Рабочая программа для преподавателя Редакция №4 от 28. 08. 12 взамен ред. №3 от учебно-методический комплекс дисциплины методика преподавания психологии для специальности 050503 «Психология»

Содержание

• 
  Раскрыть цели и задачи преподавания психологии;
  
• 
  Изучить особенности учебной деятельности студентов, раскрыть психолого-педагогические основы развития личности студента, его интеллектуальной сферы;
  
• 
  Освоить методику преподавания психолого-педагогических дисциплин, получить необходимые знания и навыки по управлению учебным процессом в высшей школе, активизации познавательной деятельности студентов;
  
• 
  Выделить психологические аспекты деятельности преподавателя высшей школы, определить возможности различных форм и методов обучения;
  
• 
  Способствовать развитию творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности, формированию умений самоанализа, а также собственного стиля преподавания.
  

• 
  общие вопросы методики преподавания психологии.
  
• 
  особенности формирования учебной деятельности;
  
• 
  разбираться в методах обучения психологии;
  
• 
  знать формы учебных занятий, методику их проведения;
  
• 
  особенности организации самостоятельной работы студентов;
  
• 
  динамику становления ученического и студенческого коллективов;
  
• 
  особенности педагогического общения и взаимодействия преподавателя со студентами.
  

• 
  определять конкретные дидактические задачи с учетом возрастных и индивидуальных особенностей студентов;
  
• 
  осуществлять текущее и перспективное планирование педагогической деятельности;
  
• 
  использовать разнообразные формы и методы руководства учебно-познавательной деятельностью студентов, ставить и решать образовательно-воспитательные задачи,
  
• 
  передавать знания, доходчиво излагать материал, контролировать и оценивать результаты труда обучаемых и своего собственного;
  
• 
  научиться пользоваться учебной, научно-методической литературой, составлять конспект занятия, выделять главные и существенные аспекты в содержании занятия и т.д.
  
• 
  применять психологические знания в будущей профессиональной деятельности.
  

6. 
   ^ Постреквизиты дисциплины:
   

1. 
   Особенности психологии как науки
   
2. 
   Структура академической деятельности преподавателя
   
3. 
   Цель обучения психологии.
   
4. 
   Краткая характеристика методов преподавания
   
5. 
   Методы учения, их характеристика
   
6. 
   Дидактика: теория и практика обучения и образования.
   
7. 
   Характеристика принципов дидактики.
   
8. 
   Реализация дидактических принципов в предметных методиках.
   
9. 
   Требования к лекции.
   
10. 
    Виды лекции, их структура
    
11. 
    Подготовка к семинару.
    
12. 
    Подходы к организации семинара. Структура семинара.
    
13. 
    Дидактические цели практических и лабораторных занятий.
    
14. 
    Содержание лабораторных работ.
    
15. 
    Основные рекомендации для проведения самостоятельной работы.
    
16. 
    Условия проведения СРС
    
17. 
    Понятие об оценке и контроле знаний.
    
18. 
    Виды контроля знаний.
    
19. 
    Компетентность преподавателя.
    
20. 
    Основные составляющие педагогического мастерства.
    
21. 
    Профессиограмма педагога.
    
22. 
    Этапы адаптации к профессиональной деятельности.
    
23. 
    Совершенствование профессионального уровня и компетентности педагога
    
24. 
    Составление учебного плана, программы.
    
25. 
    Составление календарно-тематического плана.
    
26. 
    Методика работы преподавателя
    
27. 
    Урок как основная форма организации учебного процесса.
    
28. 
    Требования к уроку.
    
29. 
    Виды уроков
    
30. 
    Учебная конференция.
    
31. 
    Урок объяснения нового материала
    
32. 
    Урок закрепления материала
    
33. 
    Урок повторения пройденного материала
    
34. 
    Нестандартный урок
    
35. 
    Принцип научности
    
36. 
    Принцип системности знаний
    
37. 
    Принцип связи с жизнью
    
38. 
    Наглядный принцип обучения
    
39. 
    Принцип доступности материала
    
40. 
    Игровые методы обучения
    
41. 
    Другие формы обучения
    
42. 
    Классификация методов обучения.