Силлабус по дисциплине «Клиническая фармакологоия в неврологии»


Скачать 210.95 Kb.
НазваниеСиллабус по дисциплине «Клиническая фармакологоия в неврологии»
Дата публикации10.10.2014
Размер210.95 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Медицина > Документы



РГП на ПХВ «Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия» МЗРК Кафедра фармакологии, фармакотерапии и клинической фармакологии

044 -41/15 Изд.№2

Стр. из 9

Силлабус по дисциплине «Клиническая фармакологоия в неврологии»





Силлабус

Специальность: «Невропатология, в том числе детская»
Дисциплина: Клиническая фармакология в неврологии

^ Обьем учебных часов: 108ч.


2013-14гг.
Силлабус обсужден и одобрен на заседании кафедры

Зав.каф. _________________Орманов Н.Ж.

Протокол № __ от «___»__________ 20__г.

^ 6. Сведения о преподавателях:




ФИО препод.

Степень

Должность

Приоритетные научные интересы

Достижения


1.



Орманов Намазбай Жаппарович



д.м.н., профессор кафедры



Заведующий кафедрой,

клинический фармаколог



«Разработка и внедрение фитопрепаратов для профилактики и лечения социально-значимых заболеваний»

Отличник

Здравоохранения

Республики Казахстан.

Автор научных работ – 186

учебных пособий, лекций.

2.

Атанбекова Дамен Пазыловна

к.м.н.,

и.о.доцента кафедры

врач-

педиатр

1категории

«Рациональная терапия больных с сахарным диабетом ІІ типа»

Автор научных работ, учебных пособий, методи-ческих рекоменда-ций

3.

Сагынбаева Бахтыгуль

Атеновна

ассистент

врач-

педиатр

высшей

категории

«Лечение и профилактика заболеваний дыхательной системы у детей»

Автор научных работ, учебных пособий, методи-ческих рекомендаций

4.

Бекенов

Ордабай Конаевич

ассистент

врач- невропатолог высшей категории

«Диагностика и лечение неврологических заболеваний»

Автор научных работ,

методических рекомендаций


^ 7. Контактная информация:

Южно-Казахстанская Государственная Фармацевтическая академия, кафедра фармакологии, фармакотерапии и клинической фармакологии. Площадь Аль-Фараби-1, 4-этаж. Телефон (АТС) 40-82-22 (227), ukgfa_farmakolog@mail.ru

Курс клинической фармакологии расположен на базе:

1. Медицинский центр «Жардем»

2. Клиника «Даумед»

3. ОКБ

^ 8. Политика и процедуры:

1. не опаздывать на занятия;

2. быть активными на практических занятиях;

3. при отсутствии активности и при невыполнении заданий снижается балл по практическому занятию;

4. уметь работать в команде;

5. иметь представление о теме предстоящей лекции, быть готовым к обратной связи на лекции;

6. участвовать в научной работе;

7. соблюдать технику безопасности в аудитории;

8. содержать рабочее место в чистоте;

9. не пропускать занятия. В случае отсутствия по болезни, предоставить справку;

2. Программа:

1. Характеристика дисциплины.

Клиническая фармакология изучает воздействие лекарственных средств на организм больного человека. Во многих странах Европы клиническая фармакология получила развитие с 50-60-х годов. Базовыми дисциплинами для развития клинической фармакологии послужили в различных странах фармакология (Германия, Франция) или терапия (Великобритания, Чехословакия). Обучение клинической фармакологии ведется, как правило, в период дипломного и постдипломного обучения. Основными сферами деятельности специалистов клинических фармакологов является проведение исследований в области клинических испытаний лекарственных средств, проведение лекарственного мониторинга.

Взаимосвязь клинической фармакологии и клинических дисциплин приобретает особую актуальность в связи с тем, что позволяет решить одну из центральных проблем фармакотерапии – повышение качества и эффективности медикаментозной терапии.

^ 2. Цель дисциплины.

Обучение врачей – резидентов высших медицинских учреждений проведению рациональной фармакотерапии различных и неврологических заболеваний в их практической деятельности с учетом клинической и экономической эффективности в зависимости от конкретных клинических ситуаций и полиморбидности, основам формулярной системы для продвижения рационального применения лекарственных средств.

Сформировать у резидентов основы знаний рациональной фармакотерапии, фармакокинетики, фармакодинамики, взаимодействия и побочного действия лекарственных средств, а также основных принципов доказательной медицины для повышения качества профессиональной подготовки.

3. Задачи.

  • рациональный выбор лекарственных средств при фармакотерапии неврологических заболеваний по своей специальности и с учетом полиморбидности больного;

  • проведение оценки эффективности проводимой фармакотерапии;

  • принципы и этапы разработки, внедрения, развития (пересмотр) лекарственного формуляра, стандартов лечения (клинические протоколы, клинические руководства) и ожидаемые результаты в клинической практике.

  • определять оптимальный режим дозирования, выбирать способ введения с учетом фармакокинетических и фармакодинамических параметров препарата, физиологического и (или) патологического профиля у конкретного пациента;

  • рекомендовать к назначению наиболее эффективные и безопасные комбинации лекарственных средств в конкретной клинической ситуации;

  • прогнозировать и выявлять на ранних стадиях побочные действия лекарственных средств и проводить их коррекцию;

  • проводить мониторинг лекарственных средств, оценивать качество медикаментозной терапии;

  • разрабатывать личный формуляр;

  • применять лекарственный формуляр в клинической практике.

^ 4. Задания самостоятельной работы. Работа с учебной и дополнительной литературой, с электронными носителями информации; самостоятельное решение тестовых заданий, представить экспертное заключение по качеству (рациональности) применения лекарственных средств, примененных у конкретного больного с учетом тяжести заболевания, сопутствующей патологии, возрастных аспектов, участие резидента во внутрибольничных и патологоанатомических конференциях, участие на консилиумах, консультациях больных во внеурочное время.
^ 5. Время консультаций.



дольжность

Ф.И.О. преподавателя

Дни недели

Время

1

Зав.кафедрой

профессор

Орманов Намазбай Жаппарович

Понедельник

14.00-15.00

2

врач-педиатр

1категории

Атанбекова Дамен Пазыловна

Вторник

14.00-15.00

3

Врач- педиатр

высшей категории

Сагынбаева Бахтыгуль Атеновна

Среда

14.00-15.00

4

Врач- невропатолог высшей категории

Бекенов Ордабай Конаевич

Четверг

14.00-15.00


6. Литература:

10. Список обязательной и дополнительной литературы
Основная литература:

1. Орманов Н.Ж. Орманова Л.Н.Фармакотерапия 1 и 2 том. Шымкент,2012 г.

2. Гузева В.И., Михайлов И.Б. Фармакотерапия нервных болезней у взрослых и детей. – М. Медицина 2002.

3. Шток В. Фармакотерапия в неврологии. – М. Медицина, 2005.

4. Клиническая фармакология / Под ред. В.Г. Кукеса. – М.: Изд-во Моск. Мед. академия, 2008.

5. Клиническая фармакология . Национальное руководство + СД / под ред. Ю. Б. Белоусова, В. Г. Кукеса , В. И. Петрова, В. К. Лепахина , Л.Е. Зиганшиной. – М., «Геотар – Медиа», 2008.- 1000 с.Электронные ресурсы.

6. Клиническая фармакология. Консультант врача. Электронная информационно –образовательная система на СД.- М., «Геотар – Медиа», 2008.

7. Белоусов Ю.Б. Клиническая фармакология. – М.: Медицина, 2002.

  1. Белоусов Ю.Б., с соавт Клиническая фармакология и фармакотерапия. – М.: Медицина, 2001.


Дополнительная литература:

1. Орманов Н.Ж., Орманова Л.Н. Фармакология кесте мен сызбада, Шымкент,2011 жыл.

2. Орманов Т.Н. Дәрілердің өзара әсерлесуінің белсенділіктері,Шымкент, 2013 жыл.

3. Федюкович Н.И. Справочник по лекарственным препаратам. Минск, 2001.

4. Лепахин В.К. с соавт. Клиническая фармакология с международной номенклатурой лекарств. – М.: ГОЭТАР, 2002

5. Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология. – пер с англ. В 2-х т., М.: Медицина, 2002.

6. Середенин С.Б. Лекции по фармакогенетике. Учебное пособие. М., 2004.

7. Филипенко Н.Г., Поветкин С.В. Клиническая фармакология и фармакотерапия в таблицах, схемах и алгоритмах.- М., «Медицина», 2004-116 с.

8. Машковский М.Д. Лекарственные средства . пособие для врачей. М., 2005.

9. Крылова Ю.Ф. Взаимодействие лекарственных средств.М., 2005.

10. Волошин П.В., Тайцин В.И. Лечение сосудистых заболеваний головного и спинного мозга. – М., «МЕД-пресс-информ», 2005.

11. Дополнительное лекарственное обеспечение ( ДЛО) . Консультант врача. Электронно – информационная образовательная система для практикующих врачей на СД. Версия 2. – М., «Геотар – Медиа», 2007

12. Перевод с английского Левина О. Фармакотерапия в неврологии и психиатрии. М., 2007.

13. Левин О.С. Современные подходы к диагностике и лечению боли в спине. – Москва, 2008.

14. Клиническая фармакогенетика : уч. пособие / под ред. Н. П. Бочкова, В. Г. Кукеса – М, «Геотар-Медиа», 2007 – 248 с.

15. Ф.Леманн-Хокрн, А.Лудольф. Лечение заболеваний нервной системы. – Москва. МЕДпресс-информ. – М., 2004.

16. Штрибель Х.В. Терапия хронической боли. Практическое руководство. «ГЭО-ТАР - Медиа», 2006.

17. Эни С.Д., Койл Дж.Т. Фармакотерапия в неврологии и психиатрии. – М.: МИА, 2007.

^ 7. Критерии и правила оценки знаний:
Критерии оценки практических занятий

Критерии

выполнения

А (4)

А-(3,67)

(3,67)



В+ (3,33)

В (3,0)

В- (2,67)

С+ (2,33)

С (2,0)

С- (1,67)

D+ (1,33)

D (1,0)

F (0)

Баллы:

Ставится в том случае, если резидент во время ответа не допустил каких- либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме и дает им критическую оценку, использует научные достижения.




































Ставится в том случае, если резидент правильно состовил лекарственный формуляр, правильно заполнил оценичный лист по выбору препарата.



































Ставится в том случае, если резидент во время ответа не допустил каких- либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме. Делает непринципиальные неточности



































Ставится в том случае, если резидент правильно ответил на тесты и на допольнительные вопросы, но делает непринципиальные неточности


































Ставится в том случае, если резидент во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим резидентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.


































При полном ответе тестовых вопросов;


































Выполнение задание с помощью преподователя;


































Делает непринципиальные неточности при решении ситуационных задач;


































При ответе теоритических и допольнительных вопросов не умеет использовать научную терминологию дисциплины;


































Резидент во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме занятия; не умеет использовать научную термино -логию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками


































При отсутствии или освоение темы менее 50%;



































^ Критерии оценки самостоятельной работы резидента


Критерии

выполнения

А (4)

А-(3,67)



В+ (3,33)

В (3,0)

В- (2,67)

С+ (2,33)

С (2,0)

С- (1,67)

D+ 1,33)

D (1,0)

F (0)

Баллы:

Резидент дал экспертное заключение по качеству рациональности применения лекарственных средств, правильно заполнил оценичный лист по выбору препарата.


































Резидент дал экспертное заключение по качеству рациональности применения лекарственных средств, при написании не допустил ошибок, неточностей. При заполнении оценичного листа по выбору препарата допустил непринципиальные ошибки, исправленные самим резидентом.


































Резидент дал экспертное заключение по качеству рациональности применения лекарственных средств не допустил ошибок, неточностей. Правильно заполняет оценочный лист по выбору препарата. Делает непринципиальные неточности при выборе препарата


































Резидент правильно заполняет оценочный лист по выбору препарата, при написании экспертного заключения допускает непринципиальные неточности, исправляет с помощью преподавателя.


































Резидент дал экспертное заключение по качеству рациональности применения лекарственных средств, при написании допустил непринципиальные ошибки, исправленные самим резидентом, сумел заполнить оценочный лист по выбору препарата с помощью преподавателя.


































Резидент заполняет оценочный лист по выбору препарата, при написании экспертного заключения по качеству рациональности применения лекарственных средств, допускает принципиальные ошибки, исправляет с помощью преподавателя.


































Выполнение задания с помощью преподователя;


































Допускает принципиальные неточности при заполнений оценочного листа по выбору препарата и при написании экспертного заключения по качеству рациональности применения лекарственных средств


































Допускает принципиальные неточности при заполнений оценочного листа по выбору препарата; Выполнение задания с помощью преподователя; научную терминологию дисциплины не использует.


































Резидент дал экспертное заключение по качеству рациональности применения лекарственных средств, при написании допустил грубые ошибки, при заполнений оценочного листа по выбору препарата допускает принципиальные неточности


































При отсутствии экспертного заключение по качеству рациональности применения лекарственных средств, оценочного листа по выбору препарата.




































^ Оценка по буквенной системе

Цифровой эквивалент баллов

Процентное содержание

^ Оценка по традиционной системе

А

4,0

95-100%

отлично

А-

3,67

90-94%



В+

3,33

85-89%

хорошо

В

3,0

80-84%



В-

2,67

75-79%



С+

2,33

70-74%

удовлетворительно

С

2,0

65-69%



С-

1,67

60-64%



D+

1,33

55-59%



D

1,0

50-54%



F

0

0-49%

неудовлетворительно

Похожие рефераты:

Рабочая программа по дисциплине «Сестринское дело в неврологии»
Рабочая программа по дисциплине «Сестринское дело в неврологии» составлена кафедрой неврологии, психиатрии и психологии на основании...
Рабочая программа по дисциплине «Сестринское дело в неврологии»
Рабочая программа по дисциплине «Сестринское дело в неврологии» составлена кафедрой неврологии, психиатрии и психологии на основании...
Лекция тема: Введение в неврологию. Предмет и история клинической...
Цель: Рассмотреть понятия предмета неврологии, дать общие исторические сведения развития неврологии, рассмотреть роль доказательной...
История развития клинической неврологии. Актуальные проблемы современной...
Цель: Дать студентам представления об истории развития клинической неврологии, актуальных проблемах современной неврологии
Использование гемофильтрации у больных с осмолярным отеком мозга...
Центральная клиническая больница мц удп рк, отделения неврологии и экстракорпоральной гемокоррекции
Силлабус по дисциплине Far-2 3214 «Фармакология 2»
Силлабус составлен на основании рабочей программы по дисциплине Far-2 3214 «Фармакология 2» для специальности 5B130100 «общая медицина»...
Программа обучения по дисциплине (силлабус) Дисциплина «Финансовые рынки и посредники»
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта специальности
Программа обучения по дисциплине (силлабус)
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта специальности 5В070300...
Программа обучения по дисциплине (силлабус)
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта специальности 5В050509...
Программа обучения по дисциплине (силлабус)
Программа обучения по дисциплине (силлабус) разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта специальностей...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза