Заведующая кафедрой общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии Учреждения образования Гомельский государственный медицинский


Скачать 493.13 Kb.
НазваниеЗаведующая кафедрой общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии Учреждения образования Гомельский государственный медицинский
страница1/3
Дата публикации06.06.2013
Размер493.13 Kb.
ТипПояснительная записка
referatdb.ru > Медицина > Пояснительная записка
  1   2   3







СОСТАВИТЕЛИ:

Е.И. Михайлова, заведующая кафедрой общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент;
Г.М. Бронская, старший преподаватель кафедры общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет»;
О.Л. Палковский, ассистент кафедры общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет»
РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра фармакологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»;
М.М. Сачек, заведующая кафедрой общей и клинической фармакологии с курсом факультета повышения квалификации и переподготовки кадров Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор
^ РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой общей и клинической фармакологии Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» (протокол № 11 от 20.11.2009 г.);
Центральным учебным научно-методическим советом Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» (протокол № 12 от 23.12.2009 г.);
Секцией по специальности 1-79 01 04 Медико-диагностическое дело Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол № 2 от 09.02.2010 г.)

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В действующей системе подготовки врача, в том числе по специальности «Медико-диагностическое дело», фармакология является одной из наиболее важных для практической деятельности областью медицинских знаний.

Фармакология – наука о закономерностях взаимодействия живых организмов с лекарственными средствами на системном, органном, клеточном и молекулярном уровне.

Как учебная дисциплина фармакология формирует у студентов представления об основных свойствах веществ, определяющих их фармакологическую активность, о принципах и правилах эффективного надежного и безопасного применения лекарственных средств для лечения, профилактики или диагностики болезней.

Для изучения фармакологии студент должен предварительно усвоить материал ряда естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин: общая и биоорганическая химия; аналитическая химия; биологическая химия; медицинская биология и общая генетика; медицинская и биологическая физика с основами информатики и информационных технологий; анатомия человека; нормальная физиология; гистология, цитология и эмбриология; микробиология с вирусологией и иммунологией; латинский язык; патологическая физиология; патологическая анатомия. Для совершенствования уровня подготовки по фармакологии необходимо понимание специальных дисциплин. Учитывая специфику работы будущих врачей-специалистов, следует принимать во внимание вопросы, касающиеся лабораторной и лучевой диагностики. В настоящей программе по сравнению с программами для других специальностей особое внимания уделено особенностям фармакокинетики и фармакодинамики рентгеноконтрастных и других диагностических средств. На лекциях и практических занятиях следует подчёркивать использование изучаемых лекарственных средств из различных фармакологических групп с диагностической целью.

Типовая программа по дисциплине «Фармакология» разработана в соответствии с:

образовательным стандартом по специальности 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело» (ОС РБ 79 01 04 - 2007), утвержденным и введенным в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь
от 02.05.2008 г. № 40;

типовым учебным планом по специальности 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело», утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 12.02.2008 г. (регистрационный № L 79-001/тип).

Цель и задачи учебной дисциплины

Цель: сформировать у будущих врачей-специалистов рабочую систему знаний, умений и навыков, связанных с использованием лекарственных средств в профессиональной деятельности.

Задачи:

овладеть основополагающей информацией о способах и средствах фармакологического управления основными процессами жизнедеятельности организма;

получить представление о современном арсенале лекарственных средств в соответствии с фармако-клинической классификацией;

выработать умение обоснованного выбора рациональных направлений лекарственной терапии и использования диагностических средств при различных заболеваниях, с учетом индивидуального подхода;

приобрести знание побочных эффектов основных лекарственных средств, в частности, применяемых с диагностической целью, а также симптомов возможной интоксикации этими средствами и мер помощи при данных состояниях;

овладеть знанием правил общей рецептуры и умением выписывать лекарственные средства в различных лекарственных формах.

^ Требования к освоению учебной дисциплины

Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Фармакология» определены образовательным стандартом по специальности 1 – 79 01 04 «Медико-диагностическое дело».

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

пути и средства фармакологического управления основными процессами жизнедеятельности в организме человека и направления лекарственной терапии при различных заболеваниях;

принципы терапии острых отравлений фармакологическими веществами и основные антидоты, умение их реализовывать;

направления лекарственной помощи при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней;

уметь:

выписывать в рецептах лекарства, анализировать их действие, выбирать лекарственные средства при заболеваниях;

осуществлять индивидуальную фармакотерапию.

^ Структура содержания учебной дисциплины

1. Введение в фармакологию. Общая рецептура. Представлены сведения о сущности предмета, задачи фармакологии как науки и учебной дисциплины, основные понятия и термины, используемые в фармакологии и фармации. Общая рецептура рассматривает структуру рецепта, формы рецептурных бланков (с учетом регламентирующих их документов), классификацию и латинские названия всех лекарственных форм, их предназначение и правила выписывания в рецептах всеми предусмотренными способами.

^ 2. Общая фармакология. Предусматривает изучение общих закономерностей взаимодействия лекарственных средств с организмом. Вопросы рассматриваются в направлении фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных веществ и их взаимосвязи. Приводится зависимость фармакокинетических и фармакодинамических параметров от внешних и внутренних факторов.

^ 3. Частная фармакология. Последовательно рассматривает арсенал лекарственных средств согласно фармако-клинической классификации: группы лекарственных средств с их основными представителями; основные лечебные эффекты и механизмы из развития; выраженные побочные или токсические эффекты и помощь при этом, а также их профилактика; направления медицины, в которых может быть использована каждая фармакологическая группа средств; абсолютные противопоказания к применению фармакологических групп или отдельных лекарственных средств.

^ Методы обучения

Основными методами, отвечающими цели изучения фармакологии, являются:

лекции;

практические занятия;

контролируемая самостоятельная работа (КСР) студентов по темам, материал которых на современном уровне представлен в учебной литературе;

учебно-исследовательская работа студентов (УИРС);

научно-исследовательская работа по желанию студентов (СНО при кафедре).

^ Организация самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов предполагает индивидуальную внеаудиторную подготовку студентов. Эта работа включает:

индивидуальную работу с основной учебной литературой согласно методическим указаниям; при необходимости рекомендуется работа с дополнительной учебной литературой;

подготовку рефератов с целью усвоения и углубления знаний по отдельным, практически важным разделам дисциплины (базируется на работе с современной учебной и научной литературой с последующим анализом систематизированной информации и возможными практическими выводами);

учебно-исследовательскую работу студентов (УИРС) для оптимизации учебного процесса;

участие студентов в научно-исследовательской работе; выступление с докладами на студенческих научных конференциях; участие в студенческих олимпиадах по дисциплине (в объеме учебной программы).

Контроль подготовки студентов рекомендуется осуществлять путем устного опроса, выполнения письменных контрольных заданий, решения ситуационных задач, компьютерного тестового контроля, обсуждения реферативных докладов в процессе практических занятий.

Всего на изучение дисциплины «Фармакология» типовым учебным планом по специальности 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело» предусмотрено 232 часа. Из них: аудиторных часов – 152, в том числе лекций – 24 часа, практических занятий – 128 часов.

Форма текущей аттестации: зачёт – 5 семестр, экзамен – 6 семестр.
^ ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Наименование раздела (темы)

Количество аудиторных часов

лекций

практи-ческих занятий

1

2

3

^ 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура

-

12

1.1. Лекарствоведение, аптека, фармакопея, рецепт. Твердые

лекарственные формы. Правила выписывания

-

4

1.2. Жидкие лекарственные формы. Особые (специальные)

лекарственные формы. Правила выписывания

-

4

1.3. Лекарственные формы для инъекций. Мягкие

лекарственные формы. Правила выписывания

-

4

^ 2. Общая фармакология

2

12

2.1. Фармакокинетика лекарственных веществ

2

4

2.2. Фармакодинамика лекарственных веществ

4

2.3. Факторы, влияющие на фармакокинетику и

фармакодинамику

4

^ 3. Частная фармакология

22

104

3.1. Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы. Средства, влияющие на афферентную иннервацию

2

4

3.2. Холинергические агонисты

4

3.3. Холинергические антагонисты

4

3.4. Адренергические и дофаминергические агонисты

4

3.5. Адренергические антагонисты.

4

3.6. Нейротропные средства центрального действия. Средства для общей анестезии. Спирт этиловый. Средства, применяемые при алкоголизме

2

4

3.7. Анальгезирующие средства

4

3.8. Противосудорожные средства. Противопаркинсонические средства

4

3.9. Психотропные средства. Анксиолитические и седативно-гипногенные средства. Антипсихотические средства

4

3.10. Антидепрессанты, нормотимические средства,

психостимуляторы, ноотропные средства. Аналептики

4

3.11. Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему и функцию почек. Диуретики. Антигипертензивные средства

2

4

3.12. Средства, применяемые при ишемической болезни сердца и других нарушениях локального кровотока. Гиполипидемические средства

4

3.13. Средства для лечения сердечной недостаточности.

Кардиотонические средства

2

4

3.14. Противоаритмические средства

4

3.15. Средства, влияющие на систему крови

2

3

3.16. Средства, влияющие на функции органов дыхания

2

3

1

2

3

3.17. Средства, влияющие на функции органов пищеварения

2

3

3.18. Гормональные средства полипептидной структуры и их антагонисты. Средства, влияющие на тонус и сократительную активность миометрия

2

3

3.19. Гормональные средства стероидной структуры и их

антагонисты

3

3.20. Витамины и витаминоподобные средства. Соли щелочных и щелочноземельных металлов. Ферментные и антиферментные средства

2

3

3.21. Противовоспалительные и противоподагрические средства

3

3.22. Средства, применяемые при гипер- и гипоиммунных

состояниях

3

3.23. Противомикробные средства. Антисептические и

дезинфицирующие средства.

2

3

3.24. Химиотерапевтические средства. Принципы

химиотерапии. Антибиотики

3

3.25. Синтетические противомикробные средства

3

3.26. Антимикобактериальные средства. Противоспирохетозные средства. Противовирусные средства. Противомикозные

средства

2

3

3.27. Противопротозойные средства. Противопаразитарные

средства

3

3.28. Противобластомные средства

-

3

3.29. Диагностические средства

-

3

3.30. Основные принципы терапии острых отравлений

лекарственными средствами

-

3

Всего часов

24

128
  1   2   3

Похожие рефераты:

Изложение и изучение вопросов анестезиологии и реаниматологии требует...
В. В. Спас, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии с курсом клинической биохимии Учреждения образования «Гродненский...
Составители
В. В. Спас, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии с курсом клинической биохимии Учреждения образования «Гродненский...
М. Р. Конорев, заведующий кафедрой общей и клинической фармакологии...
М. Р. Конорев, заведующий кафедрой общей и клинической фармакологии с курсом факультета повышения квалификации и переподготовки кадров...
Л. В. Мартемьянова, заведующая кафедрой патологической анатомии с...
Н. Е. Максимович, заведующая кафедрой патологической физиологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...
Составител и В. Я. Латышева, заведующая кафедрой неврологии и нейрохирургии...
В. Я. Латышева, заведующая кафедрой неврологии и нейрохирургии с курсом медицинской реабилитации Учреждения образования «Гомельский...
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
Учебно-методическое пособие содержит 266 тестовых заданий по основным разделам анестезиологии и реаниматологии в соответствии с типовой...
Пояснительная записка «Лабораторная диагностика»
В. В. Воробьев, доцент кафедры анестезиологии и реаниматологии с курсом клинической биохимии Учреждения образования «Гродненский...
Пояснительная записка программа подготовки в клинической ординатуре...
Заведующая кафедрой клинической лабораторной диагностики учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет»,...
З. А. Дундарев, заведующий кафедрой хирургических болезней №2 с курсом...
П. В. Гарелик, профессор кафедры общей хирургии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», доктор...
В. А. Овчинников, доцент кафедры онкологии с курсом лучевой диагностики...
Е. И. Макшанова, заведующая кафедрой общей гигиены и экологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза