Вопросы к квалификационному экзамену для учителей-логопедов (дефектологов) учреждений здравоохранения


Скачать 28.05 Kb.
НазваниеВопросы к квалификационному экзамену для учителей-логопедов (дефектологов) учреждений здравоохранения
Дата публикации30.10.2014
Размер28.05 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Право > Документы



ВОПРОСЫ К КВАЛИФИКАЦИОННОМУ ЭКЗАМЕНУ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ (ДЕФЕКТОЛОГОВ) УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ



  1. Логопедия как отрасль коррекционной педагогики.

  2. Внутрисистемные и межсистемные связи логопедии.

  3. Речевая функциональная система: неврологический, нейропсихологический аспекты.

  4. Теория речевой деятельности и ее учет в логопедической работе.

  5. Особенности усвоения речи в процессе онтогенеза (при нормальном и атипичном развитии) и их учет в логопедической работе.

  6. Понятие деонтологии в логопедии.

  7. Актуальные проблемы современной логопедии.

  8. Понятийно-категориальный аппарат логопедии.

  9. Этиология нарушений речи в свете современных достижений науки.

  10. Классификация речевых нарушений.

  11. Технология логопедического обследования.

  12. Принципы и методы логопедического воздействия.

  13. Система профилактики речевых нарушений.

  14. Понятие о “факторе риска в речевом развитии”.

  15. Методика ранней коррекционно-развивающей работы с детьми с фактором риска в речевом развитии.

  16. Дислалия: аспектный анализ.

  17. Методика логопедической работы при функциональной и механической дислалии.

  18. Ринолалия: аспектный анализ.

  19. Методика логопедической работы при ринолалии.

  20. Дизартрия: аспектный анализ.

  21. Методика логопедической работы при дизартрии.

  22. Нарушения голоса: аспектный анализ.

  23. Методика логопедической работы при нарушениях голоса.

  24. Нарушения темпа речи: характеристика, методика логопедической работы.

  25. Заикание: аспектный анализ.

  26. Методика логопедической работы с заикающимися детьми.

  27. Методика логопедической работы с заикающимися подростками и взрослыми.

  28. Алалия: аспектный анализ.

  29. Методика логопедической работы при алалии.

  30. Афазия: аспектный анализ.

  31. Восстановительное обучение при афазии: принципы, задачи и методы работы.

  32. Особенности восстановительного обучения при афазии в острый период.

  33. Особенности восстановительного обучения при афазии в резидуальный период.

  34. Нарушения письменной речи: аспектный анализ.

  35. Методика логопедической работы при дислексии и дисграфии.

  36. Дизорфография, дискалькулия: характеристика, методика логопедической работы.

  37. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи: аспектный анализ.

  38. Особенности логопедической работы с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.

  39. Общее недоразвитие речи: аспектный анализ.

  40. Дифференциальная диагностика общего недоразвития речи.

  41. Особенности логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи.

  42. Нарушения речи у детей со слуховой депривацией и особенности логопедической работы.

  43. Педагогическая реабилитация детей после кохлеарной имплантации.

  44. Нарушения речи у детей со зрительной депривацией и особенности логопедической работы.

  45. Нарушения речи у детей с интеллектуальной недостаточностью (умственно отсталыми) и особенности логопедической работы.

  46. Нарушения речи у детей с трудностями в обучении, обусловленными задержкой психического развития (ЗПР) и особенности логопедической работы.

  47. Нарушения речи при детском церебральном параличе (ДЦП) и особенности логопедической работы.

  48. Нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию логопедической помощи в Республике Беларусь.

  49. Особенности комплектования учреждений образования, оказывающих логопедическую помощь.

  50. Организация логопедической помощи детскому и взрослому населению в учреждениях здравоохранения.



Похожие рефераты:

План работы методического объединения учителей дефектологов (логопедов)...
Тема: «Развитие познавательной сферы детей, имеющих речевые нарушения, в условиях логопедического занятия»
План работы методического объединения учителей дефектологов
Цель: Повышение профессиональной компетенции учителей-дефектологов групп для детей с тяжёлыми нарушениями речи с целью внедрения...
Вопросы к квалификационному экзамену для педагогов-организаторов учреждений образования
Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи: требования к организации воспитания
Пособие для логопедов дошкольных, школьных и медицинских учреждений. Автор: Н. Е ильякова
Постановочные зонды в коррекции звукопроизношения. Пособие для логопедов дошкольных, школьных и медицинских учреждений
К квалификационному экзамену по теории
Ф33 Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике начального обучения / И. В. Федоров, А. Г. Семенович; гуо «Акад последиплом...
I. Общие вопросы
Примерный перечень вопросов для подготовки к квалификационному экзамену на присвоение квалификационной категории
Вопросы к квалификационному экзамену для педагогов социальных
Общие положения об организации работы социально-педагогической и психологической службы учреждения образования
Вопросы к квалификационному экзамену
Место общепсихологических знаний в профессиональной деятельности педагога-психолога
Вопросы к Государственному квалификационному экзамену
Специальность переподготовки 1-25 03 75 «Бухгалтерский учёт и контроль в промышленности»
Вопросы к Государственному квалификационному экзамену
Специальность 1 – 27 01 71 " Экономика и организация производства в жилищно-коммунальном хозяйстве"

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза