Пояснительная записка Анестезиология и реаниматология учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания и методики защиты организма от хирургической агрессии с применением анестезии,


НазваниеПояснительная записка Анестезиология и реаниматология учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания и методики защиты организма от хирургической агрессии с применением анестезии,
страница1/5
Дата публикации10.01.2014
Размер0.56 Mb.
ТипПояснительная записка
referatdb.ru > Медицина > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5





СоставителИ:

В.В. Спас, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор;

К.М. Бушма, ассистент кафедры анестезиологии и реаниматологии учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет» кандидат медицинских наук;

П.А.Герасимчик, заведующий отделением анестезиологии и реанимации учреждения здравоохранения «Городская клиническая больница скорой медицинской помощи г. Гродно»

Рецензенты:

Кафедра анестезиологии и реаниматологии учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»;

А.М. Дзядзько, заведующий отделом анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии учреждения здравоохранения «9-я городская клиническая больница г. Минска», главный внештатный анестезиолог-реаниматолог Министерства здравоохранения Республики Беларусь, кандидат медицинских наук

^ Рекомендована к утверждению в качестве учебной:

Кафедрой анестезиологии и реаниматологии учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»

(протокол № 7 от 21.02.2013);

Центральным научно-методическим советом учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»

(протокол № 5 от 28.02.2013);

Научно-методическим советом по специальности 1-79 01 02 «Педиатрия» учебно-методического объединения по медицинскому образованию

(протокол № 1 от 22.03.2013 г.)

Пояснительная записка

Анестезиология и реаниматология – учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания и методики защиты организма от хирургической агрессии с применением анестезии, управлением или временным замещением жизненно важных функций организма пациента во время хирургических вмешательств, в ближайшем послеоперационном периоде и методы терапии витальных расстройств организма при терминальных и критических состояниях.

Актуальность учебной программы дисциплины состоит в необходимости подготовки высококвалифицированных молодых специалистов, обладающих высокой профессиональной компетенцией в сфере детской анестезиологии и реаниматологии.

Учебная программа дисциплины «Анестезиология и реаниматология» включает новейшие научные данные по диагностике критических состояний, фармакологии лекарственных средств для анестезии и интенсивной терапии (ИТ) и новых методик анестезии, слежения, респираторной поддержки.

Цель преподавания и изучения дисциплины «Анестезиология и реаниматология» состоит в формировании у студентов и приобретении ими научных знаний об оптимизации анестезиологического обеспечения в широкой медицинской практике, о причинах и закономерностях возникновения и развития терминальных и критических состояний, об основах реанимации и ИТ.

Задачи изучения дисциплины состоят в приобретении студентами академической компетенции, основу которой составляет способность к самостоятельному поиску учебно-информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания:

  • основных понятий организации анестезиолого-реанимационной помощи в Республике Беларусь;

  • причин и механизмов типичных для общей и местной анестезии, терминальных и критических состояний;

– важнейших проявлений типичных нарушений витальных функций.

Задачи преподавания дисциплины состоят в формировании социально-личностной и профессиональной компетенций, способствующих формированию клинического мышления при соблюдении норм медицинской этики и деонтологии.

Специфика подготовки студентов по специальности 1-79 01 02 «Педиатрия» определяется необходимостью целенаправленного изучения вопросов типовых патологических процессов при нарушениях витальных функций, патофизиологическому обоснованию принципов ИТ наиболее распространенных заболеваний.

Преподавание и успешное изучение дисциплины «Анестезиология и реаниматология» осуществляется на базе приобретенных студентом знаний и умений по разделам следующих дисциплин:

^ Общая химия. Электролитный состав крови, буферные системы крови. Кислотно-основное состояние.

Биологическая химия. Основные метаболические цепи реакций в организме в условиях нормального и пониженного содержания кислорода в тканях. Энергетический и пластический обмены. Свертывающая, противосвертывающая системы крови. Механизмы гемостаза.

^ Нормальная физиология. Закономерности функционирования клеток, тканей, органов и систем организма и механизмы их регуляции. Показатели функций здорового организма, используемые в практической медицине, их параметры в норме.

^ Патологическая анатомия. Причины, механизмы и важнейшие проявления типичных общепатологических процессов. Морфология и механизмы процессов приспособления и компенсации организма в ответ на воздействие патогенных факторов и изменяющихся условий внешней среды.

^ Патологическая физиология. Нарушения гемодинамики и газообмена при шоке.

Педиатрия. Неотложные состояния в педиатрии. Неонатология: тактика ведения недоношенного новорожденного, критические состояния в неонатологии.

^ Детская хирургия. Неотложные состояния при хирургических заболеваниях, технические особенности различных хирургических вмешательств, их влияние на гемодинамику и дыхание пациента в периоперационном периоде.

^ Структура учебной программы дисциплины «Анестезиология и реаниматология»:

  1. Анестезиология.

  2. Реаниматология.

Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины

Студент должен знать:

  • виды и методы обезболивания, осложнения анестезии;

  • особенности анестезии в различных областях хирургии при плановых и экстренных оперативных вмешательствах;

  • принципы периоперационного ведения пациентов и профилактики осложнений;

  • лекарственные средства и методы анестезиологического обеспечения при использовании инвазивных приемов обследования и хирургических методов лечения;

  • принципы регуляции и методы коррекции нарушений гемодинамики, дыхания, метаболизма при терминальных (легочно-сердечная реанимация) и критических состояниях, хирургических вмешательствах и других патологических процессах;

  • основы составления инфузионных программ лечения, парентерального питания у пациентов различных возрастных групп;

  • основы интенсивного мониторинга и ухода за пациентами в критических состояниях;

  • правила подбора антибактериальных лекарственных средств у пациентов реанимационного профиля;

  • методы диагностики, экстренной помощи и врачебной тактики при критическом состоянии пациента;

  • методы лечения отравлений лекарственными и токсическими веществами.

Студент должен уметь:

  • определять показания для реанимации и критерии ее прекращения, установить диагноз «смерти мозга»;

  • проводить реанимацию при клинической смерти с применением закрытого массажа сердца, искусственной вентиляции легких (ИВЛ) простейшими методами («рот-в-рот», «рот-в-нос»), вручную через маску, с помощью порта­тивного респиратора, внутрисосудистого введения лекарственных средств, дефибрилляции;

  • измерить центральное венозное давление (ЦВД);

  • рассчитать дефицит воды, электролитов, определить нарушения белкового и углеводного обмена, кислотно-основного состояния (КОС), гемоглобина и гематокрита и коррегировать эти нарушения;

  • определять показания к ИВЛ;

  • купировать болевой синдром.

Студент должен владеть:

  • методами проведения общей и регионарной анестезии, интенсивной терапии критических состояний;

  • приемами сердечно-легочной и мозговой реанимации при терминальных состояниях.

^ Характеристика используемых методов обучения. При организации обучения используется традиционный метод преподавания дисциплины - практические занятия. Обучение организуется с использованием традиционных и современных учебно-информационных ресурсов (электронных учебников, системы компьютерного тестового контроля), интерактивных ресурсов в локальной компьютерной сети учреждения высшего образования и Internet.

На практических занятиях студенты участвуют в осмотрах пациентов, изучают карты стационарных больных, проводят анализ данных гемодинамического и дыхательного мониторинга. Студентов знакомят с особенностями работы с пациентами, находящимися в критических состояниях, безопасными условиями труда в отделениях интенсивной терапии и реанимации (ОИТР), насыщенных сложной электронной техникой, международными требованиями и этическими нормами при проведении реанимационных мероприятий.

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов заключается в изучении основной и дополнительной литературы, монографий и периодической литературы, подготовке сообщений и кратких докладов по наиболее актуальным проблемам анестезиологии и реаниматологии.

Для изучения дисциплины предусмотрено 856 академических часов, из них 500 аудиторных часов и 356 часов самостоятельной работы студентов.

Контроль подготовки студентов, качества обучения осуществляется путём устных и письменных опросов в процессе практических и итоговых занятий. Текущая аттестация проводится в соответствии с учебным планом в форме зачета.

примерный тематический план учебных занятий

Наименование раздела (темы)

Количество часов аудиторных занятий

практических

1. Анестезиология

240

    1. Основы анестезиологии и реаниматологии

6

    1. Организация службы анестезиологии и реаниматологии

6

    1. Методы объективного контроля состояния пациентов, применяемые в анестезиологии и реаниматологии

6

    1. Физиология боли. Теории общей и местной анестезии

6

    1. Предоперационный смотр пациента, анамнез, оформление записи в истории болезни

6

    1. Психопрофилактическая и медикаментозная поготовка пациента к операции

6

    1. Непосредственный и ранний послеоперационный период

6

    1. Водно-электролитные расстройства

6

    1. Нарушения кислотно-основного состояния

6

    1. Парентеральное питание

6

    1. Анатомия органов дыхания

6

    1. Методы восстановления и поддержания проходимости верхних дыхательных путей

6

    1. Компоненты общей анестезии

6

    1. Течение общей анестезии

6

    1. Ингаляционные анестетики

6

    1. Наркозное оборудование

6

    1. Масочная и эндотрахеальная общая анестезия

6

    1. Внутривенные анестетики

6

    1. Неингаляционная анестезия

6

    1. Мышечные релаксанты

6

    1. Комбинированные методы общей анестезии

6

    1. Местные анестетики и регионарная анестезия

6

    1. Эпидуральная и спинальная анестезия

6

    1. Анестезия в абдоминальной хирургии, урологии и проктологии

6

    1. Анестезия в ортопедии и травматологии

6

    1. Анестезия в акушерстве и гинекологии

6

    1. Анестезия при операциях на органах грудной полости

6

    1. Анестезия при операциях на сердце и сосудах

6

    1. Анестезия в нейрохирургии

6

    1. Анестезия в оториноларингологии, офтальмологии, челюстно-лицевой хирургии

6

    1. Анестезия в детской хирургии

6

    1. Анестезия в экстренной педиатрии и неонатологии

6

    1. Анестезия в амбулаторных условиях

6

    1. Анестезия в геронтологии

6

    1. Анестезия в хирургии врожденных пороков развития

6

    1. Анестезия у пациентов с сопутствующими заболеваниями органов дыхания и кровообращения

6

    1. Анестезия у пациентов с сопутствующими заболеваниями печени и почек

6

    1. Анестезия у пациентов с сопутствующей эндокринологической патологией

6

    1. Анестезия у пациентов с нарушениями нервно-мышечной проводимости

6

    1. Экстремальные ситуации в анестезиологии

6

  1. Реаниматология

260

    1. Терминальные состояния

6

    1. Комплексная сердечно-легочно-мозговая реанимация

6

    1. Медикаментозная терапия в сердечно-легочно-мозговой реанимации

6

    1. Постреанимационная болезнь

6

    1. Трупное донорство и трансплантология, их роль в современной анестезиологии и реаниматологии

6

    1. Физиология кровообращения

6

    1. Шок

6

    1. Интенсивная терапия в кардиологии

6

    1. Тромбоэмболия легочной артерии

6

    1. Инструментальные методы в интенсивной кариологии

6

    1. Физиология газообмена

6

    1. Контроль функции дыхания

6

    1. Острая дыхательная недостаточность

6

    1. Реанимация и интенсивная терапия при острой дыхательной недостаточности

6

    1. Респираторный дистресс-синдром (РДС)

6

    1. Кислородотерапия

6

    1. Искусственная вентиляция легких (ИВЛ)

6

    1. Методы ИВЛ

6

    1. Сепсис

6

    1. Тяжелый сепсис

6

    1. Септический шок

6

    1. Диссеминированное внутрисосудистое свертывание (ДВС)

6

    1. Острая почечная недостаточность (ОПН)

6

    1. Методы экстракорпоральной детоксикации и почечнозаместительной терапии

6

    1. Острая печеночная недостаточность (ОПечН)

6

    1. Нарушение функций центральной нервной системы в интенсивной терапии

6

    1. Нарушения мозгового кровообращения

6

    1. Тяжелая черепно-мозговая травма

6

    1. Осложнения сахарного диабета в практике интенсивной терапии

6

    1. Острые эндокринные расстройства в практике интенсивной терапии

6

    1. Особенности расчета и составления инфузионных программ в детской реаниматологии

6

    1. Тактика ведения недоношенного новорожденного

7

    1. Седация и миорелаксация в интенсивной педиатрии

6

    1. Тяжелая термическая травма

7

    1. Особенности гемотрансфузионной терапии в интенсивной педиатрии

6

    1. Реанимация и интенсивная терапия в токсикологии

6

    1. Общие принципы лечения острых отравлений

6

    1. Отравления алкоголем и его суррогатами, психотропными лекарственными средствами, наркотиками

6

    1. Отравления фосфорорганическими соединениями, хлорированными углеводородами, угарным газом

6

    1. Отравления прижигающими жидкостями

6

    1. Отравления грибами

6

    1. Отравления солями тяжелых металлов

6

    1. Отравления растительными и животными ядами

6

^ Всего часов

500
  1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Пояснительная записка Анестезиология и реаниматология учебная дисциплина,...
В. В. Спас, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...
Пояснительная записка Анестезиология и реаниматология учебная дисциплина,...
В. В. Спас, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...
Пояснительная записка Анестезиология и реаниматология учебная дисциплина,...
В. В. Спас, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...
Пояснительная записка Анестезиология и реаниматология учебная дисциплина,...
В. В. Спас, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...
Пояснительная записка Педиатрия учебная дисциплина, содержащая систематизированные...
А. В. Сукало, заведующий 1-й кафедрой детских болезней учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»,...
Пояснительная записка Урология учебная дисциплина, содержащая систематизированные...
А. В. Строцкий, заведующий кафедрой урологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор...
Пояснительная записка Основы энергосбережения учебная дисциплина,...
И. М. Бертель, заведующий кафедрой медицинской и биологической физики Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский...
Пояснительная записка Гигиена питания учебная дисциплина, содержащая...
Н. Л. Бацукова, заведующий кафедрой общей гигиены учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат...
Пояснительная записка Гигиена питания учебная дисциплина, содержащая...
Н. Л. Бацукова, заведующий кафедрой общей гигиены учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат...
Пояснительная записка Гигиена питания учебная дисциплина, содержащая...
Н. Л. Бацукова, заведующий кафедрой общей гигиены Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза