Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема: Современные методы протезирования. Сегментация текста


Скачать 59.65 Kb.
НазваниеМетодические указания для самостоятельной работы студентов Тема: Современные методы протезирования. Сегментация текста
Дата публикации09.10.2014
Размер59.65 Kb.
ТипМетодические указания
referatdb.ru > Медицина > Методические указания
Ф КГМУ 4/3-08/02

ПП КГМУ 4/02

Карагандинский государственный медицинский университет

Кафедра русского языка



Методические указания для самостоятельной работы студентов



Тема: Современные методы протезирования. Сегментация текста.

Дисциплина: «Русский язык»
Специальность: 5В130200 – «Стоматология»
Курс: 2
Составитель: ст.преп. Казаков А.Н.

Караганда 2012г.


Обсуждены и утверждены на заседании кафедры

Протокол № ___ от «____» ______ 20__г.



Зав. кафедрой русского языка _______ Айкенова Р.А.

^ Тема: Современные методы протезирования. Сегментация текста.

Цель: 1. Учебная: дать стоматологам представления о сегментации текста, научить их производить сжатие текста, рассказать о средствах связи в научном тексте.

2. Воспитательная: на основе текстов по данной лексической схеме обратить еще раз более пристальное внимание на состояние больного, чуткого к нему отношения со стороны врача – стоматолога, дать студентом яснее представление о современных методах протезирование.

Задания:

ЗАДАНИЕ 1. Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопрос: « Что нового вы узнали из текста?»
Современные методы протезирования.

Протезирование (зубное) детское – восстановление разрушенных зубов или замещение дефектных зубных рядов в детском возрасте. После разрушения или ранней потери зубов обычно возникают значительные деформации зубных рядов и аномалии прикуса; это объясняется интенсивностью роста организма. Целью зубного протезирования является сохранение нормальной функции зубочелюстной системы и предупреждение деформаций. Протезирование показано независимо от возраста ребенка при разрушении зубов кариесом, после повреждения их в результате травмы вследствие ранней потери (зубных рядов) молочных и постоянных зубов, при адентии, врожденными расщелинами губы и нёба и т.д.

В числе причин разрушения или отсутствия зубов травма занимает второе место после кариеса. Наиболее часто повреждается верхние передние зубы. Протезирование показано при переломах зубов или их потере. Если отлом произошел в области эмали зуба рекомендуется ошлифовать края дефекта и обработать зуб фтористой пастой, покрыть лаком. Если линия перелома проходить в области дентита, следует покрыть зуб временной профилактической коронкой для защиты пульпы от образования.

После снятия коронки форму зуба восстанавливают посредством пластмассы. В случае вскрытия полости зубов и обнажения пульпы остающуюся часть при помощи вкладки или коронки надо депульпировать зуб, запломбировать его.

При отломе всей коронки зуба показаны девитализация и экстирпация пульпы, а также укрепление на корне штифтового зуба. Для замещения утерянных вследствие травмы зубов применяют съемные протезы.

Съемные детские протезы одновременно могут являться регулирующими ортодонтическими аппаратами. Они рекомендуется в случаях, когда потеря зубов сочетается с зуочелюстными аномалиями. К таким протезам добавляют раздвижной винт, пружину Коффина, вестибулярную дугу и другие. При наличие ремитированных зубов на протезе в области этих зубов формируют площадку, разобщающую прикус. Перемежающиеся давление на область ретинированного зуба стимулирует его прорезывание. Добавление к прорезу винта показано при сужение зубных рядов, а также смещение зубов в сторону дефекта, при смещении боковых резцов в направлении утерянных центральных применяют съемный протез, распиленный про средней линии, с двумя зубами и раздвижным винтом. При расширении пластинки искусственные зубы отодвигают боковые резцы дистально. Если отсутствует один из дистальных зубов, а другой наклонен сторону соответствующего, то к протезу добавляют винт и короткий ленточный кламмер, или пружину, расположенный на медиальной поверхности сместившегося резца. После перемещения зубов раздвижной протез заменяют обычным съемным. При необходимости разобщить прикус к протезу добавляют окклюзионные накладки, металлические или из пластмассы, либо ставят искусственные зубы выше окклюзионной плоскости.
^ ЗАДАНИЕ 2. Выпишите из текста стоматологические термины, определите их значение.
ЗАДАНИЕ 3. Просклоняйте словосочетания: зубное протезирование, фтористая паста, профилактическая коронка, съемный протез.
ЗАДАНИЕ 4. Ответьте на вопросы, исходя из содержания текста:

  1. Что стоматологи называют протезирования?

  2. По какой причине возникает значительная деформация зубных рядов?

  3. Какова цель зубного протезирование?

  4. В каком возрасте показано протезирование?

  5. Что рекомендуется делать, если отлом зуба произошел в области эмали зуба?

  6. Какие действия необходимо предпринять, если линия проходит в области дентина?

  7. Что стоматологи делают при отломе всей коронки зуба?

  8. В каких случаях рекомендуют съемные детские протезы?

  9. Что необходимо предпринять при наличии ретинированных зубов?

  10. Что добавляют к протезу, если отсутствует один из дистональных зубов?


ЗАДАНИЕ 5. Выпишите из текста простые предложения с причастными оборотами.

ЗАДАНИЕ 6. Выпишите из текст сложноподчиненные предложения, определите тип придаточных предложении, сделайте синтаксический разбор.

ЗАДАНИЕ 7. Произведите сегментацию текста.

ЗАДАНИЕ 8. Определите средства связи между предложениями в тексте.

ЗАДАНИЕ 9. Составьте назывной и вопросительной план.

ЗАДАНИЕ 10. Опираясь на план текста, перескажите его.
Форма выполнения:

- индивидуальное выполнение заданий
Требования к выполнению задания:

  • все заданий выполнить письменно


Сроки сдачи: понедельник, среда
Критерии оценки:

по общепринятой системе баллов (5,4,3,2,1)
Литература:

Оснаная литература:

1. Айкенова Р.А., Тимохина Т.В., Цилковская А.К. Сборник текстов для самостоятельного анализа и работы на компьютере: Учебно – методическое пособие. Караганда – 2007.

2. Ускенбаева С.Т., Казаков А.Н. Контрольные задания по русскому языку: Учебно – методическое пособие. Караганда – 2007.

3. Айкенова Р.А., Тимохина Т.В., Азимбаева Ж.А. Обучающие тексты и задания по русскому языку для студентов – иностранцев: Учебно – методическое пособие. Караганда – 2008.

4. Айкенова Р.А. Русский язык для студентов медицинских вузов: Учебник.

Караганда – 2009.

5. Айкенова Р.А., Галимова А.М. Тексты и упражнения для самостоятельной работы студентов по русскому языку: Учебно – методическое пособие. Караганда – 2008.

Дополнительная литература:

1.Муминов Т.А., Даулетбекова М.И. Инновационные технологии в образовательном

процессе. – Алматы, 2003.

2.Пассов Е.И. Коммуникативная методика. – М., 2003.

3.Тлегенова С.Е. и др. Тесты для подготовки к экзаменам и зачётам по русскому языку.

- Алматы, 2005.

4. Материалы периодической печати, научно-популярная и научная литература по

специальности.

5. Аникина М.Н. и др. Синтаксис сложноподчинённого предложения. – М.: Русский язык.

-2003.

6. Баяманова Р.Г. Организация коммуникативно-ориентированного урока русского языка. - Караганда, 2006.

7. Даирбекова С.А. Моя Родина – Казахстан. Учебное пособие по русскому языку для студентов казахских групп неязыковых кузов. – Алматы, 2003.

8.Тлегенова С.Е., Даирбекова С.А., Байбурина Н.А. и др. Учебно-методическое пособие

для самостоятельной работы по русскому языку студентов I курса. – Алматы, 2006.

Контроль:

- тексты

- контроль чтения

- пересказ

- аудирование

- говорение

Похожие рефераты:

Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Цель: Ознакомиться новой технологией системой безметаллового протезирования. Ипс эмпресс (ips empress)
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Структура методических указаний для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Сформировать представление о современных хроматографических методах исследования и анализа органических соединений и аппаратурного...
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Цель: Учебная: дать ясное представление о механизме компрессии научного текста, научить студентов производить компрессию научного...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Виды компрессии научного текста. Гигиеническое нормирование факторов окружающей среды
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
...
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема 6
Тема 6: Методы исследования в клинической эпидемиологии. Иерархия доказательств
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема: Современные оттискные материалы
Му «Организация методической работы в соответствии с госо 2006 года» от 04. 07. 2007 г
Методические указания для самостоятельной работы интернов Тема: Современные...
Тема: Современные методы диагностики и рациональная тактика лечения мегадолихосигмы
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Му «Организация методической работы в соответствии с госо 2006 года» от 04. 07. 2007 г

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза