Методические рекомендации Рекомендуемая литература Основная: Шабалов Н. П. «Неонатология»

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА КАФЕДРА НЕОНАТОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ I.6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Курс: 3 Элективная дисциплина: Врожденные и наследственные факторы патологии Специальность: 051301 – Общая медицина Алматы, 2010г. 1.Тема №1: Вредные воздействия тератогенных факторов на процесс органогенеза плода 2.Цель: формирование знаний у студентов по основным периодам внутриутробного развития, а также о роли тератогенных факторов в патологии матери, плода и новорожденного ребенка ^ 3.Задачи обучения: Ознакомить студентов с периодами внтуриутробного развития Ознакомить студентов с понятием о тератогенных факторов Ознакомить студентов с неблагоприятными последствиями инфекции для плода, матери Стимулировать у студента стремление к саморазвитию и самосовершенствованию, выбору профессиональной траектории; Стимулировать студента к изучению профессиональной литературы, стремлению к саморазвитию 4.Форма проведения: совместно с преподавателем анализ и систематизации студентами своих затруднительных ситуаций, выявлении причин затруднения в понимании и усвоении ими учебного материала, выполнении других учебных действий с помощью тренингов, работы в малых группах, дискуссий, деловых и дидактических игр, презентаций. ^ 5.Задания по теме: Роль химических факторов в врожденной патологии Роль инфекции в патологии беременных Роль инфекции в патологии плода Роль инфекции в патологии новорожденного ребенка Особенности анамнеза у матери с врожденными пороками развития ^ 6.Раздаточный материал: методические рекомендации 7. Рекомендуемая литература Основная: 1.Шабалов Н.П. «Неонатология», 1, 2 том. СП-б, 2009. 2 Инфекционные болезни у детей: Учебник для пед.фак. медВУЗов. Под ред. В.Н. Тимченко, 2-е изд., испр.и дополн. СПб.-СпецЛит, 2006. 576с. с илл. Дополнительная: 1. Тастанбеков Б.Д., Диканбаева С.А. Герпесвирусные инфекции у детей. Алматы, 2010.74 с. 2. Божбанбаева Н.С. Клиника, диагностика и лечение герпесвирусных инфекций. Алматы. 96с. 3. Инфекционные болезни: Нац.рук-во /Гл.ред.: Н.Д.Ющук, Ю.Я. Венгеров.-М., ГЭОТАР – Медиа,2009.-1056с + CD: ил. –(Нац.рук.) На казахском языке Основная 1. Хабижанов Б.Х.-Педиатрия, Алматы: Қазыгурт, 2005 Дополнительная 1. Нәресте туралы ілім/ред. Е.Т. Дадамбаев, Алматы, 1995 2. Дадамбаев Е.Т.- Бала дәрігерінің серігі, Алматы, 1998 3. Құттықожанова Г.Г.-Балалардың жұқпалы аурулары/Алматы, 2003 На английском языке Основная: Nelson Pediatrics textbook 17 International edition, 2005 Chaurasia D.D. – Pediatrics for students. Practitioners, 2000 Дополнительная: Ghai Essential Pediatrics 6 th Edition Revised and Enlarged, 2005 ^ 8.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.): 1. Периоды внутриутробного развития 3. Внутриутробные инфекции в формировании врожденной патологии 4. Врожденные патологии у недоношенныхдетей 5. Врожденные и наследственные патологии как причина летальности и инвалидности детей 1.Тема №2: Этиология врожденных пороков развития. Вирусы - тератогены. 2.Цель: формирование знаний у студентов по путям передачи, основных механизмах возникновения врожденной и наследственной патологии при внутриутробных инфекциях ^ 3.Задачи обучения: Ознакомить студентов с факторами риска внутриутробного инфицирования плода и новорожденного ребенка Ознакомить студентов с понятием о TORCH-инфекции Ознакомить студентов с анамнестическими данными у матери инфицированного ребенка Ознакомить студентов с развитием неонатологической помощи на современном этапе Стимулировать у студента стремление к саморазвитию и самосовершенствованию, выбору профессиональной траектории; Стимулировать студента к изучению профессиональной литературы, стремлению к саморазвитию Научить студентов умению сбора анамнеза у мамы инфицированного ребенка 4.Форма проведения: Работа в малых группах, деловых и дидактических игр, совместно с преподавателем анализ и систематизации студентами своих затруднительных ситуаций, выявлении причин затруднения в понимании и усвоении ими учебного материала, выполнении других учебных действий с помощью тренингов, работы в малых группах, дискуссий, деловых и дидактических игр, презентаций. ^ 5.Задания по теме: факторы риска инфицирования плода TORCH-инфекции 6.Раздаточный материал: методические рекомендации ^ 7. Рекомендуемая литература Основная: 1.Шабалов Н.П. «Неонатология», 1, 2 том. СП-б, 2009. 2 Инфекционные болезни у детей: Учебник для пед.фак. медВУЗов. Под ред. В.Н. Тимченко, 2-е изд., испр.и дополн. СПб.-СпецЛит, 2006. 576с. с илл. Дополнительная: 1. Тастанбеков Б.Д., Диканбаева С.А. Герпесвирусные инфекции у детей. Алматы, 2010.74 с. 2. Божбанбаева Н.С. Клиника, диагностика и лечение герпесвирусных инфекций. Алматы. 96с. 3. Инфекционные болезни: Нац.рук-во /Гл.ред.: Н.Д.Ющук, Ю.Я. Венгеров.-М., ГЭОТАР – Медиа,2009.-1056с + CD: ил. –(Нац.рук.) На казахском языке Основная 1. Хабижанов Б.Х.-Педиатрия, Алматы: Қазыгурт, 2005 Дополнительная 1. Нәресте туралы ілім/ред. Е.Т. Дадамбаев, Алматы, 1995 2. Дадамбаев Е.Т.- Бала дәрігерінің серігі, Алматы, 1998 3. Құттықожанова Г.Г.-Балалардың жұқпалы аурулары/Алматы, 2003 На английском языке Основная: Nelson Pediatrics textbook 17 International edition, 2005 Chaurasia D.D. – Pediatrics for students. Practitioners, 2000 Дополнительная: Ghai Essential Pediatrics 6 th Edition Revised and Enlarged, 2005 ^ 8.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.): 1. Группа возбудиетелй, входящих в структуру TORCH-инфекции 2.Основные механизмы внутриутробного инфицирования плода 3. Антенатальное инфицирование 4. Интранатальное инфицирование 1.Тема №3 «Клиника инфекционных эмбриофетопатии. Клиника ВПР при дефиците и избытке микроэлементов:» 2.Цель: формирование у студентов знаний по клинике инфекционных эмбриофетопатии. Клиника ВПР при дефиците и избытке микроэлементов ^ 3.Задачи обучения: Ознакомить студентов с понятием инфекционной эмбриофетопатии. Ознакомить студентов с клиникой ВПР при дефиците и избытке микроэлементов Стимулировать у студента стремление к саморазвитию и самосовершенствованию, выбору профессиональной траектории; Стимулировать студента к изучению профессиональной литературы, стремлению к саморазвитию 4.Форма проведения: Разработки проектов (индивидуальных или групповых)совместно с преподавателем анализ и систематизации студентами своих затруднительных ситуаций, выявлении причин затруднения в понимании и усвоении ими учебного материала, выполнении других учебных действий с помощью тренингов, работы в малых группах, дискуссий, деловых и дидактических игр, презентаций. ^ 5.Задания по теме: 6.Раздаточный материал: методические рекомендации 7. Рекомендуемая литература Основная: 1.Шабалов Н.П. «Неонатология», 1, 2 том. СП-б, 2009. 2 Инфекционные болезни у детей: Учебник для пед.фак. медВУЗов. Под ред. В.Н. Тимченко, 2-е изд., испр.и дополн. СПб.-СпецЛит, 2006. 576с. с илл. Дополнительная: 1. Тастанбеков Б.Д., Диканбаева С.А. Герпесвирусные инфекции у детей. Алматы, 2010.74 с. 2. Божбанбаева Н.С. Клиника, диагностика и лечение герпесвирусных инфекций. Алматы. 96с. 3. Инфекционные болезни: Нац.рук-во /Гл.ред.: Н.Д.Ющук, Ю.Я. Венгеров.-М., ГЭОТАР – Медиа,2009.-1056с + CD: ил. –(Нац.рук.) На казахском языке Основная 1. Хабижанов Б.Х.-Педиатрия, Алматы: Қазыгурт, 2005 Дополнительная 1. Нәресте туралы ілім/ред. Е.Т. Дадамбаев, Алматы, 1995 2. Дадамбаев Е.Т.- Бала дәрігерінің серігі, Алматы, 1998 3. Құттықожанова Г.Г.-Балалардың жұқпалы аурулары/Алматы, 2003 На английском языке Основная: Nelson Pediatrics textbook 17 International edition, 2005 Chaurasia D.D. – Pediatrics for students. Practitioners, 2000 Дополнительная: Ghai Essential Pediatrics 6 th Edition Revised and Enlarged, 2005 8.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.): 1. Инфекции бактериальной этиологии 2. Врожденный кандидоз 2. Урогенитальные инфекции

Похожие рефераты: