«Инфекционные болезни у детей в условиях сва»


Скачать 268.8 Kb.
Название«Инфекционные болезни у детей в условиях сва»
Дата публикации18.11.2013
Размер268.8 Kb.
ТипСамостоятельная работа
referatdb.ru > Медицина > Самостоятельная работа
Ф КГМУ 4/9-09/01

ПП КГМУ 4/01


КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра: детских инфекционных болезней

Утверждаю

Проректор по учебно-методической и

воспитательной работе КГМУ,

профессор: __________________

Р. С. Досмагамбетова

«____» «_________» 2009 г.
Рабочая программа
По дисциплине «Инфекционные болезни у детей в условиях СВА»

По специальностям: 051101 – «Лечебное дело»
Для врача общей практики

Курс: VII

Семестр: XIII, XIV

Лекции: -

Работа с преподавателем: 36 часов, диф. зачет

Самостоятельная работа с больными: 18 часов

Всего часов: 54 часа


Полугодовая аттестация – ХІІІ

семестр

Итоговая аттестация (ГЭ) - XIV

семестр


Караганда – 2009 г.

Рабочая программа составлена на основании типового учебного плана («Положение об интернатуре» утвержденный приказом НЗРК № 523 от 08.11.2006 г.), типовой учебной программы по специальности 051101 – «Лечебное дело» по подготовке врача общей практики (рекомендации к изданию УМС при КазГМА от 14.06.07 г., протокол № 11, утвержденный Департаментом образования, науки и кадровых ресурсов МЗРК от 20.06.07 г.), рабочего учебного плана (утвержденный МС КГМА от 06.05.09 г., протокол № 9, УС от 28.05.09 г., протокол № 9).
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры:

«____» ___________ 2009 г. Протокол № ____
Зав. кафедрой детских инфекционных

болезней,

д. м. н., профессор Р. Х. Бегайдарова


Рабочая программа обсуждена профильной методической комиссией педиатрических дисциплин

« _____ » __________ 2009 г. Протокол № ___
Председатель

д. м. н., профессор: Б.Т. Тукбекова

Одобрена Методическим Советом КГМУ

«______»_____________ 2009 г. Протокол № __
Председатель

д. м. н., профессор: Р.С.Досмагамбетова

^




II. Содержание рабочей программы:


I. Цель и задачи дисциплины

1.1 Цель преподавания интернатуры: подготовить интерна ВОП к самостоятельной врачебной деятельности по профилактике, ранней диагностике и лечению детских инфекционных заболеваний в условиях СВА.


    1. Задачи изучения дисциплины:

  • обучить интерна оперативной синдромной диагностике и дифференциальной диагностике распространенных детских инфекционных болезней;

  • обучить интерна оперативной синдромной диагностике и дифференциальной диагностике распространенных детских инфекционных болезней;

  • обучить интерна диагностике и оказанию неотложной медицинской помощи при детских инфекционных заболеваниях во внебольничных условиях;

  • обучить интерна методам рациональной терапии детских инфекционных болезней в условиях семейной амбулатории;

  • обучить интерна современным методам профилактического мониторинга инфекционных заболеваний у здоровых и больных детей;

  • обучить интерна проведению необходимых профилактических, лечебно-противоэпидемических мероприятий в условиях семейной амбулатории.

Интерн-ВОП должен знать:

  • этиологию, эпидемиологию, ранние клинические признаки, принципы профилактики и лечения распространенных инфекционных заболеваний, включая ВИЧ-инфекцию у детей

  • особенности врача общей практики (семейного врача) при обследовании больных карантинными и особоопасными инфекциями, проведении лечебно-эвакуационных мероприятий и оказании мим первой врачебной помощи;


^ Интерн-ВОП должен предполагать:

-дифтерию;

-инфекционный мононуклеоз;

-митигированную корь;

-энтеровирусную инфекцию;

-энтеровирусную инфекцию;

-псевдотуберкулез;

-иерсиниоз;

-зоонозные инфекции;

-ВИЧ-инфекцию;

-менингококковую инфекцию;

-врожденные инфекционные заболевания новорожденных (сифилис, листериоз, токсоплазмоз, герпетическая инфекция, цитомегаловирусная инфекция, краснуха)
^ Интерн-ВОП должен диагностировать:

-типичную форму кори;

-типичную форму краснухи;

-типичную форму скарлатины;

-ветряную оспу;

-круп;
^ Интерн-ВОП должен лечить:

-острые кишечные инфекции

-корь

-краснуху

-ветряную оспу

-скарлатину

-менингококковую инфекцию

-герпетическую инфекцию

-инфекционный мононуклеоз

-энтеровирусную инфекцию

-коклюш

-грипп, ОРВИ

-паротитную инфекцию

-вирусные гепатиты

-инфекционно-токсический шок

-гиповолемический шок

-нейротоксикоз

-круп
^ Интерн-ВОП должен уметь проводить (владеть)

-собрать анамнез у больного с инфекционным заболеванием

-собрать эпидемиологический анамнез

-осуществить клиническое обследование больного с инфекционным заболеванием

-установить предварительный диагноз инфекционного заболевания и составить план обследования больного

-определить необходимость госпитализации больного с инфекционным заболеванием и возможность оставления его на дому

-оценить результаты лабораторного исследования, назначить адекватную этиотропную терапию, определить разовые, суточные м курсовые дозы антибиотиков (химиопрепаратов) при конкретных инфекционных заболеваниях

-назначить адекватную дезинтоксикационную терапию, определить состав и рассчитать объем вводимых растворов

-установить наличие неотложных состояний и осложнений при инфекционных заболеваниях

-оказать необходимую врачебную помощь на догоспитальном этапах при: гиповолемическом, инфекционно-токсическом шоках, отеке гортани, отеке мозга

-осуществить забор материала от больного для проведения бактериологического, вирусологического, серологического, биохимического и других исследований (забор и посев крови, рвотных масс, промывных вод желудка, кала, желчи, забор и посев слизи из зева и носа)

-промыть желудок

-определить показания к проведению люмбальной пункции, интерпретировать результаты

-составить план лечения больного с кишечной инфекций на дому

-проводить оральную регидратации при кишечных инфекциях по программе ВОЗ

-составить план лечения больного с воздушно-капельной инфекцией на дому

-лечить ОРВИ по программе ВОЗ

-заполнить необходимую документацию при первичном выявлении инфекционного больного
^ Интерн-ВОП должен оценивать данные:

-общего анализа крови

-общего анализа мочи

-анализа мочи по Нечипоренко

-копрограммы

-бактериологического посева кала, крови, мочи, ликвора

-анализа кала на УПФ и дисбактериоз

-УЗИ органов брюшной полости и забрюшинного пространства

-рентгенографии легких, черепа

биохимического анализа крови, ИФА, ПЦР, серологических исследований
^ 1.3 Перечень дисциплин, с указанием разделов (тем), усвоение которых врачами-интернами необходимо для изучения детских инфекционных болезней.





Дисциплины

Вопросы, изучаемые на кафедре детских инфекций

Вопросы, изучаемые на других кафедрах и курсах.

1

2

3

4

1

Нормальная анатомия

Состояние органов и систем при инфекционных заболеваниях.

Строение органов и систем

2

Микробиология, вирусология, иммунология.

Этиологическая структура микроорганизмов, вызывающих инфекционные заболевания у детей.

Классификация микроорганизмов, их свойства, понятие о средах, техника приготовления сред, методы выращивания микроорганизмов вне микроорганизмов. Вирусы, их природа. Взаимодействие вирусов

с клеткой.

3

Нормальная физиология

Функциональные изменения в органах и системах при инфекционных заболеваниях у детей

Понятия о нормальных физиологических процессах организма, функции органов и систем в возрастном аспекте.

4

Биологическая химия

Водно-солевой обмен при инфекционных заболеваниях у детей.

Обменные процессы в организме у детей, белковый, углеводный, липидный и пигментный обмены. Водно-солевой обмен, регуляция гомеостаза. Биохимия гормонов.

5

Гистология

Изменение структуры органов и тканей при инфекционных заболеваниях.

Строение клеток и тканей.

6

Патологическая анатомия

Патоморфологические изменения органов и систем при инфекционных заболеваниях у детей.

Понятие о болезни. Нозологическая, патологическая анатомия, диагноз, принципы её построения. Основное сопутствующее заболевание, Осложнения, причины смерти.

7

Фармакология

Лекарственные препараты при инфекционных заболеваниях.

Общая фармакология. Частная фармакология. Лекарственные препараты, применяемые в педиатрической практике.

8

Патологическая физиология

Патологическая физиология органов и тканей при инфекционных заболеваниях у детей

Типовые патологические процессы, патофизиология органов и систем.



^




1.3 Перечень смежных дисциплин и их взаимосвязь с данной дисциплиной







Наименование кафедр и курсов

Вопросы, изучаемые на кафедре детских инфекций

Вопросы, изучаемые на других кафедрах и курсах

1

2

3

4




Пропедевтика детских болезней

Методика обследования органов и систем при инфекционных заболеваниях у детей.

Методика обследования органов и систем ребенка в норме.

2


Детские болезни

Дифференциальный диагноз заболеваний, протекающих экзантемами, синдромом лихорадки с поражение РЭС, желтухами различной инфекционной этиологии

Заболевания, протекающие с лихорадками, экзантемами поражением РЭС, желтухами различной этиологии.


3

Детская хирургия

Диф. диагностика хирургических заболеваний органов брюшной полости и лечения гнойных заболеваний мягких тканей при инфекционных заболеваниях.

Материал по диагностике и дифференциальной диагностике органов брюшной полости и лечения гнойных заболеваний мягких тканей

4

Неврология

Диагностика заболеваний с поражением ЦНС, менингитами, менингоэнцефалитами, энцефалитами инфекционной этиологии

Обследование здоровых детей и детей с поражением ЦНС, менингитами, энцефалитами, менингоэнцефалитами различной этиологии.

5

Амбулаторно-поликлиничес-

кая помощь

Диагностика и дифференциальная диагностика поствакцинальных осложнений и реакций, неотложные состояния у детей и оказание экстренной помощи в условиях стационара.

Диагностика и дифференциальная диагностика поствакцинальных осложнений и реакций, календарь прививок, неотложные состояния у детей и оказание экстренной помощи на догоспитальном этапе.

1.4. Общее распределение часов.
^

Форма № 3





Всего аудиторных часов

Работа под руководством преподавателя


Самостоятельная работа в учебное время
Семестр

Форма контроля, семестр

54

36


18

13-14

13-14

Тематический план лекций: нет

^ Тематический план работы под руководством преподавателя и самостоятельная работа в учебное время:



Порядковый номер

занятия


Наименование темы занятия/

Наименование темы СРвУВ

Всего

часов

Под рук.

преподавателя

Самостоятельная работа в учебное время

1

Синдром ангины у детей. Дифференциальный диагноз с дифтерией. Клинические формы дифтерии. Осложнения ранние и поздние. Диагностика, терапевтическая тактика (рекомендации ВОЗ).

12

12

-

2

Синдром сыпи. Заболевания, протекающие с сыпью: корь, скарлатина, ветряная оспа, энтеровирусная инфекция, иерсиниоз. Алгоритм диагностики. Тактика оказания медицинской помощи.

12

12




3

Зоонозные инфекции у детей. Алгоритм диагностики, тактика врача. Профилактика. Алгоритм диагностики заболеваний, протекающих с лимфоаденопатией у детей. ВИЧ-инфекция и инфекционный мононуклеоз у детей. Врожденные инфекционные заболевания новорожденных.

6

-

6

4

Синдром крупа у детей. Алгоритм диагностики. Тактика врача.

12

12

-

5

Менингококковая инфекция. Менингиты, клинические формы. Дифференциальный диагноз. Неотложная помощь при осложнениях. Лечение, реабилитация в условиях СВА.

6

-

6

6

Синдром желтух у детей. Алгоритм диагностики. Принципы лечения.

6

-

6




ИТОГО:

54

36

18



^ 2. Содержание дисциплины:

2.1 Тематический план работы под руководством преподавателя и самостоятельная работа в учебное время и их краткое содержание и объем в часах.

Поряд

ковый номер

занятия и СРвУВ

Наименование темы занятия/

Наименование темы СРвУВ

Краткое содержание

Всего часов

Форма выполнения

Форма контроля

1.

Синдром ангины у детей. Дифференциальный диагноз с дифтерией. Клинические формы дифтерии. Осложнения ранние и поздние. Диагностика, терапевтическая тактика (рекомендации ВОЗ).

Дифференциальная диагностика гнойной ангины и дифтерии. Клинические формы дифтерии. Ранние и поздние осложнения. Принципы лечения. Принципы лечения антитоксической сывороткой. Антибактериальная терапия. Неотложная терапия при осложнениях токсической дифтерии. Полиморфизм клинических симптомов при инфекционном мононуклеозе. Диагностические критерии лабораторных исследований. Диспансерное наблюдение.

12

Семинарское занятие




2.

Синдром сыпи. Заболевания, протекающие с сыпью: корь, скарлатина, ветряная оспа, энтеровирусная инфекция, иерсиниоз. Алгоритм диагностики. Тактика оказания медицинской помощи.

Заболевания, сопровождающиеся сыпями. Корь. Клиническая картина типичной и митигированной кори. Дифференциальный диагноз с краснухой, скарлатиной, аллергическими сыпями. Вакцинальные реакции. Осложнения. Показания к госпитализации. Лечение осложненной и не осложненной кори. Скарлатина. Клиника и течение болезни. Диагностические критерии. Дифференциальный диагноз. Осложнения, Принципы лечения скарлатины и её осложнений. Ветряная оспа у детей. Клиника опоясывающего герпеса, дифференциальный диагноз. Лечение тяжелых форм и осложнений. Энтеровирусная инфекция. Клинико-ликворологическая симптоматика менингиальной и полиомиелитоподобной форм. Клинические проявления герпетической ангины. Экзантемы и кишечный синдром. Возможности догоспитальной диагностики. Интенсивная диагностика при тяжелых формах. Диспансерное наблюдение в условиях СВА. Псевдотуберкулез и иерсиниоз. Полиморфизм клинической симптоматики. Особенности клинки у детей первого года жизни. Дифференциальный диагноз. Оценка лабораторных исследований (бактериологические, серологические). Осложнения. Лечение. Диспансерное наблюдение в условиях СВА.

12

Семинарское занятие















3.

Зоонозные инфекции у детей. Алгоритм диагностики, тактика врача. Профилактика. Алгоритм диагностики заболеваний, протекающих с лимфоаденопатией у детей. ВИЧ-инфекция и инфекционный мононуклеоз у детей. Врожденные инфекционные заболевания новорожденных.

Алгоритм диагностики. Тактика врача в зависимости от этиологии, степени тяжести состояния больного. Диагностика. Лечение. Профилактика. Алгоритм диагностики заболеваний, протекающих с лимфоаденопатией у детей. ВИЧ-инфекция и инфекционный мононуклеоз у детей. Врожденные инфекционные заболевания новорожденных (сифилис, листериоз, токсоплазмоз, герпетическая инфекция, цитомегаловирусная инфекция, краснуха). Клинические проявления. Диагностика. Тактика врача. Профилактика. Мониторинг.

6

Подготовка рефератов.

Изучение темы

Подготовка проекта/презентации.


Проверка реферата.

Итоговое тестирование.

Защита проекта/ презентации

4.

Синдром крупа у детей. Алгоритм диагностики. Тактика врача.

Алгоритм диагностики. Причины. Особенности течения крупа и других ОРВИ у детей раннего возраста. Нейротоксикоз, неотложная терапия. Тактика врача в зависимости от этиологии, тяжести состояния больного. Лечение. Мониторинг профилактики.

12

Семинарское занятие




5.

Менингококковая инфекция. Менингиты, клинические формы. Дифференциальный диагноз. Неотложная помощь при осложнениях. Лечение, реабилитация в условиях СВА.

Менингококковая инфекция у детей. Гнойные и серозные менингиты. Дифференциальная диагностика менингококкового и других гнойных менингитов,а также серозных (при вирусных инфекциях) и туберкулезного менингитов. Клиническая симптоматика и ликворологические изменения. Менингококкцемия. Лечение. Неотложная помощь при осложнениях менингококковой инфекции (ДВС-синдром, острая надпочечниковая недостаточность, эндотоксический шок). Особенности клиники и течения полиомиелита у привитых. Дифференциальный диагноз. Лечение. Вирусные энцефалиты. Клиника. Диагностика. Лечение. Реабилитация в амбулаторных условиях.

6

Подготовка рефератов.

Изучение темы

Подготовка проекта/презентации.





Проверка реферата.

Итоговое тестирование.

Защита проекта/ презентации

6.

Синдром желтух у детей. Алгоритм диагностики. Принципы лечения.

Алгоритм диагностики (гемолитическая болезнь новорожденных, семейная транзиторная гипербилирубинемия, синдром Жильбера, вирусный гепатит). Тактика врача в зависимости от этиологии. Принципы лечения. Наблюдение в СВА в постстационарном периоде. Врожденные вирусные гепатиты.

6

Подготовка рефератов.

Изучение темы

Подготовка проекта/презентации.

Проверка реферата.

Итоговое тестирование.

Защита проекта/ презентации


^ 3. Учебно-методические материалы по дисциплине.
3.1.Основная и дополнительная литература

  • Основная литература




  1. Учайкин В.Ф. «Руководство по инфекционным болезням у детей», М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002г.-824 с. 2 экз.

  2. Нисевич Н.И., Учайкин В.Ф. «Инфекционные болезни у детей», М.: Медицина, 1990. 83 экз.

Директор библиотеки КГМА: Л.А. Шегай.

«_____»___________ 2009 г.


  • Дополнительная литература:

  1. Клинические рекомендации. ВИЧ – инфекция и СПИД / Покровский В.В. – М. 2005.

4. Соринсон С.Н. Вирусные гепатиты. Л., 1997.

  1. Огай Е.А. Руководство по инфекционным болезням у детей. Алматы, 2000.

  2. Учайкин В.Ф. «Руководство по инфекционным болезням у детей», М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004 г.-824 с. 3 экз.

  3. Острые нейроинфекции у детей. Рук-во для врачей. / Под ред. А. П. Зинченко, Л., «Медицина», 1986.-320с.

9. Руководство по кишечным инфекциям: (бактериальные, вирусные, протозойные, паразитарные и грибковые)./Под ред.. И. К. Мусабаева - Т.: Медицина, 1980, 725 с.

  1. Цыбулькин Э.К. Угрожающие состояния у детей. М., 1997.

  2. Неотложные состояния у детей. Справочник. / Под ред. Ю.Е. Вельтищева, Б.А. Кобринского. М., Медицина, 1994.

12. Крылов А. А. , земляной А. Г. , Михайлович В. А., Иванов А. И. «Гепатиты и циррозы печени»//В кн. Неотложная гастроэнтерология (Рук-во для врачей) – Сп: Питер, 1997, с.250-252.

13. Лысенко С. П., Тель Л.З. « Причины инфузионной терапии водно-электролитных нарушений» //В кн: Неотложные состояния в детской практике.- Акмола: Жана-арка. –1999.- с.69-76.

14. Лысенко С. П., Тель Л.З. « Коррекция общих расстройств водно-солевого обмена у взрослых и детей» //В кн: Неотложные состояния в детской практике.- Акмола: Жана-арка. –1999.- с.77-83.

15. Лысенко С. П. «Особенности инфузионной терапии отдельных видов токсикозов у детей. // В кн: Неотложные состояния в детской практике.- Акмола: Жана-арка. –1999.- с.84.

16. Разумов С. А. « Судорожный синдром»//В кн: Неотложные состояния в детской практике. - Акмола: Жана-Арка.- 1999.-С.91-94.

17. Лысенко С. П., Разумов С. А. Гипертермический синдром // В кн: Неотложные состояния в детской практике.- Акмола:Жана-Арка.- 1999.-С.95-97.

18. Лысенко С. П. Отек мозга. Нейротоксикоз.// В кн: Неотложные состояния в детской практике.- Акмола:Жана-Арка.- 1999.-С.98-100.

19. Шабалов Н.П. Неонатология, С-П., 1997, 1-2 том.

20. Таточенко В.К., Федоров Л.М. Острые пневмонии у детей. М., 1995.

21. .Шабалов Н.П., Тур А.Ф. Детские болезни. С - Петербург, 1999

22. Т. А. Муминов, З.И. Ни, А. С. Рахичиева. К. М. Турланов. Основные знания по туберкулезу.- Алматы, 1997

23. Белоусов Ю.Б., Моисеев В.С., Лепахин В.К. Клиническая фармакология и фармакотерапия.- М.: Медицина.-2001.

24. .Базисная и клиническая фармакология /под ред. Бертрама Г. Катцунга/ пер. с англ.- Санкт-Петербург, 1998.

25. Машковский М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей). В двух частях.- М.: Медицина, 2001.

26. Информация о лекарственных средствах для специалистов здравоохранения.- USP DI.- Русское издание.- 1 – 6 тома.- 1998 – 2001 г.

27. Грэхам-Смит Д.Г., Аронсон Дж.К. Оксфордский справочник по клинической фармакологии и фармакотерапии.- Пер. с англ.- М.:, Медицина, 2000

28. Список основных и жизненно-важных лекарственных средств Республики Казахстан.- Астана, 2001

29. Михайлов И.Б. Клиническая фармакология.- СПб.- 1998.

30. Фюльграффа Г. и Пальма Д. Фармакотерапия. Клиническая фармакология.- Пер. с нем.- Минск.- 1996.

31. Кукес В.Г. Клиническая фармакология. М.: Московская медицинская академия, 1998 г.

32. Антибактериальная терапия. Практическое руководство. Под ред. Л.С. Страчунского, Ю.Б. Белоусова, С.Н.Козлова.- М.: Фармединфо, 2000.- 190 с.

3.2. Перечни

  • Блоки информации:

1.Архивные истории болезни

2.Ситуационные задачи -

3.Микротаблицы - «Инфекционные болезни у детей» В.Ф. Учайкин, Москва, 1979г., Изд.бюро объединения Медучпособие

4.Тексты национальной программы по борьбе с ОКИ и ОРИ

5. Бегайдарова Р.Х., Стариков Ю.Г., Г.К.Алшынбекова и др. Диагностика и дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний у детей: Учеб.-метод. пособие/ КГМА, Караганда, 2005.- 74 с. 80 экз.

6. Бегайдарова Р.Х., Г.К.Алшынбекова, А.М.Асанова. Балалардағы жұқпалы аурулардын диагностикасы және ажырату диагносикасы: Оқу-әдiстемелiк кұралы/ КГМА, Караганды, 2007 г. – 76 с. 47 экз.

7. Стариков Ю.Г., Дюсембаева А.Е. «Особенности течения кори у детей разных возрастных групп и взрослых» учебно-методическое пособие, Караганда, 2007 г. – с. 47. 10 экз.

8. Ефимова О.Н. «Острые и хронические вирусные гепатиты у детей», учебно-методическое пособие, Караганда, 2007 г., с. 92. 10 экз.

9. Алшынбекова Г.Қ. «Балалардағы вирусты гепатиттері», оқу-әдістемелік құралы Караганды, 2007 г. – 76 с. 10 экз.

10. Девдариани Х.Г. «Шигеллезы у детей», учебно-методическое пособие, Караганда, 2007 г. – 48с. 10 экз.

11. Дифференциально-диагностические таблицы по отдельным нозологиям, Г.А. Тимофеева. Ленинград, 1978, методические указания для самостоятельной подготовки студентов по инфекционным болезням у детей.

12. Результаты различных анализов для их интерпретации студентами


  • Комплект задач.

  • Комплект тестов

Тесты для дифференцированного зачета – 100,

тесты полугодовой аттестации – 100,

тесты - итоговой аттестации – 100.

Форма № 4
Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами на 2009-2010 г.


Дисциплины, изучение которых, опирается на данную дисциплину

Кафедра

Предложения об изменениях и пропорциях материала, порядка изложения и т. д.


Номера протоколов и даты заседаний кафедр, участвовавших в согласовании.

Детские болезни

Кафедра детских болезней №1

Осветить материал по методике обследования детей, с экзантемами, заболеваниями, протекающими с синдромом лихорадки, с поражением РЭС, желтухами инфекционной этиологии, нейротоксикозом, синдромом Уотерхауса-Фридериксена


Протокол №


Зав кафедрой

д.м.н., профессор

И.А. Скосарев

Инфекционные болезни



Кафедра инфекционных болезней

Шире осветить материал по зоонозам (бруцеллез, листериоз, лептоспироз), диагностику и дифференциальную диагностику.


Протокол №
Зав кафедрой

д.м.н., доцент

Б.Н. Кошерова

Зав. кафедрой детских

инфекционных болезней

д. м. н., профессор Р. Х. Бегайдарова

^ 5. Перечень учебных баз кафедры с указанием количества учебных комнат, клинических баз (для клинических кафедр), оборудования:

Материальная база кафедры детских инфекционных болезней


Кол-во помещений, их площадь

Учебные комнаты

Специализир.учебн. лаборат, или кабинеты

Кабинет зав. каф.

Кабинет проф., доц.

Кабинеты асс., аспирантов

Лабо-рантс-кая.

Научные лаборатории

Хоз. и вспомог. помещения.

Кол-во

3

-

1

1

1

-

-

2

Кв.м.

31,5

-

10,5

18,5

10,5

-

-

10


Итого: На учебные цели – 60,5 м2 85,8 % общей полезной площади

На хозяйственные цели – 10 м2 14,2 % общей полезной площади кафедры

^ База кафедры детских инфекционных болезней




Лечебно-профилактическое учреждение

Количество учебных комнат

Площадь учебных комнат

Лекционные аудитории

Кабинет зав. каф.

Кабинет проф., доц.

Кабинеты асс., аспирантов

Хоз. и вспомог. помещения.

1

ОИКБ

3

31,5

1

1

1

1

2


Договор о сотрудничестве по обеспечению деятельности Областной инфекционной больницы г. Караганды и кафедры детских инфекционных болезней Карагандинского государственного медицинского университета от 1 сентября 2009 г.

^ Сведения об оборудовании:




ДИСЦИПЛИНА Детские инфекционные болезни

^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ВОП




Тема практического занятия

Кол-во часов

Оснащение










вид

Кол-во в расчете на 1 комнату (10 учащихся)

1

Синдром ангины у детей. Дифференциальный диагноз с дифтерией. Клинические формы дифтерии. Осложнения ранние и поздние. Диагностика, терапевтическая тактика (рекомендации ВОЗ).

6

1.Пробирка для взятия мазка из зева

2.Шпателя

3.Предметные стекла

4.Чашка Петри

5. Пробирка для взятия мазка из зева на ВL

6.Микротаблицы «Инфекционные болезни у детей» В.Ф. Учайкин, Москва, 1979г., изд бюро объединения Медучпособие

2
2

2

1

1
1


2

Синдром сыпи. Заболевания, протекающие с сыпью: корь, скарлатина, ветряная оспа, энтеровирусная инфекция, иерсиниоз. Алгоритм диагностики. Тактика оказания медицинской помощи.

6

1.Пробирка для взятия мазка из зева

2.Шпателя

3.Микротаблицы «Инфекционные болезни у детей» В.Ф.Учайкин, Москва, 1979г., изд бюро объединения Медучпособие

1
2

1


3

Синдром крупа у детей. Алгоритм диагностики. Тактика врача.

6

1.Шпателя

2.Предметные стекла

3.Чашка Петри

4. Флакончик для вирусологического исследования с жидкостью Хенкса

4. Микротаблицы «Инфекционные болезни у детей» В.Ф.Учайкин, Москва, 1979г., изд бюро объединения Медучпособие

1

1

1

1

1




Методист Р.М. Матаева.
_______ ________________ 2009г.




Похожие рефераты:

Методические указания для самостоятельной работы врачей интернов...
Нисевич Н. И., Учайкин В. Ф. Инфекционные болезни у детей. М., Медицина,1990. 83 экз
Экзаменационные вопросы для курсового экзамена 5 курс по предмету «инфекционные болезни»
Инфекционные болезни как научная и клиническая дисциплина. Понятия «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционная болезнь». Развитие...
Рабочая программа По дисциплине «Хирургия в условиях сва» Для специальности...
Подготовить интерна воп к работе с населением разного возраста в условиях сва в объеме малой хирургии
Пояснительная записка Детские инфекционные болезни учебная дисциплина,...
И. Г. Германенко, заведующая кафедрой детских инфекционных болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский...
Эпизоотология и инфекционные болезни основная литература
Андросик Н. Н. Инфекционные болезни лошадей [Текст] / Н. Н. Андросик, А. Ю. Финогенов; рец.: В. В. Максимович, П. А. Красочко, 2009....
Учреждение образования витебский государственный медицинский университет дневник
«инфекционные болезни» взяты из учебного плана и программы интернатуры по специальности «инфекционные болезни», утвержденных в Министерстве...
Пояснительная записка Детские инфекционные болезни учебная дисциплина,...
А. А. Астапов, заведующий кафедрой детских инфекционных болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский...
Литература: Шувалова Е. П. Инфекционные болезни. М., 1995, 2001.;...
Литература: Шувалова Е. П. Инфекционные болезни. М., 1995, 2001.; Озерецковская Н. Н. с соавт. Клиника и лечение гельминтозов. М.,...
Рабочая программа По дисциплине дерматовенерология в условиях сва...
Дерматовенерология в условиях сва является подготовка врача общей практики для самостоятельного осуществления в объеме первой врачебной...
Электива (на казахском, русском и английском языке)
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза