На отчетный период организованным обучением и воспитанием охвачено всего


НазваниеНа отчетный период организованным обучением и воспитанием охвачено всего
страница1/10
Дата публикации04.09.2014
Размер1.26 Mb.
ТипОтчет
referatdb.ru > Право > Отчет
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



Бекітемін

Павлодар қаласы білім беру

бөлімінің басшысы

________________З. Мұқашева

2014 жылғы «___» желтоқсан
Павлодар қаласы

Кривенко көшесі,25

«ПАВЛОДАР ҚАЛАСЫ БІЛІМ БЕРУ БӨЛІМІ» ММ ЖЫЛДЫҚ

ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

ГУ «ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА ПАВЛОДАРА»


Басталды:_________________

Аяқталды:_________________
Сақтау мерзімі_____________

Үнемі_____________________



  1. АНАЛИЗ РАБОТЫ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА 2013 ГОД

Анализ работы

отдела образования города Павлодара за 2013 год

Результативность и эффективность деятельности системы образования за отчетный период определяется степенью достижения плановых показателей Государственной программы, в рамках реализации которой совершенствовались содержание деятельности и инфраструктура образования города.

^ Приоритетными направлениями в системе образования города в 2013 году были:

  • создание эффективной системы образования, обеспечивающей формирование компетентной, конкурентоспособной личности;

  • создание условий для перехода на 12-летнее обучение;

  • развитие сети учреждений дошкольного образования в рамках реализации программы «Балапан»;

  • выполнение мероприятий по обеспечению охраны здоровья и жизни детей, защите прав несовершеннолетних, в том числе детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями;


Развитие сети организаций образования

Важнейшим средством успешной реализации поставленных задач является совершенствование инфраструктуры и материально-технической базы учреждений.

На отчетный период организованным обучением и воспитанием охвачено всего ^ 51249 детей и подростков (2012- 50211, 2011- 47003, 2010 – 47183, 2009 – 45087, в том числе в школах города обучается 32957 учащихся).

За 3 года сеть учреждений образования увеличена со 115 до 134 объектов и представлена государственными и негосударственными организациями образования (2011- 129, 2012 - 130), среди них 48 общеобразовательных школ, 67 государственных дошкольных организаций, 11 – внешкольных (организаций дополнительного образования). Негосударственных организаций образования - 7, в том числе 1 школа, 6 дошкольных организаций (5 мини-центров и ТОО ясли-сад «Smart kid»).


Дошкольное образование.
Позитивные изменения достигнуты в рамках программы по обеспечению детей дошкольным обучением и воспитанием «Балапан».

По итогам 2013 года сеть государственных дошкольных организаций увеличилась до 67.

^ За счет проводимой работы по стимулированию частных поставщиков услуг в сфере дошкольного образования государственный образовательный заказ размещен в 4-х частных дошкольных организациях на 296 мест для 2-х летних детей. С января 2014 года планируется дополнительно разместить госзаказ в частном мини-центре «Асем-Ай» на 30 мест. Из республиканского бюджета на эти цели в 2013 году выделено более 50,0 млн. тенге.

В ходе реализации Программы социальной ответственности бизнеса АО «Алюминий Казахстана» передало в дар городу детское дошкольное учреждение на 50 мест, ТОО «Компания «Нефтехим-ЛТД» безвозмездно - здание бывшего детского сада на 320 мест, ввод которого произведен в апреле 2013 года.

Все это позволило довести средний показатель охвата дошкольным образованием детей от 2 до 6 лет до 83 % (2012- 80,7%, 2011 год – 77 %), детей от 3 до 6 лет обеспечить на 100% (2012- 98%, 2011 год - 90,6%).

Вместе с тем проблема дефицита мест в дошкольные учреждения остаётся, решение которой - в восстановлении зданий детских садов и строительстве новых дошкольных учреждений.

На 2014 год стоит задача - обеспечить полный охват 3-х летних детей (нынешних 2-х леток). Без расширения сети дошкольных организаций данная проблема не решится. Упор необходимо делать на строительство типовых детских садов (с проектной мощностью 240, 280, 320 мест). Управлением строительства подготовлена и находятся на государственной экспертизе проектно-сметная документация на строительство двух детских садов по 320 мест. При положительном утверждении данных проектов необходимо выделение бюджетных средств для строительства этих садов (земельный участок по ул. Ак. Чокина, Минина-Геринга).

^ Кроме того, необходимо решить вопрос возврата здания бывшего детского сада по ул. Чкалова, 128/1, где размещается Приют для лиц без определенного места жительства.

Не менее остро стоит вопрос охвата дошкольным воспитанием детей в сельских зонах города Павлодара. Во всех четырех пригородных селах (с. Кенжеколь, пос. Ленинский, с. Павлодарское, с. Мойылды) необходимо строительство детских садов, что обеспечило бы полный охват детей от 1 года.

Качество обучения и воспитания детей в дошкольных учреждениях целиком зависит от подготовленности воспитателей, от их квалификации, На отчетный период в детских садах и дошкольных мини-центрах работают 1990 педагогов, из них с первой и высшей категорией 578 (29%).

Вопросы повышения профессионального мастерства решаются системно и целенаправленно на всех уровнях. Курсовой переподготовкой было охвачено 338 педагогов, из них на бюджетной основе – 135. В целях стимулирования творческой активности, формирования передового педагогического опыта отделом образования проводятся конкурсы профессионального мастерства, конкурсы на лучшую разработку методических пособий, «Лучший воспитатель года», интернет-фестиваль «Современный урок» и другие.

С целью оказания методической помощи молодым руководителям была организована «Школа молодого руководителя» на базе ясли-сада № 96 под руководством ветерана педагогического труда Беннер Л.И., для методистов – городская «Школа молодого методиста». Для педагогов дошкольных мини-центров были организованы семинары, круглые столы, взаимообмен опытом работы.

Сегодня в связи с интенсивным развитием сети дошкольных учреждений наблюдается приток молодых педагогов, остро стоит вопрос дефицита квалифицированных кадров для детских садов.

Методической службе отдела образования необходимо активизировать работу по формированию новой модели профессионализма руководителя, педагога, становления их субъектной позиции в понимании собственной роли на пути профессионального становления. Требует совершенствования и система методического сопровождения руководителей дошкольных учреждений, методистов. Поэтому в плане работы на 2014 года запланированы занятия школы молодого директора ДДУ, молодого методиста, цикл инструктивно-методических семинаров для руководителей по важнейшим вопросам организации деятельности дошкольных учреждений.

Таким образом, для выполнения поставленных перед нами задач по полному охвату детей дошкольным воспитанием и обучением необходимо комплексное решение проблем дошкольного воспитания.

Общее среднее образование

Качество образования обозначено главой нашего государства в числе 5-ти приоритетных направлений социальной модернизации как важнейший показатель казахстанского стандарта качества жизни. Его обеспечение связано с модернизацией учебно-воспитательного процесса и повышением эффективности и доступности образовательных услуг.

В городе на данный момент существует развивающаяся сеть учреждений общего среднего образования, которая обеспечивает устойчивые результаты обучения и воспитания.

Из общего числа школ 8 - с казахским языком обучения(16,7%), 16 - с русским языком обучения, 24 — смешанных школы (50%). Начат поэтапный переход СОШ №7 в школу с государственным языком обучения.

В результате целенаправленной работы носит положительную динамику контингент детей коренной национальности, обучающихся на родном языке (2011-60%,2012-63%,2013-65%), а доля детей коренной национальности поступающих в 1 классы составляет 74%.

Продолжена работа экспериментальных площадок на базе 10 школ города в направлении обновления содержания образования, перехода системы среднего общего образования на 12 - летнее обучение, введения полиязычного обучения и апробации модели школы профильного обучения.

Число учащихся, занятых в инновационной деятельности, имеет положительную динамику и составляет на отчетный период - 10840 учеников (в 2012-2013 учебном году - 9 тысяч), число учителей- новаторов увеличилось до 828 педагогов.

Сохраняется и получает развитие сеть специализированных классов (гимназические, лицейские классы, классы предпрофильной и профильной подготовки). Контингент в этих классах увеличился за последние три года на 65 %, из их числа 42% - с казахским языком обучения.

В текущем году итоговую аттестацию в форме ЕНТ из 37 дневных средних общеобразовательных школ города прошли 1047 выпускников, в том числе 263 (22,5%) с государственным языком обучения. Итоги ЕНТ показали, что результаты выпускников 2013 года по среднему баллу повысились на 4,38 б. (в 2012 г. динамика составляла – -15,53 балла). Средний балл по общеобразовательным школам города Павлодара составил - 81,38 б. (в 2012 году – 77 б.), показатель по области –76,6 б.

Отмечается положительная динамика по доле претендентов, подтвердивших знак "Алтын белгі" с 33,3% в 2012 до 50% в 2013 году.

^ Все это позволило 42,7% выпускников получить государственные образовательные гранты в ВУзы (2012 год-31,9%), 48,9% выпускникам основной и средней школы поступить по государственному образовательному заказу в организации ТИПО (2012 год- 47,5%).

Повышению качества образования способствовала системная работа с педагогическими кадрами по повышению престижа педагогической профессии, организация обучения учителей на курсах нового формата 1,2,3 уровней, дающих право повышение заработной платы от 30 до 100%.

Курсовую подготовку на курсах нового формата за 2012, 2013 годы прошли 302 педагога, в том числе 279 педагогов - 3 уровня, 23- 1 и 2 .

^ Справочно 2012-105 , 2013-197.

Повышается качественный уровень педагогических кадров школ: доля учителей высшей и первой категории составляет 68,4 %(2012-63,3% ), высшее образование имеют 92% учителей(2012 год- 90,7%).

В рамках внедрения системы «электронного обучения» продолжено оснащение школ города предметными кабинетами новой модификации: оснащенность кабинетами химии составляет –75,5% биологии –100%, физики – 100%.

В 35 школах, включенных в республиканский пилотный проект по внедрению системы «электронного обучения», установлено оборудование, проведена единая локальная сеть, ведется работа в направлении формирования электронного журнала и календарного планирования, статистической отчетности по движению учащихся, педагогических кадров.

На отчетный период компьютерный парк общеобразовательных школ города составляет 4761 единиц (2012 г.- 2160). Средний показатель оснащенности – 6,6 человек на 1 компьютер (2012 г. - 14,3, 2011 г. - 20, 2010 г. – 21,7, 2009 г. - 24,9, 2008 г. - 26,6, 2007 г. - 29).

Вместе с тем, т.к. в настоящее время идет списание устаревших компьютеров 2005 - 2006 гг (518 ПК), для сохранения показателя оснащенности 6,6 человек на 1 компьютер, необходимы дополнительное средства для приобретения компьютерной техники.

^ Анализ обозначенных в планах МОН РК показателей и индикаторов реализации Госпрограммы позволяет сделать вывод, что система среднего образования города справляется с поставленными задачами.

По ряду показателей Программы, уже на сегодня обеспечено 100% выполнение – это организация подвоза, обеспечение учебниками всех учащихся и бесплатным питанием детей из малообеспеченных семей, отсутствие 3-х сменных и аварийных школ.

Существенным условием материальной поддержки нуждающихся детей является 3-х % отчисление бюджетных средств в «фонд всеобуча». Этот показатель является одним из высоких в республике.

Создание здоровьесберегающих условий в организациях образования - одно из направлений, способствующее улучшению качества образования.

На особом контроле отдела и руководителей школ остаются вопросы организации школьного питания и подвоза учащихся.

Горячее питание школьников организовано в 43 школах (в т.ч. три школы сельской местности - КСОШ, ОШ № 38, СОШ № 40). На отчетный период питанием охвачено 30897 / 97% (2012 - 29489/ 93,2%, 2011 – 28453 / 90,4%) школьников, в том числе горячим – 23367/ 78,4% (2012 - 20713/ 67,1%, 2011- 20256 / 64,2%). Отделом образования производится постепенная замена устаревшего технологического оборудования за счет привлечения бюджетных средств и арендаторов школьных столовых. На эти цели из бюджета в 2012 году было направлено более 38,0 млн. тенге, в 2014 год запланировано - 42,0 млн. т.

^ Обеспечен 100% подвоз детей.Всего на подвозе к 7 школам города находится 590 (2012 - 654, 2011- 628, 2010 год - 591) учащихся, проживающих на расстоянии более 3-х километров от школ. Для организации подвоза задействовано 9 единиц автотранспорта, из них 5 автобусов принадлежит акиматам сел Кенжеколь, Павлодарское, Ленинский, 2 автобуса – аренда (СОШ № 30), 2 – принадлежат школам (№ 43, Детская деревня с. Кенжеколь).

Вместе с тем, автобусы, осуществляющие сегодня перевозки, марки ПАЗ, из них 2003 – 2004 года выпуска по 1 автобусу в селе Кенжеколь и в селе Павлодарское. В соответствии с Программой развития системы образования РК на 2011 -2020 годы, Правилами перевозки пассажиров и багажа, утвержденными постановлением Правительства РК 2 июля 2011 года необходимо решить вопрос постепенного обновления и обеспечения комфортабельными автобусами для подвоза школьников с отдельным посадочным местом для каждого ребенка. В этих целях согласно поручению акима города акимами сел Кенжеколь, Павлодарское, поселок Ленинский будут приобретены дополнительно по 1 автобусу для перевозки школьников.

Предпринимаются эффективные меры по улучшению условий обучения детей с ограниченными возможностями. Обеспечен 100% охват нуждающихся в обучении на дому.

Создаются условия для инклюзивного образования. В 7-ми школах организовано обучение в классах для детей с задержкой психического развития, в 15-ти - работают логопедические пункты. На отчетный период 93 ребенка-инвалида обеспечены специальным оборудованием и электронными пособиями для организации дистанционного обучения детей на дому.

Существенным условием материальной поддержки нуждающихся детей является 3-х % отчисление бюджетных средств в «фонд всеобуча». Этот показатель является одним из высоких в республике.

(Справочно: 2011 г. – 103,8 млн. тенге, 2012 г. – 135,8 млн. тенге, 2013 г. – 135,9 млн. тенге).

430 несовершеннолетних находится в семьях под опекой, попечением и патронатом из них:^ 43 дошкольного возраста, 275 обучаются в школах города, 112 обучается в других учебных учреждениях, в том числе 408 опекунам осуществляется выплата ежемесячного пособия в размере 17310 тенге.

В рамках внедрения 12-летнего обучения остается проблема отсутствия достаточного количества школьной ростовой мебели, соответствующей санитарно-гигиеническим нормам, для детей среднего и старшего звена. Поэтому в бюджете 2014 года заложены средства в сумме 33,6 млн. т. на обновление мебели в 42 школах.

Недостаточна проектная мощность учреждений образования города. 37 школ города работают в двухсменном режиме. Кроме того, с введением в 2015 году 12-летнего обучения и одновременным поступлением в 1 класс детей шести и семилетнего возраста в учреждения образования города возможный дефицит ученических мест составит около 1000. Дополнительные места для первоклассников придется обеспечивать за счёт увеличения количества учащихся среднего звена, обучающихся во вторую смену, что в первую очередь, не даст возможности ученикам посещать занятия во внешкольных учреждениях (дворовые клубы, внешкольные кружки, секции и т.д.), работа которых, в основном, организована во второй половине дня.

Решение вопроса - в строительстве новых школ. Начато строительство школы на 600 мест в п. Кенжеколь (на сумму 746100,0 тенге), школы на 1200 мест в районе Амангельды-Ворушина(8 микрорайон, на сумму 1500000,0 тенге).

Интенсивное внедрение новейших технологий, системы электронного обучения, модернизация системы общего среднего образования в рамках реализации Госпрограммы на 2011-2020 годы требуют от современного руководителя мобильности и соответствия качества управленческой деятельности требованиям сегодняшнего дня, способности развивать различные формы информационной открытости и публичной отчетности, на качественно новом уровне формировать имидж своего учреждения. За последние 3 года качественно обновился управленческий корпус директоров и заместителей директоров школ. Изучение состояния основных направлений деятельности школ, анализ управленческой деятельности администрации позволяет сделать вывод о необходимости системного методического и информационного сопровождения этих категорий администраторов, а также изучения вопроса состояния внутришкольного управления как важнейшего средства повышения качества образовательных услуг. Планом 2014 года предусмотрены мероприятия, которые будут способствовать решению вышеуказанной проблемы.
Система воспитания. Дополнительное образование
В учреждениях образования города сложилась эффективная система воспитательной работы. Наблюдается положительная динамика в профилактике безнадзорности, бродяжничества, преступлений и правонарушений несовершеннолетних. На отчетный период 2013 года наблюдается снижение уровня преступности несовершеннолетними по сравнению с аналогичным периодом 2012 года по количеству правонарушений и количеству лиц в 2 раза.

В летний период 2013 года всеми формами отдыха, оздоровления и занятости было охвачено 100 % учащихся. На организацию продуктивного летнего отдыха и занятости школьников было выделено 51,5 (2012- 49,8) млн. тенге, в том числе: на работу пришкольных лагерей – 10,515 млн. тенге, на оплату работы школьников по благоустройству города – 17,153 млн. тенге.

При поддержке областного и городского филиалов партии «Нұр Отан», акимата города была обеспечена  трудовая занятость более 500 подростков на предприятиях и организациях города.  

Успешно реализуют задачи воспитания 11 организаций дополнительного образования, в которых различными видами спортивной и творческой деятельности охвачено более 11 тысяч воспитанников (2012- 10306, 2011 год - 8429).

В целях реализации Государственной программы развития образования, в части охвата детей и подростков дополнительным образованием до 50%, необходимо расширять сеть внешкольных учреждений. На сегодня нет дворовых клубов в микрорайонах 2 Павлодара, Лесозавода, Сарыарка, п. Ленинский.

Решение проблемы предполагается за счет увеличения сети детских подростковых дворовых клубов, размещение которых планируется в нежилых помещениях 1–ых этажей в строящихся новых домах жилого комплекса «Сарыарка» в 2014 - 2016 годах.

Развитие материальной базы
Одним из ведущих направлений модернизации образования является совершенствование материально-технической базы подведомственных учреждений.

Анализ динамики финансирования учреждений за последние три года, свидетельствует о том, что бюджеты республики, области, города выделяют значительные средства на развитие образования.

В 2013 году продолжена работа по проведению капитального ремонта и укреплению материально-технической базы подведомственных отделу действующих школ, дошкольных и внешкольных организаций.

Всего на капитальный ремонт и укрепление материальной базы учреждений выделено 501,7 млн.тенге, в т.ч. на капитальный ремонт 25 школ города - 291,1 млн.тенге (№2,4,5,6,11,12,13,14,15,17,18, 21,22,24,26,27,28,29,32,33,35,36,39,41,Стикс).

Для проведения капитального ремонта в 2014 году подготовлена проектно-сметная документация 27 школами на 10,0 млн.тенге, 7 ясли-садами (№ 11,16,39,111,102,121) на 127,1 млн. тенге.

В данное время приобретается более 3 тысяч комплектов мебели для начального блока 38 школ города на сумму 30,0 млн.тенге

Приобретены материально-техническое оснащение во вновь введенный ясли/сад № 46 на сумму 27,1 млн. тенге, концертный рояль в ДМШ № 1 на сумму 4,5 млн. тенге.

В школы города из средств областного бюджета приобретено спортивное оборудование на сумму 11,9 млн.тенге.

Заключены договоры на приобретение из средств республиканского бюджета 7 кабинетов химии в школы № 7,9,12,19,30,35,42 на сумму 18,7 млн. тенге.

Проблемой остаётся недостаточность финансирования на обновление материально-технической базы школ, не хватает средств на проведение текущих и капитальных ремонтов зданий. Фактическая потребность в денежных средствах на ремонт школ города составляет 914,5 млн. тенге.

В 2014 году необходимы дополнительные средства для капитальных расходов подведомственных государственных учреждений и организаций на проведение капитального ремонта, оснащение кабинетов казахского языка, новейшей истории, кабинета Первого Президента, приобретение мебели, компьютерной техники, спортивного, музыкального, технологического оборудования, дополнительного автотранспорта для подвоза детей, устройства прожекторного освещения, установки камер видеонаблюдения с подключением к общему порталу ДВД в общей сумме 1698,5 млн.тенге.
^ План работы отдела образования на 2013 год выполнен в полном объёме. С целью координации деятельности организаций образования, изучения состояния системы образования города проведено 36 совещаний директоров школ , ВУ, ДДУ по вопросам состояния различных направлений деятельности учреждений образования. Проведен комплексный мониторинг состояния преподавания биологии, химии, познания мира, языковых дисциплин, проведены Дни отдела в лицее № 30,СОШ№27,23, осуществлён тематический мониторинг по 46 вопросам, результаты которого были представлены на совещаниях различного уровня. Для отдельных категорий управленцев и методистов проведено 52 инструктивно-методических семинара-совещания.
^ Важнейшими стратегическими задачами развития системы образования города на 2014 год станут

  1. Реализация стратегического плана отдела образования города на 2011-2015 гг, управление процессами ее совершенствования и обновления на основе мониторинга за состоянием образовательной системы города.

  2. Обеспечение эффективного управления процессом перехода на новые образовательные стандарты начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

  3. Создание эффективных механизмов, способствующих предоставлению качественных образовательных услуг в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования детей.

  4. Совершенствование системы оценки качества образования.

  5. Обеспечение доступности дошкольного образования за счет развития сети дошкольных образовательных учреждений и внедрения альтернативных форм дошкольного образования.

  6. Обеспечение условий для внедрения системы электронного обучения.

  7. Повышение профессионализма педагогических кадров и престижа профессии учителя.

  8. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями в развитии.

  9. Предотвращение беспризорности, безнадзорности, социального сиротства и продвижение семейного устройства воспитанников учреждений для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

  10. Совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений для создания комфортных условий пребывания детей, сохранения и укрепления их здоровья в рамках подготовки к 12-летнему обучению.

  11. Развитие системы поддержки лучших общеобразовательных учреждений, школьных учителей, талантливых и одаренных детей и молодежи.

  12. Развитие различных форм информационной открытости и публичной отчетности образовательных учреждений.




  1. Цель, задачи отдела образования на 2014 год


Цель деятельности отдела образования:
- Создание условий для реализации государственной политики в области образования;

-Обеспечение эффективного управления процессом функционирования и развития системы образования в целях обеспечения государственных гарантий и прав граждан на получение образования и удовлетворения потребности граждан в сфере образования, защиты прав и интересов несовершеннолетних.

Задачи отдела образования:

  1. Реализация стратегического плана отдела образования города на 2011-2015 гг, управление процессами ее совершенствования и обновления на основе мониторинга за состоянием образовательной системы города.

  2. Обеспечение эффективного управления процессом перехода на новые образовательные стандарты начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

  3. Создание эффективных механизмов, способствующих предоставлению качественных образовательных услуг в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования детей.

  4. Совершенствование системы оценки качества образования.

  5. Обеспечение доступности дошкольного образования за счет развития сети дошкольных образовательных учреждений и внедрения альтернативных форм дошкольного образования.

  6. Обеспечение условий для внедрения системы электронного обучения.

  7. Повышение профессионализма педагогических кадров и престижа профессии учителя.

  8. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями в развитии.

  9. Предотвращение беспризорности, безнадзорности, социального сиротства и продвижение семейного устройства воспитанников учреждений для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

  10. Совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений для создания комфортных условий пребывания детей, сохранения и укрепления их здоровья в рамках подготовки к 12-летнему обучению.

  11. ^ Развитие системы поддержки лучших общеобразовательных учреждений, школьных учителей, талантливых и одаренных детей и молодежи.

  12. Развитие различных форм информационной открытости и публичной отчетности образовательных учреждений.




  1. ^ СЕТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ На конец 2013 Года






^ Наименование государственных организаций

2011 г.

2012 г.

2013 г.

Прирост (+),

снижение (-)

1.

Дневные общеобразовательные школы

в том числе:













Начальные

4

4

4

0

Основные

2

2

2

0

Средние


42

42

42

0
^

Комплекс «Школа- сад»


1

1

1

0

Общеобразовательные школы-интернаты

1

1

0

-1




Общеобразовательные школы с мини-центрами

20

20

21

1

2.

Внешкольные организации

11

11

11

0

3.

Детские дошкольные организации

57

66

67

10
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие рефераты:

Об утверждении программы по обеспечению детей дошкольным воспитанием...
Об утверждении программы по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением "Балапан" на 2010 2020 годы
Об утверждении программы по обеспечению детей дошкольным воспитанием...
Об утверждении программы по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением "Балапан" на 2010 2020 годы
Об утверждении программы по обеспечению детей дошкольным воспитанием...
Об утверждении программы по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением "Балапан" на 2010 2014 годы
В отчетном периоде
Охват детей в возрасте с 3-х до 6 лет дошкольным воспитанием и обучением (к 2015 году – 83,2 %)
Отчетный период
Среднемесячная заработная плата одного работника за отчетный период (тыс рублей)
Отчетный период
Среднемесячная заработная плата одного работника за отчетный период (тыс рублей)
Отчетный период
За отчетный период произведено 990 тн хлебобулочных изделий, 918 тн мяса, 4302 тн молока,28 тн муки,233,4 тыс куб м воды
Отчет о прибылях и убытках за последние три года и последний отчетный...
Балансы с приложениями за последний отчетный год и последний отчетный период на дату подачи заявки
Показатель
Количество заданий программы, утвержденных планами работ на отчетный период (без научно-организационного сопровождения), всего
Показатель
Количество заданий программы, утвержденных планами работ на отчетный период (без научно-организационного сопровождения), всего

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза