Вопросы к квалификационному экзамену


Скачать 34.93 Kb.
НазваниеВопросы к квалификационному экзамену
Дата публикации14.03.2014
Размер34.93 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Психология > Документы

Вопросы
к квалификационному экзамену
на соответствие высшей категории педагога-психолога





  1. Теоретические аспекты психологии

    1. Место общепсихологических знаний в профессиональной деятельности педагога-психолога.

    2. Современные подходы в психологической науке (деятель­ностный, системный, интегративно-эклектический и др.).

    3. Проблема личности в психологии. Современные теории личности.

    4. Методологические основы деятельности педагога-психолога.

    5. Здоровье как психологическая категория. Психологическое здоровье, психическое здоровье, психология здоровья.

    6. Психологическое сопровождение как современная тактика работы педагога-психолога.

    7. Психологические особенности проблемных детей (по Н. Я. Семаго, М. М. Семаго).

    8. Психологическое сопровождение развития детей дошколь­ного возраста.

    9. Психологическая характеристика готовности к обучению и адаптированности к школе у младших школьников.

    10. Психологическое своеобразие эмоционально-волевого разви­тия подростков.

    11. Психологические особенности самоопределения личности в ранней юности.

    12. Психологические аспекты работы с одаренными детьми.

    13. Психологическая характеристика педагогически запущенных детей с девиантными формами поведения.

    14. Аддиктивное поведение подростков, психологические условия его преодоления.

    15. Психологические условия организации обучающей (образовательной) деятельности.

    16. Воспитывающая деятельность: субъекты, содержание, механизмы.

    17. Психологические закономерности семейного воспитания.

    18. Психологическая компетентность педагога в образовании.

    19. Психологические условия профессионального развития и личностного роста педагогов.

    20. Педагогическое мастерство как предмет психологической оценки.

    21. Актуальные проблемы социальной психологии и их реализация в педагогической практике.

    22. Я-концепция в структуре личности.

    23. Межличностное взаимодействие в малой группе.

    24. Социальное поведение личности в условиях образовательного учреждения.

    25. Межличностное взаимодействие педагога и воспитанников (учащихся).

  2. Содержание работы практического психолога (педагога-психолога)

  1. Обосновать систему психологической помощи педагогам в организации учебного процесса в конкретной предметной области.

  2. Разработать схему психологического анализа урока, учитывающую особенности коммуникативной деятельности учителя, развитие познавательных процессов учащихся в учебной деятельности.

  3. Разработать и обосновать модель психолого-педагогического анализа воспитательного процесса, воспитательного мероприятия.

  4. Составить схему сценария педагогического совета по психологической проблематике с использованием интерактивных методов.

  5. Обосновать цель и примерное содержание тренинга эффективного педагогического взаимодействия.

  6. Обосновать цель и примерное содержание психологического сопровождения инновационной деятельности педагогов.

  7. Разработать программу обучения педагогов приемам разрешения конфликтов.

  8. Разработать программу обучения учащихся приемам разрешения конфликтов.

  9. Обосновать цель и примерное содержание деятельности педагога-психолога по сопровождению управленческих процессов.

  10. Разработать программу деятельности педагога-психолога по формированию установок на здоровый образ жизни.

  11. Разработать программу диагностики одного из видов одаренности детей (социальной, творческой или художественной).

  12. Разработать модель диагностики и формирования рефлексивных способностей у учащихся-старшеклассников.

  13. Разработать программу психологического просвещения родителей с учетом возрастных особенностей их детей (от 1-го до
    11-го класса).

  14. Обосновать цель и разработать программу психолого-педагогического сопровождения учащихся выпускных классов.

  15. Разработать рекомендации классным руководителям по проведению классных часов.

  16. Разработать примерную программу психопрофилактической работы с учителями на учебный год.

  17. Разработать тематику консультирования родителей по вопросам развития интересов и способностей детей в семье.

  18. Разработать программу психологической помощи учащимся классов интегрированного обучения.

  19. Разработать программу психологической работы для детей с девиантными формами поведения.

  20. Представить схему работы специалистов СППС по сопровождению учащихся в социально опасном положении.

  21. Разработать программу профилактики синдрома «эмоционального выгорания» у учителей.

  22. Разработать программу подготовки учащихся старших классов к семейной жизни.

  23. Разработать программу восстановления благоприятного психологического климата в классе (группе, педагогическом коллективе).

  24. Представить программу профориентационной работы с учащимися разных возрастных групп с учетом специфики образовательного учреждения и региона проживания.

  25. Обосновать цель и разработать программу организации сотрудничества школы и семьи.

Похожие рефераты:

К квалификационному экзамену по теории
Ф33 Материалы к квалификационному экзамену по теории и методике начального обучения / И. В. Федоров, А. Г. Семенович; гуо «Акад последиплом...
Вопросы к квалификационному экзамену для учителей-логопедов (дефектологов)...

Вопросы к Государственному квалификационному экзамену
Специальность переподготовки 1-25 03 75 «Бухгалтерский учёт и контроль в промышленности»
Вопросы к Государственному квалификационному экзамену
Специальность 1 – 27 01 71 " Экономика и организация производства в жилищно-коммунальном хозяйстве"
Вопросы к квалификационному экзамену
Нормативно-правовая база специального образования: документы, их краткая содержательная характеристика
I. Общие вопросы
Примерный перечень вопросов для подготовки к квалификационному экзамену на присвоение квалификационной категории
Вопросы к квалификационному экзамену
Нормативно-правовые документы и учебно-методические материалы по преподаванию трудового обучения в учебном году
Вопросы к квалификационному экзамену
Нормативно-правовые документы и учебно-методические материалы при организации образовательного процесса в учебном году
Литература 26 Вопросы к собеседованиям по разделам программы 28 Вопросы...
«Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент Т. Ф. Тихомирова
Вопросы к квалификационному экзамену для педагогов социальных
Общие положения об организации работы социально-педагогической и психологической службы учреждения образования

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза