Заведующая кафедрой общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии Учреждения образования Гомельский государственный медицинский

СОСТАВИТЕЛИ: Е.И. Михайлова, заведующая кафедрой общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент; Г.М. Бронская, старший преподаватель кафедры общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет»; О.Л. Палковский, ассистент кафедры общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» РЕЦЕНЗЕНТЫ: Кафедра фармакологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»; М.М. Сачек, заведующая кафедрой общей и клинической фармакологии с курсом факультета повышения квалификации и переподготовки кадров Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор ^ РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ: Кафедрой общей и клинической фармакологии Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» (протокол № 11 от 20.11.2009 г.); Центральным учебным научно-методическим советом Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» (протокол № 12 от 23.12.2009 г.); Секцией по специальности 1-79 01 04 Медико-диагностическое дело Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол № 2 от 09.02.2010 г.) ^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В действующей системе подготовки врача, в том числе по специальности «Медико-диагностическое дело», фармакология является одной из наиболее важных для практической деятельности областью медицинских знаний. Фармакология – наука о закономерностях взаимодействия живых организмов с лекарственными средствами на системном, органном, клеточном и молекулярном уровне. Как учебная дисциплина фармакология формирует у студентов представления об основных свойствах веществ, определяющих их фармакологическую активность, о принципах и правилах эффективного надежного и безопасного применения лекарственных средств для лечения, профилактики или диагностики болезней. Для изучения фармакологии студент должен предварительно усвоить материал ряда естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин: общая и биоорганическая химия; аналитическая химия; биологическая химия; медицинская биология и общая генетика; медицинская и биологическая физика с основами информатики и информационных технологий; анатомия человека; нормальная физиология; гистология, цитология и эмбриология; микробиология с вирусологией и иммунологией; латинский язык; патологическая физиология; патологическая анатомия. Для совершенствования уровня подготовки по фармакологии необходимо понимание специальных дисциплин. Учитывая специфику работы будущих врачей-специалистов, следует принимать во внимание вопросы, касающиеся лабораторной и лучевой диагностики. В настоящей программе по сравнению с программами для других специальностей особое внимания уделено особенностям фармакокинетики и фармакодинамики рентгеноконтрастных и других диагностических средств. На лекциях и практических занятиях следует подчёркивать использование изучаемых лекарственных средств из различных фармакологических групп с диагностической целью. Типовая программа по дисциплине «Фармакология» разработана в соответствии с: образовательным стандартом по специальности 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело» (ОС РБ 79 01 04 - 2007), утвержденным и введенным в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 02.05.2008 г. № 40; типовым учебным планом по специальности 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело», утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 12.02.2008 г. (регистрационный № L 79-001/тип). Цель и задачи учебной дисциплины Цель: сформировать у будущих врачей-специалистов рабочую систему знаний, умений и навыков, связанных с использованием лекарственных средств в профессиональной деятельности. Задачи: овладеть основополагающей информацией о способах и средствах фармакологического управления основными процессами жизнедеятельности организма; получить представление о современном арсенале лекарственных средств в соответствии с фармако-клинической классификацией; выработать умение обоснованного выбора рациональных направлений лекарственной терапии и использования диагностических средств при различных заболеваниях, с учетом индивидуального подхода; приобрести знание побочных эффектов основных лекарственных средств, в частности, применяемых с диагностической целью, а также симптомов возможной интоксикации этими средствами и мер помощи при данных состояниях; овладеть знанием правил общей рецептуры и умением выписывать лекарственные средства в различных лекарственных формах. ^ Требования к освоению учебной дисциплины Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Фармакология» определены образовательным стандартом по специальности 1 – 79 01 04 «Медико-диагностическое дело». В результате освоения дисциплины студент должен знать: пути и средства фармакологического управления основными процессами жизнедеятельности в организме человека и направления лекарственной терапии при различных заболеваниях; принципы терапии острых отравлений фармакологическими веществами и основные антидоты, умение их реализовывать; направления лекарственной помощи при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней; уметь: выписывать в рецептах лекарства, анализировать их действие, выбирать лекарственные средства при заболеваниях; осуществлять индивидуальную фармакотерапию. ^ Структура содержания учебной дисциплины 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура. Представлены сведения о сущности предмета, задачи фармакологии как науки и учебной дисциплины, основные понятия и термины, используемые в фармакологии и фармации. Общая рецептура рассматривает структуру рецепта, формы рецептурных бланков (с учетом регламентирующих их документов), классификацию и латинские названия всех лекарственных форм, их предназначение и правила выписывания в рецептах всеми предусмотренными способами. ^ 2. Общая фармакология. Предусматривает изучение общих закономерностей взаимодействия лекарственных средств с организмом. Вопросы рассматриваются в направлении фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных веществ и их взаимосвязи. Приводится зависимость фармакокинетических и фармакодинамических параметров от внешних и внутренних факторов. ^ 3. Частная фармакология. Последовательно рассматривает арсенал лекарственных средств согласно фармако-клинической классификации: группы лекарственных средств с их основными представителями; основные лечебные эффекты и механизмы из развития; выраженные побочные или токсические эффекты и помощь при этом, а также их профилактика; направления медицины, в которых может быть использована каждая фармакологическая группа средств; абсолютные противопоказания к применению фармакологических групп или отдельных лекарственных средств. ^ Методы обучения Основными методами, отвечающими цели изучения фармакологии, являются: лекции; практические занятия; контролируемая самостоятельная работа (КСР) студентов по темам, материал которых на современном уровне представлен в учебной литературе; учебно-исследовательская работа студентов (УИРС); научно-исследовательская работа по желанию студентов (СНО при кафедре). ^ Организация самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов предполагает индивидуальную внеаудиторную подготовку студентов. Эта работа включает: индивидуальную работу с основной учебной литературой согласно методическим указаниям; при необходимости рекомендуется работа с дополнительной учебной литературой; подготовку рефератов с целью усвоения и углубления знаний по отдельным, практически важным разделам дисциплины (базируется на работе с современной учебной и научной литературой с последующим анализом систематизированной информации и возможными практическими выводами); учебно-исследовательскую работу студентов (УИРС) для оптимизации учебного процесса; участие студентов в научно-исследовательской работе; выступление с докладами на студенческих научных конференциях; участие в студенческих олимпиадах по дисциплине (в объеме учебной программы). Контроль подготовки студентов рекомендуется осуществлять путем устного опроса, выполнения письменных контрольных заданий, решения ситуационных задач, компьютерного тестового контроля, обсуждения реферативных докладов в процессе практических занятий. Всего на изучение дисциплины «Фармакология» типовым учебным планом по специальности 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело» предусмотрено 232 часа. Из них: аудиторных часов – 152, в том числе лекций – 24 часа, практических занятий – 128 часов. Форма текущей аттестации: зачёт – 5 семестр, экзамен – 6 семестр. ^ ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Наименование раздела (темы) Количество аудиторных часов лекций практи-ческих занятий 1 2 3 ^ 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура - 12 1.1. Лекарствоведение, аптека, фармакопея, рецепт. Твердые лекарственные формы. Правила выписывания - 4 1.2. Жидкие лекарственные формы. Особые (специальные) лекарственные формы. Правила выписывания - 4 1.3. Лекарственные формы для инъекций. Мягкие лекарственные формы. Правила выписывания - 4 ^ 2. Общая фармакология 2 12 2.1. Фармакокинетика лекарственных веществ 2 4 2.2. Фармакодинамика лекарственных веществ 4 2.3. Факторы, влияющие на фармакокинетику и фармакодинамику 4 ^ 3. Частная фармакология 22 104 3.1. Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы. Средства, влияющие на афферентную иннервацию 2 4 3.2. Холинергические агонисты 4 3.3. Холинергические антагонисты 4 3.4. Адренергические и дофаминергические агонисты 4 3.5. Адренергические антагонисты. 4 3.6. Нейротропные средства центрального действия. Средства для общей анестезии. Спирт этиловый. Средства, применяемые при алкоголизме 2 4 3.7. Анальгезирующие средства 4 3.8. Противосудорожные средства. Противопаркинсонические средства 4 3.9. Психотропные средства. Анксиолитические и седативно-гипногенные средства. Антипсихотические средства 4 3.10. Антидепрессанты, нормотимические средства, психостимуляторы, ноотропные средства. Аналептики 4 3.11. Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему и функцию почек. Диуретики. Антигипертензивные средства 2 4 3.12. Средства, применяемые при ишемической болезни сердца и других нарушениях локального кровотока. Гиполипидемические средства 4 3.13. Средства для лечения сердечной недостаточности. Кардиотонические средства 2 4 3.14. Противоаритмические средства 4 3.15. Средства, влияющие на систему крови 2 3 3.16. Средства, влияющие на функции органов дыхания 2 3 1 2 3 3.17. Средства, влияющие на функции органов пищеварения 2 3 3.18. Гормональные средства полипептидной структуры и их антагонисты. Средства, влияющие на тонус и сократительную активность миометрия 2 3 3.19. Гормональные средства стероидной структуры и их антагонисты 3 3.20. Витамины и витаминоподобные средства. Соли щелочных и щелочноземельных металлов. Ферментные и антиферментные средства 2 3 3.21. Противовоспалительные и противоподагрические средства 3 3.22. Средства, применяемые при гипер- и гипоиммунных состояниях 3 3.23. Противомикробные средства. Антисептические и дезинфицирующие средства. 2 3 3.24. Химиотерапевтические средства. Принципы химиотерапии. Антибиотики 3 3.25. Синтетические противомикробные средства 3 3.26. Антимикобактериальные средства. Противоспирохетозные средства. Противовирусные средства. Противомикозные средства 2 3 3.27. Противопротозойные средства. Противопаразитарные средства 3 3.28. Противобластомные средства - 3 3.29. Диагностические средства - 3 3.30. Основные принципы терапии острых отравлений лекарственными средствами - 3 Всего часов 24 128

Похожие рефераты: