 Рефераты ДатаБаза |
Скачать 38.78 Kb.
|
| Из опыта работы специалистов СППС по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства Банкович Галина Григорьевна педагог-психолог ГУО «Лукомльская средняя школа Чашникского района» Профилактическая работа педагогического коллектива ГУО «Лукомльская СШ Чашникского района» организована в соответствии с основными законодательными актами: Конвенцией о правах ребенка, Законом РБ «О правах ребенка», Законом «О основах системы профилактики безнадзорности и правонарушении несовершеннолетних», Декретом Президента РБ №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях», а также другими нормативными документами, планом работы СППС на год, планом работы по защите прав и законных интересов детей, которые находятся в социально опасном положении. Профилактическая работа проводится при содействии Лукомльского сельисполкома, администрации ГУО «Лукомльский детский сад», общественности, родительского комитета, Лукомльского ФАПа, Чашникского РОВД. В ГУО «Лукомльская СШ Чашникского района» обучается 83 учащихся из 64 семей, из них 6 семей – многодетные, 11 – неполные, 11 – малообеспеченные, 1 – опекунская. На профилактическом учёте состоят 6 неблагополучных семей (в них воспитывается 16 несовершеннолетних). Признаны находящимися в социально опасном положении 9 несовершеннолетних из 4 семей. Основные причины признания несовершеннолетних находящимися в социально опасном положении – аморальный образ жизни родителей несовершеннолетних (злоупотребление алкогольными напитками), уклонение родителей от выполнения своих обязанностей, проживание несовершеннолетних в семье в ситуации конфликтов, с наличием стрессовых факторов. Работа специалистов СППС направлена на оказание социально-педагогической помощи и психологической поддержки семьям с целью улучшения взаимоотношений в семье, устранения стрессовых факторов, восстановления семейного благополучия. Создан и ежемесячно обновляется банк данных о несовершеннолетних, воспитывающихся в неблагополучных семьях, находящихся в социально опасном положении, данные анализируются. На каждую семью заведена карта сопровождения, где учитывается работа социального педагога, психолога, классного руководителя, работа других специалистов с семьёй и ребёнком, рассмотрение вопросов о положении дел в семье на заседаниях Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, работа по обращению в другие инстанции (по необходимости). Ежеквартально проводится анализ выполнения планов помощи несовершеннолетним, находящимся в СОП. Ежедневно социальным педагогом, классными руководителями осуществляется контроль за посещением занятий детьми, находящимися в СОП, выясняются причины их отсутствия. Все учащиеся, находящиеся в СОП, состоящие на ВШУ, вовлечены во внеклассную деятельность. В школе организована работа 5 кружков, 4 спортивных секций и факультативов. Охват учащихся из неблагополучных семей спортивными секциями и кружковой работой составляет 100%. Во время организации оздоровления детей в школьном оздоровительном лагере в период каникул данной категории учащихся отдаётся приоритет. Психологом школы проводится диагностическая работа по исследованию личности несовершеннолетних, находящихся на различных видах учета. Определяются эмоциональное состояние ребенка, объективное отношение к внутрисемейной обстановке, выявляются самооценка и уровень притязаний, диагностируется уровень интеллектуального развития, акцентуации характера. По результатам диагностики даются рекомендации для учащихся, педагогов родителей. С несовершеннолетними проводятся коррекционно-развивающие занятия «Трудности личностного развития», направленные на снятие тревожности, на развитие навыков поведения в конфликтных ситуациях, оптимизацию отношений с учителями-предметниками, со сверстниками, родителями. Особое внимание уделяется профориентационной работе. С учащимися 9-11 классов проводятся занятия «Уроки выбора профессии» с целью изучения личностных особенностей школьников и формирования реалистичного самовосприятия, ознакомления учащихся с миром профессий, с требованиями рынка труда и образовательных услуг, с правилами выбора профессии. Социальным педагогом проводятся мероприятия по правовому просвещению учащихся: неделя правовых знаний, занятия по правовому просвещению «Подросток и закон». С целью формирования навыков здорового образа жизни проведены классные часы «Губительная сигарета», «Нет табаку, алкоголю, наркотикам», игра-викторина «Время любить – время думать» (по профилактике СПИД). Специалистами СППС проводится консультационная работа с родителями и учащимися. Психолог знакомит родителей с особенностями возрастных изменений психики ребенка, закономерностями психического развития и условиями, способствующими этому развитию. Обсуждаются индивидуальные особенности ребенка и возможности их использования в процессе воспитания. Родители обучаются конкретным приёмам предупреждения и преодоления проблем во взаимоотношениях с детьми. Работает психолого-педагогический лекторий, на котором родители прослушали лекции: «Младший школьник: помоги ему учиться» (2-4 кл.), «Умеем ли мы говорить со своими детьми?», «Влияние семьи на характер поведения подростка», «Организация режима дня школьника», «О проблемах поведения в школе и подготовки к урокам», «Организация занятости детей во внеурочное время» и др. Результатом совместной работы по профилактике семейного неблагополучия за текущий учебный год стало снятие с учёта 2 семей, где дети находились в СОП. Педколлектив школы, специалисты СППС будут и далее продолжать целенаправленную работу по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства и защите законных прав и интересов детей. |
| Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия,... Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства, жестокого обращения, насилия в отношении... | Пояснительная записка Во все времена существуют семьи, находящиеся... Тема: «Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства, жестокого обращения, насилия... |
| Е. С. Воронко Педагог-психолог гуо «Средняя школа №2 г п. Кореличи» ... | Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия,... В результате и число таких случаев растет ребенок подвергается систематическим унижениям, его насущными потребностями в пище, жилье,... |
| Опыт работы специалистов социально-педагогической службы по профилактике... | Г. Г. Лисовская Педагог социальный гуо «Средняя школа г п. Мир» Опыт работы сппс гуо «Средняя школа г п. Мир» по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства, жестокого обращения,... |
| Деятельность специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия,... «Поручиться за то, что семья может воспитывать как следует, нельзя. Говорить, что семья может воспитывать, как хочет, мы не можем.... | Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия ... |
| «Средней школы №7 г. Борисова» по профилактике семейного неблагополучия,... В современном обществе взаимодействие личности, семьи и социума осуществляется в условиях качественного преобразования общественных... | Основные принципы социальной работы по профилактике социального сиротства Автор определяет основные подходы и принципы организации работы с семьями, анализирует факторы риска социального сиротства, показывает... |
Рефераты ДатаБаза |