Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальности


НазваниеТеория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальности
страница1/8
Дата публикации01.11.2014
Размер1.01 Mb.
ТипПрограмма
referatdb.ru > Право > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учебно-методическое объединение по педагогическому образованию

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра

образования Республики Беларусь

___________________ А.И. Жук

___________________

Регистрационный № ТД – ______/ тип.

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РУКОВОДСТВА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Типовая учебная программа по учебной дисциплине

для специальности
1-01 01 01 Дошкольное образование



СОГЛАСОВАНО

Председатель Учебно-методического объединения по педагогическому образованию

_________________П.Д. Кухарчик

_________________


СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления

высшего образования

Министерства образования Республики Беларусь

_________________ С.И. Романюк

_________________
СОГЛАСОВАНО

Проректор по научно-методической работе Государственного учреждения

образования «Республиканский

институт высшей школы»

_________________ И.В. Титович

__________________
Эксперт-нормоконтролер

____________ ____________

______________



Минск 2013

СОСТАВИТЕЛЬ:

Е.В. Горбатова, доцент кафедры методики дошкольного образования учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», кандидат педагогических наук, доцент

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра дошкольного образования Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования»
Р.Р. Косенюк, начальник управления методического обеспечения дошкольного образования Научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, кандидат педагогических наук

^ РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой методик дошкольного образования учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

(протокол № 10 от 18.04.2013г.);
Научно-методическим советом учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» (протокол
№ 4 от 24.05.2013 г.)
Научно-методическим советом по педагогике детства Учебно-методического объединения по педагогическому образованию

(протокол № 3 от 30.05.2013г.)

Ответственный за редакцию: Е.В. Горбатова

Ответственный за выпуск: Е.В. Горбатова
^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Типовая учебная программа по учебной дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста» включает краткий обзор основ изобразительного искусства (искусство в общей системе человек – общество; виды, жанры, направления, стили, законы и средства изобразительного искусства); теоретические основы методики руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста; методику обучения детей дошкольного возраста изобразительной деятельности.

^ Цель учебной дисциплины: ориентировать студентов на понимание проблем развития изобразительных и творческих способностей дошкольников (разнообразие взглядов зарубежных и отечественных ученых в генезисе); знакомить с подходами к организации процесса изобразительной деятельности; содействовать усвоению студентами языка изобразительного искусства.

^ Задачи учебной дисциплины:

повышать уровень эстэтического и художественного развития и образования студентов, воспитывать художественную культуру;

обобщать знания в области изобразительного искусства: истории его становления; знакомить с разными видами и жанрами; психологией художественного творчества профессионального художника и ребенка;

способствовать овладению теоретическими основами методики руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста в учреждениях дошкольного образования;

содействовать овладению практическими навыками руководства изобразительным творчеством детей дошкольного возраста;

способствовать овладению разными видами и формами организации работы по ознакомлению с изобразительным искусством и обучению детей дошкольного возраста изобразительной деятельности вне занятий.

^ Место учебной дисциплины. Учебная дисциплина относится к циклу специальных дисциплин государственного компонента типового учебного плана по специальности 1-01 01 01 Дошкольное образование. Она тесно связана с учебными дисциплинами «Дошкольная педагогика», «Детская психология», «Философия».

^ Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста» определены образовательным стандартом высшего образования. В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- особенности детского изобразительного творчества, основные подходы к его формированию;

- задачи и содержание руководства различными видами изобразительной деятельности, ознакомления детей с произведениями изобразительного искусства;

уметь:

- организовать художественно-эстетическую развивающую среду;

- использовать разные формы организации изобразительной деятельности детей дошкольного возраста;

- планировать работу по изобразительной деятельности;

владеть:

- методами развития детского изобразительного творчества;

- способами создания изображения, средствами выразительности, изобразительными техниками и материалами.

Преподавание учебной дисциплины «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста» осуществляется в разных формах организации образовательного процесса: через лекции, семинарские и практические занятия. Широко используются технические, мультимедийные средства и интерактивные методы обучения.

Внимание студентов сосредотачивается на вопросах взаимосвязи различных видов изобразительной деятельности между собой, возможности ее включения в другие виды детской деятельности (общение, игру, познавательно-практическую деятельность, учебную, быт, труд) с одновременной интеграцией в другие дисциплины.

Цели семинарских и практических занятий: усвоение теоретического материала учебной дисциплины; разработка методических и диагностических материалов для организации изобразительной деятельности; закрепление профессиональных навыков и умений, овладение студентами практическими умениями (техникой рисования, лепки, апликации, создания конструктивных работ); приобретение навыков профессионального мастерства; развитие эстетических чувств, эстетического вкуса; экспериментально-опытная работа; подготовка к производственной практике.

На изучение учебной дисциплины «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста» выделяется всего 308 часов, аудиторных 160 часов, из них 66 – лекции, 14 – семинары, 80 – практические занятия.

Рекомендуемая форма текущего контроля - зачет, экзамен.

^ ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Номер раздела, занятия



Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов



Количество аудиторных часов

Всего

Лекции

Практические занятия

Семинарские занятия

1

2




3

4

5

1.1


^ Раздел 1. Основы изобразительного искусства.
Искусство в системе общества и человека.


32

2


16

2


16




1.2

Виды изобразительного искусства.

10

4

6




1.3

Народное и декоративно-прикладное искусство. Дизайн.

2

2








1.4

Жанры изобразительного искусства.

2

2







1.5

Стили и направления в изобразительном искусстве.

6


2


4




1.6

Законы и средства изобразительного искусства.

10

4


6




2.1


Раздел 2. Теоретические основы методики руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста.
Введение в учебную дисциплину «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста».


24

2


10

2



10


4

2.2

Историко- педагогический анализ технологий обучения изобразительной деятельности.

2

2







2.3

Цели и задачи обучения изобразительной деятельности.

2

2







2.4

Особенности изобразительного творчества детей дошкольного возраста.

8

2


4

2

2.5

Развитие способностей к изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста .

8

2



4

2

2.6

Подходы и принципы образовательной работы педагога в процессе руководства изобразительной деятельностью.

2




2






3.1

^ Раздел 3. Методика обучения детей дошкольного возраста изобразительной деятельности.
Содержание изобразительной деятельности.

104


8

40


2

54


4


10


2

3.2

Формы организации изобразительной деятельности.

8

2

4

2

3.3

Методика проведения разных типов занятий.

4

2

2




3.4

Методы обучения изобразительной деятельности.

8

2


4

2

3.5

Приемы обучения изобразительной деятельности.

2



2




3.6

Методика проведения разных видов занятий.

4




4




3.7

Методика ознакомления детей с произведениями искусства.

8

4

4



3.8

Особенности детского рисунка, периодизация его развития.

6

4





2


3.9

Обобщенные способы изображения.

6




4

2

3.10

Овладение техническими навыками и художественными техниками.

4




4




3.11

Методические особенности руководства рисованием в каждой возрастной группе.

4

2

2




3.12

Художественная выразительность детского рисунка и его диагностика.

2




2




3.13

Виды лепки. Способы и приемы лепки в каждой возрастной группе.

6

2

4




3.14

Методика обучения лепке в каждой возрастной группе.

2

2







3.15

Аппликация как вид изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.

6

2

4




3.16

Методические особенности руководства аппликацией в каждой возрастной группе.

2

2







3.17

Виды конструирования и методика его проведения в каждой возрастной группе.

4

4







3.18

Способы создания поделок из разных материалов.

6




6




3.19

Конструирование из строительного материала.

2

2







3.20

Декоративное творчество. Задачи, содержание и методика декоративной деятельности детей дошкольного возраста.

2

2








3.21

Ознакомление детей дошкольного возраста с растительной росписью и геометрическим орнаментом.

4




4




3.22

Детская дизайн-деятельность.

2

2







3.23

Организация самостоятельной изобразительной деятельности. Взаимосвязь изобразительной деятельности с другими видами детской деятельности.

2

2









3.24

Методическая работа по руководству изобразительной деятельностью в учреждении дошкольного образования. Планирование и коррекция.

2

2











Всего

160

66

80

14



^ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Раздел 1. Основы изобразительного искусства
  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие рефераты:

Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
«Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста»
Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной...
Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста
Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной...
Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста
Рассмотрены и утверждены на заседании кафедры
Перечень вопросов к государственному экзамену «Методики дошкольного образования» по дисциплине «теория и методика руководства изобразительной...
План семинарских и лабораторных занятий по дисциплине «Теория и методика...
Проанализировать и представить в схематичном виде материал параграфа “Игра в системе обучения дошкольников изобразительной деятельности”...
Вопросы к экзамену по дисциплине
Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста” для студентов 2 курса заочной формы получения...
Вопросы к экзамену по дисциплине
Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста” для студентов 2 курса заочной формы получения...
Расписание занятий слушателей специальности переподготовки «Дошкольное образование»
Мдо: Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста
Расписание занятий слушателей специальности переподготовки «Дошкольное образование»
Мдо: Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста
21 мая 2013г
Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста”

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза