Правила организации и проведения республиканского конкурса молодых педагогов «Преподаватель ХХІ века» Общие положения


Скачать 79.04 Kb.
НазваниеПравила организации и проведения республиканского конкурса молодых педагогов «Преподаватель ХХІ века» Общие положения
Дата публикации23.05.2014
Размер79.04 Kb.
ТипКонкурс
referatdb.ru > Право > Конкурс

Ассоциация вузов «Ұстаз» («Педагог»)

Жетысуский государственный университет им.И.Жансугурова




Правила организации и проведения республиканского конкурса молодых педагогов «Преподаватель ХХІ века»

 

  1. Общие положения

1.1. Настоящие правила определяют порядок организации и проведения республиканского конкурса «Преподаватель ХХІ века».

1.2. Республиканский конкурс проводится среди преподавателей высших учебных заведений Республики Казахстан.      

1.3. Республиканский конкурс направлен на:

1) выявление творчески работающих педагогов, имеющих высокий профессиональный рейтинг среди коллег и студентов;

2)  распространение передового педагогического опыта.

 

^ 2.  Цель и задачи конкурса

Целью конкурса является:

-     Совершенствование профессиональной квалификации и творческой активности преподавателей вузов.

^ Задачами конкурса являются:

-    выявление талантливых преподавателей, их поддержка и поощрение;

- развитие творческих, интеллектуальных, коммуникативных способностей участников конкурса;

-    повышение престижа педагогической профессии;

-   выявление новых образовательных технологий, оригинальных методик преподавания;

-   распространение передового педагогического опыта.

                                       

3.  Участники конкурса

В конкурсе могут принимать участие преподаватели, имеющие соответствующую квалификацию, стаж научно-педагогической деятельности не менее 3 лет, в возрасте до 40 лет.


При выдвижении участников конкурса учитываются следующие критерии:

-   умение претендента представить концепцию профессиональной деятельности, обобщить свой педагогический опыт;

-   эффективность сочетания в профессиональной деятельности передового, традиционного и инновационного опыта, методического мастерства;

-    способность к творчеству, импровизации, индивидуальному творческому поиску;

   уровень коммуникативной культуры;

-    уровень организаторских качеств;

   качество и результативность обучения.
4.  Организация и проведение конкурса

4.1   Для участия в республиканском конкурсе необходимо представить в оргкомитет следующие материалы (не позднее 10 марта 2013 г.):

√  Анкета участника (Резюме)

√  Описание опыта работы (педагогических достижений).

В его содержании должны быть отражены новизна и результативность опыта на 2-3 страницах текста через полтора интервала. Приложением к тексту может являться видеозапись фрагментов урока (занятий, мероприятий) по времени до 15 мин.

√  Персональный творческий отчет конкурсанта:

-  авторские программы;

-  пособия;

-  методические разработки;

 активный раздаточный материал к занятиям (АРМ);

- руководство учебно-исследовательской и научно-исследовательской работой студентов (с подтверждающими документами).

√   Наличие удостоверения, свидетельства, сертификата или другого документа, подтверждающего факт повышения квалификации.

 

^ 4.2  І тур – домашнее задание. Проводится экспертиза представленных конкурсантами научных проектов (по пункту 4.1) членами конкурсной комиссии для определения состава конкурсантов, допущенных к участию в конкурсе.

Представленные материалы оцениваются в соответствии со следующими критериями:

√   актуальность проекта (решение современных проблем развития личности в современной образовательной среде, ориентация на гуманистическую педагогику);

√    практическая значимость (использование опыта в вузе, опыт может быть перенесен в другие условия, или должен представлять общественный интерес);

√    убедительность (аргументированность ценности опыта, логичность);

√    нестандартные методы и приемы (что нового, нестандартного внес педагог в педагогические технологии);

√    апробация опыта (кто наблюдал, посещал, анализировал; оценки опыта, свидетельствующие о качестве работы);

√      степень доступности тиражирования предложенной технологии (методики, проекта) (описан ли опыт, в какой форме, как предлагается распространение опыта);

√     культура оформления (научность изложения, доступность языка, демонстрация педагогической эрудиции (ссылки на научные исследования современных ученых и инновационный опыт).

Все семь критериев оцениваются конкурсной комиссией по 3-х балльной шкале:

3 – без замечаний – максимальный балл;

2 – есть замечания – средний балл;

1 – требования по критерию не выполнены – минимальный балл.

Участники, набравшие менее 10 баллов, к дальнейшим испытаниям не допускаются.

Результаты доводятся до сведения участников секретарем оргкомитета до начала II этапа.
4.3  IІ тур

а) тестирование конкурсантов на знание психолого-педагогических основ учебно-воспитательного процесса, нормативно-правовой базы образования – 30 мин.
б) самопрезентация конкурсантов – 10 мин.

Презентация проводится  в свободной форме (о себе, новые идеи, хобби и т.д.).

Критерии оценки:

1. Умение выделить и сформулировать ведущую идею опыта;

2. Своеобразие и новизна концепции;

3. Раскрытие путей реализации авторской концепции;

4. Аргументированность преобразований в сфере организации учебно-воспитательного процесса, в выборе педагогического инструментария;

5. Обоснование использования предлагаемых технологий, показатели результативности в сравнении с традиционными методиками обучения;

6. Мастерство публичного выступления;

7. Оригинальность выполнения презентации, соблюдение регламента.

Оценка деятельности участников на этапе презентации педагогического опыта осуществляется по 3-х балльной системе:

3 – максимальный балл;

2 – средний балл;

1 – минимальный балл.

 

^ 4.4 IIІ тур – проведение открытого занятия с представлением учебно-методического комплекса  - 30 мин.

Критерии оценки открытого мероприятия:

1. Организационный момент учебного занятия (подготовка студентов и преподавателя к началу занятий, включение в деловой ритм учебного занятия).

2. Целеполагание.

3. Целесообразность выбора типа и методов обучения.

4. Организация учебной деятельности обучающихся (рациональность применяемых форм обучения).

5.  Психолого-педагогический аспект занятия, стиль общения.

6.  Использование различных методик, технологий обучения.

7. Отбор и реализация содержания занятия.
Оценка деятельности участников второго тура проведение открытого занятия осуществляется по 3-х балльной системе:

3 – максимальный балл;

2 – средний балл;

1 – минимальный балл.

 

^ 5.  Организационный комитет конкурса

5.1 Подготовку и проведение конкурса осуществляет организационный комитет, в состав которого входят председатель, заместитель председателя, ответственный секретарь и члены оргкомитета.

 Состав оргкомитета утверждается приказом ректора ЖГУ им.И.Жансугурова.

 5.2  Функции оргкомитета:

-    готовит приказ о сроках проведения конкурса;

-    принимает материалы кандидатов на участие в конкурсе и организует их экспертизу;

-    определяет состав и организацию работы конкурсной комиссии (при необходимости нескольких комиссий);

-   определяет формы, порядок, места и даты проведения этапов конкурса;

-   утверждает состав участников конкурса;

-   принимает решение по представлению конкурсной комиссии о награждении участников и поощрении наиболее активных организаторов конкурса;

  организует информационную поддержку конкурса;

  готовит проект приказа о награждении победителей и лауреатов;

-   вносит предложения по распространению педагогического опыта.

5.3 Решение оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало более половины его списочного состава.

 Решение оформляется протоколом за подписью председателя и ответственного секретаря.

5.4  Оргкомитет рассматривает все спорные вопросы, возникающие по ходу конкурса, и принимает по ним решения, которые считаются окончательными.

5.5    Члены оргкомитета имеют право при необходимости участвовать в экспертизе педагогической деятельности участников конкурса.

 

6.    Конкурсная комиссия

6.1  Конкурсная комиссия создается для проведения экспертизы, обобщения ее результатов и подготовки проекта решения оргкомитету. Конкурсная комиссия состоит из председателя, который является членом оргкомитета конкурса и членов комиссии. Конкурсная комиссия формируется председателем комиссии.

В состав комиссии включаются руководители ВУЗов, доктора и кандидаты педагогических наук, педагогические и руководящие работники системы образования (директора школ; учителя, имеющие высшие государственные награды).

6.2  Председатель комиссии:

руководит деятельностью комиссии;

проводит заседания комиссии;

распределяет обязанности между членами комиссии, назначает своего заместителя;

определяет порядок деятельности комиссии, процедуру принятия решения, форму протокола и др. документации.

6.3  Основными задачами конкурсной комиссии являются:

-  участие в организации и проведении экспертизы деятельности участников конкурса;

-  подготовка экспертных заключений по результатам проведенной экспертизы;

-  проведение голосования и принятия предварительного решения по  выдвижению финалистов конкурса на основании экспертных заключений и мнений членов комиссии;

-   подготовка проекта решения результатов конкурса для дальнейшего его утверждения оргкомитетом;

-   подготовка предложений по совершенствованию организации и содержания конкурса.

6.4 Конкурсная комиссия правомочна принимать решения, если на заседании присутствует более половины списочного состава комиссии. Решение комиссии считается принятым, если оно получило большинство голосов присутствующих членов комиссии.

  

7.     Поведение итогов конкурса

7.1 Решение конкурсной комиссии издается приказом о награждении победителей и лауреатов конкурса.

7.2 Победители конкурса награждаются дипломами, ценными подарками и призами, премиями.

7.3 Результаты участия в конкурсе учитываются при аттестации педагогов в вузе.

Похожие рефераты:

Правила проведения республиканского конкурса на лучшие региональные...
Настоящее Правила проведения республиканского конкурса на лучшие региональные старт-ап проекты в сфере туризма в Республике Казахстан...
Правила проведения конкурса по выбору концессионера Общие положения
Настоящие Правила проведения конкурса по выбору концессионера (далее Правила) разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан...
Общие положения
Инструкция о порядке проведения республиканского конкурса «Молодежь за чистоту городов и сел» определяет порядок проведения республиканского...
1. общие положения
Настоящее Положение определяет общий порядок организации и проведения интеллектуальной олимпиады «Эрудит – 2012» в формате игры «Лидер...
1. общие положения
Настоящее Положение определяет общий порядок организации и проведения интеллектуальной олимпиады «Будущий дипломат» в формате игры...
Правила проведения областного интеллектуального конкурса «Тулпар» Общие положения
Настоящие правила определяют цели, задачи, порядок проведения областного интеллектуального областного конкурса «Тулпар» (далее –...
Правила проведения инвентаризации в государственных учреждениях  Общие положения
Правила проведения инвентаризации в государственных учреждениях (далее Правила) разработаны в соответствии с Бюджетным кодексом Республики...
Общие положения
Настоящим Положением определяется порядок проведения республиканского конкурса «Лепшы прадпрымальнік года» (далее – конкурс)
Правила проведения ІІІ республиканского конкурса «Тәуелсіздік толғауы»
«Тәуелсіздік толғауы» (далее Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 12) статьи 7 Закона Республики Казахстан от 15 декабря...
Положение о внутривузовском конкурсе «лучший преподаватель вуза» общие положения
Постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 февраля 2012г. №235 «Об утверждении Правил присвоения звания Лучший преподаватель...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза