Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 6


Скачать 47.78 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации для семинарских занятий Тема 6
Дата публикации16.12.2013
Размер47.78 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Медицина > Методические рекомендации


Ф КГМУ 4/3-06/02

ИП № 6 от 14 июня 2007 г

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра Молекулярной биологии и медицинской генетики

Методические рекомендации для семинарских занятий
Тема 6. Эмбриональное развитие. Генетические и клеточные основы развития. Общие закономерности постэмбрионального развития.
Дисциплина: Медицинская биология с генетикой

Специальность: 5В110100 – сестринское дело.

Курс:1

СОСТАВИТЕЛИ:

В.Н.Кислицкая,

А.К. Ыбраймжанова,

А.А. Сейилханова.

Караганда 2012 г


Обсуждены и утверждены на заседании кафедры

Протокол № «01» от 31.08.2012 г.

Зав. кафедрой____________________ Култанов Б.Ж.

^ Тема 6: Круглые черви – геогельминты, паразитирующие у человека.

Цель: изучить строение и циклы развития геогельминтов, обратить внимание на способы заражения, методы диагностики и профилактики заболеваний, вызываемых этими нематодами. Понятие о нематодозах.

Задачи обучения:

1. Дифференцировать циклы развития геогельминтов.

2. Уметь обосновывать меры профилактики геогельминтозов.
Основные вопросы темы:

  1. Общая характеристика типа Круглые черви.

  2. Общая характеристика класса Собственно круглые черви. Геогельминты и биогельминты. Понятие о нематодозах.

  3. Экологическая классификация круглых червей – геогельминтов, имеющих медицинское значение.

  4. Геогельминты, развивающиеся без миграции. Власоглав – возбудитель трихоцефалёза. Острица – возбудитель энтеробиоза. Особенности их строения, жизненные циклы, пути заражения, патогенное действие, диагностика, меры личной и общественной профилактики.

5. Геогельминты, развивающиеся с миграцией. Аскарида – возбудитель аскаридоза.

6. Кривоголовка двенадцатиперстной кишки и некатор – возбудители анкилосомидозов.

7. Угрица кишечная – возбудитель стронгилоидоза. Особенности их строения, жизненный цикл, пути заражения, патогенное действие, диагностика, меры личной и общественной профилактики

^ Методы обучения и преподавания:

Семинар и практические занятия:

Разбор и обсуждение темы занятий. Постановка проблемных вопросов и пути их решения. Подведение итогов. Микроскопирование препаратов по данной теме.

Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Стамбеков С.Ж., Короткевич О.С., Петухов В.Л.: Генетика: Учебник для вузов РК/ - Новосибирск : Б. и., 2006.- 616 с.

2. Под ред. В.Н. Ярыгина: Биология в 2 кн. Учеб. Для мед. спец.вузов – 3-е изд.,7-е изд.. стереотип.-М.: Высш. шк, Кн. 1.-2002,2005,2006.- 448 с.

3. Под ред. В.Н. Ярыгина: Биология в 2 кн. Учеб. Для мед. спец.вузов – 3-е изд.,7-е изд.. стереотип.-М.: Высш. шк, Кн. 1.-2002,2005,2006.- 352 с.

Дополнительная:

1. Пехов А.П. Биология: мед.биология, генетика и паразитология: Учебник/ А.П. Пехов. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 656 с.

2.Бочков Н.П.: Клиническая генетика: Учебник для студ. Мед. вузов.- 2-е изд., перераб. И доп.- М.:ГЭОТАР – МЕД,2002.- 448 с. Клиническая генетика: Учебник для студ. Мед. вузов.- 2-е изд., перераб. И доп.- М.:ГЭОТАР – МЕД,2002.- 448 с.

Контроль:

1. Контроль исходного уровня знаний

2. Опрос

3. Самостоятельная работа студентов: Определение микропрепаратов.

4. Разбор результатов самостоятельной работы студентов

5. Контроль итогового уровня знаний (тесты);

Вопросы:

  1. Морфологические отличия Круглых червей от Плоских.

  2. Что такое половой диморфизм?

  3. Что такое геогельминты?

  4. Что такое биогельминты?

  5. В чём сходство и различие в циклах развития аскариды, власоглава и острицы как гельминтов?

  6. Какие яйца гельминтов называются инвазионными? Какие приспособления у этих яиц к выживанию во внешней среде?

  7. Назовите характерные особенности патогенного действия аскарид, власоглава и остриц на организм хозяина.

  8. Почему личинки аскариды совершают миграцию?

  9. Какиовы пути заражения анкилостомой? Какой путь наиболее опасен? Почему?

  10. Какая личиночная стадия анкилостомы является инвазионной?

  11. В чём выражается патогенное действие анкилостомы на организм?

  12. Особенности строения анкилостомы (самца и самки).

  13. Распространение гельминтов, вызываемое угрицей кишечной, анкилосомой, власоглавом и аскаридой.

  14. Методы лабораторной диагностики и профилактики стронгилоидоза.

  15. Какие профессиональные группы являются группами риска для гельминтзов? Привести примеры.

  16. Отличие циклов развития анкилостомы и угрицы кишечной.

  17. Продолжительность жизни в организме человека аскариды, острицы и власоглава.

  18. Особенности цикла развития угрицы кишечной.

  19. Причины распространения гименолепидоза и энтеробиоза в детских коллективах.

  20. Приведите примеры гематофагов (облигатных и факультативных).

  21. Почему личинки аскариды совершают миграцию? Назовите этапы миграции.

  22. В каких условиях среды нуждаются яйца гельминтов для развития?

  23. Особенности лабораторной диагностики энтеробиоза.

  24. Осложнения энтеробиоза.

  25. Адаптация к паразитизму геогельминтов.

  26. Назовите геогельминтоз, который не требует специального лечения.

  27. Отличие нервной системы Круглых червей от Плоских.

  28. Отличия пищеварительной системы и способов питания у сосальщиков, лентецов и геогельминтов.

  29. Особенности строения половой системы (самца и самки) круглых червей.

  30. Привести примеры природно–очаговых заболеваний, вызываемых геогельминтами.

Тестовые вопросы: (приложение)



Похожие рефераты:

Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 7
Тема 7: Заключительное занятие по разделу: «Медицинская протозоология» коллоквиум
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 1
Тема Введение в молекулярную биологию и медицинскую генетику. Техника микроскопирования
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 1 1
Тема 11: Общая характеристика класса Ленточные черви. Экологическая классификация
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 1 1
Тема 11: Общая характеристика класса Ленточные черви. Экологическая классификация
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 9
Тема 9: Сосальщики с одним и двумя промежуточными хозяевами и их медицинское значение
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 16
Тема 16: Влияние внешней среды на развитие организма. Критические периоды в онтогенезе
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 3
Тема 3: Биологические основы паразитизма. Тип простейшие. Класс саркодовые, их медицинское значение
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 8
Тема 8: Введение в медицинскую гельминтологию. Общая характеристика класса сосальщиков. Экологическая классификация
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема
Тема 8: Отдел Покрытосеменные. Деление на классы Двудольных и Однодольных. Определение высших растений
Методические рекомендации для семинарских занятий Тема 3
Тема 3: Биологические основы паразитизма. Тип простейшие. Класс саркодовые, их медицинское значение

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза