоохранение», так как именно этот предмет является теоретическим вдохновителем, настоящим и будущим генератором теорий, рекомендаций, методических подходов к созданию механизмов, способствующих продлению активной жизни населения



    • Иллюстративный материал

Слайд № 1 детерминация здоровья

Слайд № 2 Показатели образа жизни

Слайд № 3 Уровни первичной профилактики

Слайд № 4 принципы формирования ЗОЖ

Слайд № 5 Шкала дожития различных категорий населения

Слайд № 6 Ориентиры дожития студентов различных факультетов

Слайд № 7 Возможные сроки дожития

    • Литература:

  1. Послание Президента РК народу -2030, приоритет - 4, «Здоровье, образование и благополучие граждан Республики Казахстан», 1997 г.

  2. Казахстан – 2030. – Алматы: ЮРИСТ, 2006 – 166с.

  3. Айтуарова З.Д. Изучение мнений студентов медицинского колледжа о здоровом образе жизни / З.Д.Айтуарова, Р.Р. Мубаракова. - // Вестник Южно – Казахстанской медицинской академии. – 2007. - №7. – С. 243 – 244.

  4. Байгожина З.А. Пропаганда здорового образа жизни на уровне первой медико – санитарный помощи в процессе диспансеризации и оздоровления населения / З.А. Байгожина, С.К. Муратбекова. - // Астана медициналық журналы. – 2006. - №2. – С. 52 – 54.

  5. Николаев А.Г. Роль медицинского персонала при проведении оздоровительных мероприятий среди населения / А.Г. николаев, С.В. Тишбаева, Н.В. Полунина. - // Российский медицинский журнал. – 2008. - №3. – С. 3-6.

  6. Самченко И.А. Влияние социального положения семей на здоровье и развитие детей / И.А. Самченко, Г.К. Жакыманова. - // Астана медициналық журналы. – 2007. - №1. – С. 52 - 56.

  7. Закон РК "Об охране здоровья граждан РК –2007 г.",

8 Закон РК "О санитарно-эпидемическом благополучии населения"

9. Урмурзина Г.Г., Туркаева А.С., Асимова Г.А., Карагулова Ж.А., Тулебаев К.А., Сарсенов Д.Ж. Оздоровление образа жизни участковых врачей и медсестер как один из аспектов совершенствования управления кадрами ПМСП. Здравоохранение

    • Контрольные вопросы (обратная связь)

1. Что такое образ жизни и что такое здоровый образ жизни. Понятия,?

2. Теоретические основы здорового образа жизни.

Детерминационная, интеграционная теории здоровья?

3. Средства пропаганды и формирования ЗОЖ

4. Методы ПиФ ЗОЖ

5. Принципы пропаганды и формирования ЗОЖ

6. Понятия уровень (количество), качество, стиль жизни

7. Макро, макросоциальный, индивидуальный уровни воздействия в системе ПиФ ЗОЖ.

8.Учебно-Воспитательные дошкольные, школьные, внешкольные учреждения, их роль в П и Ф ЗОЖ

9.Экология и ОЖ

10.Культура народа, отдельных соц.групп, Нравственность, религии в деле сохранения и укрепления здоровья нации.

11.Психогигиена и психопрофилактика, краткая сущность

Похожие рефераты:

Лекция тема: «Теоретические основы здорового образа жизни. Принципы...
Цель: Дать знания студентам теоретических основ зож. Показать наилучшие возможности формирования зож в реальной жизни
Руководством преподавателя Тема: Профилактика зоонозных инфекций у детей
Дисциплина: Профилактика инфекционных заболеваний у детей Специальность 051102, «Общественное здравоохранение»
Лекция тема: «Психология управления и взаимодействия». Дисциплина...
Цель: Раскрыть студентам основы темы «Психология управления и взаимодействия». и службами здравоохранения. Теоретические основы управления....
Рабочая программа Дисциплина Коммуникативные навыки Код дисциплины...
Рабочая программа составлена на основании типовой учебной программы Коммуникативные навыки по специальности: 051102 «Общественное...
Рабочая программа Дисциплина Профессиональные болезни Код дисциплины...
Рабочая программа составлена на основании типовой учебной программы Профессиональные болезни по специальности: 051102 «Общественное...
Рабочая программа Дисциплина: эпидемиология Код дисциплины: Epi 5222...
Рабочая программа разработана на основании типовой учебной программы дисциплины «Эпидемиология» утвержденной мз рк от 17. 09. 10....
Рабочая программа Дисциплина Введение в клиническую медицину Код...
Рабочая программа составлена на основании типовой учебной программы: Введение в клиническую медицину по специальности: 051102 «Общественное...
Лекция тема: «Менеджмент в системе здравоохранения. Навыки и методы...
Тема: «Менеджмент в системе здравоохранения. Навыки и методы управления в организациях здравоохранения»
Бдо 01 Общественное здоровье и здравоохранение, включая вопросы формирования...
Циклов повышения квалификации врачей, фармацевтов и средних медработников на 2014 год
Лекция тема: Пищевые отравления немикробной этиологии. Дисциплина...
Параллельно к этой же группе пищевых отравлений принадлежат острые и хронические заболевания, связанные с употреблением в пищу съедобных...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза