Тема урока: Правописание безударных гласных в корне слова


Скачать 68.17 Kb.
НазваниеТема урока: Правописание безударных гласных в корне слова
Дата публикации14.08.2013
Размер68.17 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Право > Урок
Государственное учреждение образования

«Гимназия № 33 г. Минска»

Урок-экскурсия по городу Русского языка
Тема урока: Правописание безударных гласных в корне слова


Из опыта работы учителя

начальных классов

Пиляк Анжелики Антоновны


Минск


2011 – 2012 уч. г.


Цели:

  • учить распознавать безударные гласные в корне слова;

  • уточнять знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах их проверки;

  • развивать логическое мышление, фантазию, связную речь учащихся;

  • учить работать в коллективе, парах, группах;

  • воспитывать умение видеть прекрасное вокруг, бережное отношение к природе.


Оборудование:

  • карточки для взаимных диктантов;

  • карточки для работы в группах;

  • карточки с темой урока;

  • картины и фото о весне;

  • фильм-презентация по уроку



Ход урока


  1. Организационный момент

1. - Запишите в тетради число, классная работа.

Слайд 2
2. - Сегодня у нас необычный урок. Я приглашаю вас на экскурсию по городу Русского языка. Отправляемся на экскурсию на этом красивом автобусе.

- На каком заводе выпускают эти замечательные автобусы?


  1. ^ Психологическая минутка.

1. Сядьте правильно, расправьте плечи. Создадим друг другу хорошее настроение для работы. Улыбнёмся, пожелаем удачи на уроке. Если у кого-то настроение не очень хорошее, мы вместе постараемся его исправить.

Слайд 3

III. Переулок Чистописания.

1. – Наш автобус прибывает в переулок Чистописания.

- Продолжите дорожку букв:

аоиея

-Что это за буквы?

Капли росы блестят на траве.

- Спишите предложение.

Самооценка. Критерий самооценки: аккуратность.

2. - Проведём Аукцион орфограмм. Кто больше?

- Каких орфограмм больше всего?
- Догадались, какая у нас тема урока?
3. К доске выходят два ученика и из карточек складывают тему урока: Правописание безударных гласных в корне слова

Слайд 4

- Сегодня на уроке мы будем учиться находить безударные гласные в корне слова, подбирать проверочные слова, фантазировать и рассуждать.
4. Повторяется правило БГПУ и алгоритм проверки безударных гласных.

БГПУ (Безударная гласная проверяется ударением)


  1. Улица Безударных гласных Слайд 5

1. - На улице Безударных гласных заселяются дома, их жители – слова с безударными гласными, но в каждый домик можно заселить только трёх жильцов, одно слово окажется лишним:

морской лесник

садовый снеговик

спортивный лисята

холодный звезда

К доске выходят ученики, записывают слова под диктовку и объясняют, какое слово лишнее в каждой группе и почему.
2.^ Взаимные диктанты. Работа в парах.

(Каждая пара получает карточки для взаимных диктантов. Приложение 1)

I вариант: Цветок, хвосты, сосновый, следить.

II вариант: Следы, лесок, вязать, морской.
- Перед диктантами повторим алгоритм проверки безударных гласных.

^ Взаимопроверка. Взаимооценка. Критерий взаимооценки: правильность.
V.Парк Здоровья. Физкультминутка. Слайд 6

Учитель называет слова с безударными гласными, ученики делают движения:

Е - ↑

И - ↓

О - ←↑→

Цветы, спина, слоны, дворы, земля, листок, зерно, писать, солить, грибной.


  1. Городской зоопарк Слайд 7

    1. Работа по учебнику: стр. 87, упр. 144.

- В городе Русского языка есть зоопарк. Прочитаем о его обитателях.

- На какие группы можно разбить обитателей зоопарка?

^ Самостоятельная работа

Задание 1-ого уровня: записать предложения о животных и птицах, во вставленных словах обозначить корень, подчеркнуть безударную гласную

^ Задание 2-ого уровня: в этих же предложениях найти все слова с безударной гласной, обозначить корень, подчеркнуть безударную гласную

Задание 3-его уровня: подобрать и записать однокоренные слова к слову гл..за.

Самопроверка. Критерий проверки: старательность.


  1. Городская стройка Слайд 8

    1. - Предлагаю принять участие в строительстве, но не дома, а рассказа.

(Каждая группа получает карточку с опорными словами для составления рассказа. Приложение 2)

Работа в группах. Составь рассказ по опорным словам.

  1. долгожданная весна, последний снег, из тёплых стран, домики для птиц, пернатых гостей;

  2. весной в лесу, зелёный наряд, звонко поют, первые подснежники, играет детвора;

  3. ранняя весна, пригревает солнышко, звенят ручейки, большие льдины, надулись почки;

  4. снег потемнел, набухли почки, вьют гнёзда, побежали ручьи, пускают кораблики.




  1. Стадион Грамотных Слайд 9

Соревнуются команды мальчиков и девочек в игре «Забей гол!»

Н..жи р…ка

гр…за в…да

ст…на п…тно

пл…та гр…бы

гл…за м…ря

Слова записываются с комментированием.


  1. Хвостоглав Слайд 10

Словарная работа. Игра «Хвостоглав».
Перед вами в столбике слова,

Хвост одного – другого голова.

Слова сумей-ка точно прочитать,

Словарные слова сумей-ка записать.
словорона леворобей

сороканикулы мороза

Словарные слова записываются под диктовку.



  1. Итог урока. Рефлексия

1. - Расскажите друг другу:

1 вариант: правило проверки безударных гласных;

2 вариант: алгоритм проверки безударных гласных.

2. +

+ -

-

- Покажите, как вы усвоили материал урока. Поставьте значок в нужный сектор круга. Слайд 11

Приложение 1


1.Цветок, хвосты, сосновый, следить.



2. Следы, лесок, вязать, морской.


1.Цветок, хвосты, сосновый, следить.



2. Следы, лесок, вязать, морской.


1.Цветок, хвосты, сосновый, следить.



2. Следы, лесок, вязать, морской.


1.Цветок, хвосты, сосновый, следить.



2. Следы, лесок, вязать, морской.


1.Цветок, хвосты, сосновый, следить.



2. Следы, лесок, вязать, морской.


1.Цветок, хвосты, сосновый, следить.



2. Следы, лесок, вязать, морской.


1.Цветок, хвосты, сосновый, следить.



2. Следы, лесок, вязать, морской.


1.Цветок, хвосты, сосновый, следить.



2. Следы, лесок, вязать, морской.


1.Цветок, хвосты, сосновый, следить.



2. Следы, лесок, вязать, морской.


Приложение 2


1. долгожданная весна,

последний снег,

из тёплых стран,

домики для птиц,

пернатых гостей;


  1. весной в лесу,

зелёный наряд,

звонко поют,

первые подснежники,

играет детвора;


  1. ранняя весна,

пригревает солнышко,

звенят ручейки,

большие льдины,

надулись почки;


  1. снег потемнел,

набухли почки,

вьют гнёзда,

побежали ручьи,

пускают кораблики.


Похожие рефераты:

Тема урока: «Правописание безударных гласных в корне слова»
Цель: организовать учебную деятельность учащихся, направленную на прочное овладение навыком правописания безударных гласных в корне...
Тема урока: Правописание безударных гласных в корне слова
Создать условия для развития умения проверять написание безударных гласных в корне, овладение способами проверки
Урока. Тема: Правописание безударных гласных в корне слова. В. Приходько «Капельные часы»
Цель: учитить видеть орфограмму – безударную гласную в корне слова, объяснять ее написание, проводить самопроверку; закрепить ранее...
Урока. Тема: Правописание безударных гласных в корне слова. В. Приходько «Капельные часы»
Цель: учить видеть орфограмму – безударную гласную в корне слова, объяснять ее написание, проводить самопроверку; закрепить ранее...
«Правописание букв безударных гласных в корне слова» (по системе Л. В. Занкова) Вид урока
Мультимедийное сопровождение урока русского языка «Слова с безударными гласными»
Конспект урока русского языка в 3 «Б» классе по теме «Правописание...
Тема: Правописание проверяемых и непроверяемых непроизносимых согласных, безударных гласных и парных согласных в корне
Конспект урока русского языка «Обобщение знаний о глаголах» Цели
Повторить правописание безударных гласных в корне слова, синтаксический разбор предложения
Урок по теме «Правописание корней с чередованием гласных о-а»
Повторить правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением. Выработать способ действия при выборе орфограммы с чередованием...
Тема: Правописание безударных гласных в корне слов
Содействовать развитию у учащихся умений сравнивать, анализировать, находить общее и отличительное
Правописание безударных гласных в корне слова
В плане-конспекте используется дидактический материал, тематические тесты для орфографического разбора, словарного диктанта, валеологические...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза