Модель духовно-нравственного воспитания школьников на православных традициях белорусского народа в системе работы по развитию социальной активности личности


Скачать 118.13 Kb.
НазваниеМодель духовно-нравственного воспитания школьников на православных традициях белорусского народа в системе работы по развитию социальной активности личности
Дата публикации05.08.2013
Размер118.13 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Право > Документы
Модель духовно-нравственного воспитания школьников

на православных традициях белорусского народа

в системе работы по развитию социальной активности личности

Марцуль Наталья Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе государственного учреждения образования «Средняя школа № 2 г. Новогрудка»

Из всех наук, которые должен знать человек,

главнейшая есть наука о том, как жить, делая как

можно меньше зла и как можно больше добра.

Л.Н. Толстой

Учреждение образования было, есть и останется одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитание и реальное взаимодействие ребёнка и социума. Поэтому важнейшая задача школы - систематическая и целенаправленная работа по созданию оптимальных условий для разностороннего развития личности, удовлетворения интересов обучающихся, воспитания личности с высоким уровнем нравственной культуры и сознания, а также укрепления связей школы с семьёй и культурно-досуговыми учреждениями, что в определённой мере компенсирует отрицательное влияние социальной среды на детей и подростков.

Одним из главных принципов воспитания мы считаем развитие духовности. И основой для этого может служить приобщение школьников к православным ценностям и идеалам. Мы считаем, что педагог должен помочь ребёнку сформировать его внутренний нравственный регулятор, позволяющий объективно оценивать свои поступки и в любой ситуации самостоятельно принимать правильные нравственные решения.

Большие возможности в этом плане предоставляет целенаправленная организация досуговой деятельности обучающихся.

В основе школьной программы воспитания на 2012-2015 г.г. лежит инновационный проект «Внедрение модели организационно-методического обеспечения программ духовно-нравственного воспитания учащихся 5-7 классов на православных традициях белорусского народа» на 2011-2013 г.г. С 2011/2012 учебного года школа стала республиканской инновационной площадкой.

Организация целостного процесса духовно-нравственного воспитания осуществляется через выполнение основных функций:

  • создание воспитывающей духовно-нравственной среды для духовно-нравственного просвещения и воспитания детей и подростков;

  • гражданско-патриотическое воспитание обучающихся, стимулирование здорового образа жизни, коррекция негативного поведения, профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних как основы духовно-нравственного воспитания;

  • оказание практической помощи детям и подросткам в их социальной адаптации, самореализации и самосовершенствовании;

  • организация коллективной творческой и социально-значимой деятельности воспитанников в целях выявления и развития творческих возможностей каждого учащегося.

Педагогические принципы работы:

  • принцип соблюдения светского характера образования;

  • принцип развития ценностных ориентаций личности;

  • принцип деятельностного подхода к воспитательной работе с детьми;

  • принцип равенства всех участников процесса воспитания;

  • принцип добровольности участия детей в деятельности коллектива;

  • принцип свободы выбора для каждого субъекта воспитания;

  • принцип природосообразности;

  • принцип творческого сотрудничества и взаимной поддержки всех заинтересованных сторон;

  • принцип социального и духовного закаливания детей;

  • принцип личностно-ориентированного подхода в воспитании.

Особенно важным мы считаем вовлечение учащихся в практическую деятельность духовно-нравственной направленности. Когда ребенок действует только по указанию взрослых и под их наблюдением, он учится только послушанию. Необходимы ситуации, в которых учащийся получает возможность сделать самостоятельный выбор.

Практика показывает, что дети лучше всего откликаются на практические формы работы, участие в проектах. Пользуются популярностью тренинговые занятия из цикла «Школа доброты», «Я и люди вокруг», «Умей сказать «нет!», на которых реализуется принцип «Равный обучает равного»; психологические практикумы «Учись общаться», «Как себя вести?», которые учат думать не только о себе, но и об окружающих.

В школе работает детский орден «Милосердие» (далее - ДОМ). Детский, потому что создан по инициативе учащихся школы, детьми и для детей. Орден, потому что быть в его составе – своего рода награда за доброту, человечность и добрые дела. Его деятельность даёт возможность практически проявить доброту и любовь к людям. «Твори добро! Уничтожай зло! Делись своей добротой, и от этого будь счастлив!» - так звучит его девиз.

Вступить в него может любой учащийся школы от 10 до 16 лет, готовый оказать бескорыстную помощь любому, кто в ней нуждается.

ДОМ» работает на принципах добровольности, самостоятельности, ответственности и дисциплины, сотрудничества старших и младших.

Создавался он с достаточно узкой и конкретной целью – работа с ветеранами Великой Отечественной войны, живущими в микрорайоне школы. Это были ежемесячные рейды «Ветераны живут рядом», «Забота», операции «Ветеранам – нашу заботу»; подготовка и проведение акций «Поздравление», приуроченных к государственным праздникам.

Однако вскоре зона действия ДОМ значительно расширилась. Ребята решили, что несправедливо будет оставить без внимания и заботы учителей-ветеранов, многодетных матерей, детей из малообеспеченных и опекунских семей. Так в копилку добрых дел ДОМ вошли операция «Не смейте забывать учителей», акции «Наши дети», «Дорогие мои старики», «Поделись добротой», «Подарок своими руками» и др.

Уже традицией стали акции ДОМ «В подарок малышам» для учащихся 1-4 классов. Ребята организовывают с ними увлекательные игры-путешествия, весёлые спортивные праздники, конкурсы, викторины. В зоне особого внимания малообеспеченные семьи, дети, находящиеся в социально опасном положении, дети-сироты. Специально для них проводятся благотворительные утренники с сувенирами и подарками, акции по сбору гуманитарной помощи «Помоги ближнему», «Подари другому радость», «Чудеса на Рождество». Организаторы и участники этих дел видят реальную пользу и значимость своего участия.

Очень важно, что к работе ордена «Милосердие» с большим интересом относятся ребята, которых принято называть «трудными». Они часто становятся инициаторами добрых дел, самыми частыми гостями ветеранов и пожилых, самыми заботливыми друзьями малышей-первоклассников. Возможно, таким образом, они пытаются компенсировать в этом мире недостаток человеческой доброты, тепла и участия, которых по воле судьбы лишены сами.

Члены детского ордена «Милосердие» - самые активные участники общешкольных акций «Памяти жертв фашизма», «Памятник». Они ухаживают за могилой жертв фашистских репрессий в районе д. Братянка Новогрудского района и занимаются благоустройством прилегающего к ней сквера.

Сначала в рамках общешкольной поисковой операции «Прикосновение к подвигу» ребята совершили поход на место трагедии, оценили объем работ, обратились за помощью к администрации ОАО «Новогрудский грузовой автопарк» и приступили к работе: в сквере вырубили засохшие кустарники, убрали мусор и бурелом, посадили цветы, побелили памятник, покрасили оградку. Сейчас сквер и памятник выглядят совсем по-другому, а дети с гордостью и удовлетворением демонстрируют результаты своего труда, чувствуют, что сделали важное, нужное и полезное дело. Кроме того, они познакомились с героическими и трагическими страницами истории родного края, получили реальную возможность ощутить свою гражданскую значимость.

Важным объектом внимания и заботы наших ребят является городской парк. Уже не один год всей школой работаем мы здесь на уборке территории, инициируем общегородские субботники школьников.

Главная задача этой работы – добиться, чтобы каждый обучающийся почувствовал личную ответственность за сохранение природных ресурсов и практически продемонстрировал своё понимание и активную гражданскую позицию одноклассникам, друзьям, семье.

Большие воспитательные возможности у туристско-краеведческой и поисковой работы. За последние четыре года мы побывали в Бресте, Гродно, Беловежской Пуще и др. Любимыми видами стали водные и велосипедные походы по родному краю. Начиная с 2008 г., мальчики 8-11 классов под руководством учителей физической культуры совершают категорийные водные походы на байдарках по реке Неман. Маршруты проходят по местам боёв с фашистами, по историческим местам Гродненщины и Минщины. По пути следования ребята посещают воинские захоронения, памятники истории и культуры, партизанские стоянки; встречаются с интересными людьми.

Все собранные в походах материалы и фотографии обрабатываются и систематизируются. Их используют классные руководители, педагог-организатор, педагоги дополнительного образования при проведении викторин, конкурсов, праздников и вечеров; выпуске общешкольных стенгазет; оформлении стендов и экспозиций.

Так, члены школьной первичной организации ОО «БРСМ» совместно с пионерами собрали интересные сведения о памятниках архитектуры Гродненщины. В результате появился цикл стенгазет под общим названием «Если бы камни могли говорить», которые выпустили члены совета музея. Они же организовали ученический лекторий для 2-7 кл. «Маўклівыя сведкі гісторыі», оформили информационный стенд с аналогичным названием.

Проведена заочная краеведческая викторина «Знаешь ли ты свой край?» для учащихся 5-7 и 8-11 кл. Состоялись конкурсы творческих работ «Мой край сінявокі», «Радзіма мая дарагая» и конкурс чтецов «Пяю цябе, мой краю родны», во время которых учащиеся проявили творческие, изобразительные и артистические способности. А проект-клуб «Как сохранить бесценное богатство?» мотивировал старшеклассников задуматься над проблемой охраны и реконструкции исторического наследия страны. Все эти мероприятия были объединены рамками краеведческих акций «По Золотому кольцу Гродненщины», «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся».

Такая система краеведческой и поисковой работы позволяет детям не только с пользой провести свободное от учёбы время, но и проявить себя в творчестве, в конкретных делах, в заботе о своём доме, городе, улице, природе и богатстве родного края. Полученные знания и пережитые чувства ребёнка помогут оформиться в определённую систему взглядов, убеждений и нравственных формам поведения, стать основой его жизненной позиции.

Совместные трудовые акции педагогов и учащихся «Цвети, родная школа», «Родной школе – чистоту и порядок», «Уют» и др. сплачивают школьный коллектив и включают учащихся в социально значимое дело.

Учащийся 5-6 классов под руководством преподавателя курса «Основы православной нравственности» пробуют свои силы в искусстве батлейки: готовят кукольные постановки для младших школьников. Школьная вокальная группа выступает на праздниках, концертах, родительских собраниях, на районных мероприятиях духовно-нравственной направленности, на ежегодных Свято-Елисеевских чтениях.

С 2008 года в школе работает кабинет основ православной нравственности.

К православным праздникам совместно с ребятами из воскресной школы мы готовим большие праздничные программы и утренники, оформление и костюмирование которых - забота не только наших педагогов, но и самих ребят. На репетициях дети учатся терпению, смирению, усердию, воспитывают в себе чувство долга, развивают свои творческие способности, получают возможность самореализации, общественного признания, необходимые навыки социализации и чувствуют собственную значимость в жизни. Это особенно важно для детей, имеющих отклонения в поведении, проживающих в неблагополучных семьях, которых мы стараемся максимально включать в данную работу.

Сегодня наша деятельность уже не ограничивается только школой. С театрализованной программой наши ребята выступили на районной Рождественской ярмарке. Совместно с Православным Сестричеством традиционно проводим районный Пасхальный праздник и районный праздник славянской письменности «Да радуются днесь роди словенстии» в День Святых Кирилла и Мефодия. Ежегодно участвуем в районном конкурсе Христославов (2011 г. - 2 место, 2012 г. – 1 место). В течение всех Рождественских праздников наши школьные Христославы выступали перед учащимися начальной школы, воспитанниками детского сада № 4 и Новогрудского ЦКРОиР, в детском и терапевтическом отделениях Новогрудской районной больницы, по месту работы родителей, в воинских частях г. Новогрудка и г. Слонима.

В 2011 г. на базе школы состоялся белорусско-российский Епархиальный семинар «Основы Православной нравственности», в рамках которого педагоги провели воспитательные мероприятия и презентовали опыт работы по духовно-нравственному воспитанию школьников.

В плане каждой общешкольной тематической недели, декады, месячника есть мероприятия, связанные с православной культурой и нравственным воспитанием.

Например:

^ Месячник позитивного поведения: психолого-педагогические тренинговые занятия из цикла «Золотые правила нравственности»: «Жить и быть человеком», «Как научиться жить с добротой в сердце», «Как стать терпимым и сдержанным?», «Умеем ли мы общаться?»

^ Неделя правовых знаний: ток-шоу с участием специалистов СППС, священника, работника ИДН по теме «Права и обязанности: что важнее?».

Всемирный день красоты: духовно-нравственная встреча с сёстрами Новогрудского Православного Сестричества и священником по теме «Что такое красота?»

^ День пожилого человека: акция «Дарите добро»; духовно-нравственные беседы «Доброе слово и доброе дело – лучшее оружие в борьбе со злом».

Неделя матери: православный утренник для детей и родителей «Самая прекрасная из женщин – женщина с ребёнком на руках»; откровенный разговор с участием священника, медицинского работника и педагога-психолога по темам: «Нерождённые хотят жить», «Пусть он увидит солнце».

^ Неделя гендерной культуры «Мы такие разные – этим и прекрасны мы»: интерактивный диалог для мальчиков с участием священника, психолога, работника ИДН и спортивного тренера по теме «Сила духа и сила тела: что нужнее?»; час общения для девочек «Не губи свою душу» о женской распущенности и преступности; встреча со священником «Нравственность и целомудрие – основа духовной культуры народа»; уроки нравственности для малышей «Добро творить – с добром жить».

^ Недели здоровья, борьбы со СПИДом, профилактики вредных зависимостей: классные часы «СПИД – болезнь тела или души? Почему на свете появились неизлечимые болезни?»; духовно-нравственные встречи с сёстрами Новогрудского Православного Сестричества по темам «Святые узы любви и брака», «О скромности. Нужна ли она сегодня?»; православный цикл «Крещенские встречи» («В плену игромании», «Берегись: это суеверия!», «Алкогольный террор», «Жизнь в наркотическом дурмане – это жизнь?»).

Особое место в нашей системе воспитания занимает работа по реализации проекта сотрудничества школы с Новогрудским Православным Сестричеством в шестой школьный день «Радуга», целью которого является создание в школе и социуме ценностно-ориентированного пространства культуры православной нравственности, здорового образа жизни, трудолюбия и творчества, способствующего качественному духовно-нравственному, гражданско-патриотическому и нравственно-этическому воспитанию школьников, организации их содержательного досуга.

Девиз проекта придуман детьми и стал уже девизом школьного оздоровительного лагеря православной духовно-нравственной направленности:

«Учись другого понимать,

И уважать, и принимать.

Стремись с девизом жить таким:

«Живи с добром и помогай другим!»

Структура проекта выстраивается в соответствии с его названием. Как радуга состоит из семи разных, но плавно переходящих друг в друга цветов, так и наша работа в рамках проекта состоит из 7 равнозначных и взаимосвязанных в воспитательном смысле модулей (школ), охватывающих все основные направления воспитания: Школа нравственности «Свет души», Школа творчества «Радость», Школа патриотизма «Родина», Школа здоровья «Богатырь», Школа добрых дел «Забота», Школа мудрецов «Кругозор», Школа семьи «Истоки».

Воспитательные модули проекта названы школами, потому что основная их функция, наряду с функцией организации полезного досуга, состоит в обучении школьников определённому стилю поведения и отношения к окружающим людям, в формировании у них определённых личностных качеств, системы ценностных ориентаций.

Целеполагание, планирование и организация воспитательной работы в рамках модулей осуществляется с учётом интересов, возможностей, потребностей детей и пожеланий их родителей. Воспитательные мероприятия проводят не только педагоги школы, но и специалисты СППС, учителя воскресной школы.

В период каникул реализация проекта продолжается в школьном оздоровительном лагере православной духовно-нравственной направленности «Радуга», в задачах которого не только физическое, но и духовное оздоровление детей.

План воспитательной работы лагеря формируется по тематическим дням с учётом православных праздников и памятных дат, приходящихся на период лагерной смены: День Белорусских святых, День Святой Троицы и др. Традиционными делами в летнем лагере стали: фестиваль творческих работ и рисунков на асфальте «Божий мир», музыкальная гостиная «Православная песня», творческая мастерская «Рукоделие во славу Божию», День послушаний, православный мультиклуб, игра-путешествие на местности «В дружбе наша сила», акции «Подарок ветерану», «Помоги ближнему», поездки в Свято-Елисеевский Лавришевский монастырь и к живоносному источнику в д.Мотча.

Система работы имеет свои особенности, связанные с общей воспитательной направленностью и призвана учить детей ответственному отношению к своим обязанностям, воспитывать умение одинаково добросовестно руководить и подчиняться.

Результативность нашей работы отражается в том, что уровень правонарушений среди учащихся школы за последние 7 лет не превышает 1%, отсутствуют рецидивные случаи противоправного поведения учащихся, несовершеннолетних преступников среди учащихся школы нет.

Мы искренне верим, что православие, как чистый источник мудрости и надежды, поможет нам воспитать наших детей достойными людьми.

Похожие рефераты:

«Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста на православных...
Цель: объединить усилия семьи и учреждения дошкольного образования по формированию у детей представлений о традициях белорусского...
Аналитическая справка о реализации инновационного проекта
«Внедрение модели организационно-методического обеспечения программ духовно-нравственного воспитания учащихся 5-7 классов на православных...
Концептуальные основания реализации проекта
«духовно-нравственное воспитание младших школьников на православных традициях белорусского народа»
Отчёт о реализации инновационного проекта
...
План мероприятий по выполнению «Соглашения о сотрудничестве между...
Изучение потребностей родителей и детей в открытии факультативов, объединений по интересам, работающих по программе духовно-нравственного...
Духовно-нравственное воспитание средствами содержания форм и методов...
Почему мы решили проводить работу по духовно-нравственному воспитанию, основываясь на православных традициях?
Комплекс мероприятий по развитию опыта идеологической работы в системе...
Славгородского района(-далее Комплекс мер) обусловлен пониманием связи между духовно-нравственным состоянием общества и положением...
Книга ” Тема: “Деятельность библиотек по духовно-нравственному и...
Тема: “Деятельность библиотек по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию читателей на православных традициях”
Структурно-функциональная модель развития социальной активности личности...
Кравчук Валентина Яковлевна, заместитель директора по учебной работе государственного учреждения образования «Пинковичская средняя...
Информационное письмо
Национальная академия образования им. И. Алтынсарина проводит в городе Астане республиканскую научно-практическую конференцию «Стратегия...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза