Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Основам безопасности жизнедеятельности»


Скачать 286.1 Kb.
НазваниеПрограмма обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Основам безопасности жизнедеятельности»
страница1/2
Дата публикации08.06.2013
Размер286.1 Kb.
ТипПрограмма обучения студентов
referatdb.ru > Медицина > Программа обучения студентов
  1   2



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА
«Утверждено»

на заседании

Методического Совета факультета __________

Председатель_________

_________________ФИО

от « »____________2007 г

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Syllabus)
по дисциплине «Основам безопасности жизнедеятельности»
для специальности 50120 Профессиональное обучение
форма обучения дневная

Всего_1_кредит

Курс_3_

Семестр _5_

Лекций_8_часов

Практических (семинарских)_7__часов

Количество рубежных контролей _2__

СРСП(аудиторных )___15___часов

СРС__15___часов

Экзамен__5__семестр

Всего аудиторных часов_30_часов

Всего внеаудиторных часов _15_ часов

Усть-Каменогорск, 2007г.

Силлабус составлен на основании ГОСО специальности «Профессиональное обучение», типового учебного плана, типовой и учебной программы дисциплины.

Обсужден и рекомендован на заседании кафедры_______________________________
«_____»______________2007 г. Протокол №_______
Зав. кафедрой _________________________(Ф.И.О.)

2. Название и код дисциплины: «Основы безопасности жизнедеятельности»

3. Ф.И.О. преподавателя: старший преподаватель Салыкжанова Аманкайша Аубакировна

4. Контактная информация: по расписанию занятий, корпус №7

5. Количество кредитов ____1____

6. Дата: 5 семестр, 2007 г.

7. Цель и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» является изу­чение и усвоение следующих вопросов:

- состояние и негативные факторы среды обитания;

- принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основы фи­зиологии и рациональные условия его деятельности;

- анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и по­ражающих факторов, принципы их идентификации, повышение безопасности технических средств;

- обеспечение устойчивости работы объектов хозяйствования в чрезвычайных ситуациях (ЧС);

- прогнозирование ЧС и их последствий;

- разработка мероприятий по защите населения производственного персонала объектов хозяйствования в ЧС и ликвидация их последствий;

- нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.
^ Задачи изучения дисциплины – освоить студентам теоретические знаний и практические действия, необходимые для реше­ния следующих задач:

- создание нормальных условий в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- разработка и реализация мер защиты человека и среды его обитания от вредных воздействий;

- эксплуатация техники, технологических процессов и объектов хозяйствования в соответствии с требова­ниями по безопасности деятельности:

- устойчивость функционирования объектов хозяйствования и технических систем в обычных условиях и в условиях чрезвычайных ситуаций;

- прогнозирование и оценка последствий ЧС;

- принятие решений по защите населения, производственного персонала от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятие мер по их ликвида­ции.

^ 8. Описание курса

Основы безопасности жизнедеятельности – курс высшей школы, изучающей способы безопасного взаимодействия человека со средой обитания, устойчивого функционирования объектов хозяйствования (организаций) в условиях чрезвычайных ситуаций, вопросов предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и применения современных средств поражения.

В программе обучения студентов по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» даны темы лекционных и практических (семинарских) занятий, задания по самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя, самостоятельной работы студентов, методические рекомендации к ним, перечень основной и дополнительной литературы для подготовки к занятиям, темы докладов и рефератов, темы для подготовки к контрольным работам, тесты для самоконтроля студентов и экзаменационные вопросы.

В результате изучения курса обучаемый должен знать:

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания;

- правовые и нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности;

- анатомо-физиологические последствия действия на человека травмирующих вредных и поражающих фак­торов;

- пути и способы повышения устойчивости функционирования хозяйствующих объектов в условиях ЧС;

- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и ликвидации их последствий;

- характер действий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, способы защиты населения;

- задачи и оказание первой медицинской помощи при травматических повреждениях, средства для оказания первой медицинской помощи;

- приемы простейших реанимационных мероприятий; признаки химических и радиационных поражений и способы оказания первой медицинской помощи при них.

- особо-опасные инфекции, СПИД, социально-значимые болезни в Казахстане;

- основы здорового образа жизни.

Обучаемый должен уметь:

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности производственной деятельности;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственной деятельно­сти объектов хозяйствования;

- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в ЧС;

- принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий ЧС;

- распознавать признаки травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний, от­равлений, радиационных и химических поражений.

- правильно применять основные средства для оказания первой помощи;

- владеть приемами оказания первой медицинской помощи при ранениях, переломах, вывихах, растяжений связок, ушибах, наружных и внутренних кровотечениях, ожогах, отморожениях, электрических травмах, утоплении, солнечном и тепловом ударе, отравлениях химическими веществами и радиационных пораже­ниях.

9. Пререквизиты курса: для успешного усвоения дисциплины достаточно знания по анатомии, биоло­гии, химии, физике, математике, истории, русскому языку в объеме средней школы. Иметь широкий круго­зор и навыки по безопасному поведению при экстремальных и чрезвычайных ситуациях.

10. Постреквизиты курса: полученные знания и умения по дисциплине «Основы безопасности жизнедея­тельности» студенты могут использовать в профессиональной деятельности при разработке мероприятий по повышению безопасности производственной деятельности, планировании мероприятий по повышению устойчивости работы объектов хозяйствования, планировании мероприятий по защите производственного персонала и населения техносферы.

^ 11. Краткое содержание дисциплины

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» состоит из двух разделов «Обеспечение жизнедеятельности в чрезвычайных ситуа­циях» и «Травмы, острые заболевания, отравления, связанные с чрезвычайными ситуациями».

^ 12.Календарно-тематический план

Лекции:

Шифр и

наименование

модуля

Лекции





Наименование изучаемых вопросов

Кол-

во

часов

Распред.

по

енделям

Литера-

тура





Примечание

Модуль 1

«Обеспечение

жизнедеятельности

в

чрезвычайных

ситуа­циях»

1

2

Организационные основы обеспечения безо­пасности жизнедеятельности. Роль и задачи ГО в обеспечении жизнедея­тель­ности. ГО учебного заведения.

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

Очаги поражения:

а) очаг стихийных бедствий

б) ядерный очаг

в) очаги химического заражения

г) бактериологический очаг

2

2

1,2

3,4

1,36,7,8,9

1,2,3,4,6,7,8,9

Лекционные демонстрации с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов

Лекционные демонстрации с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов

Модуль 2

«Травмы,

острые

заболевания,

отравления,

связанные

с чрезвычайными

ситуациями».


3

4

5

Травмы:

Травмы, виды травм. Детский травма­тизм.

I.2. Раны. Раневая инфекция.

I.3. Кровотечение.

I.4. Переломы костей. Неотложная помощь при них.
Неотложная помощь при некоторых несча­ст­ных случаях и острых заболеваниях:

II.1. Ожоги. Медицинская помощь при них.

II.2. Утопление, электротравма, травматиче­ская асфиксия, тепловой и солнечный удар.

II.3. Стенокардия, инфаркт миокарда, лёгоч­ное кровотечение.

Особо опасные инфекции (ООИ): чума, хо­лера, СПИД.

Социально-значимые болезни в Казахстане.

2

1

1

8,9

12

14

1,2,12

1,2,12

1,2,12

Лекционные демонстрации с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов

Лекционные демонстрации с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов

Лекционные демонстрации с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов







Всего

8










^ Практические (семинарские) занятия:

-8,Шифр и

наименование

модуля

Практи-

ческие

(Семин.)

занятия



Наименование изучаемых вопрсов

Кол-

во

часов

Распред.

по

неделям

Литера-

тура

Форма

контроля

Примечание

Модуль 1

«Обеспечение

жизнедеятельности

в

чрезвычайных

ситуа­циях»

1

2

3

Очаги поражения:

а) очаг стихийных бедствий

б) ядерный очаг

в) очаги химического заражения

г) бактериологический очаг

Оценка обстановки при чрезвычайных си­туа­циях.

Защита населения в чрезвычайных ситуа­циях

а) коллективные средства защиты

б) индивидуальные средства защиты. Спасательные и аварийно-восстановитель­ные работы в очагах.

2

1

1

3,4

5

6

1,2,3,4

6,7,8,9

2,3

Контрольная работа №1-тест,

доклад см. график СРС

опрос по теме,

проверка навыков

Контрольная работа №2-тест,

опрос по теме,

проверка навыков.

Практические занятия с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов.

Практические занятия с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов, приборов дозиметрического контроля (ДП-5, ДП-24), химической разведки (ВПХР),

Практические занятия с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов, противогазов, респираторов, защитных костюмов, ИПП-8, АИ-2.

Модуль 2

«Травмы,

острые

заболевания,

отравления,

связанные

с чрезвычайными

ситуациями».


4

5

Травмы:

Травмы, виды травм. Детский травма­тизм.

I.2. Раны. Раневая инфекция.

I.3. Кровотечение.

I.4. Переломы костей. Неотложная помощь при них.
Неотложная помощь при некоторых несча­ст­ных случаях и острых заболеваниях:

II.1. Ожоги. Медицинская помощь при них.

II.2. Утопление, электротравма, травматиче­ская асфиксия, тепловой и солнечный удар.

II.3. Стенокардия, инфаркт миокарда, лёгоч­ное кровотечение.


2

1

10,11

13

1,2

1,2

Контрольная работа №3-тест

опрос по теме,

проверка навыков по оказанию неотложной помощи при травмах.

Контрольная работа №4-тест

опрос по теме,

проверка навыков по оказанию неотложной помощи при несчастных случаях и заболеваниях

Практические занятия с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов, перевязочных пакетов, косынок, бинтов, шин, кровеостанавливающих жгутов.

Практические занятия с использованием компьютерных технологий, ТСО, кинофильмов, традиционных средств: плакатов, стендов, тренажера «Федя»







Всего

7














^ 13. График изучения материалов для подготовки к занятиям:



Темы занятий

Задания

на СРС

Цель и содержание заданий

Рекоменд.

литература

Форма

контроля

Сроки сдачи

Максим.

балл

1

Организационные основы обеспечения безо­пасности жизнедеятельности. Роль и задачи ГО в обеспечении жизнедея­тель­ности. ГО учебного заведения.

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.


Подготовиться по темам занятий к контрольной работе №1

Изучить организационные основы обеспечения безо­пасности жизнедеятельности., роль и задачи ГО в обеспечении жизнедея­тель­ности. ГО учебного заведения, чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.


(1)

248-255

(3)

4-17


контрольная работе №1

2

нед.

5

2

Очаги поражения:

а) очаг стихийных бедствий

б) ядерный очаг

в) очаги химического заражения

г) бактериологический очаг

Подготовиться по темам занятий

к семинарскому занятию, подготовить доклад по теме «Стихийные бедствия»


Изучить очаги поражения при

стихийных бедствиях, радиоактивном заражении, бактериальном заражении.

Знать мероприятия по защите населения в очагах поражения


(1)

156-216

(2)

324-339

(3)

17-73

доклад

опрос по теме

3,4

нед.

5

3

Оценка обстановки при чрезвычайных си­туа­циях.

Подготовиться по темам занятий

(конспект)

Изучить приборы радиационной и химической разведки.

Знать их устройство, порядок подготовки приборов к работе и порядок работы приборов (ДП-5, ДП-24, ВПХР)


(1)

90-91,

131-132

(2)

339-340

(3)

75-131

Проверка навыков по работе с приборами

5

нед.

5

4



Защита населения в чрезвычайных ситуа­циях. Санитарная обработка людей. Защита воды, продовольствия в условиях чрез­вычайных ситуаций.

Коллективные средства защиты

Индивидуальные средства защиты.

Спасательные и аварийно-восстановитель­ные работы в очагах

Подготовиться по темам занятий

(конспект)

Изучить защиту населения в чрезвычайных ситуа­циях.

Знать санитарную обработку людей, защиту воды, продовольствия в условиях чрез­вычайных ситуаций, коллективные средства защиты,

индивидуальные средства защиты. Уметь пользоваться ими.

(1)

93-100,

132-135,

237-347

(2)

343-358

(3)

131-185

опрос по теме,

проверка навыков

6

нед.

5

5

5

Действие ионизирующего излучения на организм человека. Острая лучевая болезнь.

Подготовиться по темам занятий

(конспект) к контрольной работе №2

Изучить действие ионизирующего излучения на организм человека, острую лучевую болезнь.

(1)

106-135

опрос по теме

7

нед.

5

6

Оказание доврачебной помощи при отрав­ле­ниях животными и растительными ядами.

Подготовиться по темам занятий

(конспект)

Изучить отравления животными и растительными ядами.

Уметь оказывать при них первую помощь.

(1)

311-321

опрос по теме

8

нед.

5

7

Травмы:

Травмы, виды травм. Детский травма­тизм.

I.2. Раны. Раневая инфекция.

I.3. Кровотечение.

I.4. Переломы костей. Неотложная помощь при них.


Подготовиться по темам занятий

(конспект)

к контрольной работе №3

Изучить травмы, виды травм., детский травма­тизм.

Уметь оказывать при ранах кровотечениях, переломах первую помощь.

(1)

321-354

(2)

491-528,

529-555


опрос по теме,

проверка навыков

9,10

нед.

5

5

8

Неотложная помощь при некоторых несча­ст­ных случаях и острых заболеваниях:

II.1. Ожоги. Медицинская помощь при них.

II.2. Утопление, электротравма, травматиче­ская асфиксия, тепловой и солнечный удар.

II.3. Стенокардия, инфаркт миокарда, лёгоч­ное кровотечение.


Подготовиться по темам занятий

(конспект)

к контрольной работе №4

Изучить несча­ст­ных случаях и острых заболеваниях:

ожоги, утопление, электротравму, травматиче­скую асфиксию, тепловой и солнечный удар,

стенокардию, инфаркт миокарда, лёгоч­ное кровотечение.

Уметь оказывать при них первую помощь.


(1)

279-287,

287-310

(2)

562-570

опрос по теме,

проверка навыков

11,12

нед.

5


9

Особо опасные инфекции (ООИ): чума, хо­лера, сибирская язва, СПИД.

Подготовиться по темам занятий

(конспект)

Изучить особо опасные инфекции (ООИ): чума, хо­лера, сибирская язва, СПИД.

Знать меры профилактики

(1)

216-232

(2)

438-451


опрос по теме

13

нед.

3

10

Социально-значимые болезни в Казахстане.

Подготовиться по темам занятий

(конспект)

Изучить социально-значимые болезни в Казахстане.

Знать меры профилактики

(1)

216-232 (2)

444-445

опрос по теме

14

нед.

2

11

Формирование здорового образа жизни.


Подготовить

реферат


Сформировать правильное представление об образе жизни, сохранении здоровья

(1)

258-276




15

нед.

5




Всего
















60


14. Список литературы

Основная литература:

1. Приходько Н. Безопасность жизнедеятельности: Курс лекций. Алматы: ВШП Әділет, 2000.- 366с.

2. «Учебное пособие для подготовки медицинских сестёр» (под ред. А. Г. Сафонова) М.: Медицина, 1989 г., 656 с.

3. «Гражданская оборона» (под ред. Е. П. Шубина) М.: Просвещение, 1991 г., 223 стр.

Дополнительная литература:

4. «Гражданская оборона. Учебник для вузов» (под ред. П.Т. Егорова) М: Высшая школа, 1997 г., 303 с.

5. «Безопасности жизнедеятельности: учебник для вузов» (под общей ред. проф. С. В. Белова), М.: Высшая школа, 1999 г., 448 с.

6. Закон Республики Казахстан «О чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера»,

5.07.1996 г.

7. Закон Республики Казахстан «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей», 27.03.1997г.

8. Закон Республики Казахстан «О Гражданской обороне», 7.05. 1997 г.

9. Постановление Правительства Республики Казахстан «Вопросы Агентства Республики Казахстан по чрезвычайным ситуациям», №481 от 27.04.1999 г.

10. Инструкции по организации и ведению Гражданской обороны Республики Казахстан. Алматы, 2003 г. Республиканские курсы ЧС и ГО.

11. Инструкция о формированиях Гражданской обороны и примерные нормы оснащения (табелизации) их материально-техническими средствами. Алматы, 2003 г. Республиканские курсы ЧС и ГО.

12. «Информационно-методический сборник материалов по ЧС и ГО» АЧС РК.
^ 15. Информация по оценке

Контроль успеваемости по дисциплине будет осуществляться в форме:

- текущего контроля еженедельно (опрос по теме, контрольная работа, проверка навыков, доклад, реферат)

- рубежного контроля (7,14 недели)

- итогового контроля (проводится в конце курса в виде экзамена)

Текущий контроль подразумевает оценку работы студента на лекционных, практических, семинарских занятиях, итоги индивидуальных самостоятельных заданий.

Критерием оценки лекционных занятий является обязательное посещение лекций, запись лекционного материала, активная работа на лекции. Для эффективной работы на занятии необходимо просмотреть основную и дополнительную литературу по теме лекции. Форма контроля – запись лекции и устный опрос на лекции.

Критерием оценки семинарских и практических занятий является выполнение навыков по оказанию медицинской помощи при отравлениях, травмах, заболеваниях и несчастных случаях, а также устные ответы на вопросы, рассматриваемые на практическом занятии.

Критерием оценки конспектов является полное раскрытие содержания темы, аккуратность записи, последовательность и логичность изложения темы.

Самостоятельная работа студентов проверяется путем устного или письменного опроса по темам на практических занятиях, семинарах и лекциях, а также при проверке тех или иных практических навыков по оказанию помощи пострадавшим, раненым и больным, а также реферата и доклада (смотри график).

Критерием оценки рефератов является правильное внешнее оформление реферата, наличие плана, введения, основной части, заключения, использование трех и более источников литературы. В реферате тема должна быть полностью раскрыта, использовать в качестве примера современные данные.

Критерием оценки доклада должно быть четкое краткое изложение материала, раскрытие основной темы доклада, в докладе приводить современные данные, использовать наглядные пособия: таблицы, графики, плакаты, слайды и т.д.

Рубежный контроль – это выполнение тестов и контрольных работ в аудитории в присутствии преподавателя.

Итоговый контроль проводится после окончания изучения всех тем, по которым студент должен показать целостное видение изученной дисциплины.
^ 16. Политика выставления баллов

В течение семестра проводятся два рубежных контроля. За каждый рубежный контроль максимальное количество баллов 30 (учитываются баллы, полученные в ходе текущего и рубежного контроля).

Итоговый контроль (экзамен) – 40 баллов.

Итого 100 баллов.
^ 17. Политика курса

Требования, предъявляемые студентам в ходе изучения дисциплины:

  1. обязательное посещение всех аудиторных занятий, на занятия не опаздывать, при пропуске занятий в случае болезней предъявлять справки или другие документы

  2. пропущенные занятия отрабатываются студентами в оговоренное преподавателем время

  3. в случае несвоевременного выполнения заданий итоговая оценка снижается

  4. обязательная подготовка к каждому занятию

  5. на занятиях активно участвовать в учебном процессе

  6. не разрешается пользоваться сотовыми телефонами.



12. Перечень вопросов и тем по формам контроля:

Темы контрольных работ для текущего контроля:

Контрольная работа № 1: организационные основы безопасности жизнедеятельности, понятие о чрезвычайных ситуациях, гражданской обороне, чрезвычайных ситуациях природного характера;

Контрольная работа № 2: чрезвычайные ситуации техногенного характера( аварии на АЭС, химически опасных объектах), очаги массовых поражений (ядерный, химический, бактериологический);

Контрольная работа № 3: понятие о травмах (ранах, кровотечениях, переломах, вывихах, растяжении связок) и оказании первой медицинской помощи;

Контрольная работа № 4: оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях, острых заболеваниях и отравлениях.

  1   2

Похожие рефераты:

Программа обучения по дисциплине (Sуllabus) «Безопасности жизнедеятельности»
«Безопасности жизнедеятельности» для студентов специальности 050731 «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды»
Программа обучения по дисциплине ( s у llabus ) «Основы безопасности жизнедеятельности»
«Основы безопасности жизнедеятельности» для студентов очной формы специальностей бакалавриата
Титульный лист программы обучения по дисциплине Форма (Syllabus) ф со пгу 18. 3/37
Охрана труда и основы безопасности жизнедеятельности для студентов заочной формы обучения специальности 050717 «Теплоэнергетика»
Программа обучения по дисциплине Форма для студентов (Syllabus) ф...
Программа обучения по дисциплине (Syllabus) по дисциплине Биогеография для студентов вечерней формы обучения специальности 5B080700-Лесные...
Учебная программа обязательного факультативного курса для учреждений...
Занятия по основам безопасности жизнедеятельности и допризывная подготовка обучающихся органически входят в единую систему идеологического...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Теория и м...
Программа обучения студентов (Syllabus) составлена на основании госо рк 08. 259-2006
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Методические...
Программа обучения студентов (Syllabus) составлена на основании госо рк 08. 259-2006
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Практикум по...
Программа обучения студентов (Syllabus) составлена на основании госо рк 08. 259-2006
Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) Форма
Программа обучения по дисциплине (Syllabus) по дисциплине «Финансы предприятий агропромышленного комплекса для студентов дневной...
Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) Форма
Программа обучения по дисциплине (Syllabus) по дисциплине Новая и новейшая история Азии и Африки для студентов специальности 050114...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза