Рабочая программа по дисциплине «Детские болезни»


НазваниеРабочая программа по дисциплине «Детские болезни»
страница1/8
Дата публикации09.11.2013
Размер1.22 Mb.
ТипРабочая программа
referatdb.ru > Медицина > Рабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8

Ф КГМА 2-1-62/02

ПП КГМА 2-1/02

КАРАГАНДИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Факультет: педиатрический

Кафедра: детских болезней № 2

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебно-методической

и воспитательной работе КГМА

Досмагамбетова Р.С.

«___» 2007 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Детские болезни»

специальность 051102 – «Педиатрия»,

направление специализации врач - педиатр

Курс: 7

Семестр: XIII – XIV

Работа под руководством

преподавателем- 792 часа

Полугодовая аттестация-

XIII семестр

Итоговая государственная

аттестация (гос.экзамен)-

Самостоятельная работа

в учебное время 396часа XIV семестр

Всего часов по дисциплине 1188 часов

Караганда-2007

Рабочая программа составлена на основании типового учебного плана («Положение об интернатуре», утверждено приказом МЗ РК №391 от 12.09.2006г.), типовой учебной программы по специальности 051102 «Педиатрия» , врач-педиатр (рекомендовано к изданию УМС медвузов РК от 14.06.2007 протокол №11, утверждено Департаментом образования, науки и кадровых ресурсов, МЗ РК от 20.06.2007. г.), рабочего учебного плана (утверждено МС КГМА от 11.04.2007, протокол №8, УС от 26.04.2007г., протокол №9).

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры

" 29"_09. 2007г. Протокол №2

Заведующая кафедрой Б. Т. Тукбекова

Рабочая программа обсуждена профильной методической комиссией педиатрических дисциплин

"4 " 10. 2007г Протокол № 2

Председатель, проф_______________И.А. Скосарев

Одобрена Методическим Советом КГМА

"_10_"__10___________2007 г. Протокол № 2

Председатель P.C. Досмагамбетова
^ II. СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.

I. Цель и задачи дисциплины.

1.1.Цель преподавания дисциплины подготовка специалиста- врача-педиатра, отвечающего требованиям профессионального образовательного стандарта, владеющего требуемым объемом знаний, умений и практических навыков для самостоятельного проведения диагностических, лечебных, реабилитационных и профилактических мероприятий в области педиатрии.

^ I.2. Задачи изучения дисциплины:

1.Усовершенствовать практические навыки по обследованию больных детей с патологией внутренних органов.

2. Углубить знания интернов в интерпретации современных лабораторных и инструментальных методов обследования и диагностики больных детей с различными заболеваниями.

3.Усовершенствовать умения в дифференциальной диагностике заболеваний детей.

4. Повысить профессиональный уровень подготовки и степень готовности к самостоятельной уровень подготовки и степень готовности к самостоятельной практической деятельности

5.Обучить интернов ведению текущей врачебной медицинской и учетно-отчетной документации.

^ Интерн должен знать:

- анатомо-физиологические особенности органов и систем у детей, их регуляцию;

- оптимальные режимы, сбалансированное рациональное вскармливание и питание
больного ребенка;

- особенности и патологию обмена веществ, гомеостаза, принципы коррекции;

методы клинической и вспомогательной диагностики. медико-генетического консультирования, медицинские и социальные программы реабилитации детей;

  • основы фитотерапии, ЛФК, массаж и врачебный контроль в детском возрасте;

  • методы проведения физиотерапевтических, бальнеологических процедур;

  • особенности диспансеризации детей с различной патологией

  • дифференцированные методы реабилитации на этапах: детская поликлиника - стационар -
    профилакторий (санаторно-курортное лечение);

  • методы анализа летальности;

  • правила выдачи справок и листков нетрудоспособности по уходу за больным ребенком;

  • санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия в клинике;

  • общие вопросы организации педиатрической помощи детям в РК, действующие приказы;

- проводить санитарную пропаганду;
^ Интерн должен уметь:

- собирать анамнез больного ребенка, выделять значимые риск-факторы для той или иной
патологии;

- проводить клиническое обследование ребенка; оценивать нервно-психическое и
физическое развитие;

-давать рекомендации по уходу, выхаживанию, вскармливанию и питанию;

  • проводить расчеты питания;

  • формулировать диагноз согласно международной статистической классификации болезней
    на основании данных анамнеза, клиники, параклинических методов исследования;
    составлять планы обследования, проводить дифференциальный диагноз, составлять
    программы оптимального лечения и профилактики, реабилитации, прогнозировать
    исходы, осложнения;

- оценивать особенности периода новорожденности, факторов риска, антенатальную
диагностику патологии плода, лечение и профилактику;

  • применять методы клинической и вспомогательной диагностики, медико-генетического
    консультирования, медицинские и социальные программы реабилитации детей с
    церебральной патологией в зависимости от морфо-функциональной незрелости, степени
    проводить диагностику, дифференциальный диагноз соматических заболеваний;

  • применять современные методы параклинической диагностики нозологических форм и
    патологических синдромов у детей;

  • провести врачебный прием в поликлинике;

  • провести первичный патронаж новорожденных;

  • осуществлять диспансерное наблюдение;

  • оформлять медицинскую документацию,

  • выписывать рецепты;

  • обосновать противопоказания к прививкам;

  • оценить результаты активной иммунизации;

  • проводить санитарно-просветительную среди родителей и детей;

  • дать оценку физическому и нервно-психическому развитию ребенка;

- дать рекомендации по здоровому образу жизни, питанию, уходу, профилактике
заболеваний;

  • пропагандировать необходимость грудного вскармливания и контролировать правильность
    его проведения;

  • составить план диспансерного наблюдения:

  • дать комплексную оценку состояния здоровья ребенка;

  • осуществлять наблюдение за больным на участке и в стационаре на дому;

  • оздоравливать детей из группы риска;

  • оказывать неотложную помощь на догоспитальном этапе и в стационаре

  • уметь составить план работы и отчет, оценить эффективность диспансеризации детей,
    провести анализ деятельности участкового врача;

  • решать проблему сотрудничества с родителями больного ребенка;


^ 1. Физиология и патология периода новорожденности.

Знать:

  • анатомо-физиологические особенности новорожденных детей

  • причины и эпидемиологию распространенных заболеваний новорожденных: асфиксия, низкий вес при рождении, родовые травмы, родовые пороки, инфекции, желтуха и т.д.

  • тенденцию и статистику, связанные с перинатальной и неонатальной заболеваемостью и смертностью.

  • стратегии улучшения перинатального и неонатального здоровья преимущества грудного вскармливания

  • особенности фармакокинетики и фармакотерапии доношенных и
    недоношенных новорожденных детей

  • протоколы и стандарты диагностики и лечения заболеваний у
    новорожденных детей


Предполагать:

  • диабетическую фетопатию

  • врожденный гипотиреоз

  • гемолитическую болезнь новорожденных

  • атрезию, стеноз, халазию пищевода

  • высокую и низкую кишечную непроходимость

  • пилороспазм, пилоростеноз



Диагностировать:

  • асфиксию

  • родовую травму

  • синдром дыхательных расстройств

  • задержку внутриутробного развития

  • пневмонию

  • сепсис

  • внутриутробную инфекцию

  • энтероколит

  • пограничные состояния новорожденных

  • желтухи

  • врожденные пороки развития

  • геморрагическая болезнь новорожденных

  • железодефицитная анемия у детей раннего возраста

  • наследственные и врожденные нефропатии

  • синдром мальабсорбции



Лечить:

  • асфиксию

  • родовую травму

  • синдром дыхательных расстройств

  • задержку внутриутробного развития

  • пневмонию

  • сепсис

  • внутриутробную инфекцию

  • энтероколит

  • пограничные состояния новорожденных

  • геморрагическую болезнь новорожденных

  • железодефицитные анемии у детей раннего возраста

  • наследственные и врожденные нефропатии

  • синдром мальабсорбции



Уметь проводить (владеть):

  • национальную стратегию по улучшению перинатального и
    неонатального здоровья

  • оценку физического развития новорожденного

  • зондовое кормление новорожденных

  • операцию заменного переливания крови

  • пробу Апта

  • расчет питания доношенному и недоношенному новорожденному

• фототерапию новорожденному

Оценивать:

  • состояние новорожденного ребенка: проверка спонтанного дыхания
    и частоты сердцебиения, оценка веса при родах, гестационного
    возраста, проверка наличия родовой травмы, родовых дефектов

  • качество грудного вскармливания

  • рентгеновские снимки легких у новорожденных детей

  • результаты общего анализа крови

  • результаты коагулограммы

  • результаты биохимического анализа крови (билирубин, АЛТ, ACT)

  • результаты анализов ликвора

^ 2.1 Физиология и патология детей раннего возраста Знать:

  • анатомо-физиологические особенности органов и систем у детей
    раннего возраста

  • этиологию, патогенез, основные симптомы и синдромы, осложнения
    часто встречающихся заболеваний у детей раннего возраста

  • механизм и физиологию лактации

  • состав грудного молока, свойства компонентов грудного молока

  • особенности физического и психосоциального развития детей,
    вскармливаемых грудью

  • десять принципов грудного вскармливания

  • показания, противопоказания и побочные эффекты основных
    лекарственных препаратов, применяемых у детей раннего возраста

  • протоколы и стандарты диагностики и лечения заболеваний у детей
    раннего возраста


Предполагать:

  • Первичные иммунодефицитные состояния

  • Муковисцидоз

  • Болезнь Гоше

  • Болезнь Нимана - Пика

  • Экссудативную энтеропатию

  • Фенилкетонурию



Диагностировать:

  • Атопический дерматит

  • Нервно-артритический диатез

  • Лимфатико-гипопластический диатез

  • Рахит

  • Гипотрофию

  • Паратрофию

  • Гипертермический синдром

  • Судорожный синдром



Лечить:

  • Атопический дерматит

  • Нервно-артритический диатез

  • Лимфатико-гипопластический диатез

  • Рахит

  • Гипотрофию

  • Паратрофию

  • Гипертермический синдром

  • Судорожный синдром



Уметь проводить (владеть):

  • политику оптимальной практики кормления детей раннего возраста

  • расчет питания ребенка грудного возраста

  • поэтапное лечение гипотрофии

  • пробу Сулковича

  • потовую пробу



Оценивать:

  • соответствие кормления детей рекомендациям: грудное
    вскармливание и прикорм

  • психосоциальное развитие детей раннего возраста

  • физическое развитие детей грудного возраста

  • дефицит массы тела детей грудного возраста

  • показатели кальция, фосфора в сыворотке крови

  • показатели натрия и хлора в поте

  • биохимические данные (аминокислоты, липиды, углеводы в крови)

2.2 Пульмонология

Знать:

  • анатомию и физиологию системы дыхания у детей в норме и патологии

  • этиологию, патогенез заболеваний органов дыхания

  • показания, противопоказания к проведению бронхоскопического, рентгенологического исследования, компьютерной томографии, торакоскопии, плевральной пункции, иммуноферментному анализу

  • показания, противопоказания и побочные эффекты лекарственных препаратов, наиболее часто применяемых в пульмонологии

  • протоколы диагностики и лечения больных с патологией органов дыхания


Предполагать:

  • туберкулез органов дыхания

  • абсцесс легких

  • бронхоэктатическую болезнь

  • кистозную гипоплазию легких

  • альвеолиты



Диагностировать:

  • острый бронхит

  • острый бронхиолит

  • обструктивный бронхит

  • пневмонию

  • бронхиальную астму

  • плеврит

  • альвеолиты

  • дыхательную недостаточность



Лечить:

  • острый бронхит

  • острый бронхиолит

  • обструктивный бронхит

  • пневмонию

  • бронхиальную астму

  • плеврит

  • альвеолиты

  • дыхательную недостаточность



Уметь проводить (владеть):

  • плевральную пункцию

  • бронходилятационную пробу

• ингаляции дозированных аэрозольных препаратов, через спейсер, небулайзер;

• пикфлоуметрию

Оценивать:

  • результаты рентгенографии и компьютерной томографии органов грудной клетки

  • результаты спирографии

  • результаты пикфлоуметрии

  • показатели анализа плеврального выпота, промывных вод бронхов

  • результаты микроскопии, бактериологического исследования мокроты

4.Кардиоревматология

Знать:

  • анатомию и физиологию органов системы кровообращения у детей в норме и патологии

  • анатомию и физиологию соединительной ткани у детей в норме и патологии

  • этиологию, патогенез, основные симптомы и синдромы, осложнения часто встречающихся болезней системы кровообращения

  • этиологию, патогенез, основные симптомы и синдромы, осложнения часто встречающихся болезней соединительной ткани

  • показания к проведению ЭКГ, ФКГ, ЭхоКГ, рентгенологическому исследованию сердца, ангиографии, суточному мониторированию АД

  • показания к проведению рентгенографии, компьютерной томографии, магнитно-резонансной томографии суставов

  • показания и противопоказания и побочные эффекты основных лекарственных препаратов, употребляемых в кардиологии

  • показания и противопоказания и побочные эффекты противовоспалительных препаратов, применяемых в ревматологии

  • протоколы диагностики и лечения больных с патологией органов кровообращения

  • протоколы диагностики и лечения больных с заболеваниями суставов и соединительной ткани.


Предполагать:

  • тампонаду перикарда

  • слабость синусового узла

  • синдром WPW

  • антриовентрикулярные блокады и блокады ножек пучка Гиса

  • облитерирующий эндоартериит, синдром Такаясу

  • артрит, как проявление системных ревматических заболеваний

  • внесуставные проявления заболеваний соединительной ткани




  • висцеральные поражения заболеваний соединительной ткани



Диагностировать:

  • острую ревматическую лихорадку

  • врожденные кардиты

  • врожденные и приобретенные пороки сердца

  • миокардиты

  • кардиомиопатии

  • артериальную гипертензию

  • пароксизмальные нарушения ритма

  • экстрасистолию

  • желудочковую тахикардию

  • эндокардит

  • перикардит

  • острую и хроническую сердечную недостаточность

  • системную красную волчанку

  • дерматополимиозит

  • узелковый полиартериит

  • системную склеродермию (системный склероз)

  • ревматоидный артрит

  • реактивный артрит

  • неспецифический аортоартериит

  • вегето-сосудистую дистонию

  • пролапс митрального клапана

  • недифференцированные дисплазии соединительной ткани



Лечить:

  • острую ревматическую лихорадку

  • врожденные кардиты

  • врожденные и приобретенные пороки сердца

  • миокардиты

  • кардиомиопатии

  • артериальную гипертензию

  • пароксизмальные нарушения ритма

  • экстрасистолию

  • желудочковую тахикардию

  • эндокардит

  • перикардит

  • острую и хроническую сердечную недостаточность

  • системную красную волчанку

  • дерматополимиозит

  • узелковый полиартериит

  • системную склеродермию (склероз)

  • ревматоидный артрит

  • реактивный артрит

  • неспецифический аортоартериит

  • вегето-сосудистую дистонию

  • пролапс митрального клапана

  • недифференцированные дисплазии соединительной ткани



Уметь проводить (владеть):

  • измерять артериальное давление детям различного возраста

  • электрокардиографическе исследование

  • функциональные нагрузочные пробы

  • ортостатическую пробу

  • исследование опорно-двигательного аппарата

  • определение нарушение функции суставов


Оценивать:

  • показатели биохимического анализа крови (СРБ, белковые фракции,
    КФК, ЛДГ, АСЛ-О, ревмофактор, LE-клетки, АНФ, ФНО-альфа)

  • ЭКГ

  • ФКГ

  • ЭХОКГ

  • УЗДГ сосудов

  • рентгенографии грудной клетки

  • ангиографии

  • рентгенологическое, магниторезонансное и компьютерное
    томографическое исследование суставов

  • ультразвуковое исследование суставов

5. Гематология

Знать:

• анатомию и физиологию органов системы кроветворения у детей в
норме и патологии

  • этиологию, патогенез, основные симптомы и синдромы, осложнения
    часто встречающихся болезней системы кроветворения

  • показания к проведению стернальной пункции, трепанобиопсии

  • показания, противопоказания и побочные эффекты лекарственных
    препаратов, употребляемых в гематологии

  • протоколы и стандарты диагностики и лечения больных с
    заболеваниями крови и органов кроветворения

  • технику проведения стернальной пункции



Предполагать:

  • апластические анемии

  • врожденные и приобретенные гемолитические анемии

  • геморрагический васкулит

  • тромбоцитопеническую пурпуру

  • острый лейкоз

  • хронический лейкоз

  • гемофилию

  • гистиоцитоз Лангерганса


Диагностировать:

  • анемический синдром

  • сидеропенический синдром

  • цитопенический синдром

  • гиперпластический синдром

  • геморрагический синдром с определением типа кровоточивости

  • ДВС-синдром с определением стадии процесса


Лечить:

  • железодефициную анемию

  • апластические анемии

  • геморрагический васкулит

  • тромбоцитопеническую пурпуру

  • острый лейкоз

  • ДВС-синдром в зависимости от стадии процесса

  • геморрагический синдром при различных типах кровоточивости

Уметь определять (владеть):

• морфологические изменения эритроцитов по мазку периферической
крови (анизоцитоз, пойкилоцитоз, гипо-и гиперхромию, макро и
микроцитоз, микросфероцитоз и другие изменения формы
эритроцитов)

• степень сегментации нейтрофилов по мазку периферической крови

Оценивать:

• показатели гемоглобина, уровня форменных элементов крови,
лейкограммы, СОЭ по мазку периферической крови

  • показатели сывороточного железа, уровня ферритина, общей
    железосвязывающей способности сыворотки крови

  • основные показатели свертывающей и противосвертывающей систем
    крови (сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза,
    продуктов паракоагуляции, системы фибринолиза)

  • показатели миелограммы

  • результаты трепанобиопсии

6. Нефрология

Знать:

  • анатомию и физиологию почек в норме и патологии

  • этиологию, патогенез, основные симптомы и синдромы, осложнения
    часто встречающихся болезней почек у детей

  • показания и противопоказания к проведению экскреторной
    урографии, компьютерной томографии, пункционной биопсии почек

  • показания, противопоказания и побочные эффекты
    антибактериальных препаратов, применяемых в нефрологии

  • протоколы и стандарты диагностики и лечения детей с
    заболеваниями почек


Предполагать:

  • острый пиелонефрит

  • острый гломерулонефрит

  • хронический гломерулонефрит

  • острую почечную недостаточность

  • хроническую почечную недостаточность



Диагностировать:

  • мочевой синдром

  • нефротический синдром

  • нефритический синдром

  • гематурический синдром

  • хронический пиелонефрит

  • острую почечную недостаточность

  • хроническую почечную недостаточность



Лечить:

  • инфекцию мочевыводящих путей

  • острый пиелонефрит

  • хронический пиелонефрит

  • нефротический синдром

  • нефритический синдром

  • гематурический синдром

  • острую почечную недостаточность

  • хроническую почечную недостаточность



Уметь определять (владеть):

  • пальпацию почек

  • определять нарушение функции почек



Оценивать:

  • показатели общего анализа мочи




  • показатели биохимических анализов крови (креатинин, мочевина, мочевая кислота, Na, C1, кальций, фосфор и др.)

  • показатели концентрационной функции почек

  • показатели клубочковой фильтрации

  • результаты гистологического анализа биоптата

  • результаты рентгенологического и компьютерного томографического исследования почек

  • результаты ультразвукового исследования почек

  1. Гастроэнтерология

Знать:

  • анатомию и физиологию органов пищеварительной системы у детей в норме и патологии

  • этиологию, патогенез, основные симптомы и синдромы, осложнения часто встречающихся болезней пищеварительной системы у детей

  • показания к проведению эндоскопического, рентгенологического исследований и компьютерной томографии, иммуноферментному анализу, полимеразноцепной реакции, биопсии печени и слизистой оболочки ЖКТ

  • показания, противопоказания и побочные эффекты лекарственных препаратов, употребляемых в гастроэнтерологии

  • протоколы диагностики и лечения больных детей с заболеваниями пищеварительной системы


Предполагать:

  • гастрит и гастродуоденит

  • язвенную болезнь желудка и 12-перстной кишки

  • дисфункцию желчного пузыря и сфинктера Одди

  • синдром раздраженной кишки

  • холецистит

  • панкреатит

  • новообразования органов системы пищеварения (пищевода, желудка, кишечника, поджелудочной железы, печени, желчного пузыря и желчевыводящих путей)


Диагностировать:

  • гастроэзофагально-рефлюксную болезнь

  • хронический гастродуоденит

  • дисфункцию желчного пузыря и сфинктера Одди

  • язвенную болезнь желудка и 12-перстной кишки

  • холецистит

  • панкреатит

  • синдром раздраженной кишки

  • неспецифический язвенный колит

  • дисбактериоз



Лечить:

  • гастроэзофагально-рефлюксную болезнь

  • хронический гастродуоденит

  • дисфункцию желчного пузыря и сфинктера Одди

  • язвенную болезнь желудка и 12-перстной кишки

  • острый холецистит

  • острый панкреатит

  • синдром раздраженной кишки

  • неспецифический язвенный колит

  • дисбактериоз


Уметь проводить (владеть):

  • промывание желудка

  • дуоденальное зондирование

  • желудочное зондирование

  • слепое зондирование (тюбажи)



Оценивать:

  • показатели ФГДС и пищеводно-желудочковой рН-метрии

  • биохимические показатели (печеночные пробы, холестерин, диастазу)

  • анализ кала на дисбактериоз

  • показатели копрограммы

  • результаты колоноскопии

  • результаты ирригоскопии

  • результаты УЗИ органов брюшной полости

  • результаты ИФА, ПЦР, биопсии печени и слизистой оболочки ЖКТ

  1. Эндокринология

Знать:

  • анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей в норме и патологии

  • этиологию, патогенез основных болезней эндокринной системы

  • показания и противопоказания к ультразвуковому, рентгенологическим исследованиям, компьютерной томографии и ядерно-магнитно резонансной терапии органов эндокринной системы, иммуноферментному анализу, тонкоигольной пункционной биопсии щитовидной железы

  • показания и противопоказания и побочные эффекты противовоспалительных препаратов, применяемых в эндокринологии.

• протоколы и стандарты диагностики и лечения больных с заболеваниями эндокринной системы.
Предполагать:

  • сахарный диабет

  • тиреодиты

  • несахарный диабет

  • феохромоцитому

  • гипопаратиреоз

  • гиперпаратиреоз

  • новообразования эндокринной системы



Диагностировать:

  • сахарный диабет 1 и 2 типа

  • осложнения сахарного диабета

  • эндемический зоб

  • диффузно токсический зоб

  • гипотиреоз

  • синдром Иценко-Кушинга



Лечить:

  • сахарный диабет 1 и 2 типа

  • осложнения сахарного диабета

  • эндемический зоб

  • диффузный токсический зоб

  • гипотиреоз

  • синдром Иценко-Кушинга



Уметь проводить (владеть):

  • определение гликемии с использованием глюкометров

  • определение ацетонурии

  • пальпацию щитовидной железы



Оценивать:


  • показатели УЗИ, рентгенографии, компьютерной томографии, ЯМРТ органов эндокринной системы

  • показатели гормонального спектра

  • результаты определения гликемии

  • результаты определения ацетонурии

  • результаты тонкоигольной пункционной аспирационной биопсии щитовидной железы

^ 1.3. ТРЕБОВАНИЯ К СМЕЖНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ Детские инфекции

  • современные методы диагностики воздушно-капельных инфекций у детей, показания к
    госпитализации;

  • современные методы диагностики и лечения ОКИ у детей, показания к госпитализации;

  • современные методы диагностики и лечения экзантемных заболеваний у детей, показания
    к госпитализации;

  • современные методы диагностики и лечения зоонозных инфекций у детей;

  • современные методы диагностики и лечения вирусных гепатитов у детей;

  • современные данные о внутрибольничных инфекциях у детей;

  • программы ВОЗ по ОРВИ;

  • программы ВОЗ по интегрированному ведению болезней детского возраста (ИВБДВ);

  • программы ВОЗ по снижению диаррейных заболеваний;

  • оказание неотложной помощи при детских инфекционных болезнях;

  • современные методы противоэпидемической защиты,

  • организация помощи детям в очагах особо опасных инфекций;

  • современные методы диагностики, лечения и профилактики ВИЧ - инфекции у детей;




  • современные методы иммунопрофилактики инфекций у детей
    Детская фтизиатрия

  • современное состояние проблемы туберкулеза у детей;

  • особенности семиотики и методика обследования больных туберкулезом детей;

  • современные методы диагностики туберкулеза у детей;

  • клинические формы, классификация туберкулеза у детей;

  • современные методы лечения больных туберкулезом детей;

- современные методы профилактики и организация борьбы с туберкулезом в детском
возрасте.

Лучевая диагностика и лучевая терапия.

  • методика чтения рентгеновских снимков у детей;

  • рентгенологические методы диагностики болезней легких у детей;

  • рентгенологические методы диагностики болезней сердца у детей;

  • рентгенологические методы диагностики болезней почек у детей (урография. микционная
    цистография, почечная ангиография); радиоизотопная ренография;

  • рентгенологические методы диагностики болезней костей и суставов

- диагностические возможности компьютерной томографии в педиатрической практике
Клиническая фармакология

  • современные медико-юридические и организационные вопросы разработки, испытаний и
    регистрации новых лекарственных средств;

  • основные вопросы фармакодинамики, механизмов действия лекарственных средств,

  • особенности дозировки лекарств в детском возрасте;

  • особенности фармакокинетики в детском возрасте;

  • влияние препаратов отдельных групп на плод и новорожденного ребенка;




  • современные данные о взаимодействии лекарственных средств на разных стадиях их
    поступления в организм,

  • фармакодинамическое взаимодействие лекарств;




  • побочное действие лекарств и осложнения лекарственной терапии у детей;
    Скорая и неотложная помощь

  • клинические проявления угрожающих жизни состояний

  • неотложная терапия у детей

Примечание:

Работа в стационаре проводится в специализированных отделениях (неонатологии, младшего возраста и пульмонологии, кардиологии, гематологии, нефрологии, гастроэнтерологии, родильном доме). СРС включает самостоятельную врачебную деятельность интерна в отделениях стационара, приемном покое, диагностических кабинетах и лабораториях, на приеме и участке, ночные дежурства в стационаре. Работа с преподавателем предусматривает проведение лекций, семинаров, практических занятий и индивидуальную работу с интерном путем анализа ведения курируемых больных.

^ 1.4. Тематический план лекций, практических занятий и тем для самостоятельного изучения.

Форма №3

Общее распределение часов

^ Всего часов

Самостоятельная

Работа под руководством п

Семестр

Форма контроля




работа







семестр

1188

396

792

XIII-XIV

п/г аттестация -










XIII













ГАК -XIV

^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ИНТЕРНАТУРЫ ПО ПОДГОТОВКЕ ВРАЧА-ПЕДИАТРА.

  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие рефераты:

Рабочая программа по Детским инфекционным болезням Для специальности: 051102 педиатрия
Рабочая программа составлена на основании «Изм и доп…» 2005 г к Госо 2003 г по специальности 051102 – Педиатрия и типовой учебной...
Программа вступительного экзамена по специальности инфекционные болезни,...
Программа вступительного экзамена разработана на основе типовой программы по дисциплине «Инфекционные болезни, в том числе детские»...
Рабочая программа По дисциплине dв 3229 Детские болезни Для специальности...
...
Рабочая программа По дисциплине «Детские болезни» Для специальности...
Углубить знания интернов по этиологии, патогенезу, клинике, диагностике, диф диагностике и лечению детских болезней
Методические рекомендации для практических занятий Тема: Болезни,...
Обсуждены и утверждены на совместном заседаний кафедр детские болезни №1 и детские болезни №2
Рабочая программа модуля «Детские инфекционные болезни»
Рабочая программа составлена на основании госо рк 07. 475-2006 по специальности «Общая медицина», утвержден и введен в действие Приказом...
Рабочая программа По дисциплине «Детские болезни в стационаре» Для...
Углубить знания интернов по этиологии, патогенезу, клинике, диагностике, диф диагностике и лечению детских болезней
Кафедра детских инфекционных болезней силлабус
Дисциплина, код дисциплины: пдо 04 Детские болезни (блок 8,9 – Детские инфекционные болезни)
Методические рекомендации для практических занятий Тема: Диффузные...
Обсуждены и утверждены на совместном заседании кафедр детские болезни №1 и детские болезни №2
Методические рекомендации для практических занятий Тема: Гемофилия....
Обсуждены и утверждены на совместном заседаний кафедр детские болезни №1 и детские болезни №2

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза