Из опыта работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства


Скачать 38.78 Kb.
НазваниеИз опыта работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства
Дата публикации07.05.2013
Размер38.78 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Право > Документы
Из опыта работы специалистов СППС

по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства


Банкович Галина Григорьевна

педагог-психолог

ГУО «Лукомльская средняя школа Чашникского района»

Профилактическая работа педагогического коллектива ГУО «Лукомльская СШ Чашникского района» организована в соответствии с основными законодательными актами: Конвенцией о правах ребенка, Законом РБ «О правах ребенка», Законом «О основах системы профилактики безнадзорности и правонарушении несовершеннолетних», Декретом Президента РБ №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях», а также другими нормативными документами, планом работы СППС на год, планом работы по защите прав и законных интересов детей, которые находятся в социально опасном положении.

Профилактическая работа проводится при содействии Лукомльского сельисполкома, администрации ГУО «Лукомльский детский сад», общественности, родительского комитета, Лукомльского ФАПа, Чашникского РОВД.

В ГУО «Лукомльская СШ Чашникского района» обучается 83 учащихся из 64 семей, из них 6 семей – многодетные, 11 – неполные, 11 – малообеспеченные, 1 – опекунская.

На профилактическом учёте состоят 6 неблагополучных семей (в них воспитывается 16 несовершеннолетних). Признаны находящимися в социально опасном положении 9 несовершеннолетних из 4 семей.

Основные причины признания несовершеннолетних находящимися в социально опасном положении – аморальный образ жизни родителей несовершеннолетних (злоупотребление алкогольными напитками), уклонение родителей от выполнения своих обязанностей, проживание несовершеннолетних в семье в ситуации конфликтов, с наличием стрессовых факторов.

Работа специалистов СППС направлена на оказание социально-педагогической помощи и психологической поддержки семьям с целью улучшения взаимоотношений в семье, устранения стрессовых факторов, восстановления семейного благополучия.

Создан и ежемесячно обновляется банк данных о несовершеннолетних, воспитывающихся в неблагополучных семьях, находящихся в социально опасном положении, данные анализируются. На каждую семью заведена карта сопровождения, где учитывается работа социального педагога, психолога, классного руководителя, работа других специалистов с семьёй и ребёнком, рассмотрение вопросов о положении дел в семье на заседаниях Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, работа по обращению в другие инстанции (по необходимости).

Ежеквартально проводится анализ выполнения планов помощи несовершеннолетним, находящимся в СОП.

Ежедневно социальным педагогом, классными руководителями осуществляется контроль за посещением занятий детьми, находящимися в СОП, выясняются причины их отсутствия.

Все учащиеся, находящиеся в СОП, состоящие на ВШУ, вовлечены во внеклассную деятельность. В школе организована работа 5 кружков, 4 спортивных секций и факультативов. Охват учащихся из неблагополучных семей спортивными секциями и кружковой работой составляет 100%.

Во время организации оздоровления детей в школьном оздоровительном лагере в период каникул данной категории учащихся отдаётся приоритет.

Психологом школы проводится диагностическая работа по исследованию личности несовершеннолетних, находящихся на различных видах учета. Определяются эмоциональное состояние ребенка, объективное отношение к внутрисемейной обстановке, выявляются самооценка и уровень притязаний, диагностируется уровень интеллектуального развития, акцентуации характера.

По результатам диагностики даются рекомендации для учащихся, педагогов родителей. С несовершеннолетними проводятся коррекционно-развивающие занятия «Трудности личностного развития», направленные на снятие тревожности, на развитие навыков поведения в конфликтных ситуациях, оптимизацию отношений с учителями-предметниками, со сверстниками, родителями.

Особое внимание уделяется профориентационной работе. С учащимися 9-11 классов проводятся занятия «Уроки выбора профессии» с целью изучения личностных особенностей школьников и формирования реалистичного самовосприятия, ознакомления учащихся с миром профессий, с требованиями рынка труда и образовательных услуг, с правилами выбора профессии.

Социальным педагогом проводятся мероприятия по правовому просвещению учащихся: неделя правовых знаний, занятия по правовому просвещению «Подросток и закон». С целью формирования навыков здорового образа жизни проведены классные часы «Губительная сигарета», «Нет табаку, алкоголю, наркотикам», игра-викторина «Время любить – время думать» (по профилактике СПИД).

Специалистами СППС проводится консультационная работа с родителями и учащимися. Психолог знакомит родителей с особенностями возрастных изменений психики ребенка, закономерностями психического развития и условиями, способствующими этому развитию. Обсуждаются индивидуальные особенности ребенка и возможности их использования в процессе воспитания. Родители обучаются конкретным приёмам предупреждения и преодоления проблем во взаимоотношениях с детьми.

Работает психолого-педагогический лекторий, на котором родители прослушали лекции: «Младший школьник: помоги ему учиться» (2-4 кл.), «Умеем ли мы говорить со своими детьми?», «Влияние семьи на характер поведения подростка», «Организация режима дня школьника», «О проблемах поведения в школе и подготовки к урокам», «Организация занятости детей во внеурочное время» и др.

Результатом совместной работы по профилактике семейного неблагополучия за текущий учебный год стало снятие с учёта 2 семей, где дети находились в СОП.

Педколлектив школы, специалисты СППС будут и далее продолжать целенаправленную работу по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства и защите законных прав и интересов детей.

Похожие рефераты:

Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия,...
Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства, жестокого обращения, насилия в отношении...
Пояснительная записка Во все времена существуют семьи, находящиеся...
Тема: «Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства, жестокого обращения, насилия...
Е. С. Воронко Педагог-психолог гуо «Средняя школа №2 г п. Кореличи»
...
Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия,...
В результате и число таких случаев растет ребенок подвергается систематическим унижениям, его насущными потребностями в пище, жилье,...
Опыт работы специалистов социально-педагогической службы по профилактике...

Г. Г. Лисовская Педагог социальный гуо «Средняя школа г п. Мир»
Опыт работы сппс гуо «Средняя школа г п. Мир» по профилактике семейного неблагополучия, социального сиротства, жестокого обращения,...
Деятельность специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия,...
«Поручиться за то, что семья может воспитывать как следует, нельзя. Говорить, что семья может воспитывать, как хочет, мы не можем....
Опыт работы специалистов сппс по профилактике семейного неблагополучия
...
«Средней школы №7 г. Борисова» по профилактике семейного неблагополучия,...
В современном обществе взаимодействие личности, семьи и социума осуществляется в условиях качественного преобразования общественных...
Основные принципы социальной работы по профилактике социального сиротства
Автор определяет основные подходы и принципы организации работы с семьями, анализирует факторы риска социального сиротства, показывает...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза